批評(píng)作文范文

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的批評(píng)作文范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

批評(píng)作文范文1

　　今天，是周末，趁著周末有時(shí)間，再加上我們圖書館里借的書，也要?dú)w還了。于是，媽媽就對(duì)我說：“你快把你從圖書館里借的書，找出來(lái)，等一下，我們?nèi)�圖書館，把書去還一下，要不然，又要超過限期了，那就不好了。”我說：“哦，好的'，媽媽，我知道了�！�

　　說著，我就開始去找我的書了�？墒牵�我明明記得當(dāng)初借來(lái)的時(shí)候，我是放在我床邊的床頭柜上的，那時(shí)候，也是為了方便自己看書，才放那里的�？墒牵�當(dāng)我到那里去找的時(shí)候，竟然只找到了兩本。其余的三本去哪里了呢？時(shí)間過了那么久了，我還真的是不知道我放哪里了？我是滿屋子的找呀找。媽媽看到我這副樣子，就生氣地說道：“你看那，是不是看過以后，老亂放，現(xiàn)在又找不到了吧！跟你說了多少遍了？看過以后，要放到原處。這樣就不會(huì)找不到了。你就是不聽……”

　　媽媽就這樣，嘮嘮叨叨著，就像一把機(jī)關(guān)槍似的，沒完沒了的在那里念叨著……哎！我也真是無(wú)語(yǔ)了。

批評(píng)作文范文2

　　有人說成長(zhǎng)需要快樂，有人說成長(zhǎng)需要表?yè)P(yáng)，還有人說成長(zhǎng)需要壓力，但我認(rèn)為成長(zhǎng)需要批評(píng)。

　　記得有一次，我和我的同桌在課上玩一種橡皮――拉絲橡皮。我們玩的很開心。突然，老師走到我的面前，說：“下課你來(lái)找我�！蔽倚南耄和炅耍�肯定老師要批評(píng)我，怎么辦呢？

　　“叮鈴鈴”下課了，我的心就像揣了一只小兔子，蹦蹦跳跳的。我走到老師的面前，老師嚴(yán)肅地看著我，說：“李雨默，你知道的'，在學(xué)校是不可以帶玩具的�！蔽壹t著臉，低著頭，心想：我要向老師承認(rèn)錯(cuò)誤。我和老師大約僵持了十秒，老師又溫柔地說：“學(xué)校為什么不讓帶玩具呢，因?yàn)槿绻�你們要是在課上玩玩具，你們的學(xué)習(xí)就會(huì)退步，所以希望你上課不要再玩玩具了！”我紅著臉，點(diǎn)點(diǎn)頭，想：我以后一定不會(huì)再帶玩具來(lái)學(xué)校了。

　　回到家，我將書包里的玩具放到了玩具箱里，從此，我再也沒有帶玩具到學(xué)校，我的成績(jī)也慢慢提高了。

　　我知道老師對(duì)我的批評(píng)是一種愛，我們每個(gè)人在成長(zhǎng)過程中都離不開批評(píng)。

批評(píng)作文范文3

　　批評(píng)，在我看來(lái)應(yīng)該是一種實(shí)事求是，對(duì)事不對(duì)人的善意行為。可是有的人往往會(huì)在批評(píng)中夾雜個(gè)人的負(fù)面情緒，把善意的批評(píng)變成情緒的發(fā)泄。批評(píng)請(qǐng)從尊重開始，莫讓批評(píng)變成一種惡意。

　　“地鐵里蹲著沒教養(yǎng)”，這是一個(gè)年長(zhǎng)者在網(wǎng)絡(luò)上對(duì)兩個(gè)女孩的批評(píng)，引發(fā)了網(wǎng)友的'熱議。有的人贊同，因?yàn)樽鳛榕�孩在公眾�?chǎng)合蹲著不甚雅觀，應(yīng)當(dāng)批評(píng)；有的人反對(duì)，因?yàn)榕�孩可能是疲憊或是身體不適才蹲下，也沒有妨礙到別人，應(yīng)當(dāng)寬容。

　　我并不認(rèn)同這位年長(zhǎng)者的批評(píng)，至少我不認(rèn)同他批評(píng)的方式和用詞。如果看不慣女孩的行為，可以上前提醒。兩個(gè)女孩可能會(huì)虛心接受，也可能聽而不聞。不管是哪一種可能性，這位年長(zhǎng)者都不應(yīng)該在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布當(dāng)事人的照片，并且扣上“沒教養(yǎng)”這個(gè)帽子�；蛟S這位年長(zhǎng)者是出于好意，但我認(rèn)為這是一種不尊重。

