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　　進(jìn)入三年級(jí)的一個(gè)周六，下午爺爺要去外出有事，讓我一個(gè)人在家。這一下，我可高興極了，因?yàn)槲铱梢酝骐娔X游戲了。爺爺剛一出門，我就飛也似地跑向書房。打開電腦，馬上就開始玩起了我早想玩的游戲。不一會(huì)兒，我便干掉了所有“敵人”，太小兒科了！接著，我又換了另一個(gè)更難的……呀！我沒子彈了，快跑啊！連爺爺站在我背后觀戰(zhàn)都毫無察覺。突然，爺爺伸手一下子按下了開關(guān)，我顯得手足無措，像被老師點(diǎn)了名似地站起來。
　　爺爺說：“電腦不是拿來當(dāng)游戲機(jī)玩的，而是用來幫助你學(xué)習(xí)的”�！澳阃媪诉@么長時(shí)間，眼睛都不要了”。我不好意思地低下了頭。
　　從此，我不斷地玩味著“電腦是助力我們學(xué)習(xí)的工具”這句話。漸漸地我好像有所領(lǐng)悟，但還遠(yuǎn)不能把打電腦和我們的學(xué)習(xí)有機(jī)緊密地聯(lián)系起來。不過在每次開機(jī)前，我都先問問自己，我該從電腦上學(xué)點(diǎn)什么？！我用電腦查閱三年級(jí)同學(xué)的作文，查閱我想知卻又不知的東西。啊，電腦真的能幫助我學(xué)習(xí)呢！當(dāng)然少不了，我還玩游戲。沒想到電腦還讓我悟出勞逸結(jié)合的道理。

四年級(jí):姚明磊
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