我的同學(xué)作文四年級(jí)
時(shí)光,醞釀?dòng)亚榈拿谰?越發(fā)醇香;回憶,泛起情感的浪花,美好無(wú)限;歲月,培育情誼的大樹(shù)。下面為大家分享了我的同學(xué)作文，一起來(lái)看看吧！
我的同學(xué)作文1
一個(gè)亂糟糟的短發(fā)，一雙小小的眼睛，一個(gè)櫻桃似的小嘴巴，走起路來(lái)像是沒(méi)吃飯呢！一跌一拐的，——他就是我的同學(xué)潘吉鑫。
潘吉鑫在外面搞笑四人組中（搞笑四人組只林婧雯、潘吉鑫、楊建均和我），可是大名鼎鼎的“開(kāi)心果”。
就拿上次的美術(shù)課來(lái)說(shuō)吧。那次，我還在畫(huà)前一節(jié)課沒(méi)完成的“公園涼亭”，身旁傳來(lái)一陣聲趣音：“我給你們講個(gè)故事哎，這可是我親手寫(xiě)下的！”“什么喲，編出來(lái)的吧？”“從前，有一位師父，武藝非常高超，我想拜他為師，但聽(tīng)說(shuō)他不收徒弟。于是我想看看這位師父到底是怎樣練出這等功夫，就跟蹤他，沒(méi)想到……走著走著來(lái)到了小樹(shù)林，只見(jiàn)他一把拔出刀柄，‘嘶’出開(kāi)一把劍，那上面還串著一塊大面包，‘哈哈哈哈，裝得我肚子都餓了，還是快點(diǎn)吃了吧！’這時(shí)，我無(wú)語(yǔ)了。這就是我的故事，謝謝！“我聽(tīng)后，不自覺(jué)得哈哈大笑，林婧雯他們也是。
可別看潘吉鑫很惹人譏笑，可他的脾氣很暴躁的哦！只要誰(shuí)惹他，那個(gè)人也不會(huì)好過(guò)的。
他還很自大。每次上電腦課時(shí)，潘吉鑫就站起來(lái)，就像一位老師一樣管教著我們。走起路來(lái)還是腳拐了似的，同學(xué)只要?jiǎng)右幌禄蛘哒f(shuō)話(huà)，他就站在面前，咪咪小眼睛，像在批評(píng)哪位犯錯(cuò)的同學(xué)。因?yàn)樵谏系谝还?jié)電腦課，電腦老師選他當(dāng)電腦管理員，所以潘吉鑫才可以這樣高傲自大的呀！
瞧，這就是我的同學(xué)，幽默、暴躁、自大的同學(xué)——潘吉鑫。
我的同學(xué)作文2
再過(guò)幾年,我們就要為了自己的.理想各奔東西,小學(xué)時(shí)的回憶除了老師、朋友就是同桌了.和我坐過(guò)的同桌少說(shuō)也有十幾個(gè),與我坐在一起時(shí)間最長(zhǎng)也最讓我記憶深刻的同桌就是她.她是個(gè)琴、棋、書(shū)、畫(huà)樣樣精通的才女,有時(shí)她知識(shí)的淵博、人緣的廣闊、才思的敏捷還真讓我佩服地五體投地.但她也有個(gè)不是缺點(diǎn)的缺點(diǎn),就是不夠自信.
先從她的優(yōu)點(diǎn)說(shuō)起.有一次,我在做作業(yè)時(shí)遇到了一道很難的題目,怎么想也想不出來(lái),便開(kāi)始打電話(huà)詢(xún)問(wèn).我一連打了三個(gè)電話(huà),答復(fù)不是還沒(méi)做就是也不會(huì).在我就快要絕望之余忽然想到了她,趕忙打了個(gè)＂資詢(xún)熱線(xiàn)＂過(guò)去,她思考不到一分鐘就給了我一個(gè)心服口服的答案.