　　批評(píng)者都希望對(duì)方能夠接受批評(píng)，并且聽從意見加以改正。但是被批評(píng)的人并不見得會(huì)接受，這往往取決于批評(píng)者所用的方式、用詞和地點(diǎn)。比起直接嚴(yán)厲的批評(píng)，婉轉(zhuǎn)溫和的批評(píng)更容易讓人接受；比起犀利甚至接近侮辱的言辭，平和有禮的言辭更容易令人心服；比起大庭廣眾下批評(píng)，單獨(dú)會(huì)面中的批評(píng)會(huì)讓人舒服一些。人們常常埋怨別人不能虛心接受批評(píng)，但是往往忽略了要給予對(duì)方一定的尊重。

批評(píng)作文范文4

　　我從小數(shù)學(xué)成績(jī)就不好，也許是我天生就沒有數(shù)學(xué)細(xì)胞，也有可能是我沒有用心去學(xué)，還有有一部分原因是因?yàn)橐粋�(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我的批評(píng)。那是我第一次在那么多人面前被批評(píng)，整個(gè)教室?guī)资畟�(gè)同學(xué)，還有走廊上來(lái)來(lái)往往的師生，都看到聽到那位老師對(duì)我的批評(píng)。我已經(jīng)不記得那位老師說了什么，停留在記憶里的只有難堪，還有別人向我投來(lái)的各種眼光。自此之后，我的數(shù)學(xué)成績(jī)就更糟糕了，直至高中的一位數(shù)學(xué)老師單獨(dú)批評(píng)了我一次，讓我至今都記得，而且非常感謝他的那句話。

　　我以為是一次歷史重演，但那位數(shù)學(xué)老師平靜地對(duì)我說：“你可以不喜歡數(shù)學(xué)，但你一定要學(xué)會(huì)控制數(shù)學(xué)，讓它成為你的武器，而不是你的絆腳石�！碑�(dāng)時(shí)我偏科的情況很嚴(yán)重，所有科目都不錯(cuò)，唯獨(dú)數(shù)學(xué)每次都拖后腿。聽了老師的話，我突然明白自己很傻，因?yàn)橛浐蕻?dāng)年的事，也因?yàn)閷?duì)自己沒有信心，就放棄了數(shù)學(xué)，寧愿花更多的時(shí)間從其他科目爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)，也不愿花一點(diǎn)時(shí)間加強(qiáng)數(shù)學(xué)。高考的.時(shí)候，數(shù)學(xué)幫助我拉高了總分，令我的競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。

　　批評(píng)請(qǐng)從尊重開始，當(dāng)被批評(píng)的人感受到了尊重，也就容易理解批評(píng)者的善意，比較容易接受批評(píng)，反省自己。這才是批評(píng)應(yīng)該有的效果，若失去了尊重，批評(píng)也只會(huì)帶來(lái)不滿和怨恨。

批評(píng)作文范文5

　　昨天我做的語(yǔ)文試題我才得了96。5分，老師讓家長(zhǎng)一定要好好檢查的，全對(duì)的.小朋友可以蓋到一個(gè)紅章。

　　回來(lái)時(shí)我將卷子給媽媽看，媽媽說還真是沒檢查出來(lái)，便進(jìn)行了自我批評(píng)，同時(shí)也給我上了一課。這本來(lái)就應(yīng)該是我自己認(rèn)真檢查的，實(shí)在不懂的才可以讓大人指導(dǎo)，學(xué)習(xí)可真是馬虎不得��！

批評(píng)作文范文6

　　昨天下午我在放學(xué)的.時(shí)候，家長(zhǎng)剛進(jìn)門接孩子的時(shí)候，人很多很亂。我后面的那個(gè)人把我一推，我往前一倒把前面的同學(xué)都碰到了，老師看見就讓我們站在一邊，讓同學(xué)走完了再走。

　　老師說以后注意不敢推人，這樣很危險(xiǎn)，我以后吸取教訓(xùn)，站隊(duì)的時(shí)候還是要注意，不敢再碰別人了。

批評(píng)作文范文7

　　今天因?yàn)樽鲅郾＝〔贈(zèng)]閉上眼睛，被批評(píng)了。

　　回家媽媽問我：為什么沒好好做眼保健操，我就跟媽媽說：“我不想做。媽媽就好好的跟我談了下，你看寶貝現(xiàn)在讀書了，每天小眼睛都很認(rèn)真的看知識(shí)，它也很辛苦，你是不是應(yīng)該給它休息時(shí)間呢？眼保健操就是它的娛樂活動(dòng)，所以你要好好的配合，不允許再犯同樣的.錯(cuò)誤。媽媽我保證不再犯同樣的錯(cuò)誤。

