開(kāi)學(xué)第一天，有一節(jié)音樂(lè)課，在上個(gè)學(xué)期，因?yàn)橥趵蠋熗炔抗钦�，將近一個(gè)學(xué)期沒(méi)給我們上課，所以由別的老師來(lái)上課。上午，見(jiàn)到王老師站在音樂(lè)教室門(mén)口，下午的課是王老師，太好了！
　　 下午，上完第一節(jié)課，我和侯耀婷、胡鐸瓊、李雅茹拿著書(shū)，一起說(shuō)說(shuō)笑笑向音樂(lè)教室走去。我們已經(jīng)有半年沒(méi)有來(lái)這里了，同學(xué)們一窩蜂的進(jìn)了教室，對(duì)著老師，噓寒問(wèn)暖。不久，“叮鈴鈴”上課了，美妙的音樂(lè)課開(kāi)始了。
　　 首先，王老師說(shuō)：“同學(xué)們，你們都有書(shū)吧？”“有——”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。王老師說(shuō)：“那以后每節(jié)課自己帶書(shū)，現(xiàn)在，把書(shū)翻到目錄這頁(yè)，我們來(lái)看一下……”這本音樂(lè)書(shū)共有六個(gè)單元，是愛(ài)滿人間、學(xué)曲藝、古曲新韻、五十六朵花、歌劇之窗、告別時(shí)刻，王老師一一講解，今天，我們學(xué)德國(guó)著名的音樂(lè)家貝多芬的《歡樂(lè)頌》，這首歌十分簡(jiǎn)單，王老師講了這首歌的時(shí)代背景。
　　 王老師彈著鋼琴教我們唱譜子，唱的過(guò)程中，體會(huì)到貝多芬“四海之內(nèi)皆兄弟”的崇高理想。唱完譜子，歌基本就會(huì)了，這首歌比較緩慢，唱的時(shí)候，注意換氣。經(jīng)過(guò)幾次唱，效果非常好！
　　 接著讓女高音李雅茹唱，唱得非常好。第二排男生站起來(lái)唱，因?yàn)槟猩�在變聲期中，唱得很沙啞，王老師感嘆：“半年沒(méi)見(jiàn)，男生的聲音變了好多。”
　　 全班又唱了一遍，王老師給我們布置作業(yè)，回去聽(tīng)一下韋唯唱的《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，我看了一下這首歌，音調(diào)很高。
　　 不知不覺(jué)，下課了，��！這節(jié)課真愉快！
音樂(lè)課作文400字
　　 上周上了一場(chǎng)別開(kāi)生面音樂(lè)課，我印象很深，音樂(lè)老師給我們放了日本醫(yī)學(xué)博士江本勝先生的有關(guān)"水結(jié)晶"的試驗(yàn)片，有善良、感謝、神圣等的美好訊息，會(huì)讓水結(jié)晶成美麗的圖形，而怨恨、痛苦、焦躁等不良的訊息，會(huì)出現(xiàn)離散丑陋的形狀。 讓我明白了水是有生命的，也是有思維的，且能分辨善惡美丑。通過(guò)水結(jié)晶，大家能夠認(rèn)識(shí)到“愛(ài)與感謝”的力量，換句話來(lái)說(shuō)，是心靈給予萬(wàn)物的影響。
　　 其實(shí)媽媽早就跟我講過(guò)"水結(jié)晶"的一系列試驗(yàn)，是兩年前當(dāng)大學(xué)老師的姨媽發(fā)給媽媽的視頻，可是那時(shí)候我還不明所以，通過(guò)這次音樂(lè)課，才真正感受深刻，我一回家，就跟媽媽娓娓道來(lái)， 無(wú)論是日、英、德任何一種語(yǔ)言，當(dāng)水看到"謝謝"后，其結(jié)晶都非常整齊而美麗。與此相反，不管是哪個(gè)國(guó)家的語(yǔ)言，只要是看了帶有辱罵及攻擊性的，例如"渾蛋"等字眼的水，便都散亂得無(wú)法形成結(jié)晶，而且樣子還慘不忍睹。聽(tīng)了貝多芬《田園交響曲》的水所呈現(xiàn)的結(jié)晶，像這首明快、清爽的曲子一樣美麗而工整；而聽(tīng)到對(duì)美充滿深深祈望的莫扎特的《第40號(hào)交響曲》的水，其結(jié)晶也竭盡全力展現(xiàn)出一種華麗的美！
