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路在何方作文
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的路在何方作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
路在何方作文1
“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”！這是一代詩仙豁達的人生態(tài)度，同時，這句詩也給我們帶來了一個困惑：“出門去”，而后，路在何方？必定會有人答以：路在腳下。但我想，通向你光明未來的路如果只是以“在腳下”為描述未免太過籠統(tǒng)，所以，現(xiàn)在問題來了，路，到底在何方？
中國第一位丞相李斯會告訴你，路在你“人固擇地”的反省中，在你投師問道的毅然里。上蔡郡是一座小城，李斯生于此、長與此，并一直認為自己將會和祖輩們一樣死于此、葬于此�？墒呛髞�，在他一次“廁所之遇”的過程中，他開始思考這樣的一個問題，同樣是老鼠，差距為何如此之大？經(jīng)過他多次的觀察實驗發(fā)現(xiàn)，“人之賢不肖譬如鼠矣，在所自處耳”，果斷而堅定的他相信路在自己手中。于是李斯毅然離開了現(xiàn)實中安穩(wěn)的生活，到蘭陵去投奔荀卿，將他的頭腦與智慧變成他揚名立萬的武器。在此后的二十余年中，李斯在中國歷史舞臺上占據(jù)重要的地位，享受著最多的'燈光與對白。
以一幅《照夜白圖》而聞名的韓干會告訴你：路在你手握的畫筆中，在你堅持不懈的鉆研里。韓干本是一個連生卒年月都不詳?shù)钠胀ò傩眨驒C緣巧合被王維賞識，得以讓他從一個無名小卒變?yōu)橐幻麑ｉT學畫的學徒，而他回報方式就是發(fā)憤圖強，在他任宮廷畫師期間，曾一度搬到馬廄里和馬一起生活，最后畫出了令人驚嘆的諸多作品。
當然，我想那位寫了一本天馬行空的《呼蘭河傳》的女作家蕭紅會告訴你，路在你奮力掙脫現(xiàn)實的囚籠里，在你不甘于黯淡生活的決心中。在她不平凡的一生中，經(jīng)歷了無數(shù)的愛恨情仇、離別傷痛。不論是與蕭軍還是與端木蕻良，蕭紅都經(jīng)歷過快樂與悲傷，可是她從來沒有放棄過追求。她在人生中看到了女性的困境與局限，但她在文字中找到了自己的路，讓生命不朽！
路在何方？或一萬個人會有一萬中答案！
路在何方作文2
重溫著小時候看過的經(jīng)典名著《西游記》，收獲的是一份成熟，一段思索。一句‘敢問路在何方’的勇氣！正如勃朗寧所說；“人類的偉大不在于他們在做什么，而在于他們想做什么�！�
當你坐在教室里發(fā)呆、睡覺、毫無節(jié)制的揮霍人生時；當你整日沉迷于電腦、網(wǎng)絡(luò)，為其拋撒光陰時；當你渾渾噩噩、如同行尸走肉一般混跡在虛偽的彌紅燈下時；你是否敢問問自己路在何方？
如今社會的快速發(fā)展，導致了一系列問題。比如現(xiàn)在的可怕的升學率，可怕的幾萬元換取的一分，可怕的房價物價。在這些問題面前，請問有多少人敢夸口自己可以在這巨壓之下闖出一番屬于自己的天地。如今的良好條件導致學生們養(yǎng)尊處優(yōu)，根本不懂的'如何在烈日狂沙、寒風暴雨中生存。她（他）們只能衍化出一個又一個新的代名詞。一個又一個悲劇。列如盛極一時的“啃老族”、“宅女”、“宅女”、“富二代”。有或者屢見不鮮的為錢殺母、殺父這樣的人間悲劇。作為一個即將踏入初三的學子，你們捫心自問，我的路，究竟在何方！當然這已經(jīng)不是某一個人的問題或是某一群人的問題。這已經(jīng)變成了整個社會所面臨的嚴峻問題，中國也該問問我們的路在何方�。�！
