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痛并快樂著四年級作文（精選26篇）
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼耐床⒖鞓分哪昙壸魑�，歡迎閱讀與收藏。
痛并快樂著四年級作文 1
人生難免經(jīng)受痛苦，也許只有在痛的砥礪后，才會品嘗超然的快樂。
——題記
東非大裂谷的一支，山高、水急，四處散發(fā)著高原的氣息。這氣息是流云被烈日投射在大地上浮動的光影，這氣息是湍急的奔流撞擊峭壁散落的千堆雪浪，這氣息更是到處孕育的生機(jī)，是那些給世界增添無限希望的活力。
一聲清脆的鳴叫，打破了午間高原的靜謐。尋聲望去，只見峭拔的巖壁上，偌大的巢穴里有只小鷹剛剛降臨，一團(tuán)水淋淋的、稚嫩的腦袋還不忘在破殼的第一時間倨傲地?fù)u晃。母鷹舒展開龐大的羽翼從遠(yuǎn)處飛來，輕盈地棲止在巢邊，小鷹從母親口中銜過第一口香甜的美味，眼中有點點幸福流露。就這樣，小鷹在母親朝朝暮暮的關(guān)懷下，很快就成長為擁有黑色羽毛、鋒利雙爪的大鷹了。
這天，鷹子獨守巢穴。當(dāng)它望見遠(yuǎn)處蒼穹中幾只雄鷹飛翔盤旋的身影，它的心中猛然升騰起一股沖動，它想飛，它想擁有自己的.天地！于是，鷹子悄步踱到巢邊，四顧，只見高遠(yuǎn)的藍(lán)天，峻峭的山巖，蔥蘢的樹叢，飛漱的瀑簾，它對這一切是多么的向往！張開羽翼，它剛要邁出追夢的腳步，卻猛地止步了。它怯生生地望著腳下萬丈的深淵，幽深的溝澗，它躑躅，它退卻，因為它雖然渴望飛翔，但它更害怕死亡。遙望對面山頂一棵無助的野草，它仿佛也讀到了相同的命運。
就在這時，只聽頭頂一聲長鳴，鷹子未及舉頭，便被猛地推下巢穴。伴隨著一道悲慘的哀鳴，鷹子劃一道小小的弧便陡然下墜。它的心頓然迷茫，仿佛已然聽到死神的召喚。當(dāng)距離變得模糊，當(dāng)即將沖破死的界限，本能地，它用盡全身的力氣，抖動起翅膀。就在那一瞬，羽尖在水面勾起一串珍珠，鷹子飛起來了！然而，一切出乎意料，當(dāng)他回到原來的地方，看見的卻是平日里相濡以沫的母親！它痛苦，它不能理解母親的致命一擊。然而，當(dāng)他體會了飛翔的快樂，才真正明白，原來沒有生死一線痛苦的考驗，就不會有如今搏擊長空的快感。沒有砥礪，也就沒有騰飛！
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻，我也懂得了，其實人生就是一句話--痛并快樂著。
痛并快樂著四年級作文 2
我們剛才的表現(xiàn)，好像令總教官極不滿意，當(dāng)然，我們也有相應(yīng)的懲罰——定軍姿半小時。
“災(zāi)難”來臨了，一片余霞擋住了太陽的愁容，大地披上了一件夢幻的紗衣，每個人身上都平添了一種色彩，此時看起來是那么美，讓人悲傷而無奈。蜻蜓偶爾也會飛得很低，它像慰問朋友一樣擦過你的身旁，又飛快地逃開了，逃走了。剩下的似乎只是落寂，凄涼和無奈了。
一陣酸痛悄悄地爬上了腳和背，之后消失得無影無蹤，什么感覺也沒有，全身麻木，像一棵樹沒了感官。若不是輕風(fēng)拂面而來，衣服和發(fā)絲肆意地騷擾著我的肌膚，我想我早會忘了觸覺是什么。
身體適應(yīng)以后，我的'心格外平靜，明亮，猶如沒有一絲風(fēng)的湖面，掀不起一層漣漪。算是為了自我安慰一般，我覺得軍訓(xùn)的時候，整個人好有精氣神，與假日的懶洋洋，無精打采比起來差遠(yuǎn)了。軍訓(xùn)每一天都過的很充足，也覺得踏實，而假日總覺得空虛，熬夜也特別有精神，而白天瞌睡連連，我打心底厭惡這樣空虛無聊的假期，或許正是如此，竟讓我對折磨身體的軍訓(xùn)有了好感。
我想，不需要我的感嘆，所有人都知道部隊的苦痛；我想，不需要我的贊美，許多人喜歡痛苦的軍訓(xùn)；我想，不需要我的表達(dá)，明白人會知道生活的最高境界！
痛并快樂著四年級作文 3
痛，有時并無傷感，而是一種解脫。它帶給了人重生的快感和樂趣，讓人沉浸于極度的歡樂時光。
痛有很多種：長痛，短痛，悲痛，傷痛……它也分很多級別：低級、中級、高級。我經(jīng)歷的痛大多數(shù)都屬于中級，其中有一件事令我非常難忘。靜寂的醫(yī)院走廊，響起了一陣鞋子踩踏的聲音。這是我第N次被父母帶來填補(bǔ)蛀牙。跨進(jìn)多次“光顧”的牙醫(yī)室，我突然雙腳像灌了鉛的，挪動一步也十分困難；兩只拳頭早已攥緊，臉上布滿莊重，頗有一種“壯士一去兮不復(fù)還”的氣勢。輪到我了，緊張的我?guī)缀跏峭现粠У阶紊�，隨即被扳開嘴巴，固定住手腳。我看到刺眼的'燈光，聽到越發(fā)清楚的“滋滋”聲，手掌心已經(jīng)濕透了……“��！”一股響徹云霄的喊聲從我嘴里發(fā)出，以前牙齒傳來的劇痛感變得無影無蹤，我不禁心里暗自狂喜，一反常態(tài)順從地進(jìn)行并配合牙醫(yī)的行動，連守在旁邊的父母也都呆了。于是乎，聽著牙醫(yī)的稱贊，以前覺得讓我厭惡萬分的聲音此刻仿佛成了最好聽的天籟之音，心里說不出的喜悅。過了一會，我便牽著父母的手蹦蹦跳跳地離開醫(yī)院……
