我的心里話作文四年級

　　人人心底都藏著一些話，大家都來傾訴一下吧。下面是小編為大家整理的我的心里話作文四年級，歡迎參考~

　　我的心里話作文四年級一

　　在我的心里有很多的話想要對你說，但是都找不到合適的機會說給媽媽您聽，媽媽：在我不懂得作業(yè)怎樣做的時候，是你幫助我并支持我讓我能自己動腦筋思考解答問題;在我 考試 沒考好時是你耐心的給我講解錯的地方，并叫我改正;在我生病的時候，是你從七樓將我背到醫(yī)院心急如焚找醫(yī)生給我看病;你不說怕自己你不說怕自己受傷，就怕我生病嚴重，我非常感謝您：我親愛的媽媽!可您知道嗎，您給我更多的應(yīng)該是理解。

　　我的心里話，還得把我記憶的時針撥轉(zhuǎn)到昨天那一時刻:“啊……只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……我的耳邊又回蕩起了那首《愛的奉獻》，那悅耳的歌聲，那優(yōu)美的旋律，把我?guī)нM了一個美好的世界，這是我的心聲，我的心里……

　　媽媽，您還記得昨天晚上發(fā)生的事嗎，我坐在暖爐邊，吃著橘子，這時，您叫我打掃一下書房的衛(wèi)生，我馬上行動起來，打掃完衛(wèi)生后，我拖著疲倦的身體再次坐下，拿起被仍在一旁的圍巾，動手打了起來，您立即對我罵了起來：“一天就看見你在打圍巾，連沒有看見你主動學(xué)習(xí)過，看你這樣子，以后有出息嗎!”聽了這一番話，我心如刀絞，傷心極了，可我還是趕快把圍巾收了起來，又看起了電視，這時您又問我多少點鐘了，于我很累，所以沒回答，這真是一發(fā)不可收拾，您立即兇巴巴地對我說：“把電視關(guān)掉!”我默默地做了，可我在再也忍受不了，我沖進了房間，眼淚就像斷了線的珠子般流下來，我走到窗戶前，擦了擦眼淚，聽著窗外蟬兒的叫聲，好像在和我一起悲哀;透過窗外望著天上的小星星眨著眼睛，好像同我一起流淚;窗外一陣陣風(fēng)“呼呼”吹過，好像為我抱打不平。

　　媽媽，這是發(fā)自我內(nèi)心的肺腑之言，我真心地希望您能諒解我，讓我們之間的關(guān)系“日益密切”吧!

　　我的心里話作文四年級二

　　今天我懷著興高采烈的心情來到了金筆作文學(xué)校。

　　上課時，老師表揚了作文進步大的同學(xué)，他叫梁邦頌。他的作文寫得字數(shù)多、具體又生動。寫得好的同學(xué)可以獲得一個水果。梁邦頌是第一個獲得水果的同學(xué)。

　　我心里激動地說：“下一個一定要是我啊!”老師又念了劉譯蔓的作文，劉譯蔓非常高興的悄悄對我說：“還有許多水果呢……”

　　接下來老師表揚了一個又一個的同學(xué)，但都不是我。我心里想：怎么不是我呢?作文寫得最好的應(yīng)該是我啊!我很難過，寫得好的同學(xué)都可以得到水果，我卻啥也沒有得到。我要再努力，這就是我的第一個心里話。

　　當(dāng)我寫完第一篇作文之后，老師就像小丑一樣從外面箭步如飛地走進來了，我驚訝的自言自語說：“老師這是怎么了?口紅都涂到臉上去了，額頭上還有一個小紅點，像哪吒一樣�！蓖瑢W(xué)們都哈哈大笑了起來，我也是笑得前仰后合的。老師看到同學(xué)嘲笑她不一會就生氣了，一句話也不說座在那里撅嘴，教室里立刻靜悄悄的，我們心里都感到非常害怕，我心想：大怪物別往我這里來。后來我才知道，這時老師的一種教學(xué)方法，想讓我們體驗不同的心理感受。

