吱呀一聲，陸老師打開了門，走了出去。頓時，教室里炸開了鍋，張輝站在椅子上，大聲喊著：“哇，陸老師走了！陸老師走了！”王明走下了座位，竄到李軍課桌前，和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說得起勁，周偉也不甘寂寞，揮舞著卡片，高喊：“換卡嘍！”陳小玉像小鳥一樣，嘰嘰喳喳，眉飛色舞，說個不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠，它們你追我趕不甘示弱，賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學(xué)們睜大了水靈靈的眼睛，搖動著長長的麻花辮，輕聲細語，相互交談。教室成了一個亂糟糟的馬蜂窩。
　　 這時，不知誰說了一聲：陸老師來了。教室里忽而安靜下來。沉悶了一會兒，這群人見陸老師還沒來，又開始大聲嚷嚷，張輝像老鼠一樣竄東鉆西，李軍也像木乃伊一樣，跑來跑去，王明索性跳上桌子，手拿紙飛機，唆的一聲，紙飛機忽上忽下，女同學(xué)手中的玻璃絲變成了一個個花蕾，一根根彩帶……
　　 忽然，門開了，陸老師輕盈地走進了教室，張輝呆若木雞，不知所措，突然，他眼珠子一轉(zhuǎn)，貓著腰，像一縷輕煙，縮手縮腳溜回了座位。王明嚇得從桌子上摔了下來，他揉著摔疼的屁股，偷偷看了陸老師一眼，哎呀，紙飛機在陸老手上成了碎片，賽手們的紙青蛙立刻消失得無影無蹤……教室里鴉雀無聲，連一根繡花針掉下來都能聽見。
　　 這就是我們的教室。
寫教室的作文
　　 我們的教室干凈整潔、寬敞明亮。特別是后面的黑板最引人注目了！以前，后面的黑板光溜溜的一片。這幾天，經(jīng)過老師和同學(xué)們的精心設(shè)計，黑板已煥然一新。
　　 今天早上，我一走進教室，呀！后面的黑板幾乎成了一位穿花衣裳的小姑娘。
　　 先說說黑板的左側(cè)吧！她有一個挺惹人愛的名字叫“快樂林”。我仔細一看，哦！太好了！第一期快樂林的主人居然是我。上面有我小時候的照片，也有近期的個人照，還有一些我這個小主人小小的“作品”。再看黑板的中間，哇！那是一句句能激勵我們奮發(fā)進取的“偉人語”，這每一句話都有不同的含義。在這些話的中間還有一個大大的“愛”字。這愛字，提示著我們要愛老師、愛同學(xué)、愛父母、愛長輩……
　　 老師把爭章角設(shè)計到了黑板的右側(cè)。這里停了兩艘漂亮的大輪船，每一艘輪船都有自己響亮的名字。粉紅色的輪船是“羅雪娟”隊，藍顏色的輪船是“朱啟南”隊。這兩艘輪船鼓勵我們在互相幫助的同時，還要積極競爭。
　　 黑板的上方是八個顯眼的大字：團結(jié)、文明、活潑、向上。原來，這是我們班的班風(fēng)！
　　 我愛我們的教室，更欣賞教室后面的這塊富有朝氣的黑板。
寫教室的作文
　　 每天清晨，當(dāng)初升的太陽灑進我們校園的時候，我們背著書包來到了校園，在我們的巧手裝扮下的教室，此時顯得格外美麗！
　　 瞧，教室門口掛著一塊“初三<7>班”的班牌，它代表著我們?nèi)�班同學(xué)要把愛心獻給社會，孝心獻給父母，責(zé)任心獻給班級的美好愿望。
　　 教室中間，四排整齊的課桌椅閃閃發(fā)光，課桌椅的前方有一塊大黑板，大黑板就像一方土地，老師在黑板上辛勤耕耘，播下了希望的種子。黑板一角，同學(xué)們自己開辟了“智慧園”，這是我們的田野，同學(xué)們輪流在上面摘抄百科知識題�！爸腔蹐@”，豐富了同學(xué)們的知識，開闊了大家的視野。
　　 黑板的左邊是一塊“心言手語”的版面，它訴說著著一個個愛的故事，記錄著我們童年的快樂，編織著美好的夢想。這一期的“心言手語”，刊登了一組三八節(jié)我們寫給媽媽的信。
　　 教室兩邊的墻上，掛著小書畫家親手創(chuàng)作的書畫作品。你瞧，那金晟祎畫的大公雞簡直就要跳下墻來，正在喔喔喔地打鳴，楊啟昂的書法作品更讓我們贊不絕口。
　　 教室后面有一塊黑板報，每期的黑板報在顏麗華、陳凱俐等同學(xué)的精心編輯下，圖文并茂，給同學(xué)們帶來了美的享受。
　　 黑板報的右邊是“星光燦爛學(xué)生才藝榜”。在才藝榜里貼著一張張琴棋書畫的考級證書和各級各類的獲獎證書，這是同學(xué)們?nèi)�面發(fā)展、奮發(fā)向上的見證。黑板報的左邊是“班級公約”，它時時刻刻督促著我們做一個勤學(xué)守紀、關(guān)心他人的好學(xué)生。黑板報的上方那一張張鮮紅的集體獎狀，正笑瞇瞇地看著我們，又仿佛在夸獎我們是一群勇于拼搏、熱愛集體的好孩子。
　　 教室里還開辟了“綠色家園”、“愛心書角”，這使我們的教室更加生機勃勃、春意盎然，充滿了濃濃的學(xué)習(xí)氣息。
　　 我們的教室美麗而溫馨，天天充滿著歡聲笑語，它是我們學(xué)習(xí)的樂園，是我們成長的搖籃。我愛我們的教室。