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標點符號的故事五年級作文400字（通用18篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的標點符號的故事五年級作文400字，希望能夠幫助到大家。
標點符號的故事五年級作文400字 1
有一個小男孩，作文因為標點符號用得適合又恰當而被表揚，而這次被表揚卻引發(fā)了一次爭吵。
首先，引起爭吵的是逗號。它說：“我小巧玲瓏，就像一只小蝌蚪，難道我的本領還不大嗎？”
這時，句號發(fā)話了：“我像一個好玩的推推球，在文章里一會兒上去，一會兒下去，還時不時地親吻一句號的尾巴，我才最大！”
問號再也按捺不住了，它說：“我就像一個大耳朵，也像一個大鉤子，把所有問題都鉤上來，虛心聽別人的解答；我還像個推士機，把所有錯的答案都給推走。所以，我的本例才是最大、最好的！”
頓號、感嘆號、冒號、單引號、雙引號、破折號都發(fā)話了。都說自己的本領才是最大、最好的。這時，感嘆號說：“我們一起去找書名號爺爺來給講講理�！�
到了書名號爺爺?shù)募遥袊@號把事情的來龍去脈都告訴了書名號爺爺。書名號爺爺若有所思地說：“孩子們呀，為什么非要爭個高低呢？其實只有你們一起努力，小主人才能有一篇好的作文。假如你們不團結的.話，帶給小主人的才是真正的麻煩，誰也沒有用！”
這時，標點符號都慚愧地低下了頭。
標點符號的故事五年級作文400字 2
大家都認識標點符號，可是他們也會有煩惱。瞧，？和！又有煩惱了。
問號說：人們可真奇怪，對我們大材小用。文章里久久都不見我們的蹤影，可逗號和句號一會就見到一個，一會又見到一個。是啊，是啊感嘆號也說到：我感嘆號再怎么樣也比他們個頭高，比他們精力好嘛，真不公平！問號又說：看來人類對我們有偏見，我們寫封信提議怎么樣？好，我雙手贊成！讓他們好好反省反省。感嘆號說。于是他們馬上動手寫好了一封信。信發(fā)出去很久了，可依然沒反應。
問號和感嘆號等不及了，決定親自出馬，向人們討回個公道。他們來到李軍家，立刻溜進了李軍的書包，把語文書上的標點符號都改成了？和！號。
第二天，問號和感嘆號偷偷地跟著李軍高高興興的`上學去了。在學校老師讓李軍讀課文，只聽李軍這樣讀到：從前？有一個小女孩！和一個老爺爺？……還沒讀完，教室里就七嘴八舌地議論起來。李軍，你讀的是什么呀？又問號又感嘆號的讀得出什么意思嗎？簡直亂成了一鍋粥。
問號和感嘆號都偷偷地溜走了。原來文章里全都是？和！，并不像他們所想象的那樣。
標點符號的故事五年級作文400字 3
問號和感嘆號是好朋友，有一天，他倆一起去釣魚，在路上，它們遇到了一頭獅子，問號用力一跳，跳到了樹上，來了個倒掛金鉤，而嘆號把自己涂成了咖啡色，貼在了樹干上。等獅子走了，嘆號從樹干那走來，而問號從樹枝上跳下來。
過了一會兒，它們到了小河邊了，問號把自己的頭頂上放了個魚餌，伸進了水中，嘆號沒有辦法，只能看著問號釣魚。不一會兒，問號就釣上了好多魚。嘆號很嫉妒問號，趁機拿了問號的一半，問號已經累了，不想再釣了，就說：“嘆號，我們回家吧，我有點累了�！眹@號說：“好的”這時，問號看見自己的魚少了一半，而嘆號的卻多了，有點奇怪，就問：“嘆號，我的魚哪去了？”嘆號說：“問號，這些魚是我釣的，我沒偷你的。”問號說：“可你沒有像我一樣的鉤子，怎樣釣呢？”嘆號一聽這話，臉紅了，說：“對不起，問號，我不該偷你的'魚�！眴柼栒f：“沒關系，要不我們回家吃烤魚吧？”嘆號說：“好呀好呀！”