想一想自己的父母、老師、親人、不用我多說相信你心里已然有了一個明確的答案。不論成與敗，將命運掌握在自己手中。“吾欲有破天之志”
“有人欲笑，晚矣、晚矣�！钡覉孕抛约海瑘孕拧笆澜缟献钪匾氖�，不在于我們身在何處，而在于我們朝著什么方向走。”所以我說路在腳下。
路在何方作文3
“你挑著擔，我牽著馬……一場場酸甜、苦辣；敢問路在何方，路在腳下；敢問路在何方，路在腳下——”這段熟悉的旋律喚起了不少人童年的夢，童年的記憶深處一師三徒在西行路上演繹著不朽的傳奇。沒錯，這便是家喻戶曉的神話傳說《西游記》。
我對《西游記》雖不是十分熟悉，但也粗通毛皮，略知一二：幼時看以原著更改的動畫片，不下十遍；再大些，就開始看電視劇；直至現(xiàn)在，我仍在看古典文學版本的《西游記》。在這里，我就以我個人的角度，小談《西游記》。
本書作者吳承恩，擅長表現(xiàn)人物性格特征，通過各種事件即能使讀者了解人物。我就發(fā)表一下我對各個人物的看法。
唐僧身世坎坷，但有勇氣，敢擔當；有一顆仁慈之心；有自己的信仰。在唐太宗挑選僧人欲往西天取經(jīng)的時候，他首先想到的不是多苦多累。而是懷著對國家對君主的赤誠之心，懷著對亡靈對忠魂的憐憫之情，懷著對如來對信仰的.崇敬之感，毅然踏上了西天取經(jīng)這條艱險的道路。這些都是他心中的佛，是他心中至高無上的信仰。但是任何事物都有好壞兩面，仁慈也是。太仁慈也是他的缺點，他一再講所謂的“慈悲”，賢愚不辨，面對孫悟空的好心幾番埋怨。正因如此，才受到西方路上邪魔的一再蠱惑�？偠灾�，唐僧是一個頭腦迂腐的老好人形象。
孫悟空是本書的主角，他是一個嫉惡如仇的人。帶有一份浪漫主義色彩。他曾攪冥府，掀東海，大鬧天宮。表現(xiàn)出他敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)的大無畏精神。他在西行路上發(fā)揮極大的作用，他每每當師傅遇難，都歷盡艱辛，救師父出來。每次他都是積極想辦法，即使在受到了師父的冤枉，也并無散伙之心，對師父的忠誠可見一斑。但有人說這都是緊箍咒的功勞，非也，非也。在每次妖魔抓唐僧進洞后，他完全可以置之不理，任妖魔將唐僧吃掉。那么在世上，只有觀音、如來知道咒語。到時推妖魔神通廣大，著實救不出唐僧，又奈他何？由此見，悟空保唐僧是出于真心。此外，孫悟空又天真靈活，詼諧幽默。是古代人理想的化身。
豬八戒是最有喜劇色彩的人物，為本書添加了許多樂趣。豬八戒真是集成了豬的所有特征：好吃懶做、懶笨饞滑。但也本質(zhì)單純、身粗力大、堅韌不拔，若有用著他時，二話不說，多苦多累也毫無怨言，所以成了眾人喜歡的人物形象。
最后是沙僧，沙僧只用兩個字即可概括：憨厚。在未收他之前，是豬八戒挑擔，而他加入后，就自動接起了挑擔的工作，一挑就是十幾年毫無怨言。讀者在讀《西游記》時大多是孫悟空豬悟能的故事，殊不知在斬妖除魔的時候，沙僧一直默默保護師父，若有妖怪，沙僧也會義無返顧的沖出來。在師徒喪氣之時也會出一兩個好主意。沙僧，《西游記》中最平凡又最不可缺少的人物。
《西游記》除了塑造人物形象之外，更多的是人生哲理，其中給我最大影響的就是“敢問路在何方”，一句很簡單的話語，卻表現(xiàn)出兩種截然不同但有幾分相似的人生哲理。
第一，體現(xiàn)在這個“敢”字。這表現(xiàn)出一股莫大的勇氣，是常人所不及的。唐長老不畏妖魔，天地間一股坦然正氣；三徒眾費心竭力，塵世間一陣君子之風。這就是荀子口中所言的君子之勇。君子之勇，乃為捍衛(wèi)仁義，不屈于權(quán)勢，不顧私利，堅持正義而不屈不撓，為了心中信仰，不惜一切，這就是所謂的君子之勇，是孔子所說的智、仁、勇的統(tǒng)一。
