四年級(jí)太湖作文
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮跟語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。下面是關(guān)于四年級(jí)太湖作文的內(nèi)容，歡迎閱讀！
太湖作文1
太湖，一個(gè)美麗的濕地景區(qū)。暑假里，我就跟爸爸媽媽妹妹，一起去了太湖游玩。
剛到門口，我就迫不及待的跟妹妹奔上前去，欣賞美麗的太湖風(fēng)光。長(zhǎng)長(zhǎng)的木吊橋咿呀咿呀的唱著老掉牙的歌，耳邊不時(shí)傳來(lái)嬉戲聲跟汽艇的突突聲。
我們走上木橋，橋兩旁是一些纖細(xì)的蘆葦微風(fēng)吹過(guò)，蘆葦就像是一個(gè)個(gè)穿著綠色連衣裙的小姑娘。攀爬而上的紫杜鵑則成了美麗的裝飾品。蘆葦門乘著微風(fēng)，扭動(dòng)著纖細(xì)的腰肢，好像在歡迎我們的到來(lái)。蘆葦旁有一池白荷，白色花瓣的頂尖有層胭脂淡淡的彌漫開(kāi)來(lái)，像是小姑娘羞紅了的臉蛋。一朵朵荷花競(jìng)相開(kāi)放，帶點(diǎn)亭亭玉立的溫柔。這不禁讓我想起一首詩(shī)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。荷花與蘆葦互不相讓，好像在開(kāi)選美大賽，而憨厚的荷葉則成了她們最忠實(shí)的觀眾。
看大船！妹妹的歡呼聲把我從美麗的景色中拉了回來(lái)，望向那飛馳的快艇。只見(jiàn)那快艇向右側(cè)立，激起數(shù)米高的浪花，一會(huì)兒又想左側(cè)立。耳邊不時(shí)傳來(lái)興奮地尖叫。
我們乘了農(nóng)家船。農(nóng)家船行駛到太湖中央便停了下來(lái)。我坐在船頭，將腳伸進(jìn)水里，一絲絲涼意蔓延上來(lái)，舒服極了，腳邊還不時(shí)有水草拂過(guò)太湖真好玩，不僅有娛樂(lè)，還有美景，我下次還要來(lái)！
太湖作文2
大年初五，好不容易盼來(lái)了晴天，于是，我們一家三口去太湖旅游。
一大早，東方的天空露出了魚肚白，我們開(kāi)始向太湖進(jìn)發(fā)啦！經(jīng)過(guò)兩個(gè)小時(shí)的路途，我們終于來(lái)到了太湖。一望無(wú)際的湖面，展翅飛翔的海鷗，一下子吸引了我的眼球�！疤婷姥�！”我情不自禁地叫起來(lái)。到達(dá)西山后，我們懷著歡樂(lè)的心情下了車。
我們順著一條窄窄的小路向縹緲?lè)迮实�。你瞧我，掛著一個(gè)照相機(jī)，多神氣呀�？墒菦](méi)爬一會(huì)兒，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了�！凹佑�！”我在心里暗暗給自己打氣。眼前優(yōu)美的景色也吸引著我。我的好奇心也使我不斷向上爬，想要看看縹緲?lè)宓恼婷婺�。我們沿著石階蜿蜒而上，爬呀爬呀，不知爬過(guò)了多少山，終于到了我們的目的地——縹緲?lè)�。我在烽火臺(tái)上瞭望著連綿起伏、四季常青的山谷，心情快樂(lè)極了！爬山的疲憊早已被眼前的美景趕走了。
下山后，我們又去了地質(zhì)博物館。哇！里面的石頭真多呀！有毒石、紫水晶、恐龍蛋……最吸引我的是“石頭大宴”。瞧！“獅子頭”、“大紅棗”、“香腸”……我都快流口水了。
后來(lái)，我們又去了明月灣、林屋古洞跟三清閣。林屋古洞我也很喜歡。它里面有好幾個(gè)洞。第一個(gè)是“雨洞”，里面老是滴水，怪不得稱為“雨洞”呢！第二個(gè)是“隔凡洞”，非常暖跟。而后面的“金龍洞”、“丙洞”、“陽(yáng)谷洞”，我覺(jué)得沒(méi)有什么特別的`了。