就這樣，它們高高興興的回家吃烤魚了。
標點符號的故事五年級作文400字 4
今天下午，標點符號在草地上進行了一場比武大會。它們決定選出本領最好的一個標點符號。
第一位出場的是老人家字典公公，他是標點符號的大裁判。他上場以后宣布比賽開始。緊接著就是我們的比武選手逗號，它像小蝌蚪一樣的游到了比賽場上，樣子非常冷漠，有一條長長的尾巴，像一只小蝌蚪，它說：“我的功勞最大，要不是我，句子就會變成一條長長的面條。”隨后感嘆號出場了，它滾動著自己的輪子，飛快地跑上了比武場。它非常高傲，非常驕傲地說：“你們這些小不點有我的作用大嗎？要是沒有我這話都沒有感情。”帥氣的問號拿著隨身帶的那把大剪刀，蹦蹦跳跳地上了戰(zhàn)場，非常冷漠地說：“沒有我，這篇文章就不能發(fā)出疑問�！笔÷蕴栆矌е约旱姆稚碜呱狭藨�(zhàn)場說：“在句子里，我可以表示很多東西�！泵疤栆膊桓适救醯淖呱狭藨�(zhàn)場，嚴肅地說：“沒有我，就不能說話�！�
最后作為裁判的字典公公，看著它們爭吵不休，于是用洪亮的聲音說道：“孩子們，你們都是最好的.標點符號，你們的本領都很棒，我們不能拿自己的優(yōu)點去比別人的缺點，要互相學習，互相合作才行呀。”標點符號們都覺得字典公公說得對。
標點符號的故事五年級作文400字 5
在一個美麗的城堡里，住著許許多多的小標點符號，它們身份不同，名字不同，特點不同，有逗號，有句號，有感嘆號……
今天，他們收到了國王的來信，內容是：今天，小主人要寫一篇作文，請標點符號們到大殿集合。感嘆號驕傲的甩了甩頭發(fā)，穿上衣服，走向大殿，他一路上都拿著鏡子看呀看，覺得自己很酷，它來到大殿，坐在座位上，翹起了二郎腿。小標點們陸續(xù)都來了，國王說：“今天，我們要錄取參加文章的標點。”只聽見一個又細又脆的'聲音：“我是逗號，下面有條小尾巴，像只活蝌蚪，別看我個小，作用可大了，哪篇文章都少不了我，句子中的停頓都靠我，沒有我，人們一口氣讀文章，豈不是會累死了�！本涮柭犃�，信心十足地說：“我是個空心小圓圈，有我就表示一句話完了，缺了我，作文就有頭無尾了�！边@時，小問號不服氣地說：“我上有一耳朵，下有一黑點，沒有我的話，疑問的事情哪里來的結果。”感嘆號大聲叫道：“我才有用呢！文章里數(shù)我最有情感，而且我是最帥的。”
它們喋喋不休的爭吵著，國王大叫了一聲：“肅靜！”瞬間安靜起來。國王說：“你們這樣爭，最后只能失敗，應該團結才是！”聽完，小標點們羞愧極了，開始團結起來，合力完成了一篇好作文。
這個故事讓我明白了，人與人之間更應該團結協(xié)助，和睦相處。
標點符號的故事五年級作文400字 6
一天晚上，我睡得正香，這時，聽到書包里傳來了一陣吵鬧，我睜開朦朧的眼睛，穿上鞋子，來到客廳一看，作文本忘記放進書包了，只聽從作文本中傳來了聲音，我仔細聽著，有趣極了。