批評(píng)作文范文8

　　那是一年前的某一天吧，就是在那一天內(nèi)，我沒有笑過一下，憂愁。

　　“75”分，平生第一次考試得了75分，多么難受，多么尷尬呀！好像老師的眼神中流露出的不滿與討厭，同學(xué)們嘲諷個(gè)不停，我的世界崩潰了。 拖著沉重的腳步回家，一步一步艱難地行著，好像道路一下子變得彎彎曲曲，不平坦了一般。腦中不斷浮現(xiàn)出媽媽“晴轉(zhuǎn)陰”的臉龐，爸爸失望的眼神，阿姨姑姑們搖頭嘆氣的神態(tài)。好像連石頭也和我作對(duì)，一個(gè)趔趄摔得好疼��！

　　無(wú)力地敲著門，迎接我的是媽媽滿臉的笑容。在這時(shí)候說考試的事，合適嗎？我不知該怎么解說才好。匆匆忙忙地吃了白飯半碗，連最愛吃的菜也沒有胃口吃了。 打開燈，開始寫作業(yè)吧，我想到最后再告訴媽媽實(shí)情。 寫完作業(yè)，不能再拖時(shí)間。我笨拙地拿出試卷，無(wú)力地走到媽媽的身前，無(wú)言地拿出試卷給她看。果然，媽媽“變臉”了，我低頭不語(yǔ)。

　　我不敢對(duì)視媽媽失望傷心的目光，不敢！ 許久，媽媽終于講話了：“袁戀，對(duì)于這件事，你覺得你有必要說什么，或者說你覺得為什么考得這么差，錯(cuò)誤在哪？”我還是低著頭保持沉默。

　　“是不會(huì)做？還是你太驕傲了？”媽媽盯著問我。

　　我終于抬起了頭，為自己辯解：“不是我驕傲，是我不會(huì)做�！�

　　緊接著，媽媽問了我許多的問題，我有些答得出來(lái)，有些卻不知怎么回答。還告訴了許多道理，有好幾次我差點(diǎn)流出了淚水。 晚上，我無(wú)法入眠，望著窗外的月亮發(fā)呆，想著媽媽的話，我流淚了。

　　“袁首，袁樂的成績(jī)不怎么好，我家的經(jīng)濟(jì)情況雖然有了點(diǎn)起色，但是光靠爸爸一個(gè)人在外工作，養(yǎng)活一家五口人能容易嗎？一家人所有的希望都寄托在我身上，我的擔(dān)子多重�。∫粋�(gè)考試分?jǐn)?shù)不理想，我將會(huì)使所有人失望，使他們傷心的人是我。我又何嘗不知呢？”

　　望著夜色，我深思著。 “袁戀，一家人所有的希望都在你身上，你知道嗎？你爸爸一天到晚在外拼命地工作，為的是賺錢供你們讀書，吃飯，知道嗎？你對(duì)得起我們嗎？”

　　面對(duì)媽媽深深的批評(píng)，我忍受了即將流出的眼淚。

　　回憶著剛才的一幕，我太委屈了。我對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣呀。俗話說：興趣是最好的老師。連對(duì)數(shù)學(xué)的興趣都沒有，又怎么能考好呢？ 今天發(fā)生的.糟糕事太多了，先是考試不理想，后是遭到同學(xué)的譏諷，最后又受到了最疼我的媽媽從我出生以來(lái)的最嚴(yán)厲的批評(píng)。我太可憐了。不過，回憶起媽媽的話，的確是給我最深刻的批評(píng)了。

　　想著想著，卻不經(jīng)意地睡著了。

批評(píng)作文范文9

　　六年級(jí)了，回首往事，我的小學(xué)生涯充滿了多少喜怒哀樂？新的老師代替過去的老師，可永遠(yuǎn)無(wú)法替代過去的記憶。五年級(jí)，老師那次的'自我批評(píng)使我至今難忘。

　　五年級(jí)，我的語(yǔ)文老師是個(gè)剛畢業(yè)的，第一次來(lái)到這里做老師。她是個(gè)女老師哦，個(gè)子矮，和我們差不多高但也很漂亮�；蛟S是畢業(yè)第一年，還不知怎樣教學(xué)生，對(duì)我們很好，從不打我們，說話也很和善。她臉上的眼鏡讓人覺得她很有文化。

