學(xué)著長大四年級(jí)作文

　　時(shí)間似流水般無聲無息地流逝，卻又殘酷地將歲月痕跡印在我的臉上。

　　剛剛考完，還未來得及回味初中和思考高中該如何去充實(shí)就又要提起行李重返學(xué)校去適應(yīng)高中，只能嘆曰：“青春是一本倉促的書�！贝蠹叶颊f，高中了，應(yīng)該控制莫名其妙的情緒，學(xué)著去長大。然而我卻彷徨，這種跨越不是那簡簡單單的距離。

　　返校報(bào)到那天，我隨意地拿了幾件衣裳便踏上一輛車，跟在車外的媽媽叮囑道：“是高中生了，應(yīng)該加油些，別像初中生那樣散漫�！蔽译S意地點(diǎn)點(diǎn)頭，并不太在意，可心里卻有股莫名的孤獨(dú)和想哭的沖動(dòng)。

　　不想多想，那樣只會(huì)讓身心疲憊。塞上耳 機(jī) ，把心放在歌里頭，可耳機(jī)傳來的竟是陳瑞的白狐，憂傷的旋律敲擊在我心扉，我慌亂地點(diǎn)播了下一曲，希望有曲歡快的歌敞開我塵封的歡樂，卻又是一曲令我傷心的歌。我沒有再調(diào)，心想：該來的終究會(huì)來的。

　　“我們?cè)趹涯钸^去，失去才懂得珍惜。”

　　唉，都是天涯淪落人，注定懷念會(huì)受傷，卻還要懷念。

　　短短幾天，竟有滄桑巨變，三年來的好友都已各奔東西了，過去我們總會(huì)在一起聽音樂，聊天，可如今卻只剩我一個(gè)獨(dú)自徘徊，我害怕看到學(xué)校，那個(gè)能掀起我們美好記憶的地方，那個(gè)讓我懷念卻要流淚的地方。

　　事實(shí)的殘忍讓我無力奈何，我只能在他掌控之中，別無選擇。學(xué)校仍是那么熱鬧，保安室里四個(gè)門衛(wèi)如往日一樣，歡天喜地聊天，就連街道上的狗也有個(gè)伴，只有我，孤伶伶地。

　　托起行李繼續(xù)向前，不敢抬頭，害怕這一切，不屬于我的一切，不知該去哪兒報(bào)名，也不想問人，我自認(rèn)為這也是學(xué)著長大的途徑吧——親力親為。我知道這種想法是錯(cuò)誤的.，但我卻要堅(jiān)持。

　　剛來的同學(xué)很興奮，自習(xí)課時(shí)東跑西撞，擺脫不了初中時(shí)的那份活躍。

　　以前，寧靜的天空總讓我感到安全和融合，只因?yàn)槟菚r(shí)這樣的寧靜下我們總會(huì)牽著手唱著歌來到操場訴說心事和憧憬未來，那是別具一格的，可今晚再次來到操場卻已沒那種安全和歡樂，只覺得內(nèi)心空洞洞的，望著夜空，希望看到隕落的流星，卻連一顆星星也沒找著。只有一弧孤月懸掛在天際。看著身邊手拉手走過的人，真得很羨慕。坐在花壇下，我正要去拾，它卻固執(zhí)地跳到花壇里去了，我驚嘆：“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　其實(shí)，朋友和我就像這落葉一樣，曾經(jīng)一起吮吸著“乳汁”，但天下沒有不散的宴席，總要面臨離別的時(shí)候，落葉落下后沒有太多依戀，而是回報(bào)曾經(jīng)給予它生命的大樹和大地。

　　物已如此，而我們?nèi)藚s……

　　青春是很寶貴，短暫的，它一去不復(fù)返，老師總教導(dǎo)：“時(shí)間是飛速向前，他對(duì)每個(gè)人都一樣，毫不偏袒，我們不要停留在過去，應(yīng)跟上并超躍它的步伐，才不至于被它遠(yuǎn)遠(yuǎn)甩在后面�！币苍S這就是長大的表現(xiàn)，今夜是初中的斷點(diǎn)高中的起點(diǎn)，此刻就讓我在這兒學(xué)著長大吧，將所有雜亂的，傷感的……一切隨著葉兒去吧，重整心情，讓行動(dòng)來證明真正的長大。