只見逗號蹭蹭跳跳地走了出來：“你們看我多可愛，活像一只小蝌蚪，看你們一個個長的怪模怪樣的，而且我可以表示話沒有說完，”句號先生紳士地走出來說：“我圓滾滾的，圓頭圓腦圓肚皮，你還好意思說你的作用大，要是一用你啊，一句說寫都寫不完，還好有了我這樣一個活神仙克制你，要不然小主人得累成什么樣！”感嘆號嘆了口氣說到：“你們倆呀！都不行，要是一篇作文只用你們倆，就會沒有情趣，很單調。所以，還是我最牛，我可以讓主人的感情豐富起來�！边@時，問好也反抗了：“還是我最厲害，看我的樣子就知道，我是一位知道淵博的人，再說了文章中要是沒有我，就沒有了疑問，沒有了疑問就沒有了結果，所以還是我厲害�！币恢辈怀雎暤�.引號也發(fā)話了：“你們幾個算什么，我才是王者，逗號只是一個小蝌蚪，我可是四個小蝌蚪呢！逗號還得叫我一聲大哥，我還可以引用一些名言警句�！彼鼈儬巿�(zhí)不休，這些聲音被省略號聽到后，省略號語重心長的說：“我們大家都在符號王國生活著，來到這里，就是為了讓小主人學習進步，不是嗎？所以我們要團結�！甭犃耸÷蕴柕脑掃@些符號都低下了頭。
從此以后，這些符號再也沒有爭吵過，而是團結一心，為小主人服務，讓小主人成為祖國的棟梁之材，對祖國做巨大貢獻。
標點符號的故事五年級作文400字 7
女兒寫起作文來不太重視標點符號，總覺得那是小事一樁。今天正好老師布置讓查找關于標點符號的故事,呵呵,正好借此機會敲打敲打小家伙。
“寶貝，媽媽給講個故事�！薄昂醚�，來啦！”一聽講故事，女兒來勁了。
“明朝有個才子，有一次外出訪友，正是黃梅季節(jié)，連下了幾天雨，他只好住在朋友家里。幾天過去了，朋友看他毫無回家之意，于是就在客廳寫了一張字條：‘下雨天留客天留我不留‘�！�
講到這兒，我把這幾個字寫了下來，然后問女兒：“你知道這是什么意思嗎？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’�！毙〖一锫刈x著，然后抬起頭來說,“意思就是老天爺留你，但是我不想留你。他想攆朋友走呢。”
“不錯，寶貝。可那個客人見主人這樣讓他難堪，很生氣，他見主人沒加標點符號，便拿起筆加上標點符號�！闭f著，我在字條上加上了標點符號，然后遞給小家伙看。
女兒接過字條一看，讀道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，媽媽，你這一加標點，意思全反啦！”
“是啊，同樣一句話，就因為標點加的位置不同，意思竟然完全相反。標點符號是不是很重要呢？”
“是很重要，媽媽�！毙〖一稂c點頭，深有感悟的說。
寫文章離不開用標點符號，這是人人皆知的.必要程序，但往往就有人懶用或是忘記用。這些文章出來后如果是自己看或自己讀，也許出不了多少問題，但如果是要給別人看別人讀，其結果往往就貽笑大方了。
標點符號的故事五年級作文400字 8
一天，標點符號在抽屜里爭論誰的作用更大。
要是沒有我，說話時都沒法喘氣！逗號漲紅了臉。只有我能讓句子更生動！嘆號尖聲尖氣地說。要是沒有我，句子都平淡無奇。破折號火急火燎地喊道。你們說得都不對！要是沒有我，問號喊道，并喘了口氣，要是沒有我，都沒法提問題！不對，不對！要是沒有我，那寫文章的人都要累死了！省略號叫嚷著。只有句號一直沉默不語。等大家稍有安靜，她才說：別吵了！大家的作用都很大，缺一不可！話音剛落，其他標點符號就七嘴八舌對他群起攻擊：就你最能！你有什么本事？你是想借機抬高自己吧？簡直不想和你一起生活。起初，句號還在為自己辯護：不是，不是這樣的但后來句號不得不停止說話，其他標點符號們嘟著嘴拂袖而去，只有句號堅守自己崗位。