她與她的密友尹航、周妍、方舟、李想用男生的話(huà)來(lái)講個(gè)個(gè)都是"鐵哥們",用女生的話(huà)來(lái)說(shuō)就是"心心相印".她們中的人只要輕輕咳嗽幾聲對(duì)方就會(huì)知道有人呼叫,然后稍稍動(dòng)動(dòng)嘴唇對(duì)方就會(huì)明白其中的含義.也許是她們之間"永不分離"的感情招來(lái)了許多人的嫉妒,好多男生和個(gè)別女生還根據(jù)以前作惡多端的"四人幫"給她們?nèi)⊥馓?hào)叫"五人幫".
有好就有不足，她有個(gè)算不上缺點(diǎn)的缺點(diǎn)．每當(dāng)她做完作業(yè)檢查了一遍之后，她仍然害怕有錯(cuò)題埋伏在其中，于是她就會(huì)找一個(gè)人對(duì)答案，我也就成了她經(jīng)常對(duì)答案的人選之一．其實(shí)她的不自信也可以讓我發(fā)現(xiàn)自己作業(yè)上的不少錯(cuò)誤．每當(dāng)發(fā)現(xiàn)了錯(cuò)誤我就會(huì)向她虛心請(qǐng)教，她也會(huì)不厭其煩地給我講解．直到五年級(jí)下學(xué)期，魏老師說(shuō)不準(zhǔn)再對(duì)答案了，對(duì)答按也算半個(gè)抄襲后她也很守規(guī)定了．
六年寒窗，每一個(gè)跟我坐過(guò)的同桌都有自己的特點(diǎn)，但最讓我流連的還是這個(gè)同桌．
我的同學(xué)作文3
我有一位同學(xué)，名字叫：汪佩妤。
她是一個(gè)漂亮的女孩子。今年她10歲了，她有一雙又大又圓的眼睛，像兩顆明亮的珍珠似的，長(zhǎng)在紅撲撲的臉蛋上。她有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，那就是包容，大度。一個(gè)艷陽(yáng)高照的星期六，爸爸原本說(shuō)好周末帶我去阿姨家晚點(diǎn)，可爸爸上班到現(xiàn)在還沒(méi)回來(lái)。我在家中走來(lái)走去，還是等不到爸爸下班。我急得像熱鍋上的螞蟻。心想：爸爸都說(shuō)好了的事，還不守承諾，到現(xiàn)在還不回家，真煩人！正當(dāng)我著急的時(shí)候，門(mén)外發(fā)出‘咚……咚……咚’的敲門(mén)聲，這一定是爸爸敲得門(mén)。
我迫不及待地去開(kāi)門(mén)。可真沒(méi)有想到，來(lái)敲門(mén)的竟然是她------佩妤。我便問(wèn)：‘佩妤，你來(lái)找我干什么？你回家吧，我有些難受。’你是不是心情不好？不如，我和你一起去散散步，解解悶吧，好不好？佩妤問(wèn)。我生氣地對(duì)她說(shuō)：’我為什么要聽(tīng)你的，你回家吧，汪佩妤�！阏f(shuō)：’走吧，走吧！我知道你很生氣，‘看她這么友好地說(shuō)，我就答應(yīng)她了。我和她一路上有說(shuō)有笑，和她成為了真正的知心朋友。不一會(huì)兒，天就開(kāi)始慢慢變黑了。我和佩妤要回到各自的家中。在我到家之前，爸爸比我先回到了家。他奇怪的問(wèn)我：’女兒，今天去哪兒啦？玩得這么開(kāi)心！‘今天我如此開(kāi)心是因?yàn)槲沂斋@了包容，大度的一顆美麗之星！’但是，佩妤還有一個(gè)小毛病，就是她生氣時(shí)總愛(ài)對(duì)著別人大吼大叫。
我多希望她能改一改呀！雖然我的同學(xué)有這個(gè)壞毛病，可我還是很喜歡她，喜歡她那顆包容，大度的心。
我的同學(xué)作文4
每個(gè)人都喜歡發(fā)現(xiàn)，因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)是一種幸福。我發(fā)現(xiàn)的不是大自然的奧秘，而是一顆裝滿(mǎn)愛(ài)的心。
我要說(shuō)的是我的同學(xué)——符吉慶的樂(lè)于助人。