第二，則是在于“路在腳下”。這十萬八千里的路，是唐僧眾師徒一個腳印一個腳印的走出來的。孫悟空曾對豬八戒說：“我的筋斗，好道也是駕云，只是去的有遠近些。你是馱不動師傅，我如何馱動？自古道：‘遣泰山輕如芥子，攜凡夫難脫紅塵’還有那隱身法縮地法，老孫樣樣皆知。但只是師父要窮歷異邦，不等超脫苦海，所以寸步難行。我和你只做得個擁護，保得他身在命在，替不得這些苦惱，也取不得經(jīng)來。正叫做‘若將容易得，便作等閑看�！泵献诱f過：“天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能�！币庠诟嬖V世人磨難是上天的財富，不要逃避困難。
讀過《西游記》后我得到了很多人生的財富，也養(yǎng)成了愛讀書的習慣。所以我覺得要多讀書，讀好書，才能夠更加的充實自己，為人生添上濃墨重彩的一筆。
路在何方作文4
高一:黎前麗堪稱“死亡之�！薄龉笊衬�
吹著陰刺的寒風，風中撩起陣陣黃沙在飛舞。一座座沙丘塵顆隨風跳躍著。呼嘯中，傳蕩著死亡的哀鳴。嗅息里有一種亡冥的窒息感，在這荒漠中，一群人，在這地帶里穿梭。每走一個地段，便有一具白骨孤零零地躺在這荒沙中。隊長帶領(lǐng)大家掩埋了他們，豎立了無名簡陋的.墓碑，讓勇敢的探險家們找到靈魂的歸宿，回歸土層中，“我們是來考古的，不是來收尸的�！币粋�隊員在混沙中抱怨道�！懊恳欢寻坠嵌伎赡苁俏颐吹耐�，怎能忍心讓他們沉尸荒野呢？”隊長滄桑二雄渾的聲音答道。畢竟是死亡之海，不失它的威名，突然的風暴，卷起漫漫黃沙，遮蒙了他們的雙眼，連唯一的指南針也失靈了。這一存亡的危難時刻，構(gòu)筑的一座座墓碑引導他們走出了死亡之路，得之以生的希望……轉(zhuǎn)一念輪回，若當初考古隊，沒有為那些孤魂殘骨“安家”，那么此刻的他們足以又是這荒漠中的“孤魂野鬼”。付出與他人，便給自己一個希望之路。
噢，路在何方？在一個不經(jīng)意的善舉里。
路在何方作文5
路在何方
一年一度，孩子要升學，如今又到升學時，可小學升初中的政策至今仍是霧里看花。若問何以至此？皆因升學考試的廢止，代之以電腦派位。
先說電腦派位后考試是否真的廢除？有目共睹的事實是：重點校不但一直在考，而且變本加利以怪題難題去難為孩子，那英語、數(shù)學的試題早已超出了小學教材的范圍，因此“催生”了英語及奧數(shù)等補校，并為其營造了“繁榮”的`“市場機遇”―――除了考孩子的知識，還“考”家長的“腰包”。有的重點校領(lǐng)導以和每位家長“個別談話”為“考試”形式，其余家長在室外排隊恭候。據(jù)被“考”家長反映，“考試”內(nèi)容有：你干什么工作？什么級別？年薪多少？可贊助學校多少經(jīng)費，包括能否支援學校一些設(shè)備……然后根據(jù)你的工作性質(zhì)和權(quán)限，向你提出具體要求，若有幸一路“過關(guān)”，請進入另一房間如數(shù)上交“贊助費”，你的孩子便“邁進”了該校的高門檻！對此，很多家長極為不滿，但為了孩子的前途，卻敢怒而不敢言。
再說學生是否真的減輕了負擔？由于重點中學如鳳毛麟角，為了在競爭中取勝，孩子幾乎成了24小時連軸兒轉(zhuǎn)，學校課程全優(yōu)秀還不算，還要報千奇百怪、五花八門的特長班，力爭得大獎、拿證書，以充當進重點校的“敲門磚”！因此孩子們比大人還忙還累，從星期一學到“星期七”！據(jù)中國青少年研究中心公布的一組調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：約有2/3的小學生睡眠不足，且睡眠質(zhì)量不佳，成了名符其實的特“困”一族。