　　 我喜歡愛(ài)與感謝形成的結(jié)晶，并且希望它們可以在我體內(nèi)長(zhǎng)存，那我要讓愛(ài)與感謝把我心里裝的滿滿的，美的訊息產(chǎn)生美的水結(jié)晶，丑的訊息產(chǎn)生丑的水結(jié)晶，于是我給媽媽的水杯貼上愛(ài)的標(biāo)簽，我寫(xiě)了"媽媽我愛(ài)您"這幾個(gè)字貼在媽媽的水杯上，又寫(xiě)了"我最喜歡媽媽做的飯菜的味道"這幾個(gè)字貼在我的水杯上，我想我跟媽媽一定每天都能喝上帶有美麗水結(jié)晶的水，從而都會(huì)有一個(gè)健康的身體！
　　 非常感謝這次音樂(lè)課，它讓我明白我以后要經(jīng)常做美的事情，而不去做丑的事情，因?yàn)樗�結(jié)晶會(huì)記錄下我所做的一切！下次我去書(shū)城，我還會(huì)買(mǎi)《水知道答案》這本書(shū)來(lái)看！
音樂(lè)課作文400字
　　 眨眼間，四年過(guò)去了，曾經(jīng)活潑開(kāi)朗、淘氣的小男孩已經(jīng)變了，變成了現(xiàn)在沉穩(wěn)、文靜的我了。但每當(dāng)耳邊響起音樂(lè)的旋律我便想起二年級(jí)時(shí)上音樂(lè)課的趣事來(lái)，那就象一朵會(huì)飄的紅云。
　　 說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)，那時(shí)候我是一個(gè)不懂事，愛(ài)吹牛的小男孩。這不是，那天就要上音樂(lè)課了，我又吹了：“我唱歌可好聽(tīng)了，老師都夸我！”同學(xué)們便你一言我一語(yǔ)地嘲諷開(kāi)來(lái)：
　　 “沒(méi)聽(tīng)你唱歌呀！”
　　 “那叫好聽(tīng)嗎？”
　　 “會(huì)唱就來(lái)一首呀！”
　　 “表演一個(gè)呀！”
　　 “哈哈哈哈……”
　　 “切，你們才騙人！本人是說(shuō)真話！不行你們等著瞧！”我用高人一等地語(yǔ)氣沖著他們小聲地吼道。沒(méi)想到老師正好走進(jìn)來(lái)，她盯著我，我立刻坐端正，這不是做樣子，而是決心要認(rèn)真上好這節(jié)音樂(lè)課。
　　 上課了，老師開(kāi)始教我們唱一首新歌，一遍一遍地教我們，讓我們跟著琴唱。快下課了，大家都覺(jué)得學(xué)會(huì)了。老師要檢查一下我們這節(jié)課學(xué)習(xí)地效果，準(zhǔn)備請(qǐng)一個(gè)同學(xué)演唱。我地小手舉得高高的，果然，老師第一個(gè)請(qǐng)我。我得意地看了一眼剛才的幾位同學(xué)，清了清嗓子：“……”剛一開(kāi)口，班上頓時(shí)笑開(kāi)了鍋，特別是剛才那幾個(gè)同學(xué)，更是笑地前俯后仰，有的笑彎了腰，有的笑得揉肚子，有的一邊笑一邊打桌子……連老師都忍不住笑出了聲！
　　 笑聲還沒(méi)有結(jié)束，下課鈴聲已經(jīng)響了。老師最后的點(diǎn)評(píng)是：“聲音挺洪亮的，不過(guò)走調(diào)太厲害了，下次要加油！”同學(xué)們也一個(gè)個(gè)過(guò)來(lái)問(wèn)候我：“我們的歌唱家，別人唱歌要錢(qián)，你唱歌要命！”
　　 在笑聲里，我紅了臉，低下了頭，也改掉了說(shuō)大話的壞毛病。