理由四年級(jí)作文

　　給我一萬(wàn)個(gè)理由，讓我去追求！

　　萬(wàn)物趨向完美，凡事卻都趨向了平淡、無(wú)聊。學(xué)習(xí)生活亦是如此。為什么我需一天十多個(gè)小時(shí)地學(xué)習(xí)？當(dāng)我從窗戶(hù)看向窗外時(shí)，有汽車(chē)不斷從我眼前駛過(guò)，僅僅是只隔了十幾米，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)汽車(chē)這無(wú)生命的東西也比我有活力。那么，就給我一個(gè)理由，給我一個(gè)能讓我安心，靜坐而學(xué)習(xí)的理由！

　　我渴望自由，懶散的十幾歲時(shí)的青春更想自由點(diǎn)，更想偷點(diǎn)懶，而我卻如同一只鳥(niǎo)，一只被鐵籠束縛了十年的鳥(niǎo)，盡管我想飛，盡管我想飛得最高，可是鐵籠非鐵，不是世間利器所能破，這注定在生命的盡頭會(huì)留下一生之嘆。

　　性格會(huì)隨時(shí)間流逝，會(huì)不再是以往的豪情壯志。現(xiàn)在剛?cè)敫咧�，所謂理想無(wú)非就是考上一所重點(diǎn)大學(xué)，大學(xué)之后，又將何為？

　　前路漫漫且茫茫，給我一個(gè)理由，讓我堅(jiān)持去追求！

　　世上都有夢(mèng)，但大多數(shù)人的夢(mèng)只存在于白天或是夜晚。做白日夢(mèng)的，會(huì)大白天睜著眼傻傻地笑；做黑夜夢(mèng)的`，會(huì)晚上閉著眼傻傻地笑。他們有唯一的區(qū)別，即一類(lèi)是會(huì)讓別人知道，一類(lèi)只會(huì)讓自己知道。我也有夢(mèng)，卻不知道該怎么去做夢(mèng)，或是與其于夢(mèng)想中存活，不如面對(duì)現(xiàn)實(shí)而死去。那么，給我一個(gè)理由，讓我去珍惜人間的快樂(lè)自得！

　　從初中到現(xiàn)在，魯迅先生的文章沒(méi)少學(xué)，在高中語(yǔ)文課本剛發(fā)下來(lái)時(shí)，我便翻看起來(lái)。果真，又讓我聽(tīng)到了先生的吶喊——不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡！時(shí)代是需要吶喊者，就像方舟子“打假”，那又有誰(shuí)能為中國(guó)之青少年吶喊辟新路？

　　世界愈發(fā)地喧鬧，在沉默中爆發(fā)后只會(huì)更沉默，那么，給我一個(gè)理由，讓我在沉默中死去！

　　寫(xiě)到這時(shí)，卻又想到了一句話(huà)：“矛盾沖突促成戲劇的高潮”，生活就是一種矛盾的存在，就如我擁有強(qiáng)烈的求知欲，卻不希望這是被高考束縛我的生命；或是如同我喜歡品嘗美味而不愿刷卡。然而戲劇總是給旁觀者看的，那么，理由總是不夠！

　　生活，生活——“靠偉大同志，搞搞新意思……”