她們去了一所偏僻高中。那時，同學們正在上自習，突然破折號瞠目結舌把其他標點符號叫過來：你們看！他指著一位正在讀信的女孩。這是一位媽媽寫給女兒的安慰信，信上寫道：娘的生活好痛苦一點兒沒有糧食多病少掙了很多錢。但女孩卻淚流滿面�？粗鴤碾y過的女學生，逗號痛心地說道：句號說得很對，我們每一個人都很重要，缺一不可。我們應該馬上回去！其他標點隨聲附和。當她們匆忙回到抽屜、各就各位的時，那封信上剎那間多出4個標點符號：娘的生活好，痛苦一點兒沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。女學生也瞬間停止了哭泣，轉涕為笑了。
她們低著頭慚愧地對句號說：我們真的錯了！句號拉著她們的'手微笑道：我也不應該在你們出走時聽之任之。咱們都有各自的本領，團結一心，齊心合作才是最重要的。
標點符號的故事五年級作文400字 9
一天，樂樂的作文本里傳出了“嘰哩咕�！钡穆曇�。是誰在說話呢？讓我們一起去看看吧！
逗號小姐穿一身長長的禮服，樣子似黑暗中的.星星閃閃發(fā)光。她身上似乎有一種其它符號沒有的光彩。逗號輕言細語地說：“我是逗號中的貴族，你們誰敢上來和我比比。我要是不說，你們恐怕不知道，我的作用可大了，先不說在一句話中我有換氣、停頓的作用，老少皆知。如果沒有我的換氣，人家一口氣讀下來憋死在哪段都不知道呢！”“你吹牛也太厲害了，怎么也不想我這個實力派，讓你們聽聽我的粉絲怎么罵你�！本涮柎笊贍斨焊邭鈸P地說�！澳亲屛衣犅犇闶窃趺创蹬Ｉ咸彀�！”逗號神氣地說�！鞍�，連我這個實力派都不知道還貴族呢！我的本領非同小可。如果沒有我，作文用上再多的好詞，一樣都是一碗粥——亂七八糟的�！眴柼柮餍悄弥粋�臭雞蛋丟過去說：“什么，牛頭不對馬嘴，我才是偶像派，你們都乖乖認輸吧！要是沒有了我，人們都是書中呆子，不久后就會被外星人占領，我們都要斷子絕孫�！眹@號是王子，大叫：“你都一邊呆著吧！身份我比你們高，作用也比你們大，不信我說說，我可以使語氣加強，如果沒有了我，世界冷冰冰的，再也沒有了感情與歡笑�！笔÷蕴栒軐W家說：“你們可別小看我，我比你們不知道強多少倍。如果要寫雨點的聲音，那可要用上我，不然寫斷你的手也不能寫好�！�
有一次，小主人樂樂在考試要用標點。可是，逗號說：“我不要和句號在一起�！熬涮栒f：”誰要和她在一起了�！彼麄冋l也不幫忙，小主人回家后被媽媽罵得耳朵都聾了。
小主人對標點們兇個不停，小標點哭著對小主人說：“我們錯了�！毙≈魅苏f：“你們真知道錯嗎？”小標點點點頭。小主人又笑了。
標點王國又像以往一樣快樂，再也沒有大鬧天宮了。小主人也沒有再亂用標點了。
標點符號的故事五年級作文400字 10
一個陽光明媚的早晨，字典公公里的標點符號們展開了一場激烈紛爭。
首先，逗號大搖大擺地走了出來，得意洋洋地向標點符號們介紹：“我是逗號，一句話沒說完就用我，我的本領是最大的�！笔÷蕴柹鷼饬�，一下子跳出來說：“我的`本領才是最大的，要是還有許多字要寫，但是紙不夠了，就可以用我，我們人也多，你們能打過我嗎？”你以為只有你了不起嗎？一句話說完就的用我，沒有我，一句話都說不完。聽了他們的談話，問號也走了出來，粗聲粗氣的說，我的形狀像個耳朵，愛聽別人說話，就愛提問題，我的本領才最大。
感嘆號不想讓他們再這樣繼續(xù)爭吵下去，便去找字典公公幫忙，字典公公來了說，“別吵了，別吵了，你們每個人都有自己的優(yōu)點�！睒它c符號聽力，一個個都羞愧的低下了頭。
通過這個故事，我知道了，每個人都有優(yōu)點，也有缺點，我們要學習別人的優(yōu)點，改正自己的缺點。