回到家，我回味無(wú)窮。雖然腳已經(jīng)非常酸了，但心中非�？鞓�(lè)。
太湖作文3
今年暑假，爸爸帶我到無(wú)錫游玩。無(wú)錫可美啦！山明水秀、物寶天華。我們游玩了很多地方，但給我印象最深的還是美麗的太湖。
太湖有6萬(wàn)多公頃，是我國(guó)五大淡水湖中最大的湖泊。我跟爸爸乘著輪船行駛在太湖的湖面上。太湖的水清澈見(jiàn)的底，湖底五顏六色的鵝卵石清晰可見(jiàn)。湖中魚兒快活地游來(lái)游去。
我推開(kāi)船艙的窗戶，放眼望去，好一幅美麗的圖畫！遠(yuǎn)處，水天相接的地方白帆點(diǎn)點(diǎn)，還不時(shí)傳來(lái)漁人捕魚的叫喊聲。太湖的水也是千姿百態(tài)，時(shí)而像一只搖籃搖搖晃晃；時(shí)而像一條游龍正游向遠(yuǎn)方；時(shí)而像一只溫馴的綿羊，平靜極了；時(shí)而像倆只發(fā)威的老虎，正在勇猛地搏斗。陽(yáng)光下的湖面閃爍、耀眼，真像五彩的絲線飄蕩在水面上。這時(shí)，一朵浪花飛濺在我的臉上，使我感覺(jué)到?jīng)鼋z絲的，真是舒服極了。
湖中心有一個(gè)小島，叫山三島，也叫烏龜島。從遠(yuǎn)處看還真像一只烏龜。這個(gè)小島又給太湖增添了一道亮麗的風(fēng)景線。
這天，我真想自己是一名畫家，把這天天太湖美麗的景色給畫下來(lái)。
太湖作文4
吃過(guò)晚飯，爸爸說(shuō)要帶我去太湖邊玩，我開(kāi)心極了！我們的電瓶車飛馳在平坦的中央大道上，不一會(huì)兒就來(lái)到了太湖邊。
站在那條長(zhǎng)長(zhǎng)的、像百葉龍一樣的太湖大橋上，習(xí)習(xí)涼風(fēng)吹來(lái)，真令人心曠神怡！看著波光粼粼的湖面，我不禁想起了一首歌《太湖美》：太湖美呀太湖美，美就美在太湖水…太湖的水美，但我覺(jué)得太湖的夜晚更美。太湖邊修筑了寬寬的堤壩，上面是平坦的柏油路，路的兩邊種植了許許多多的花草樹(shù)木，路燈把夜晚的太湖大堤照得如同白晝。聽(tīng)大人說(shuō)以前的太湖邊雜草重生，厚厚的蘆葦蕩連動(dòng)物都鉆不進(jìn)去，更別說(shuō)人了，總之是一片荒涼。沒(méi)想到現(xiàn)在的太湖邊變得這么美。許多人像我們一樣吃過(guò)晚飯到太湖大堤上來(lái)游玩。堤壩的邊上修筑了許多階梯，沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的階梯可以到水里去嬉水、游泳，我看見(jiàn)有好多人在太湖里游泳，我也真想跳到太湖里去游一下，可惜我剛學(xué)了沒(méi)幾天，技術(shù)還不好，爸爸不讓我下水，他只讓我在湖邊的礁石上站了一會(huì)兒。浪花輕輕地拍打著我的小腳丫，水涼涼的，好舒服��！夜晚的太湖中，一簇簇的蘆葦“站”在那里，風(fēng)一來(lái)就使勁地點(diǎn)著頭，像在隨風(fēng)翩翩起舞，浪花們也拍著礁石在奏樂(lè)，像在為蘆葦?shù)奈璧赴樽�。看著這么美麗的夜景，我禁不住大聲叫起來(lái)：“太湖，我愛(ài)你”！
我好想再多玩一會(huì)兒，但天色已晚，我只好戀戀不舍地離開(kāi)了太湖。雖然我離開(kāi)了太湖，但我依然在留戀太湖、留戀太湖那迷人的夜景！
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