四年級作文匯編（9篇）
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的四年級作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
這周的星期三，我與爸爸媽媽去永豐廣場看演出。
演出開始了。首先，放出一些像煙霧一樣的東西。接著，主持人上場了。那些煙霧出現在主持人的周圍，那幅畫面好像主持人在騰云駕霧。
主持人說了一句語言造成的`笑話。本來想說：“大家好，我是主持人�！眳s說成了：“蛋煎耗，臥室住持人。”你瞧，由于普通話說錯了，都把大家逗的哈哈大笑，幾乎每個人的臉上都露出了小酒窩。
“下一個節(jié)目是由一名貴賓來唱<<玫瑰花>>，只見那位貴賓穿著深紅色的裙子，像一朵玫瑰花似的上場了。“你是一朵玫瑰，你是一朵花......”那位貴賓一邊唱，一邊做些動作，那樣顯起來更加美麗。
“下一個節(jié)目是舞蹈�！敝灰娝麄円粋�個穿著不一樣的衣服上場了：有金燦燦的，有紫瑩瑩的，有綠油油的，有白花花的.....，還有的說也說不出來，見也沒見過的顏色。
“下一個節(jié)目是......”還沒等我們看完，已經9點多了，由于我明天還要上學,就依依不舍的離開了五彩繽紛的舞臺，慢慢離開了美麗的廣場，正往家的方向走去......
四年級作文 篇2
“咦！今天老師怎么端了一些奇奇怪怪的東西呢？”大家都盯著老師手里的盤子，上面有雞蛋、一瓶“白色的魔法晶體”、一個小勺子、一根攪拌棍、一個大的透明的玻璃容器，里面裝著四分之三的水。
實驗開始了，我們目不轉睛的盯著那堆東西，想著老師要干什么，只見老師把實驗的“主人公”請了出來，把它放入了大杯容器的水中，咦！老師到底要干什么？同學們的腦子有一個大大的問號，這時，雞蛋已經沉下去了。
老師問我們：“雞蛋會游泳嗎？”老師的問題“引爆”了所有同學。臺下立刻七嘴八舌了起來，有的說：“雞蛋怎么會游泳呢？雞蛋不是還沉在下面嗎？”有的說會游泳，但說不出為什么，還有人說“放點鹽就可以浮上來了。老師神秘的`一笑，開始動手做實驗了。我們目不轉睛的盯著這個有趣的實驗。
老師先在水里放了一點“魔術晶體”，告訴我們大家這個就是最常見的鹽，可是雞蛋依然懶洋洋的躺在白色的“沙堆”上一動不動，越越提議再多放一些鹽，老師允許越越上去加鹽，讓我負責攪拌，攪拌就是讓鹽充分溶解在水里，沒想到雞蛋竟然跟著攪拌棍跳起了旋轉舞，雞蛋終于醒了，浮了起來，露出了小小的腦袋，好像在說：“我終于學會游泳了�！�
實驗結束了，我們大家都非常想自己動手試一試，但由于時間的限制，老師說讓我們回家自己試驗，我要回去多做幾次實驗，看看鹽的密度到底有多大。科學真是有意思的一門學問。
四年級作文 篇3
世上有許多讓人流連忘返的景色，所有人都向往的江南水鄉(xiāng)，所有人都渴望的首都北京……可不管怎樣也不能忘懷的，是我們的家鄉(xiāng)。
一甜蜜蜜，我笑得甜蜜蜜
想起，兒時的美好時光，就開心。
家鄉(xiāng)的小河是孩子們的天堂，清澈的河水潺潺流地環(huán)繞著村莊，在陽光下閃著泠泠的光。女孩兒在河里抓一些小魚小蝦，男孩兒在河里游泳嬉戲。時不時傳來陣陣笑聲。大人們路過，就會說：“看他們，玩瘋了�！�
小孩子，不就該這個樣子嗎？
家鄉(xiāng)的小河溢滿了我們的歡聲笑語，那是快樂的源泉，那是成長的痕跡。
二月亮代表我的心
當月亮從東方露出或彎彎或圓圓的臉，就知道要吃飯了。我可不愿意在餐桌上聽他們拉家常。胡亂地吃上幾口，跑出去看我的小狗。抬頭，看到了今天的月色格外引人。我看著月華如水，看著輕云蔽月，有些恍惚了。小狗跑來身邊我都沒有理它�；剡^神來抱起小狗，繼續(xù)看我的月亮，仿佛從此以后再也不會見過如此美好的'月色了。
三我愛你，我的家
最讓人牽掛的永遠是我的家。