　　遇到這樣一個(gè)老師，我們可樂了。上課就在下面小聲嘀咕，還不時(shí)發(fā)明出陣陣歡笑�？吹剿�穿著增高鞋還沒有班上的幾位同學(xué)高，總是背后偷偷用議論。完呢，數(shù)學(xué)課上可真是全神貫注，專心致志地聽講。語(yǔ)文課呢，就不老實(shí)了，被發(fā)現(xiàn)不認(rèn)真聽，罰站也是一副無(wú)所謂的樣子。也許就是這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，導(dǎo)致我們班就是比不上其他班。

　　一次期中考試后，我們依舊玩的玩，笑的笑，渾不擔(dān)心考不考的好。就在這時(shí)，老師抱著一堆試卷進(jìn)了教室，臉色很不好。她生氣地說：“你看看你們，這什么成績(jī)？”我們默不作聲，也不知道是不是在慚愧。她又自嘲地說：“嗬，是我教的不好，是吧？我承認(rèn)我剛來(lái)，可能講的不好，但你們有在認(rèn)真聽嗎？好，過去是我對(duì)你們太放縱了，我向你們道歉！”我們十分驚訝，都不禁低下頭�！拔译m然教的不好，但人是可以改變的。我希望大家一起努力，我也會(huì)努力反省自己的過錯(cuò)�！彪S后，她輕描淡寫的寫：“好，現(xiàn)在我們開講�！�

　　老師這次刻骨銘心的自我批評(píng)，是對(duì)自己的教育，也是對(duì)我們的教育。

批評(píng)作文范文10

　　“過來(lái)！”真是“單唇未起笑先聞”，咚咚地高跟鞋聲音彈在了我的心上，“辛佳潼，你給我出來(lái)！”隨著數(shù)學(xué)的高聲大喝，全班的嘴巴都張得像希臘字母O那樣圓。怎么，全班同學(xué)都知道，數(shù)學(xué)老師對(duì)我最好，她在同學(xué)面前的任務(wù)是講課，而在我面前的任務(wù)甚至又多出了母愛。那是，我可是令全班同學(xué)嫉羨的班委��！可今天這是怎么了，又有什么事情惹得她那么生氣？這令全班同學(xué)費(fèi)解。她一向是把我當(dāng)做她的寶貝女兒看待的��！我怯膽膽地邁出教室門。

　　隨后，她便牽起了我的手：“坐坐，好嗎？”我真的很莫名奇妙：剛才對(duì)我還那么粗暴，現(xiàn)在怎么變得那樣溫順？我一步一移地跟著她走進(jìn)了辦公室門。她指了指旁邊空著的教師用椅，喝了口茶：“坐下吧！”我把椅子拉了過來(lái)（我向來(lái)是不怕她的，我敢跟她頂嘴），一屁股癱在椅子上，再也不想站起來(lái)。她把放在桌子正中央的我的質(zhì)量檢測(cè)拿了出來(lái)：“寶兒啊，你怎么搞的？這怎么這樣糟糕？”我一聽，心里便啞然了：怎么，昨天的作業(yè)不是寫的好好的嗎？我分明記得昨天為了交這份作業(yè)熬到很晚，怎么，會(huì)重寫嗎？我的心里油然而生起一股質(zhì)疑感，我真的不相信這兩只耳朵�！澳阆雀腻e(cuò)�！蔽�?guī)е�好奇心默默地打開了數(shù)學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，映入眼簾的只是一個(gè)個(gè)紅色的對(duì)勾，還有我那整齊的字體，有力而莊正。“哪里有錯(cuò)�。俊蔽倚÷暤穆裨怪��！耙�說你粗心你不承認(rèn)，你說，真?zhèn)�該錯(cuò)嗎？”咳，原來(lái)是縮寫立方厘米而讓我寫成了平方厘米，這倒霉，對(duì)了，這又讓她有什么好氣的，真是，莫非是我沒送禮，再雞蛋里挑骨頭挑我錯(cuò)吧！不對(duì)呀，楊老師不是這樣的人��！同學(xué)們有的送過禮，她不也是依然對(duì)他那樣嗎？“不就是一個(gè)錯(cuò)嗎？還是小錯(cuò)，你至于這樣在當(dāng)眾面前對(duì)我喊嘛！真是，您不是說了嗎？全班就我錯(cuò)的少，何必呢！”她似乎生氣了，我知道，她是在竭力壓火，要是別人，早就跟他喊了。她甩下了一句：“你先走吧，好好想想錯(cuò)因！”我趾高氣昂地走出教室：有什么了不起？不就是一個(gè)小錯(cuò)嗎？真是！隨后，我并沒有在意。