三說擇校是電腦派位的“衍生物”，擇校又“擇”出了教育界的不正之風。如今優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺，而眾多的家長又望子成龍，他們不愿被電腦“瞎派”，就熱衷于擇校，擇校生越多，擇校費就越漲，周而復始，形成惡性循環(huán)。
前幾年媒體披露的撫順六中校長葉烈在交待侵吞的百萬巨款時曾說，部分贓款是家長給的，人太多，記不清了。近日又有北京美院附中金甲鎮(zhèn)及其“盟友”，11張入學證賣了145萬元，并“實話實說”道出了“按有關(guān)方面的要求和請求給考生改分……”“某某長打過招呼”云云。其實，招生腐敗，這兩例只是“冰山一角”。擇校成了以權(quán)錢交易換取短缺的優(yōu)質(zhì)教育資源的手段。
對于電腦派位的弊端，近年來兩會上代表們曾多次提出質(zhì)疑，但對它到底是廢是留，至今仍沒有明確的“說法兒”，造成無法可依。
路在何方作文6
收拾好行囊，準備去闖，卻發(fā)現(xiàn)，早已找不到，夢想的方向。
——提記
他，只比我大十七天而已，我們是經(jīng)同一個醫(yī)生的手來到這個世界的，我們一起長大，一起吃我媽媽做的飯，一起牽手去上學，坐在同一排......曾經(jīng)的我們站在同一個地點，十年之后的我們，卻早已朝著相反的方向跑遠......
三年級那年，學校倒閉了，我們選擇了不同的學校就讀，之后，十年了，我們都已漸漸長大，他在我的記憶中漸漸模糊......
直到那一天，我在**街的廣場上看到了一張名為“街舞少年”的照片，站了許久才驚訝的看出那是他——一個曾在大人們眼里毫不上進的孩子。后來，我看過他的一次演出，那華麗的動作不只是多少個日夜苦練出來的 ，但是那燦爛的笑容詮釋著他對夢想的執(zhí)著。
前年春節(jié)，一天晚上他和他媽媽來我家吃飯，那是十年后的我們第一次距離如此之近的打量對方。他長高了，卻依然很瘦，俊朗的臉龐有的是不可抹去的自信，似紅的頭發(fā)顯然是燙過了。
吃完飯的我們在同一個屋子里，一個多小時我們都沒有說一句話，只是靜靜的看著電視，玩著手機，而已。我想，我們因不同的夢想而漸行漸遠了，在不可能像以前那樣親密無間。
初中畢業(yè)后，我考上了高中，而他選擇了去北京一所髙費學校學調(diào)酒，當我知道他的決定后，我只是笑了笑，并不是看不起他，只是覺得他太任性，太天真，夢想怎么可能那樣輕而易舉的實現(xiàn)？但更多的是羨慕、佩服，因為至少他有為夢想而去闖的勇氣與堅定，而我......
今年的春節(jié)，我沒有再見到他，但是站在高中中點的`我聽媽媽說，他已經(jīng)實習了，每月五六千塊錢。媽媽又說，因為他比較帥，又有街舞做底子，學花樣調(diào)酒很輕松，老師也很喜歡他。前些天又聽媽媽說，他在參加的比賽中取得了很好的成績，月薪已經(jīng)上萬了。
第一次感到夢想并不遙遠，只要執(zhí)著，只要努力便終可以觸手可及。我想，此刻身在異地的他，依然為他的夢想而不懈奮斗著吧，而終于，他離成功愈來愈近。而現(xiàn)在的我，坐在高中的教室。忙碌的準備迎接殘酷的高考，卻突然失落起來，因為我并不知為何而這般忙碌，我這十六年來一直都在逼迫著前進，甚至都不知道將來的自己要做什么，能做什么，想做什么。我突然哭了，因為我根本不知自己的理想是什么，就算我去很努力，可是我根本就找不到方向。
路在何方作文7
人的一生會走很多路，每個人走的路都不相同。有的人很確信自己要走的路，但有時總會有一兩個迷失方向的人站在十字路口不知所措……
