“給他人一朵花”就意味著在別人饑餓的時候,送上一塊面包;在別人口渴的時候,你遞上一瓶水;在別人寂寞、無聊的時候,你與他聊天或與他分享同一件玩……這一朵花并不意味著金錢或名譽上的一個臟東西,而是一份愛心,只要你把這這顆心遞給別人,那么這個人也必定能感受得到這多七色花的存在。
我小學的時候,班上曾有一個“讀書狂”——小明,他一味地埋頭苦干,不管事態(tài)如何,他總是會拿著書,用他那雙塵俗的眼睛盯看著,他稚嫩的童年就全讓書本給埋沒了,毫無樂趣之言。
有一次,我因一條數(shù)學題不會,跑去了他家。我進去他房間的時候,我看到他的窗臺處擺放著一株“年邁”的康乃馨。我問小明:“你為什么把那株康乃馨放在一個沒有陽光的角落?它會枯死的!”小明不屑的回答道:“這好似我昨天搬進來的,因為它自由自在地在陽光下享受著,我出于嫉妒,又是孤單,所以就把它拿進來陪我了!
我頓時呆了一下,小明他已經(jīng)被家庭的壓力壓得一點空間也沒有,已經(jīng)快麻木了。就在這時,他媽媽端了杯茶遞了給我,她就不經(jīng)意地往那角落里看了一下,破口就要罵小明了:你為什么要把它拿進來,你看他葉子都卷了,花瓣都掉落了,你還……”我終于也忍不住了,就語氣中和地說了一句:“那么屋子里的人呢?”他媽媽震了一下,說:“我先出去了!
第二天,我來到小明家時,我發(fā)現(xiàn)那株康乃馨已經(jīng)變得風騷起來,在風中梳理著自己淡綠色的葉子,在花園里享受著陽光呢!我就進去問小明了:“花是你搬出去的嗎?”他說:“不是,是我媽媽搬的!边@時他媽媽進來了,她說:“小杰,你能帶小明出去打打籃球嗎?”我說“ofcourse!”小明也驚訝地說了一句:“謝謝媽媽。”他媽媽又問他“那么現(xiàn)在屋里的人呢?”小明微笑地說:“像花兒一樣了”……
在少年期間,最燦爛的“花朵”就莫過是自由了吧。
給他人一朵花,其實就是以最簡單的方式給她人所需的。其實,人人都能做到。
給他人一朵花作文
說到花,眼前便是一片五顏六色,我最喜歡玫瑰,火紅的玫瑰。玫瑰象征愛情,我是一個浪漫主義者,大部分時間都生活在幻想中,幻想到的都是很美好的,但現(xiàn)實生活中,我卻缺少了一朵花的美麗,一朵玫瑰花的美麗。
看到玫瑰花,感覺到的是豪爽、活潑的性格,使人覺得很容易親近,當某些人的陰暗面暴露在它面前時,它會立刻讓自己強大起來,伸出自己的刺,保護好自己。
我的性格雖活潑,但做事婆媽,不夠豪爽。爸爸經(jīng)常告訴我:“女孩子要柔些。”可我不知道自己是什么心理,我希望自己是一個女強人,但又強中帶柔,像火紅的玫瑰花一樣,對親人沒有架子,對壞的人,堅決抵抗。
其實,“默默無聞”并非不好,只是不適合我這種人。我希望自己可以像玫瑰花一樣,在陽光中接受溫暖,在風雨中接受洗禮,成長為一朵最耀眼的紅玫瑰。
我會給自己一朵花的美麗,一朵紅玫瑰的美麗。
給他人一朵花作文
花,一種能使人與人之間充滿愛的植物花,人見人愛,看后令人賞心悅目的植物。當他人失敗的時候,關(guān)愛是一朵花,一句鼓勵是一朵花,它能夠讓人感受到溫暖,獲得力量,再次爬起,迎接新的挑戰(zhàn)。這時的關(guān)愛,這時的鼓勵,是能讓他受益終生的。是可以讓他重新認識自己的價值,創(chuàng)造出自己的一片天空的。大文豪蘇格特,一位優(yōu)質(zhì)的成功者,成績卻難以入目,身染小兒麻痹癥的他,右腳行動不便,身體孱弱,幾次重病差點喪命,本來就有些自卑的他,加上成績不如人,便成了“學校怪胎”,言行常常不禮貌,愛缺課,學期末的評語都很糟。
只有一位老師知道,他雖然厭惡功課,但對讀書卻充滿興趣,老師對他講過一些句話:“你是個好孩子,不要灰心……”而這也正是他的人生轉(zhuǎn)折點。成名后的蘇格特曾回小學的母校參觀,感觸良多的問學校老師:“現(xiàn)在學校成績最差的孩子是誰?”他學習當年看重他的那位貼心老師,告訴那位紅著臉的小朋友:“你是個好孩子,我當年也跟你一樣,成績很差,不要灰心”,說完并從口袋掏出一枚金幣送他。一朵關(guān)愛和鼓勵的花就從那位老師和蘇格特身上綻放了。
當與他人產(chǎn)生分歧或發(fā)生沖突時,包容、寬容是一朵花。它可以消除隔閡,贏得雙贏。藺相如正是在廉頗“宣惡言”之后,以國家大局為重,一步步的退讓,一點點的包容,給了他人一朵包容的花,最終獲得了“卒相與歡,為刎頸之交”的完美結(jié)局。被世人傳為佳話。由此可見寬容之花的力量,能使一個本不完美的故事獲得完美的結(jié)局。
給他人一朵花,是深邃的夜空中瞬時劃過的一顆流星,讓人充滿希望。給他人一朵花,是青春的面龐上一個神秘的微笑,使人樂觀向上。給他人一朵花,是如玉的碧波里 一道美麗的漣漪,令人為之心動。給他人一朵花,世界需要愛,奉獻之愛,生生不息。
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