標點符號的故事五年級作文400字 11
在一個夜深人靜的夜晚，我早早地進入了夢鄉(xiāng)。正當我做著美夢的時候，我聽到了細小的爭吵聲，那聲音越來越大把我給吵醒了，我心想：是誰大半夜不睡覺吵架，吵架也就算了，還把別人給吵醒了。我既好奇，又生氣，決定看看到底是誰在吵架。我輕輕地下了床，踮起腳尖輕手輕腳地往聲音的來源處走去。走到那里，我大吃一驚，那聲音竟然是從我的書包里傳來的！我打開書包一看，原來是我日記本里的標點符號在吵架呀！
所有的標點符號都漲紅了臉，這時候說話的是逗號，他長得可真奇怪，像個小科蚪，他說：“小主人最喜歡我了，你看看那些日記里，哪篇沒有我的身影，而且沒有我，句子就不能停頓了，讀句子的人就會讀得累死！”句號聽了逗號的話，非常不服氣，他挺了挺大肚子，驕傲地說：“你雖然是小主人用得最多的，但是如果沒有我句號，句子就沒有結束了，小主人就會沒完沒了地寫下去。難道你的功勞還比我大？”聽了逗號和句號的話，感嘆號火冒三丈，像風一樣跑了出來，暴跳如雷地指著句號說：“只有你才能代表一句話的結束？我同樣也能！而且我還能代表人類的四種表情：喜、怒、哀、樂！如果沒有我，大作家和小主人就沒法表示強烈的感情了！”聽了句號、逗號和感嘆號的話，問號不緊不慢地走了出來說：“你們都比不上我，如果沒有我，句子就沒有疑問了，小主人就沒有回答了，就不能進步了！所以我的.功勞是最大的！”
聽了他們的話，所有的標點符號都跑了出來，你一言，我一語吵個不停，我實在受不了了，大聲說道：“別吵了，別吵了！”標點符號們都停下來，看著我，我又說道：“老師說過，每個標點符號都有自己的優(yōu)點，少了你們當中的每一個都不行，你們應該團結！”聽了我的話，他們的臉慢慢地變紅了，若有所思地點點頭，齊聲說：“小主人說得對，我們都是好伙伴，要好好相處，團結在一起！”
標點符號的故事五年級作文400字 12
一天，語言國王在城堡外散步，那時，天空湛藍湛藍的，像片一望無際的大海，花兒舞動著，像個舞蹈家。國王正在那兒享受時，一句“出去！語言國王不需要你們。”刺入了國王的耳朵中，國王趕忙跑入地堡，要看個清楚。
原來是標點家族們和詞語、成語和歇后語大臣們在爭論什么。國王在一旁聽，聽到了大概的內容，“你們走吧，語言王國不需要你們�！薄皠e小看我們，我們的用處可大了�！薄安豢赡艿�。”國王也沒多想，就去睡午覺了�！鞍。叶亲雍锰郯�，啊呦！”詞語、歇后語聽到了，趕忙去請醫(yī)生，但來了十幾個醫(yī)生，也不見國王的病情好轉，最后他們請來了著名的.某某名醫(yī)師，經過了一系列的檢查，某某名醫(yī)師搖了搖頭，并嘆了口氣說：“唉，對于這種病呀，我也是無能為力呀，不過呢，我發(fā)現(xiàn)國王身上的‘重要細胞’（也就是標點們）竟然不見了。”果真，標點們確實不見了，只聽見著名的某某名醫(yī)師再次說道：“把標點門請來，國王也就有可能好受一些�！贝蟪紓內フ一貋砹�，國王立馬好了，大臣們羞愧地說：“標點家族們，對不起。”
每個事物都有自己的優(yōu)點，不要去小瞧別人，你曾瞧不起的人都可能是你的“一字之師�！�
標點符號的故事五年級作文400字 13
有一天，字典公公家里發(fā)生了一次前所未有的爭論。爭個不停的是標點符號一家。標點符號們一個個眼睛瞪得大大，嗓門也提得老高。感嘆號拄著拐杖，小問號張大耳朵，調皮的小逗號急得蹦蹦跳。
