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提高四年級作文水平的方法

時間:2022-09-08 22:29:46 四年級 我要投稿
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提高四年級作文水平的方法

  小學(xué)作文是小學(xué)語文教學(xué)的一個重要部分,教學(xué)的目的就是要讓學(xué)生通過文字把自己所看到、想到和聽到的表達(dá)出來,四年級作文提高。由于小學(xué)生的認(rèn)知特點,作文水平的提高比起中學(xué)生來更有難度。

提高四年級作文水平的方法

  作文是一種創(chuàng)造性的語言思維活動,寫作的過程往往是建立在日積月累的知識、經(jīng)驗和想象之上。因此,如果要讓學(xué)生寫出一篇好作文,就得讓他們寫起作文來覺得有話可說、有事可寫。基于這些原因,在平時的寫作中,老師和家長都要十分重視引導(dǎo)學(xué)生積累豐富的、生動的、有趣的寫作材料,在文章之外下足功夫。一要引導(dǎo)學(xué)生有目的地課外多讀書、多觀察、多交流,廣泛涉獵歷史、科技、自然等方面的知識。這樣不僅可以開闊視野、增長見識,而且會產(chǎn)生描述、書寫的強(qiáng)烈愿望。二是多參與一些活動,在學(xué)校,可讓一個組的學(xué)生把自己最近在課外書籍中讀到的優(yōu)美詞句或精彩片斷背誦給其他學(xué)生聽,并每天評出一位優(yōu)勝者,以激發(fā)學(xué)生閱讀課外書籍的興趣。在家里,家長也可以這樣來激勵學(xué)生,為了能夠獲得好評,他們會積極準(zhǔn)備、認(rèn)真背誦,一學(xué)期下來,不僅自己讀了不少書,積累了不少詞句和文章片斷,而且從其他同學(xué)的背誦中獲取了大量有益的知識,拓寬了自己的視野,豐富了自己的知識儲備,小學(xué)四年級作文《四年級作文提高》。

  對于這一點,我們班的同學(xué),我讓他們每人準(zhǔn)備了一本摘抄本,而且讓家長每天都能簽字,寫上孩子在家看了多長時間的書、看的什么書。這樣做的目的,并不是一些硬性的作業(yè),針對現(xiàn)在的素質(zhì)教育,孩子的閱讀量對他們各方面知識的積累有很大的作用,而讓家長每天簽字,更是希望在這個階段里能幫助學(xué)生養(yǎng)成這樣一個每天堅持閱讀、堅持摘抄的好習(xí)慣。對此,也希望各位家長能配合,共同做好這一點!

  學(xué)習(xí)在于興趣。有了興趣學(xué)生會有意無意地去學(xué)、去記、去運用。那么,作文興趣如何培養(yǎng)?首先,我們應(yīng)該讓學(xué)生寫感興趣的事,安排一些學(xué)生有話可說、有事可記的題目,如記自己的同學(xué)、家庭成員等。其次,對于老師來說,要經(jīng)常采用一些有趣的教學(xué)方式,不僅讓學(xué)生感覺有話可寫,還要安排相當(dāng)數(shù)量的口頭作文。如可以利用講故事,指導(dǎo)學(xué)生把故事講得流利、清晰;或者組織學(xué)生續(xù)故事,讓某一個學(xué)生講故事的開頭,其他學(xué)生把這個故事連下去,這樣由于每個學(xué)生的思維方式不同,所表達(dá)的意思就有差別,故事的結(jié)局就自然不同;或者讓同學(xué)們注意觀察班上的某一位同學(xué),然后不指名地用口語或文字描述其特征,叫另一個同學(xué)猜他是誰,猜對了,說明這位同學(xué)的描寫是準(zhǔn)確的。

  針對這一點,各位家長也可以如法炮制,這樣通過長期訓(xùn)練,學(xué)生的作文興趣將會大大提高,作文水平也會有所長進(jìn)。

  如何將學(xué)生積累的材料組織起來,使其成為一篇完整的作文,這是教師指導(dǎo)學(xué)生作文的任務(wù)所在。一方面應(yīng)該要求學(xué)生為自己的作文列份提綱。如選擇中心思想,然后選擇那些能夠表達(dá)中心思想的材料,再安排和組織這些材料。編寫提綱再寫作文可以使學(xué)生做到胸有成竹,寫起來也得心應(yīng)手,所以是一個寫作的好習(xí)慣。一方面平時講解課文時,分析例文的寫作方法,通過歸納總結(jié),使學(xué)生掌握作文的一般方法,知道如何確定中心思想、如何選材、應(yīng)先寫什么、后寫什么、詳寫什么、略寫什么。有了較好的寫作指導(dǎo),學(xué)生在完成習(xí)作時,就能較為全面地寫出該事物的特點,基本上做到條理清楚、層次分明、重點突出、詳略得當(dāng)。

  要寫好一篇文章,必須進(jìn)行細(xì)致、認(rèn)真的修改。它包括中心思想的修改、文章結(jié)構(gòu)的修改以及語言文字的修改等諸多方面。形式要力求多樣,可以采取集體修改的方法,與學(xué)生討論分析文章的目的和要求;可以講評學(xué)生作文,從不足之處得出寫作應(yīng)當(dāng)注意的經(jīng)驗;也可以組織學(xué)生給自己的作文寫評語。這樣的修改,不僅文章的質(zhì)量會明顯提高,學(xué)生對作文課的興趣以及參與度也會明顯增強(qiáng)。

  讓我們共同努力吧!!

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