　　還沒有下課老師就不生氣了，我們高興極了，心里也不再緊張，老師把班里所有的小朋友都發(fā)了獎品，還表揚了我。我高興極了太好了!我喜歡上金筆作文。

　　就這樣我們度過了快樂的一堂課。這就是我的第二個心里話。

　　我的心里話作文四年級三

　　在我成長的過程中，有許許多多的“絆腳石”，但不久前的那一次。卻讓我特別委屈、難過。

　　上個星期五，我正在教室里寫課堂作業(yè)。這時，同學(xué)費晨已經(jīng)寫完了作業(yè)，他來到我身邊，傲慢地說：“嘿!你寫得這么慢!我早就寫完了!”我么有搭理他，繼續(xù)埋頭寫我的作業(yè)。緊接著，他又說：“對了，我要告訴你們一件事。上次張途抄在黑板上的那篇作文是從網(wǎng)上抄的!我上網(wǎng)查過，親眼看到那篇作文是一個上海的初中生寫的。”我簡直不敢相信自己的耳朵!我想：我最好的朋友竟會說出這種話來!我頓時手足無措，說：“我沒抄!我沒抄!你的媽媽平時就不怎么讓你玩電腦，怎么坑內(nèi)專門給時間讓你來查我的作文呢?”他回答道：“我不管!我說是抄的就是抄的!”這時，又有幾個同學(xué)也跟著起哄了�！俺�的!抄的!抄的……”他們齊聲喊道。我受到了極大地委屈。淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。我用袖子抹了抹。這時，又有幾個同學(xué)來安慰我了：“別傷心，他一定是妒忌才這么說的》”這才給予了我一點安慰，但我還是很傷心，飛快的昨晚作業(yè)后便匆匆回家去了。

　　回到家里，我再也忍不住了，便放聲大哭起來。媽媽問我是不是被人欺負了，我把事情的原委給她講了一遍，她說：“人不管在什么時候都要有一個良好的心態(tài)，勇敢的面對和克服困難。她說你這篇作文時抄的難道就是抄的嗎?他說這是初中生寫的，而你小學(xué)就能寫這么好，媽媽覺得你真的很棒!”聽了這番話，我豁然開朗，重新變回了那個快樂、自信的我。

　　這個星期一，費晨同學(xué)向我道歉，并說自己是因為自己看到我的作文寫得那么好，心里不服氣才隨口說說的。我當(dāng)然原諒了他，兩人又重歸舊好了。

　　我的'心里話作文四年級四

　　何XX同學(xué)：

　　你好!

　　我和你之間總有一些誤解，但我知道你很想和我交往，于是，你就拿走我的學(xué)具，引起我的注意。可是，這些行為是許多同學(xué)就以為你在欺負我。不過，這種奇特的“交往方式”，也令我十分頭疼。

　　那天下課的時候，我正在讀書，這時，你一個箭步?jīng)_上來，抓住我的鋼筆，一溜煙奔出了教室。我急了，把書本把桌上一甩，追了上去。但是，我畢竟沒有你跑得快，不一會兒，就把你跟丟了。我一屁股坐在臺階上，大口大口的喘著粗氣，這時，你卻突然出現(xiàn)在我的面前，朝我做了一個鬼臉。我當(dāng)時有急又氣，真想把你一腳踩癟。又追著你，繞來繞去，又追回了教室。你飛快的把筆放在我桌上，丟下了一句：“待會見”，就沒了命似的奔出了教室。我看著那支鋼筆，無奈的嘆口了氣。

　　這樣的事情幾乎每天都會發(fā)生，哪一次抓到了你，我就會毫不客氣的來上一頓“拳打腳踢”，可這并不能阻止你對我的行為。

　　直到有一天，我對你的看法有了根本性的改變。那天傍晚放學(xué)的時候，我要做清潔，可是，晚上還要去上培訓(xùn)班，十萬火急，必須找人換清潔。我急得像熱鍋上的螞蟻，在教室里亂轉(zhuǎn)，“你能不能跟我換清潔”?這句話我已經(jīng)記不清到底說了多少遍，可這是教室里所剩無幾的同學(xué)們都惦記著回家，沒有一個人愿意和我換清潔，我急得快要哭出來了，才在萬般無奈下找了你，但令我意想不到的是，在課桌之間爬高上低的你竟然滿口答應(yīng)了，這時，一種莫名其妙的感激之情如泉水一樣，涌上心頭。

　　希望我們以后能成為一對好朋友，彼此知心交心，互相幫助，共同進步。

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