怎么樣？這算不算痛并快樂著，你也跟我分享一下吧！
痛并快樂著四年級作文 4
如果把痛苦比作琴鍵的低音區(qū)，那么快樂就是高音區(qū)。一首聲音忽高忽低，忽落忽蕩，忽上忽下的音樂，就是享受。
這樣，痛苦和快樂不就是一種快樂嗎？
只有經(jīng)歷了人生的痛苦和磨難，才能化繭為蝶，享受人生的快樂。怕疼就永遠(yuǎn)成不了人才！
如果每天的生活非常平靜，如平靜的湖，如死水不能激起一點波瀾，那么生活將是多么灰暗！人生的輝煌，是在跌宕起伏中展現(xiàn)的。就像蹦極一樣，升得高，摔得重。這是一條多么迂回的'道路�。∽躺陝拥氖瞧降�，交織上升的是孤獨，隱藏魔力的是平凡。這一生充滿了樂趣和活力！不是嗎？
如果人生沒有低潮，有波濤洶涌的大海，永不停息，那么人生將是多么忙碌！也許你展示了生活的輝煌，但你會幸福嗎？只有痛苦加快樂才是享受不是嗎？如果你沒有任何痛苦，你的生活就會變得無趣和沒有意義。痛苦能給人留下深刻的印象。請記住那些痛苦，那是你一生的財富。
生活就像一條河。幸福和悲傷都在河的兩岸。生活就像一幅畫卷，冷暖色交織，畫得眼花繚亂；生活就像一首音樂。只有快和慢，才能洗掉震撼人心的音符。
苦樂參半的生活才是真正的生活，也就是真正意義上的完美生活。
痛并快樂著四年級作文 5
很早以前，我就讀過巴金的《日》，就為它震撼。
很多人不屑于飛蛾撲火、自取滅亡的行為。“墮落”、“不自量力”、“愚蠢”我聽過人們用各種諸如此類的形容詞貶低它。而巴金贊美它，以詩人，以理想者，以公平的眼光評價它。飛蛾的夢想就是光、火、熱，就是那明亮甚至刺眼、溫暖甚至灼人的燈火，仿佛生就為此。它為著追求理想，義無反顧、不計代價地?fù)淙�，它有什么錯！它只是為著自己一直堅持的夢��！有人說不值得，我卻認(rèn)為并堅定地相信，飛蛾是快樂地毀滅的.，它終于在消失前或者說是消失的一瞬間擁抱了夢寐以求、以死來祭的光與熱。即使最終沒有得到，它的翅膀也在燒毀時快樂地抖動——為追求理想而死也幸福！
想象著，我也是只飛蛾，我也為著自己的夢想努力著。顧不得世人的冷眼，顧不得價值的高低，顧不得所付出的代價的大小，顧不得任何，在追求中，即便痛也微笑著！將所有美麗都留在深深的痛中。
這樣的文字或許有些瘋狂但卻真實，一種固執(zhí)的念頭一種堅定的信仰一種溶于血液的激情一種無法磨滅的印跡。
痛并快樂著四年級作文 6
成長，如同雛鷹飛離巢穴，經(jīng)歷無數(shù)次的摔的過程，從未知到有知，痛并快樂著。
時刻都在成長的我，為了心中的夢想時刻努力著。迎著朝陽去，伴著落日歸。每一天都有新的希望，都有新的.收獲，邁著成長的腳步，和同學(xué)們齊頭并進(jìn)，不懈怠心中的執(zhí)著。成長的征程踩印下屬于我或深或淺的足跡。
成長的“眼淚”我品嘗過，它是幸福、悲傷的表達(dá)者。將失敗的痛化作動力不哭，流淚的眼睛看不清前進(jìn)的路；將受挫的傷化作堅毅不哭，讓懦弱隨著風(fēng)飄走，自怨自艾的哭泣會耽誤前行的腳步。勇敢接受新的挑戰(zhàn)。
成長的“快樂”我觸摸過，這是我記憶長河里最美好的代言人。我的個性傻傻的，不如學(xué)我，讓自己忘卻煩惱和憂傷，不給自己施加壓力，積極樂觀的面對。讓自己的嘴角上翹一點，別人看了高興，自己照鏡子也舒服；不如撒播下快樂的種子，開出快樂的花朵，收獲時，就會得到雙倍的快樂。
成長，痛并快樂著，經(jīng)歷了敲打和錘煉，我們也會如雄鷹般展翅搏擊長空，體會飛翔的快樂。
痛并快樂著四年級作文 7
經(jīng)過了兩天疲憊體能的洗禮，我們大概都能初步熟悉我們的營地生活。是的，營地的生活是痛苦的，但它也是快樂的。
也許在家里我們早已過慣“以來伸手，飯來張口”的生活，所以第一天我們紛紛在“赤裸裸”地暴曬下倒了下來。但第二天，情況卻發(fā)生了180度的轉(zhuǎn)變，我們幾乎已克服了困難，克服了惡劣的天氣，在特別燦爛的.陽光下挺下來堅持訓(xùn)練。我知道這是我們的堅強(qiáng)意志所帶來的奇跡，身為市八人，就不應(yīng)被輕易打倒，戰(zhàn)勝困難是我們唯一的出路。我們的快樂就是戰(zhàn)勝困難。