首先發(fā)言的是感嘆號，它的嗓門就像銅鑼在敲：“伙伴們，我的感情是最強烈的，你們誰也沒有我重要�！�
感嘆號的話引來了一陣嘲笑，不服氣的是小問號：“哼，要是沒有我來發(fā)問，怎么能引起讀者的'思考呢？”
小逗號也不甘示弱了，它說話頭頭是道，和頓號一起反駁小問號：“要不是我們把句子區(qū)分開，文章就會像一根長長的面條，讀者一口氣能吞得下去嗎？”
要說學問最深的，當屬省略號了。它的話非常深奧：“要講我的作用嘛……不用說大家也知道�！�
水平高的要算句號了，它總是愛留在后面作總結報告：“只有我才是文章的主角，沒有我，話就會說得沒完沒了了�！�
正當大家爭得不可開交的時候，字典公公總算發(fā)表了意見：“孩子們，你們都很重要，少了誰，文章都不會那么美妙。大家不要在乎個人的重要性，要團結起來，繼續(xù)為文章服務�！�
聽了字典公公的話，標點符號們都慚愧地低下了頭，從此以后，他們不再互相爭辯，成了團結的一家人。
標點符號的故事五年級作文400字 14
一天，在字典公公家發(fā)起了一場大風波。這場風波是標點符號引起的， 感嘆號是這場風波的罪魁禍首，感嘆號驕傲地說："這文章是我表達的情緒最高，所以在文章中最少不了我了！小逗號是第一個不服氣的'，他用那瞧不起人的眼神看著感嘆號說："要不是我，人們就要一口氣把一段話讀完，那可要把讀者讀得斷氣呀！我才是真正的主角，誰也不能和我一爭高下！"
"就你也想當主角，還早了幾十年。"問號笑著說"主角這種稱呼你不配，我才是標點符號里最重要的，誰都不能和我爭主角這個即寶貴又重要的稱呼！" "不管是文章還是小說我都比其它的標點符號重要。"句號大聲地說"主角是非我莫屬的！"
這時字典公公走了出來說："孩子們，你們都很重要，少一個都不行，要合作，這你們都不知道嗎"
大家聽了都羞紅了臉，默不作聲了！
標點符號的故事五年級作文400字 15
標點符號們終于挨到了天黑，等小主人睡著的時候，它們一個個跳下書本。因為它們說好要在晚上比比誰的本領大。
驕傲的逗號一蹦一跳地上場了，它插著腰傲慢地說：我的功勞最大！小主人要是沒了我，讀句子就沒法停頓了
忽然一道閃光把話還沒說完的逗號推下了場，原來是被氣得火冒三丈的省略號，它大聲吼道：我的本領可比你大多了，我能幫助小主人省掉許多寫不完的句子，你能嗎？你能嗎？邊說邊兇巴巴地瞪著逗號。
圓滾滾的句號也說話了：你們數(shù)數(shù)，小主人寫作業(yè)時用得最多的是誰？那可是我��！如果沒有了我，文章就會像長長的`面條。
你們就吹牛吧！原來是憤怒的感嘆號，哼，你們一個個也不掂量掂量自己。如果沒有了我，小主人寫作文怎么能寫得生動有感情呢？我才是最厲害的！它邊說邊拍著胸脯。
標點符號們爭論不休，吵得越來越激烈。這時在一旁沉默不語的問號說話了：其實，我們每一個標點符號都各有所長，各有所短。只有互相團結，我們才能發(fā)揮出各自最大的作用。標點符號們聽了問號的話都低頭不語，一個個羞紅了臉。
這時，公雞叫了，房間里又恢復了平靜，就像什么也沒有發(fā)生過。
標點符號的故事五年級作文400字 16
昨天晚上，我夢見一大群標點符號爭先恐后地向我投訴。句號說：“你把我用錯啦�！倍禾栒f：“你把我甩掉啦�！�
分號說：“我是特意來感謝你的�！�
在這喧嘩聲中，我生氣地說：“不要吵了，錯的和甩掉的把原因說來我聽，我再向你們道歉，行嗎?”