　　一天的體育課，我才知道這件事并沒有了結(jié)。她掖掖衣領(lǐng)，邊和顏悅色地說：“給你這張紙，回教室再看�！蔽野阉�塞進(jìn)口袋里，并為當(dāng)做正事來(lái)看�；氐浇淌依铮�我想起了那張紙，喏，看看！

　　開始，我還以為是道歉信，沒想到，擠進(jìn)我眼簾的確是這樣字字珠璣的蒼蒼字體：

　　辛佳潼：

　　我那天之所以沒有說你是因?yàn)榭吹搅四悴灰詾槿坏臉幼�，我知道說了也無(wú)法改變你粗心的'壞習(xí)慣。作為一個(gè)老師來(lái)講，首先要做的就是調(diào)節(jié)學(xué)生的心態(tài)問題。孩子，不要埋怨我管你太嚴(yán)，你知道嗎，因?yàn)樵谶@個(gè)班里，你是最愛好數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)最好的孩子，習(xí)慣是一天天養(yǎng)成的，如果你天天都在錯(cuò)一點(diǎn)，日久天長(zhǎng)，滿分將與你無(wú)緣。孩子，我是不愿耽誤你的前途�。∫苍S別人錯(cuò)一點(diǎn)點(diǎn)我會(huì)很欣慰，可你我會(huì)很氣憤，難道你不知道我對(duì)你的標(biāo)準(zhǔn)嗎？你每天上課不聽我講的課，想干什么就干什么，我也從沒說過你，因?yàn)槲抑�道，你已�?jīng)會(huì)了，不愿再聽了，這就無(wú)所謂了。孩子，好好想想，“才錯(cuò)一個(gè)”該從你嘴里出口嗎？我不希望在數(shù)學(xué)方面你能給我考個(gè)第一，我希望你必須百戰(zhàn)百勝，做一題落實(shí)一題，南開中學(xué)的校門才會(huì)離你越來(lái)越近！

　　愛你的老師

　　此時(shí)，我什么也沒說，只是流水在臉上肆意的奔騰。老師的每一個(gè)字體都是這樣的令人感動(dòng)，令人震撼。我的臉紅了，猛地，我翻開了作業(yè)本，把那道題銘記在心，決心不再犯類似的錯(cuò)誤。

　　可后來(lái)，不知為什么，是我的自我控制能力太差嗎？還是……反之，是種種原因讓我還是依然那樣進(jìn)行了我六年級(jí)的上半學(xué)期的，還是生活在粗心的陰霾中。

　　臨近期末，我還是那樣生活，一點(diǎn)兒也沒有考試觀念。老師看在眼里，記在心上。最后，她索性的淡著我，不再理我。我真的很難過。這十多天的復(fù)習(xí)中，我才知道，自己的粗心的習(xí)慣已經(jīng)漸漸的邁入我生命中的一部分。

　　考試的那一天，她對(duì)我說：“別認(rèn)為你數(shù)學(xué)怎么樣！我斷定，你肯定考不了滿分！”也許，這就是古人常說的“患難見真情”，也許是老師太了解我了……考試時(shí)，我真真正正的做到仔細(xì)，認(rèn)真，不放過每一題。當(dāng)成績(jī)單下來(lái)，鮮紅的120分展現(xiàn)在我眼前，這鮮紅的滿分是用老師的心血染紅的。

　　事后，老師又找到了我，她說：“我想你應(yīng)該明白了期末我這樣做的原因了吧！如果我還是這樣什么都讓著你，但那只是你一時(shí)的，也許，滿分真的離你很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。淡著你的時(shí)候，我的心也不好受，我只是想讓你振奮起來(lái)而想的一時(shí)的滿分，無(wú)論如何，我也不愿讓你這樣出色的孩子失誤。我等著只一天了。"

　　也許是我太激動(dòng)了，也許是老師太愛我了，我們的目光又是在同一相撞，我們不約而同地抱在了一起，那一刻，淚水悄然凝聚，那一刻，豪情沖天噴涌。感激訴說不盡。

　　此時(shí)，當(dāng)我捧著數(shù)學(xué)大王二等獎(jiǎng)證書時(shí)，老師又牽著我的手，將把我領(lǐng)到知識(shí)的殿堂，讓我在深邃、充滿內(nèi)涵的數(shù)學(xué)天地里遨游，自由的飛翔。這段師生情誼，怎能忘懷？

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