在這里，我想感謝我們的教官們，他們雖然嚴(yán)格地訓(xùn)練我們，但他們還是對我們體貼入微，“休息一會”“帶好水瓶”“放松一下”這些看似簡單的話，對疲憊的我們就像雪中送炭一般。當(dāng)我們聽到教官們隱隱有些沙啞的聲音后，一陣酸楚從足底涌上，我們感謝教官們的不辭辛苦，因為他們的勞動，才讓我們擁有了比原先整齊百倍的隊伍。我真的想由衷地對他們說一句：“向軍人們致敬。”
同學(xué)們，我們一定要堅持這種痛并快樂著的感覺，真實、快樂，堅持走到最后一天！
痛并快樂著四年級作文 8
如果把痛比作鋼琴鍵的低聲區(qū)，那么快樂就是高聲區(qū)了，一首曲子，聲音高高低低，跌跌蕩蕩，起起伏伏，就是享受。
隨著冬天的來臨，我們送走了秋天。在冬天，下雪是經(jīng)常的。
有一次，天上下著鵝毛大雪，我走在放學(xué)回家的必經(jīng)之路上，不遠(yuǎn)處好像有一個人躺在地上，我連忙走到跟前，原來是一位老奶奶。從小媽媽就告訴我一定要做一個有愛心的.人，這次我終于可以大顯身手了。我正要去扶老奶奶一位阿姨在旁邊說：小朋友不要扶萬一是碰瓷的怎么辦？聽了這句話我仍毫不猶豫的把老奶奶扶了起來。一邊扶一邊想：現(xiàn)在的人怎么都這么狠心。
由于一個不留神，我也摔倒在地，這一摔不要緊，我又把老奶奶也帶倒了，看著被摔爛的校服，我的淚水在眼睛里打轉(zhuǎn)，強(qiáng)忍著疼痛站了起來，把老奶奶扶了起來。奶奶握著我的手說謝謝你了要不是你，我還不知道我今天該怎么辦。不客氣尊老愛幼是我應(yīng)該做的。我高興的說。把老奶奶送到家以后，我以最快的速度回到了家，回到家以后，媽媽看了看我好想被狗啃了的校服問我是怎么一回事，我添油加醋的說出了事情經(jīng)過。媽媽直夸我。
當(dāng)雄鷹展翅飛翔的那一刻我明白了一句話痛并快樂著。
痛并快樂著四年級作文 9
一個廣闊的地球，收留自己的卻只有一條線段，兩點一線的生活讓我躁動不安，唯一安慰我的卻是自己的眼淚。關(guān)于眼淚有一種說法，有一種僵尸，它們不停的為主人干活，從不休息，直到筋疲力盡眼里便會流出一種奇怪的液體，那是它們的眼淚。一些從不知道自己悲慘的命運與凄涼的處境的行尸走肉也會流淚。
許多事過去便沒了蹤跡，像煙花開過，我們把它叫做回憶。一些時間過去后便不再回頭，像江水流過，我們把它叫作歷史。歷史是殘酷的而回憶卻是美麗的。兒時那些模糊的笑臉，樹上的知了以及那個炎熱的夏日，在某個午后浮現(xiàn)眼前，自己驚慌失措的看著它們飄蕩在冬日的陽光里，一臉的孤寂。
為什么只有歡樂才會刻骨銘心？那剩下些什么？痛苦嗎？也許是我們痛苦并快樂著，才會格外懷念那些陽光飛舞的日子。也許若干年后，當(dāng)這兩點一線的`生活也成為回憶時，在某個陽光的午后，我也會懷念自己走過的青春。
眼淚總是伴著回憶，讓平凡的生命不再平凡，而我們的面孔卻從未改變，一樣掙扎在茫茫的學(xué)海，一樣快樂著無悔的青春。
一樣痛苦并快樂著。
痛并快樂著四年級作文 10
不知道從什么時候開始，回憶對于我來說，有些厭惡，沒有什么特別的理由，像一只逃避的鴕鳥，越想遺忘，越想塵封，就越是如此耀眼鮮明。昨日苦澀的筆端早已寫不出流暢的辭藻，干涸的沒有一滴水。依稀聽見內(nèi)心深處燥裂的泥土低低的呻吟，但我卻什么也做不了……
成長本身就等于煩惱，而煩惱注定是成長的'原動力。心里煩惱著煩惱，躲避成熟，躲避世故，像防衛(wèi)的刺猬，豎起了所有的刺。讓自己摔的頭破血流，才學(xué)會偽裝的快樂。
我知道懷念過去的日子，總是不好。那些美麗的、甜蜜的日子，到了今天也都早已沒有了當(dāng)初的奪目光彩，妄圖伸手去挽留，卻只是抓不住的一場幻滅。也許，用燦爛過往堆砌的宮殿困住我的罪首，不是別人，也只是我自己。
漫漫長路上，會疲憊的不僅僅只有腿，更有……然后去學(xué)會付出，學(xué)會珍惜，再有，也學(xué)會割舍。學(xué)著去明白生命中總有一些擦肩而過的影子，在黑暗中突然顯現(xiàn)，卻又一閃而逝。
恍惚中，歲月早已改變了它的謎底。抬眼望去，回憶仿佛往事的眼，你望著它，它便也望著你……輕輕的閉上眼睛，讓盈盈的淚水流下來，把眼角擦干，然后我就會告訴我自己，沒事了，從這里走開吧。
痛并快樂著四年級作文 11
這個星期是我們班第二次值周，雖然還是有些不足，但相比第一次，還是進(jìn)步了。