逗號說：“你可真是的，在你昨天的作文本上，本來那句話已經說完了，你卻把我放在了那里�！�
我聽了這些話，火冒三丈地說：“有什么大不了的，就是用錯了，不給你道歉，你也拿我沒辦法�！�
逗號更加生氣了，氣得臉紅得像太陽。盡管如此，他還是笑著說：“我只想告訴你，我應該用在一句話中間停頓的地方�！�
旁邊的句號插嘴了，并指手畫腳的對逗號說：“我不會和你逗號作對，雖然昨天在他作文里的那句話你占了我的位置，我也不和你急，不和你吵。我是來告訴你我應該放在一句完整的.話的末尾。”
分號擠了過來高興地對我說：“你對我分號是那么的熟悉，每次都用的很對，我感謝你沒有把我用錯�！�
眾多的標點符號向我訴說他們的苦與樂。真讓我哭笑不得。
此時，著重號走過來，語氣沉重地對我說：“我們標點符號，很重要!”
夢醒后，我回味著……我暗下決心，今后一定要用好標點符號。
標點符號的故事五年級作文400字 17
標點符號原來十分和氣，可是有一天他們不知為什么真的不可開交。
問號扯著嗓子大聲說：“當主人問話時，末尾都要用我。當主人要將陳述變反問句時，末尾也要用我。所以我的功勞最大！”
感嘆號聽后不服氣地大聲分辨道：“你這分明是在胡說，當主人要抒發(fā)情感時，我的作用可就大了！當主人要贊美時，全靠我，這時，你頂個屁用啊！我的功勞才大！”
句號聽了，十分生氣，大聲吼道：“你們可別小看我，一句話說完時主人全要用我給結尾，你倆早就被甩一邊兒了，所以我的功勞最大！哈哈！”
逗號也開始為自己爭辯了：“就憑你們幾個，跟我比還差得遠！當主人一句話沒說完時，全靠我！一篇文章里我出現(xiàn)的次數(shù)最多，你們幾個主人才能用幾次��？有時候早忘到九霄云外去啦，你們都快點投降吧，我的功勞最大，比你們都大！”
這時，字典爺爺被它們吵醒了：“吵什么呀？符號們異口同聲地說：“爺爺，爺爺，您快說說我們誰的`功勞最大？”字典爺爺一聽，語重心長地說：“你們幾個呀，都是文章的寶，沒有你們主人可寫不出好文章呀！你們應該團結一心，為主人服務。”
標點符號們一聽都低下了頭，從此它們再也沒有爭吵過。
標點符號的故事五年級作文400字 18
這天，標點符號聚在字典家里，苦訴它們的悲哀。
逗號弟弟一邊流著眼淚一邊說：“小朋友常常把我送到我不該出現(xiàn)的地方，該我出現(xiàn)的地方沒有我，他們總是不讓我工作，有時還把我關在門外，可傷心了�！�
句號弟弟嘆了口氣說：“小朋友們總是把我忘掉，一篇文章中很少出現(xiàn)我，我可寂寞了。小朋友們讓我下崗，沒有了工作，我在家里可悶了。
問號哥哥搖了搖頭說：“小朋友總是把我?guī)洑獾男∶弊油鼛В@樣讓我在文章當中沒有原來帥氣了。讓我變成了感嘆號，被老師看見，就把我踢出門外�！�
引號妹妹紅著眼晴說：“小朋友們總是把我的姐姐和我分開，讓我們姐妹好久不能在一起，我都傷心得哭了。”
省略號說：“小朋友們用我的`地方是對的，可是他總是把我多加好幾個點，完全把我變形了，弄得連我自己都不認識自己了，真沒辦法。”
分號妹妹說：“小朋友們在文章中總是不用我，讓我下崗，至今還沒找到工作，我該怎么生活呀？”
字典公公聽了它們的苦訴，連忙安慰標點符號們說：“孩子們，別傷心了，小朋友們才剛學寫作文，犯點小錯誤是很正常的，我們要原諒他們�！�
聽了字典公公的話，標點符號們心里舒暢多了！他們決定幫助小朋友，提醒他們改正錯誤。
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