記得在四年級(jí)的一天，有一次上美術(shù)課，我忘記了帶鉛筆，向周?chē)耐瑢W(xué)借了一圈，可是就是沒(méi)有一個(gè)人愿借。我心里急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。在這時(shí)，一雙充滿(mǎn)愛(ài)的手伸了過(guò)來(lái)。原來(lái)是我的同學(xué)符吉慶對(duì)我說(shuō)：“借給你�！�
我感動(dòng)不已，不知應(yīng)該說(shuō)一些什么才好。這時(shí)，老師走進(jìn)了教室，我坐得端端正正。那節(jié)課，我聽(tīng)得特別的認(rèn)真，畫(huà)也畫(huà)得特別的好。下課了，我激動(dòng)地對(duì)他說(shuō)：“謝謝！”“不用謝�！彼又f(shuō)，“既然是同學(xué)，有困難就應(yīng)該互相幫助�！�
符吉慶對(duì)我是如此，哪對(duì)別人又如何？
記得有一回，下課了，他在散步。突然，他看見(jiàn)三年級(jí)的一個(gè)男生在向花壇里丟垃圾，符吉慶連忙跑過(guò)去，制止了一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生的不良的行為。他開(kāi)導(dǎo)三年級(jí)的話(huà)既語(yǔ)重心長(zhǎng)又很動(dòng)聽(tīng)：“小弟弟，你是幾年級(jí)的呀？”“三年級(jí)的�！薄鞍牙鴣G在花壇里，好嗎？”
“不好。”“你可以把垃圾撿起來(lái)嗎？”“可以�！薄拔覀儛�(ài)校園就要像愛(ài)自己的眼睛一樣，垃圾是絕對(duì)不能亂丟的�！薄爸懒�，謝謝大哥哥。”看著小弟弟遠(yuǎn)去的背影，他臉上露出了幸福的微笑。
我的好同學(xué)��！今后不論時(shí)光的流逝，還是你走向何方，我的心里都永遠(yuǎn)記得你，我的同學(xué)——符吉慶。
我的同學(xué)作文5
在我們班，有我許多熟悉而又敬佩的同學(xué)們，其中我最敬佩的人是花葉果同學(xué)。
他個(gè)頭很高，胖胖的，皮膚也很白，一雙水靈靈的大眼睛總是那么炯炯有神！花葉果不但長(zhǎng)得帥，在學(xué)習(xí)上他也有自己的一套學(xué)習(xí)方法。
記得有一次，老師布置作業(yè)讓我們抄寫(xiě)古詩(shī)的詩(shī)意，可我不知道我抄的對(duì)不對(duì)，就問(wèn)其他抄完詩(shī)意的同學(xué)借，可他們都不給我看。這時(shí)，花葉果主動(dòng)走過(guò)來(lái)把語(yǔ)文書(shū)借給了我，我真感激不盡。我看完了，就順手翻了翻他的課本，里面密密麻麻，我仔細(xì)一看，上面都是對(duì)課文的注解、句子含義的解釋、詞語(yǔ)的意思和相關(guān)資料，我驚訝地問(wèn)他：“你是什么時(shí)候記得這些呀？”
花葉果笑著說(shuō)：“我每次課前預(yù)習(xí)都要在課文上做詞語(yǔ)和句子的注釋?zhuān)�要給父母讀幾遍，每篇都有父母簽的字�！�
我發(fā)自?xún)?nèi)心地說(shuō)：“花葉果，你真會(huì)學(xué)習(xí)呀！”
花葉果很淡定地說(shuō)：“我每次預(yù)習(xí)爭(zhēng)取把每篇課文都背下來(lái)�！�
我驚奇地問(wèn)他：“你不累嗎？”
花葉果說(shuō)：“父母辛辛苦苦地掙錢(qián)讓我們讀書(shū)，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，吃點(diǎn)苦算什么。俗話(huà)說(shuō)‘滴水之恩——當(dāng)涌泉相報(bào)麻……’”說(shuō)完他笑了起來(lái)。
聽(tīng)到這，我心頭砰然一動(dòng)，這一動(dòng)讓我知道了他有一種非凡的學(xué)習(xí)毅力，這種毅力是常人無(wú)法堅(jiān)持的。
以后，我決定向花葉果學(xué)習(xí)，他能做到的，我也要做到，我也要報(bào)答自己含辛茹苦的父母！