比起打掃樓層和大廳的同學(xué)來說，我的工作算是非常輕松了，只是在通向操場的小道上看看有沒有垃圾，有的話及時清理，一般是很干凈的。上學(xué)期我算是撿了一周的落葉吧，但這次落葉都沒了，我只有到處閑逛，發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)都沒完成工作。就這樣我就幫西面樓道同學(xué)擦了一周的地板。剛開始覺得很輕松，每次都有時間騰出來寫寫作業(yè)，但后來幾次發(fā)現(xiàn)工作時背上簡直像是背了塊石頭，累的`直不起腰，一層一層的樓梯一直蹲著，到最后都站不住，腿又酸又累到星期三我就不行了，到寢室直接躺床上放松自己，不想再做任何事。但第二天，我還是去幫忙了，同學(xué)們這么努力工作，老師表揚我們的時候，我想都是同學(xué)辛勤勞動的成果，相比之下我付出的很少很少。
不論再累，我都堅持完成了那“第二份工作”。最后在同學(xué)和老師的鼓勵和督促下，我們圓滿完成了打掃任務(wù)，看見干凈，整潔的校園，我很開心，相信同學(xué)們看到自己的勞動成果一定也很開心，這次我也明白了，付出越多收獲也就越多。
痛并快樂著四年級作文 12
花兒絢爛的色彩是淚水與汗水的凝結(jié)，荷葉清新的翠綠是自身與風(fēng)雨戰(zhàn)斗的結(jié)晶，人類快樂的心情是痛苦后的收獲。----題記
‘落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花’。鮮艷的花朵失去了往日的美麗，顏色漸退的瓣兒成了花朵最大的遺憾。它十分痛苦，想到自己快要枯萎的生命，它不禁痛哭流涕。
終于這一天，這個絢麗多彩的生命在天地間消逝了。它枯萎的瓣兒猶如一只美麗的花蝴蝶在天地間回旋著，輕輕飄落在生它養(yǎng)它的黝黑的泥土上。
隨著時間的消逝，細(xì)菌物質(zhì)的分解，雨水的`洗刷，瓣兒腐爛了，被雨水沖刷進(jìn)泥土，來到供給自己營養(yǎng)的根部，可沒想到卻被樹根無情地吸收了。它更加痛苦。終于有一天，它看見了那絢麗多彩的花朵在太陽下綻放，那花瓣上晶瑩的露珠折射出耀眼的光芒。這一刻，它明白了。原來快樂是建立在痛苦上的。它笑了，笑得很開心，它要把這笑永遠(yuǎn)流傳。
‘把握生命里的每一次感動，全力以赴我們心中的夢，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功’。這是一首歌中的其中一小段，它告訴我們要成功，要快樂，一定要經(jīng)歷挫折，經(jīng)歷痛苦。讓我們大聲呼喊‘痛并快樂著’。
痛并快樂著四年級作文 13
二零一七年的九月五號，我初中的生活就這樣開始了，首先是魔鬼的軍訓(xùn)，一大早我們便到了操場，等著教官的到來，教官來說了幾句話就帶著我們開始了訓(xùn)練，首先教我們?nèi)绾握�、原地擺動、跑步等等，我們在炎炎烈日下訓(xùn)練著，有的暈倒，有的中暑……但我們還是一直堅持著。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無窮的毅力；練轉(zhuǎn)身，體現(xiàn)了人類活躍敏捷的思維，更體現(xiàn)了集體主義的偉大。不積滴水，無以成江海。沒有我們每個人的努力，就不可能有一個完整的，高質(zhì)量的方隊。訓(xùn)練的.每一個動作，都讓我深深地體會到了團(tuán)結(jié)的力量，合作的力量，以及團(tuán)隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益，無論在哪個崗位上。
在軍訓(xùn)中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機(jī)。心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快呢？一種更好地奔向人生目標(biāo)前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心，在這四天的軍訓(xùn)日子里，我學(xué)到了在課本里學(xué)不到的許多知識，還學(xué)到了許多人生哲理，讓我在人生的道路上能夠更上一層樓。
四天的軍訓(xùn)結(jié)束了，雖然我們身心疲憊，但過的每一天都是開心快樂的。
痛并快樂著四年級作文 14
愛你永遠(yuǎn)不能在一起，所以只能在心里偷偷的愛你，不能讓別人知道我多么的愛你，也不敢說給你聽，我真的真的還這樣愛著你！也許你不再相信我對你的'愛了，也許因為我讓你傷心，所以現(xiàn)在我的愛對于你來說已經(jīng)不是那樣純潔了，也許我再說如何的愛你，只換來你的輕視吧！
我一直相信有一種愛永遠(yuǎn)是不變的，所以這個世界上才會有人永遠(yuǎn)的愛著一個人！我不知我對你的愛可以愛到多久？但是我只能說給你聽，在我有生之年，我永遠(yuǎn)只能在心里愛著你！也許偶爾會遺忘，但是在我的心底最深處，最愛的那個人永遠(yuǎn)是你！