我的家不大，每天清晨暖洋洋的光透過窗戶灑起床沿，整個人都覺得很溫暖。我家有一間書房，里面充滿了書的香味兒。沒事的時候就去翻書看，一看就是兩三個小時。書的魅力是我永遠無法抵擋的誘惑。
你瞧，家，多幸福；你瞧，家鄉(xiāng)，多美麗；你瞧，生活，多美好！
四年級作文 篇4
城綠園，有桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，青松雪白的冬天，可是，我更愛新城綠園的春色。
今天，天氣晴朗，和煦的春風吹在臉上，暖洋洋的。我們踏著春天的足跡，輕輕的，輕輕的來到新城綠園找春天
剛來到新城綠園，一股撲鼻的芳香沁人心脾。正中的塑像周圍，彌漫著春天的氣息。如老奶奶的壯錦。原來是黃白相間的金爪菊。有的三五成群好象在議論春天的發(fā)現；有的像害羞的.小姑娘，低著頭，一點也不張揚；而那朵最漂亮的花兒，驕傲的昂著頭，誰沒注意到它……
這壯錦似的花圃固然美，但我最愛的，還是那開得火紅火紅的山茶花。
那邊的山茶花高大、挺秀，上面開滿了“笑臉”。它似一片片紅霞，迎送著太陽東升西落；它似一個個燈籠，給春天增添了喜氣；它如一張張小朋友列開的笑臉，慶祝著春姑娘的來。那茶花開得熱烈，開得深沉，這不是我們重慶市民那熱烈。好客的象征嗎？春把綠衣送給田野。送給樹林。送給花園，也送給我們美麗的校園。我愿做一株小草，一朵小花，在園丁的培育下，點綴校園的春天。
四年級作文 篇5
我最喜歡山了，在那山間的草茵上躺著，任由微風吹拂過臉龐，露水沾濕了衣裳，傾聽著風吹樹葉沙沙響，這時的我，正在和山零距離接觸。
山的一切都是美的，白云環(huán)繞在山腰，霧氣灑落于山腳，蜿蜒曲回的小河在山谷間流淌，漫步山間，任詩意在心中輕舞飛揚。
“會當凌絕頂，一覽眾山小”，這就是山峰，傲視群雄的山峰。對！就是這傲氣，在山峰上完美地體現了出來�！坝c天公誓比高”，��！山之顛，我站在上面，俯視山谷，就是長江黃河也不過是手指寬，山風呼嘯，讓人意氣風發(fā)，山峰，有著一種傲氣之美。
山腰，沒有了山峰那股凌瀝的傲氣，卻有著那一種讓人心曠神怡的嫵媚柔情。立于山腰間的一塊青石上，看著白云環(huán)繞在山腰間，猶如一位美麗少女系著白絲帶，美呵美，真是美不勝收，令人流連忘返，山腰，有著一種柔情之美。
山腳，沒有山峰的傲氣，也沒有山腰的`嫵媚，卻別有著一種樸實無華，坐在地上，看著小草，大樹，到處是生機，微風吹著，吹散了薄霧，初陽下，草上，樹葉上的露珠熠熠生輝，山間的野花散出沁人心脾的芳香，令人心醉，山腳，有著一種樸實之美。
山，你將山峰的傲氣之美，山腰的柔情之美和山腳的樸實之美完美的結合在了一起，啊，山，你真美。
四年級作文 篇6
會下蛋，肉又香又嫩，湯又香又鮮，它就是我要觀察的動物-----雞。它那大大的、紅紅的雞冠，又尖又彎的嘴巴，圓溜溜的.眼睛，就像一個威風的戰(zhàn)士，風一吹，身上的毛飄舞起來，十分美麗。
雞啄食時有一個特點：在找東西吃時，會用爪子把土挖開，看看有沒有吃的，有就吃掉，沒有就再挖......,小雞啄食十分謹慎，在地上一啄，突然離開一點，地上再一啄，再離開一點......,有些大一點的蟲子小雞還會掉頭逃走。它們在吃盆里的東西的時候，是一只腳踩住桶，再一啄一啄地吃的。
這時，有二只公雞在搶食，一只碩大無比，一只身手矯健，它們兩個怒發(fā)沖冠，皮毛立起。突然，矯健的雞飛快地跑到另一只雞的后面，在那只雞回過頭的一瞬間，在后面的那一只狠狠地朝它頭啄了一下，疼得那只雞喔喔直叫，落荒而逃，身手矯捷的公雞在那兒享用美食。
雞睡覺的時候要先用爪子挖個坑，之后蹲下身子，叫幾下，眼眨幾下，就把頭埋進翅膀里睡了，一動也不動，像死了一樣。
母雞下蛋時，會在一個軟軟的角落里，之后“喔喔”叫幾聲，突然從屁股下“撲通”一聲，一個雞蛋便出來了，母雞有時還會蓋一些草在雞蛋上，不讓人發(fā)現或是拿走。
四年級作文 篇7
“點點燭光情，悠悠印我心�！薄霸谶^幾天就是教師節(jié)了，該為老師準備什么禮物呢？送賀卡吧！太單調無味了，那就送貴重的東西，不行！老師的個性是不可能會收的�！蔽倚睦锩苤�
望向窗外那田園風光，我忘記了所有的煩惱。那小草又換上了新衣，在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。遠遠望去，像一顆顆綠寶石一樣奪目�；▋涸谛〔莸呐阋r下格外美麗，如一位天姿嬌女在風中搖曳著。我靈機一動，“鮮花！這不是送老師的最佳禮物嗎？老師一定會喜歡的！”
時間似流水飛快，一轉眼教師節(jié)到了。今天早晨天空格外藍，空氣也很清新，我興高采烈地捧著一束香氣撲鼻的鮮花踏著田間小路奔向學校。一溜煙我便來到了學校，即將走到辦公室時，我放慢了腳步，不聲不響地站在窗前，看見老師在聚精會神地批改作業(yè)，只見她時而緊皺眉頭，時而頻頻點頭。手里的筆不停地畫，不停地寫。老師對工作是那么認真，那么負責，為了學生的`成長，正一絲不茍地工作。用春蠶和蠟燭比喻老師，那是多么貼切��！
老師那么專注，沒有發(fā)覺我站在窗前。我真想喊一聲：“老師您辛苦了！”但卻只輕輕叫聲：“陳老師�！崩蠋熮D過頭一看是我，高興地說：后旺，是你呀，快進來�！蔽艺f：“敬愛的老師，今天是教師節(jié)，我送給您一束鮮花，祝您節(jié)日快樂，身體健康！”說完，我把鮮花插在老師的筆筒里。陳老師十分欣慰，連聲說：“謝謝，謝謝！”我向陳老師嚴肅地敬了一個隊禮，背著書包往教師走去。
四年級作文 篇8
第一次捉魚的事令我太難忘了。
有一天，我和我的小伙伴去小河邊捉魚。我們來到河邊，只見河里有一群小魚，有的在游來游去，有的在嬉戲，有的似乎在閉目養(yǎng)神，有的'好像在運動。我迫不及待的想去捉。我雙手一撲，魚沒捉著，水倒濺得我一身。我的小伙伴見了，都哈哈大笑了。我不灰心，只見這時候，游來了一條小草魚。我手握拳頭。拍了下左手。笑著悄悄地說：“真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”我漫不經心地走到小草魚旁，慢慢地蹲下來。兩只手力向水里撲去。我抓住了它，可是那條狡猾的小理魚猛甩它的尾巴，把水灑到我眼里，弄得我睜不開眼睛。它趁機用尾巴拍我的手，我手一松，它逃走了。我氣得雙手猛一拍水面。濺起的水花又弄得我一身濕。我的小伙伴見了都手捂著肚子哈哈大笑。
這次捉魚不僅有趣，他還讓我明白了，一個人不管做什么事都要有耐心。
四年級作文 篇9
值周是一件光榮的事，我早就盼著能戴上紅袖章在校門口神氣的值周。我盼星星，盼月亮，終于把我們班值周的那一天給盼來了。
星期一早晨，我神采飛揚的來到了教室，準備著時刻走上講臺，領取那光榮的紅袖章�？扇f萬沒想到的是班長竟沒有把紅袖章分配給我，我滿懷的好心情一下子跌到了低谷，失落感一下子塞滿了心頭，我真想沖向講臺去，向班長問個究竟，可我制止住了自己，因為班長一定是為了我好才做此安排。
慢慢的，我淡忘了沒當上值周生的懊惱，又開始了在學校里的快樂學習生活，過了幾天，我發(fā)現了沒值周的也有很多的好處：我們可以在別人值周的時候學習更多的知識，閱讀更多的書籍。可是，我還是想當值周生，神氣十足，特別是聽到他們的神奇經歷后，當值日生的`欲望便更加強烈了。
星期四那天，一輛轎車從學校門口駛過，撞到了一位小女孩，這一幕正好被我們班的幾個值周生看見了，肇事司機把小女孩送到診所后想溜之大吉，我們班的值周生急中生智，記住了那輛車的牌號，過了幾分鐘，小女孩的媽媽感到了校門口，向我們班的值周生詢問車牌號。過了一周，小女孩的媽媽寫了一封表揚信給學校，學校點名表揚了他們。當值周生真好呀。
現在，我已大概知道班長沒讓我當值周生的原因了，也許是因為我的學習不算最好，班長害怕耽誤我們的學習才那樣安排的。我決不會氣餒，我會再接再厲，爭取下次能夠當上值周生 。
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