在自己腳下的路有的是自己想要去走的，有的是受別人影響的。自己想要走的路總會很遙遠、很艱難，自己還有可能走著走著就將再次迷失方向，看不清前方的路。有時為了回避一些麻煩只好違心的放棄自己所選的路。根據(jù)自己的內(nèi)心所想而走自己的路的人是一個很勇敢的人，但是走到終點的又能有幾個，即使到了終點哪一個不是遍體鱗傷……
有時雖然明知無人回答可我還是想問一聲——敢問路在何方？‘路’，其中有‘足’這是在告訴我們要闖路必須自己走。所以我又開始相信路要自己闖，即使困難重重，我也要充滿信心去走下去，充滿信心地向終點進發(fā)。找回自我，走我的路，向著我的方向——心的'方向。路在何方，路就在腳下，就在自己的心里。尋著自己心中的想法，聽從自己的心去走路，你才會有信心、有動力去闖下去，即使不知道下一刻會有什么未知的危險，但也要充滿笑容的走下去。在十字路口停留的人、看不清前方道路的人、走錯路的人……
你們要尋著自己的心意，找到屬于自己的路，加油！敢問路在何方，路在腳下……
路在何方作文8
馬云開辟互聯(lián)網(wǎng)時代之前，沒人知道有這樣一條路，大家苦苦摸索的或許是別的熱門行業(yè)，后來馬云開掘出了這樣一條路，越來越多的人跟上馬云的腳步，于是路漸漸寬廣了起來，有一種柳暗花明又一村的感覺。的確，世界上本來是沒有路的，雜草叢生或者泥水橫流，每個人相同的迷茫悵惘，不知道怎么邁出第一步，于是第一個敢吃螃蟹的人引領(lǐng)眾人開辟了一條路。
什么路走不了？刀山火�，F(xiàn)實生活中根本不存在，海洋高山也都有齊全的設(shè)備助我們翻江越海，沒有不敢走的路，只有不敢走的人，就像沒有做不成的事，只有做不成事的人一樣。所謂事在人為，一個人要努力，勇敢，充滿希望，敢與不敢便是一念之間，一旦勇于邁出第一步，便沒有你走不過的路。
自己選擇的路，跪著也要把它走完，之所以這么決絕的說，一是因為那是自己的選擇，無論如何不可輕易違背初心：二是走完這看似走錯了的路，也許你會看到另外一場風景，也許你會擁有更奇特的經(jīng)歷。因為未來是未知的，所以在年輕的時候，不要固步自封地以為自己會遇到什么絕路，無限可能在后面等著你。
不管是一條未知的路，還是艱難的路，或者是一條看似已經(jīng)走錯了的路，必要時候我們每個人應(yīng)該堅持自己所選，人失敗往往因為自己的.放棄與絕望，殊不知勝利的曙光已經(jīng)離自己一步之遙了。未知的路，歷經(jīng)迷茫與懵懂，敢闖敢走，敢聯(lián)動別人與自己一起走，沒有路，便自己開辟出一條，反正魯迅已經(jīng)說了，世界上本來就是沒有路的，走的人多了也便有了路，要有這種敢開辟出一條新路的信心與勇氣。艱難的路，是對我們自身的歷練與洗禮。一個人理應(yīng)具備的東西，勇氣與希望，是我們走完這種艱難的路的保障。只要我們無時無刻都提醒自己，堅持，責任，便不會遇到走不過的路�？此谱咤e了的路，試著變換自己的思維，另辟渠道或許會有意外的收獲，天無絕人之路，還有人說，車到山前必有路，所以說，路，終究是有的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)路，并帶著自己信念與勇氣，堅持著走完自己選擇的路。
敢問路在何方，路在腳下。
路在何方作文9
我是一個喜歡追夢的人，這些年我一直在追尋自己的夢，但始終不知道通向夢的那條路在何方。
踏著朝霞，伴著晚風，我在苦苦追尋。但是一次次的失敗使我身心俱疲。終于有一天我在絕望中累倒了。
恍惚間，我看到了李白醉臥山林臉上露出的發(fā)自心底的微笑。謫仙太白星，滿腔報國情，卻做了御用文人。花前月下，賞花吟詩，扼殺了天才。秉性倔強，怎肯依附權(quán)貴，勾心斗角？“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，寄情山水，“天子呼來不上船，自言臣是酒中仙”。至此，李白找到了通向自己夢想的那條路，最終成就了他“詩仙”的千古流名。
