小學四年級作文5篇（優(yōu)選）
無論在學習、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的小學四年級作文6篇，歡迎大家分享。
小學四年級作文 篇1
“上渡，帶妹妹取寵物小精靈”“知道了”
來到博士的研究所，里面只剩下嫩苗龜和一只博士的.卷耳兔，“對不起了，小火猴和圓企鵝逃走了。這倆只給你們”上渡和美子拿走寵物小精靈就出去。
“喂，請問看見伊布了嗎”一個小女孩問�！笆裁匆敛��！鄙隙梢苫罅恕拔以诤舆呄茨槙r，有一只會說話的喵喵和我的伊布玩，過了一會兒，就不見了�！蹦桥⒄f。
“額，胖胖翁，巡視一下周圍有沒有火箭隊的人，”“火箭隊什么樣子”胖胖翁說�！皩擂�，衣服上有個r字母�！�
20分鐘后，“胖胖翁回來了，”胖胖翁看見大家發(fā)現他了，轉身向森林飛，就在大家到那里時，只有一只電精靈�！肮嫔�，毒尾巴，”“捕蟲草，啃咬攻擊。不是我啦�！薄芭峙治蹋瑒傊怼薄熬矶�，飄飄拳”大家叫完自己的寵物小精靈的技能后，那只電精靈一直用眼睛看著那個小女孩，“好討厭的感覺”。
小學四年級作文 篇2
當我失敗的時候，我會從掌聲中得到信心；當我挑戰(zhàn)別人的時候，我會從掌聲中獲得力量；當我探索問題答案的時候，我會從掌聲中知道希望就在眼前。
在一堂生動的作文課上，劉老師讓我們玩了一個關于掌聲的游戲。同學們一聽到玩游戲都欣喜若狂，大家都嘰嘰喳喳地鬧起來，劉老師嘆了一口氣說：“哎呀，這么吵看來你們是不想玩游戲了�！痹捯魟偮�，班上立即就鴉鵲無聲了。劉老師接著說：“我們請一名同學當尋寶人，再請一名同學當藏寶人，游戲規(guī)則是當尋寶人離寶藏近時，大家就鼓掌，掌聲越大說明尋寶人離寶藏越近，掌聲越小說明尋寶人離寶藏越遠，直至尋寶人找到寶藏。”
游戲開始了，劉老師說她要找一個尋寶人，同學們都紛紛地舉起了手，最后劉老師讓李東東來當尋寶人，讓鐘靈去監(jiān)督他不許偷看。接著劉老師把寶物藏在歐陽星月后面的張花同學身上。游戲正式開始，李東東開始尋寶了，只見他一進來就兩手叉腰，一副沉思的樣子。然后他又將一只手放在額頭上，像手搭涼棚看著遠方搜尋的樣子�？匆娝绱说膭幼鳎蠹倚睦锞o張得要命，都彷佛覺得李東東是在盯著自己一樣。隨后李東東開始逐排搜索了，一排，二排，三排……隨著他的走動，大家的掌聲也越來越大，他尋寶的'勁頭似乎也越來越大了，只見他睜大炯炯雙眼，仔細地搜尋著。當他走到倒數第二排時，聲音越來越大了，甚至還有人拍起了桌子，他的心也隨著激烈的響聲跳動起來，好不緊張。突然，他停止了腳步，接著將手指向了我旁邊的王燕，大家哄然而笑。他不好意思地撓了撓頭，又指向了我，這下，大家笑得更歡了。這時，劉老師提醒他，他只有一次機會了。這時，他來到了歐陽星月和張花之間，雷鳴般的掌聲響了起來，他猶豫了，不知道該指向前還是指向后，大家都為他捏了一把汗，王燕甚至不敢看他的手，而緊緊閉上了眼睛�！芭叮晒α�！”隨著他將手指向張花，大家不約而同地喊了出來，大家為他高興，他自己也高興地跳了起來。
游戲結束后，大家還在興奮之中，而我忽然明白了一個道理：當我失敗的時候、當我受到挫折的時候、當我探索問題的時候，掌聲可以給我指引前進的方向，掌聲可以給我鼓勵、自信和力量。
啊！掌聲的魔力真大！
小學四年級作文 篇3
今天陽光明媚，碧空如洗，我早早的起來了，我要和媽媽一起去趕廟會。
我們乘車來到朱蘭，一下車，呀！人山人海，把整個大馬路圍得水泄不通。道路兩邊擺著各式各樣的商品，往日的大馬路變成了兩條街，足有2里地長。叫賣聲、還價聲、此起彼伏。一臺大戲矗立在路中間。演員們清脆的嗓音吸引了不少觀眾，歡笑聲、掌聲連成一片。我和媽媽也找了一個地方坐下來，只見臺上唱戲的`身著五顏六色的服裝，臉上化著濃妝，賣力的演唱著。