這個世界上有太多不如意的事，就像我們不能在一起對于我來說是如此的難過！也許我對你來說，只是一個過客。
我一直在想，為什么老天不會出現(xiàn)奇跡呢？為什么不能讓你再愛我一次呢？為什么不能讓你忘記以前的所有呢？為什么不能再讓我們在一起呢？為什么不能讓我贖罪一次呢？為什么不能讓我再次好好的愛你？我好想好想問一問你，如果可以重新來過，你會再愛我嗎？會選擇我嗎？可是這個世界上沒有如果，所以我永遠(yuǎn)失去了你！永遠(yuǎn)失去了你對我的愛！今天我聽到一句歌詞：寧愿自己守著傷悲
痛并快樂著四年級作文 15
“我們共成長”的演出活動在連綿陣雨與家園一體的搏擊中順利結(jié)束。那一幕幕感人肺腑的場面總是浮現(xiàn)在眼前，心中久久不能平靜：家長們領(lǐng)著孩子默默祈禱的等待，冒雨四處取傘安裝的身影，體育館里跪倒爬起的忙碌，一趟趟運送物品的焦急步伐。
為了活動能進(jìn)行，家長們發(fā)動了一切可以利用的`力量，人群中穿梭的我卻沒有聽到任何一聲抱怨，一聲埋怨，這份感動讓我難以忘懷。一切行動聽指揮，近一千五百人的隊伍在臨時更換的場地還算井然有序的安置下來。孩子們的精彩表演震撼著我們，沖淡著我們的疲憊與勞累，看到的是孩子們喜悅、滿足而快樂的笑臉！家長們的幸福指數(shù)空前高漲。無需更多的語言，為了孩子，做再多都值得。如果說這個六一“我為孩子做些什么”，我想，我們家園一起用行動送給孩子一份無價的禮物，那就是“愛”，我們用行動詮釋了它的一切。孩子們的快樂是我們最大的幸福！
我為家長們喝彩！我為孩子們鼓掌！我園的活動還會一如既往的搞下去，經(jīng)歷這一次的波折，更增加了我們的信心，有你、有我，還畏懼什么！
痛并快樂著四年級作文 16
痛苦之后，就總會有一些說不出的快樂。當(dāng)然快樂后也會有痛苦。而這種事情實在是太多太多了。
痛后的快樂來之不易，快樂之后的痛卻來得非常迅捷，永遠(yuǎn)讓你始料不及。
眼鏡就是痛苦的根源之一。在還沒有戴上眼鏡前，生活是多么的快樂：天天眼保健操嬉皮笑臉，晚上瘋玩電腦，躺在床上狂看漫畫……家長毫不約束，愛怎么樣就怎么樣。
突然，一天看不清黑板上的字了，一去檢查，就再也離不開眼鏡了。度數(shù)在一點一點地增加，鏡片在一次次的.變厚變重，就連電腦都被鎖上了密碼。雖然很無奈，但是我知道，自己再也離不開這個“囚籠”了！再也無法回到以前那自由的生活了。
雖然快樂后的痛非常悲慘，但痛后的快樂也格外幸福。
在炎炎夏日中，我望著冰柜之中的棒冰，卻喝著那難聞的中藥。每次總想趁爸媽不注意，來嘗嘗鮮，不料被發(fā)現(xiàn)后給罵個狗血淋頭。于是我便下決心不把病治好就誓不罷休。
終于挨到了夏天最熱的時候。我的身體也就恰好恢復(fù)了健康。正當(dāng)我開始肆意吃的時候，發(fā)現(xiàn)很早就開始吃棒冰的小伙伴們大半都感冒了，心中就會有種說不出的快感。
我們痛并快樂的生活著，也正如俗語所說：福無雙至禍不單行。正因為這樣，我們的生活才不會單調(diào)無味。
痛并快樂著四年級作文 17
向日葵每天都圍著太陽轉(zhuǎn)，因為它知道只有這樣才能更多的陽光;大雁每年都往南飛，因為它知道只有這樣才能度過寒冷的冬季;干旱的地區(qū)的植物葉子大多又細(xì)又長，因為它知道這樣才能減少水分散失。
是的，我們無法要求環(huán)境為自己改變什么，唯一可以改變的就是自己。世上無十全十美的人，每個人都有自己的缺點和優(yōu)點。對于優(yōu)點我們要繼續(xù)保持，對于缺點要積極改變，這樣才能做一個更好的自己。而我的缺點也有許多，但現(xiàn)在我想改變的就是自己不能一心去做自己不喜歡的事情。雖然事情是自己不歡的，但是既然去做了，就要一心一意的去做完。一個人形成一個習(xí)慣，不是一天兩天就形成的，是長期的堅持而形成，所以要努力的去改變的`是自己所養(yǎng)成的壞習(xí)慣。話雖說“江山易改，本性難移”，但是曾經(jīng)的習(xí)慣是日積月累而形成的，所以，只要現(xiàn)在去改變，也日積月累了，壞習(xí)慣就會變成好習(xí)慣，雖然這個過程要很堅定的控制能力和很好的心態(tài)，雖然很難，并且痛苦，但是只要心中愿意并且去做了，就一定要做好做成。在你收獲成功的同時，你又收獲了另一個財富，那就是磨練了自己的意志。
改變一下自己的缺點，你會發(fā)現(xiàn)自己的生活更豐富多彩。外界的事物既然無法被自己所左右，何不改變一下自己呢?自己控制自己不是一種快樂嗎?