又一恍惚間，我看到了站在大江岸邊蘇軾那堅毅的眼神。江山如畫，赤壁雄奇，望著波濤洶涌的江水，思緒飄到了三國古戰(zhàn)場。赤壁大戰(zhàn)，火燒連營，成就了周瑜的偉績。想自己懷才不遇，壯志難酬，華發(fā)早生，見賢思齊，不改青云之志�！袄颂员M，千古風流人物”，高唱一曲大江東去，寄情山水與明月。蘇軾找到了自己的夢想之路，并堅毅地走了下去，于是終為后人素敬仰。
恍惚間，又有許多人閃過我的腦海，我看到了屈原投江，商鞅車裂，嵇康彈《廣陵散》，譚嗣同用鮮血喚醒眾人，劉胡蘭義無返顧走向鍘刀，邱少云甘于火燒，黃繼光撲向槍眼，老舍自沉湖底，張志新被割喉管，布魯諾遭受火刑，凡高為《向日葵》的燦爛而瘋狂，尼采制造了自己的思想走向了太陽，海明威為戰(zhàn)爭敲響喪鐘，阿基米德在生命的最后去畫那個圓圈：生命的脆弱與永恒；為死而生的人；崇高的境界與輝煌的人生；選擇瞬間的吻火。一幕幕場景在我腦中閃過，我的'心受到了強烈的震撼。
于是，我睜開了雙眼，握緊拳頭，邁開堅毅的腳步，走向追夢的道路。
這次我不怕失敗，因為我已經(jīng)知道通向夢想的道路在哪里。
其實，路就在自己的腳下。
路在何方作文10
常聽人說：“唉，如今的世界真是太黑暗了，打著燈籠都找不到路，真是太迷茫了，敢問路在何方？我將何去何從”
好，我現(xiàn)在可以肯定的告訴你，路就在腳下！
“如果我選擇逃避，困難會跟我一生�！边@是被稱為“小海倫.凱勒”的曾芷君說過的一句話。她雙目失明，耳朵又是嚴重弱聽，手指觸感缺陷，可就這樣一個“三感不全”的殘疾人，卻最終成為了一名特殊的高考狀元。
曾芷君從小就因神經(jīng)萎縮而雙目失明。小學時，她的雙耳又被確診為中度至嚴重弱聽，需要靠助聽器，與人溝通。由于神經(jīng)萎縮，她的手指觸感也有缺陷，想要用手指摸索盲人專用的點字數(shù)都不可以，她還有路么？她還有路可走么？她的路在哪？這些全部都是未知的。面對困境，父母和老師都無可奈何，但是曾芷君并沒有放棄自己，因為她堅信路就在腳下。她必須接受現(xiàn)實，并沿著腳下的路走下去，于是她不停的摸索和努力嘗試身體的各個部位，終于找到了最佳的接觸點——雙唇，以唇“吻”書，困難可想而知。但是，就是用這種方法她成功了。她找到了自己的路，因為路就在腳下。
敢問路在何方？“雷布斯”用實踐告訴了你。“雷布斯”就是雷軍，小米科技的CEO，雷軍大學的時候就夢想著能建立一個在世界上受人尊敬的企業(yè)。希望自己能夠成為像喬布斯那樣的人，做一家和蘋果一樣偉大的公司。但困難卻看不慣他，寸步不離的跟著他；和朋友一起辦公司，技術(shù)被盜用；加入金山軟件公司，卻飽受微軟的.沖擊，市值一直低迷……他感到十分迷茫。他不禁問自己：“別人都走路可走，別人都能成功，我為什么不可以，我的路在哪？”猶豫了一段時間后，雷軍做出了一個艱難的決定：走出金山，從頭開始，繼續(xù)追夢！終于時機到了，他正式推出小米手機，成為小米的締造者。在一次采訪中，他說：“我四十歲以前已經(jīng)干了不少事，但我迷茫了，因為在那之前我沒有悟出這個道理：當你迷茫不知所措的時候，就必須知道，你的那條路就在腳下走下去！打開你的那扇成功之門，你就會成功！”
敢問路在何方？有的人找到了，最后并成功打開了成功之門，而有的人卻迷失了自我！
敢問路在何方？路在腳下！相信吧，勇敢的走下去，你一定會打開那扇成功之門！
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