我們繼續(xù)向前走，街兩邊擺放著各種商品，讓人看的眼花瞭亂。賣鞋的、賣服裝的、賣玩具的……只聽見喇叭里喊道：走過、路過、千萬別錯過，機會、優(yōu)惠、加實惠。全場九塊九等等。我很喜歡這些價格不貴的小商品中，看著每樣東西我都想買，媽媽讓我挑了幾樣。
走著走著，聽到了草原上的樂曲，原來是賣羊肉串的，還有人正在跳舞呢。還有成堆的書堆在地上，我看得非常過隱，還買了幾本，心里非常高興。
繼續(xù)前行，各種游樂項目正在表演，精彩的雜技、現代歌舞、過山車……熱鬧極了。
今天我玩的可真開心�。�
小學四年級作文 篇4
走進我的家，你會發(fā)現客廳的花架里，臥室的櫥子上，書房的鋼琴旁，都擺放著美麗的綠蘿。綠蘿是天南星科常綠藤本植物。它的纏繞性十分強，氣根發(fā)達，是一種適合室內擺放的花卉。綠蘿的花語是“守望幸�！�，有了這些仙子的點綴，我的`家更加溫馨，更加舒適。
我愛綠蘿。它的葉形美觀，是心形的，又光又滑，像一塊塊晶瑩剔透的翡翠。整盆的綠蘿看是去是那么新鮮、那么飄逸，就像綠衣仙子降臨人間，讓家里充滿了盎然的生機。
綠蘿剛長出來的葉子是嫩綠的，它們蜷縮在一起，臥在一層薄膜中，青翠欲滴，像襁袍中的嬰兒一樣可愛。隨著增長，它的莖更粗，葉片也越來越大，顏色也越來越深。一眼望過去滿眼都是綠色，讓人心曠神怡，無論春夏秋冬都能感覺到春的氣息。
綠蘿可以土栽，也可以水培。它遇水即活，有著頑強的生命力，因此又被稱為“生命之花”。我臥室櫥子上的那一盆綠蘿就是生長在水中的。它的根須呈白色，彎彎曲曲彌漫在水中。它的莖又細又軟又長，從櫥子上自然的垂下來，沒有重疊起來的，也不留一點空隙。一陣風拂過，莖蔓微微擺動，葉子沙沙作響，繪成了一幅春的圖畫，譜成了一首“植物交響曲”，引起人們無限的遐想。
綠蘿不但外形美觀，可供人觀賞，而且它還是超強的“環(huán)保衛(wèi)士”呢。
綠蘿可以凈化空氣，吸收甲醛等有害氣體。一個 十平方米的房間，擺放兩盆綠蘿即會吸收屋內90%的甲醛。每天，綠蘿都會張開氣孔，把室內那些有害的氣體吸收掉，這樣我們就能夠呼吸到清新的空氣了。
我愛綠蘿，它給我們的家增添了濃濃的暖意、勃勃的生機；它凈化了空氣讓我們自由呼吸。我愛綠蘿，我愛這幸福之花、生命之花。
小學四年級作文 篇5
六月一日是國際兒童節(jié)，這是所有小朋友期盼的日子。我也不例外，記得那天上午我們表演完節(jié)目，下午我就去了游樂場。
那里玩的東西可多了。有很多可以坐在上面跳的彈跳球，也有許多五彩繽紛的小球，還有……其中，我最喜歡玩的地方是椰子樹和一個池塘。
游樂場的`邊上有一顆大大的椰子樹，樹干粗粗的，葉子長長的、大大的，葉子的尖上吊著一根粗粗的麻繩，麻繩外面包了一層膠皮，繩子末端吊有一個大大的彩色沙灘球。我們就坐在沙灘球上，然后，葉子就會旋轉起來，越轉越快。我雙手緊緊抓著繩子，看到周圍的一切都在轉，身體輕飄飄的，感覺就像飛起來一樣。這個可不像旋轉木馬那樣是固定的，可以隨意擺動。旋轉速度慢下來的時候我就在上面一前一后地晃來晃去，像在蕩秋千。玩得不亦樂乎，久久不肯下來。
游樂場的中間有一個大水池，水池的水面上鋪有一層橡膠皮，邊上有網子把膠皮連在水池的邊沿上。我們就在橡膠上面踩。踩起來深一腳淺一腳，晃晃的，軟軟的，真有意思。這個跟充氣墊不一樣，這個沒有彈性，而且踩在上面腳冰涼涼的，真舒服！
光陰似箭，歲月如梭。轉眼我已過了八個六一了，每年的六一都是我最快樂的日子。美好的時光總是令人覺得短暫，讓我深深體味到了“寸金難買寸光陰”，我一定要好好珍惜我的童年。
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