請記�。撼晒母淖冏约洪_始改變，改變雖痛，但，快樂著。
痛并快樂著四年級作文 18
我是一枝梅，一朵笑霜傲雪，凌寒獨自開的梅。
曾經(jīng)對流星許下心愿，想做那第一個看到春日朝陽的幸運之花，卻未料想，流星也有迷糊的時候，當(dāng)我歷經(jīng)了萌發(fā)，抽枝，睜開期待的雙眼之后，看到的卻是一片荒涼的冷寂。我聽到流星在懺悔，化作分飛的精靈，在空中舞著，訴說它無盡的歉意，卻只為我徒增了幾分寒意……
于是，在這個沉默的季節(jié)，人們開始驚嘆于我的閉月之容，落雁之貌，還有那仿佛與我生死相隨的雪。他們說我高潔端莊，贊我典雅美麗，夸我堅貞不渝，我有些欣喜，卻禁不住的想，如果我同別的花兒一同開放，還會不會得到如此高的贊譽(yù)。無奈的搖搖頭，答案不得而知，因為我做的假設(shè)永遠(yuǎn)不會實現(xiàn)，我所能做的'惟有傻傻的了著，澀澀的痛著……
多愁的人們?yōu)槲叶笸�，慨嘆我徒有驚世駭俗之容卻只能在這個“蕊寒香冷蝶難來”的季節(jié)里獨品寂寞，唯有青松作伴�？墒沁@“終歲常端正”的呆木又怎能解我萬般的柔情？我有些失望了。可是有一天，一個名為雪萊的人來到我的跟前，望著我輕喃：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”一瞬間，似被電擊般我抬起了久埋的頭。其實，春是偏愛我的，只是我一直都深陷在自艾自憐的泥沼里無法自拔，忽視了這深深的愛。于是在這個死寂的季節(jié)，我苦苦的痛著，甜甜的樂著……
“待到山花爛漫時，我在叢中笑�！笔堑�，我凋零了，痛并快樂著凋零……
痛并快樂著四年級作文 19
星期五的下午，舉行了一次啦啦操的比賽，這是一次既令人難忘又叫人緊張的比賽。
因為我是新來的學(xué)生，沒有校服�？斓奖荣惖臅r候，我還沒有借到校服，一位五年級的大姐姐看見了我那焦急的樣子，跑過來說：“這位同學(xué)，我借你校服吧”。我望著面前這位大姐姐，我的心里特別感激。我欣喜地接過她的校服，快速地?fù)Q上。
開始進(jìn)場了，我心里一直在為自己打氣：“不要緊張，不要緊張，正常發(fā)揮就可以了�！币魳讽懫饋�，我們開始跳，左一下，右一下，前一下，后一下。
突然，我的腳崴了一下，疼死我了。可是音樂還沒結(jié)束，比賽還在進(jìn)行中，媽媽和攝影師還在上面拍視頻，我想不可以這樣的。如果我停了下來，就不會拿到優(yōu)秀的`成績，更會拖大家的后腿。于是，我咬緊牙關(guān)，眼望前方，微笑著微笑著，繼續(xù)舞動跳躍。
跳到結(jié)束了，我們402班回到了座位上，繼續(xù)觀看別的班級表演啦啦操。
到了放學(xué)的時候，我們正在排隊出校門，媽媽看見了我走路像一個瘸子一樣，問我怎么了：“寶貝，你的腳怎么了？”我說：“剛剛跳啦啦操的時候，腳崴了一下，沒事的�！�
我們班級家長接送區(qū)域到了，媽媽把我扶到車上，把我的褲子角掀開，心疼地說：“都快出血了，還沒事��！”我說：“好了，真的沒事，回家吧！”
回到了家，媽媽用毛巾敷在我的腳上。敷好后，媽媽給我看了一下我跳啦啦操的視頻。我笑了，痛并快樂著。
痛并快樂著四年級作文 20
哎，當(dāng)班長真不容易，每天都有沒完沒了的事情，我?guī)缀醵家徽垓v瘋了！
每天早上來到學(xué)校，一走進(jìn)教室，做的第一件事就是打掃衛(wèi)生。
“我是一名粉刷匠，粉刷本領(lǐng)強(qiáng)……”我一邊哼著歌謠，一邊掃著塵土和紙片，不一會兒，教室里已經(jīng)“灰塵滿天”了。我想了想，怎么有點兒不對勁兒？教室東邊的.那塊紙片下，怎么有東西在跳動，不看不知道，一看嚇一跳。我快步向前小心翼翼掀開紙片，看見的是一只活生生的蟋蟀，在我眼前跳來跳去，沒多大功夫它就把教室弄得一團(tuán)糟，還在講桌上拉了“便便”，我氣極了，心中冒火，暗暗發(fā)誓：今天我非要抓住你這個壞東西！我左右一看，先把門給關(guān)上，看你往哪兒逃。誰知，機(jī)靈的蟋蟀居然還是從門縫里鉆了出去。很快，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)都來了，我就開始管理紀(jì)律。
我開始組織早讀，先把語文書翻開，溫習(xí)知識，開始上早自習(xí)，一會兒，大家就開始誦讀了，我們朗朗的讀書聲，把隔壁班的老師都感動了。但沒多大一會兒，同學(xué)們就鴉雀無聲了，可能是我這個班長長得太帥了吧！嘻嘻！我扭過頭才發(fā)現(xiàn)老師來了，我立馬坐在座位上，等待上課。
當(dāng)個班長真不容易，但每個班又必須有班長幫老師分擔(dān)一些事務(wù)，我還是會繼續(xù)努力干下去的，那句話叫什么來著？對，痛并快樂著！
痛并快樂著四年級作文 21
一個學(xué)期在不知不覺中過去了，又臨近期末考試了。大家都在爭分奪秒地復(fù)習(xí)，我也不例外——
爸爸知道我在英語方面成績一直不太好，老是背錯單詞，忘記句子，每次考試成績總浮游于90分上下。于是他幫我把“詞匯表”和“單詞表”中的單詞各復(fù) 印了二張，每天給我測試。我可卻不領(lǐng)情，總以為自己掌握得很不錯了，沒必要學(xué)浪費時間了�？赏看慰荚嚱Y(jié)果都不理想。唉！看來是不能掉以輕心��！
每次數(shù)學(xué)考試，爸爸經(jīng)常對我說：“簡單的題目由于你的粗心大意而做錯，難的.題目你又不會做！這樣的話，你能考出好成績嗎？”于是爸爸軟硬兼施，不是讓我做口算，就是讓我做應(yīng)用題。
而語文與數(shù)學(xué)、英語比起來，簡單多了！但我卻總是考不到高分，依然會敗在“按課文內(nèi)容填空”之下，這說明我平時根本沒有好好背、讀課文。爸爸又會讓我抽背課文，我小聲嘀咕著：“唉，可憐的我連一點玩的時間都沒有！”
快樂的課余時間就這樣被三門功課占得所剩無幾。這不，昨天星期天，我記單詞、做口算、背課文，忙得焦頭爛額。但轉(zhuǎn)而一想，正因為我現(xiàn)在的付出，才能考出期末的好成績，才能得到老師的贊許、家長的肯定、親朋好友的羨慕。于是我又轉(zhuǎn)悲為喜，正應(yīng)了那句話——“痛并快樂著！”
痛并快樂著四年級作文 22
做小學(xué)生時，我渴望長大。希望蛻去幼稚的天真，希望全身上下都散發(fā)著成熟的氣息。而此時的我，卻希望時間倒流，重新做回小學(xué)生。希望幼稚和天真仍然是我的代名詞，因為那樣可以擁有快樂。
初中的我，第一次對未來做了非�，F(xiàn)實的規(guī)劃，也第一次體驗什么叫理想與現(xiàn)實的抉擇。理想雖然是美好的，然而，現(xiàn)實卻是殘酷的。我似乎是隔著滄沫看到了我的理想，可望而不可及。我迷茫了，第一次選擇了退縮，理想和現(xiàn)實都通通拋開。我選擇當(dāng)下，每天按步就班的生活。未來，我不考慮了，是理想、是現(xiàn)實，到時候再說吧！
如果成長竟然對我這么殘忍，那我寧愿永遠(yuǎn)不長大。但，成長真是這個樣子嗎？還是，我只看到了它的一面，卻忽視了它的另一面？
雖然，現(xiàn)在的我失去了一些兒時的快樂。但，長大的我獲得了一些更為珍貴的東西。比如：沉著冷靜。兒時，犯了錯或遇到棘手的事情的.我只會又哭又鬧，用消極的辦法對待事情，長大后的我不再這樣了。首先我會沉著冷靜，靜下心思考慮整件事情，然后找到最有效的解決辦法。同時，我還學(xué)會了理智的看問題，而不是感情用事。
成長雖然代表著抉擇與挑戰(zhàn)。但，如果沒有這些抉擇和挑戰(zhàn)，生活就是一杯白開水，雖然可以解渴，卻是平淡、無奇、乏味的。而抉擇和挑戰(zhàn)就是生活的調(diào)味劑，調(diào)配出多姿多彩的人生。
成長是一個蛻變的過程。痛，并快樂著。
痛并快樂著四年級作文 23
我曾痛失過行走的權(quán)力。
當(dāng)在某一刻發(fā)現(xiàn)我被剝奪了行走的權(quán)利時，我的雙腿僵住了，雙手凍住了，整個人似被時間定格，內(nèi)心的苦澀充斥了周身，把空氣都感染了一抹抹苦澀。
我得在花壇旁，看著孩童在操場上嬉戲，看著同學(xué)們騎上自行車一路揚塵而去，看著街上熙熙攘攘的人群，我卻不能挪動我的雙腿。任由火焰舔著我那殘破的心。
似乎每一步都走在刀尖上。
到北京看病去，我如行尸走肉一般出現(xiàn)在圖書館內(nèi)，偶然瞥見了史鐵生的書。坐在輪椅上的我凝視著坐在輪椅上的他。
我瘋狂地迷戀上了那個比我痛苦百倍的人寫下的所有書籍。白日中萬里無云時，我補(bǔ)著落下的功課；夜晚月朗星疏之時，蟾光銀碎俯拾即是。我捧著史鐵生的書，在葳蕤的樹下坐著那屬于地壇的夢。
我是不幸的，亦是幸運的；我是痛苦的`，亦是快樂的。我懂得了什么是樂。在這個如此痛苦的人身上，我發(fā)覺了輪椅之樂，更發(fā)覺了生活之樂。在那間冰冷的手術(shù)室中，消毒水的氣息與史鐵生教會我的苦樂交織一并被縫入我的雙腳。
我仍記得做完手術(shù)的夜晚，雙腳極痛，我問道：“樂在哪兒？”史鐵生似乎就在我身旁道：“無處不在，痛苦也是一種樂，為何不接受呢？”于是，我雖然期待著行走，但樂于在坐輪椅時涼風(fēng)撫過臉旁的愜意，朋友在石膏上題的字、畫的畫，弟弟塞給我洗好的葡萄……
我一個人去了地壇，在輪椅上，我聽到了一個聲音“痛并快樂著，才是生活。”
痛并快樂著四年級作文 24
幸福是每個人都想要的。痛苦是每個人的恐懼。然而，就像光和影一樣，痛苦和幸�？偸菙y手并進(jìn)的。結(jié)果，我們在遭受痛苦的同時享受著幸福。
沒有風(fēng)雨我們怎么能看到彩虹？張海迪，她注定是一個天才，但上帝吝嗇地沒有給她健全的腿。她不能瀟灑地走在街上，但她可以自由地用自己的手寫感人的文章。她告訴了我們生活的真正意義，并告訴同樣的殘疾人，雖然她失去了雙腿，但她有一只手可以灑下她的夢想和希望。輪椅阻止她的腿朝那個方向走，也不能阻止她對夢想的不懈追求�，F(xiàn)在她已經(jīng)是一位杰出的殘疾作家了。痛苦和幸福。
在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了令人震驚的舞蹈，唯一的`一對殘疾人。在一次車禍中，一名舞蹈演員失去了一只手臂:樓梯上的滑倒導(dǎo)致一名健康人失去了左腿。最后，他們的結(jié)合為舞蹈增添了光彩。他們頑強(qiáng)的毅力和對生命的珍惜是每一位觀眾心中的一道美麗風(fēng)景。盡管他們是殘疾人，但通過他們對生活的熱愛、對夢想的堅持和對生活的奮斗，我們知道只要我們愿意攀登，世界上就沒有困難。當(dāng)我們看到他們在舞臺上努力工作、認(rèn)真、出色的表演時，我知道他們用自己的感情打動了觀眾，我感到震驚。痛苦和幸福。
生活中痛苦和幸福并存。幸福不來自痛苦。痛苦和幸福是生活的真實狀態(tài)，所以我們應(yīng)該正視痛苦，珍惜幸福，享受幸福。
痛并快樂著四年級作文 25
幸福是每個人都要求的；痛苦是每個人都害怕的。然而，就像光與影一樣，苦與樂總是像影子一樣相伴相隨。結(jié)果，我們痛苦，但同時享受快樂。
“沒有風(fēng)雨，怎能見彩虹�！睆埡５�，她注定是個天才，但小氣沒有給她健康的腿。她不能在街上自由行走，但她可以自由地用雙手寫一篇感人的文章。她告訴我們生命的真諦，告訴我們同樣的殘疾人。即使失去了雙腿，她也有一只手可以左右她的夢想和希望。輪椅使他無法朝著雙腿的方向行走。也阻擋不了她對夢想的執(zhí)著追求�，F(xiàn)在她已經(jīng)是一名優(yōu)秀的殘疾作家了。痛苦和快樂。
在舞蹈比賽中，兩名殘疾人表演了一段震撼人心的舞蹈。唯一的一對殘疾人。一位舞者在車禍中失去了一只手臂：樓梯上的'一次絆倒導(dǎo)致一個健全的人失去了左腿。最后，他們的組合為舞蹈增添了光彩。他們頑強(qiáng)的毅力和對生活的珍惜，是每一位觀眾心中的一道亮麗風(fēng)景線。他們雖然身殘，但在他們對生活的熱愛、對夢想的堅持、對生活的奮斗之后，讓我們知道“世上沒有難事，只要我們愿意攀登”。當(dāng)我們看到他們在舞臺上努力、認(rèn)真、優(yōu)秀的表演過程中，我知道他們是在用情感打動觀眾，我很震驚。痛苦和快樂。
生活中痛苦與快樂并存。痛苦來了就沒有快樂。痛苦和快樂是一種真實的生活狀態(tài)。所以，我們要直面痛苦，珍惜快樂，享受快樂。
痛并快樂著四年級作文 26
生命的美麗是展現(xiàn)在它的進(jìn)取之中，就像大樹的美麗，是展現(xiàn)在它負(fù)勢向上高聳入云的蓬勃生機(jī)之中；像雄鷹的美麗，是展現(xiàn)它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔之中；像美麗的江河，是展現(xiàn)在他激波濤洶涌一瀉千里的激流之中。
成長，是每個人必經(jīng)之路，從小學(xué)到初中，初中到高中，高中到大學(xué)……的一步一步在徘徊人生的道路上，在一次次的經(jīng)歷中，我們越加成熟。曾幾何時，貪婪于日光下的那份沉靜，曾經(jīng)有無數(shù)個黎明，迎著朝霞講述自己的向往。然而，一帆風(fēng)順的軌跡，沒有輕易實現(xiàn)的理想。面對一次又一次的.失敗，我有過望月流淚，也發(fā)出過“人生如戲，未來如夢”的感慨。
然而，生活的歷程讓我明白昔日的驕傲，昨日的痛苦，無論是喜是憂，無論你是想銘記終生還是想立即忘卻，對于今日的你是不會有任何作用的。而如今，還要輕言放棄，否則對不起自己的信念已在我的心根深蒂固，奮斗吧，莫讓年華付流水。
歡笑。其實每個人經(jīng)歷了十六七年的學(xué)海沉浮和人生歡喜，都有過美好的時光。偶爾，同學(xué)之間的談話，說到歡樂處，便會是很多爽朗的笑聲；生活中，學(xué)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)，也會充滿歡笑，快樂其實就這么簡單。
俗話說得好，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，煩惱與快樂并存，十五六歲的花季雨季，其實很美好，痛并快樂著！
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