（精華）四年級作文9篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
今天是休學(xué)式，放學(xué)后，幾位同學(xué)到我家學(xué)唱英文歌。
我們學(xué)唱的是《bigbigworld》。首先，我們排了一下隊(duì)形，矮的在前，高的在后，成了一個梯形狀。然后，把整首歌分成三段，一段一段的過關(guān)，第一名的人可以得到兩張卡片，在看你讀的情況打分，最后總結(jié)出誰的卡數(shù)最多，誰就能拿終極大獎，每個人聽到這句話，他們都非常興奮、充滿動力，為了拿到終極大獎非常認(rèn)真。
很快，我們就學(xué)會了這首歌，跟著伴奏唱了一遍，最后我們按照歌詞的中文意思，我們開始想動作，可是那兩個男生根本就不跟我們一起想動作，我扣了他們一人一張卡片，反正他們多的是卡片，像一個大富翁，把他們的卡片都扣光，看他們還敢不敢�？墒堑胶髞�，我扣了陳一鳴第二張卡之后，我就沒辦法了，因?yàn)樗麑ξ艺f：“陳憶蕊，如果你在扣我的'話，我就不排練了�！蔽铱此桓逼乒拮悠扑さ臉幼樱瑳]辦法只好不扣他了，我真拿他沒辦法。
唱完英語歌，他們又在我家玩了一會兒，這一天我們過得非常開心，相信我們的英語歌通過我們自己的努力，一定會得到老師和全班同學(xué)的好評。
四年級作文 篇2
6點(diǎn)種，我們坐車前往納庫魯湖。在湖邊的樹林里，我看見了許多稀有動物：犀牛、斑馬、羚羊等等。它們正在津津有味地吃著草，美美地享受著晚餐，看到我們的車來，并不驚嚇，一副旁若無人的樣子。
快到納庫魯湖了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見納庫魯湖被一座座大山包圍著，一群群粉紅色的火烈鳥在湖邊棲息，就象一片紅色的晚霞映在天邊。
到了湖邊，我們聽見了一陣陣“咕咕”的鳥鳴聲，空氣中彌漫著濃濃的腥味。我們迫不及待地下了車。
啊，我看見了成千上萬的火烈鳥，它們有的在梳理羽毛，有的在覓食，有的在散步……。顯得那么悠閑，那么自在。
大家開始在湖邊拍照，我興奮得手舞足蹈，大喊大叫。幾只火烈鳥嚇得飛了起來，那姿態(tài)非常優(yōu)美。我不停地喊，不停地跑，一群群的.鳥飛了起來，那情景真是美不勝收。大人們也覺得過癮，也跟著喊了起來，更多的鳥飛了起來。啊！群鳥翩飛，尉為壯觀。這種情景既使人驚奇，又令人難忘。我們迅速拿出照相機(jī)，“喀嚓”，“喀嚓”，把這難得的景象拍了下來。
過了幾分鐘，這些鳥停止了飛舞，在湖心落了下來，湖面又恢復(fù)了往常的平靜。
�。〖{庫魯湖，名副其實(shí)的“觀鳥天堂”。
四年級作文 篇3
在我很小的時候，媽媽便問我："小華，長大以后，你要成為什么人？"我聽了，便毫不猶豫地回答："我喜歡畫畫，我愛畫畫，畫畫帶給了我色彩斑斕的快樂，所以我要當(dāng)一名畫家。"從那時起，我就把這一個愿望記在了心里，希望有一天，通過自己的努力，實(shí)現(xiàn)這個愿望。
在這之后，媽媽就買了一本《童話世界》的畫冊給我練習(xí)畫畫，而且還找到了善于繪畫的小張叔叔教我練習(xí)繪畫。小張叔叔可是一個市里的畫家，家里掛滿了許多各種各樣畫。一天，我?guī)е媰詠淼搅诵埵迨宓募�，小張叔叔正在專心致志地畫著山水畫，等他畫完后，我便吵著要他教我，他爽快地答�?yīng)了，不過先叫我準(zhǔn)備好白紙、顏料、畫筆、調(diào)色板，要明天才能教我。我收到小張叔叔的`吩咐后，當(dāng)天晚上就叫媽媽為我準(zhǔn)備了這些繪畫工具，等待明天的到來。
到了第二天，我懷著無比激動的心情來到了小張叔叔。只見小張叔叔早就在家等我了。我們馬不停蹄就開始了。叔叔最先要我畫圓。對于叔叔提出的這一要求，我可就覺得容易多了，但叔叔卻說："或許你認(rèn)為畫圓是很簡單，但可以告訴你畫圓是畫圖中最常見的一部分。"聽了叔叔的話，我有點(diǎn)自愧不如，于是就改變了心態(tài)，虛心地跟叔叔學(xué)習(xí)。叔叔把畫圓基本功教給了我，讓我每天都認(rèn)真地練習(xí)，經(jīng)過第二天、第三天……一天一天的練習(xí)積累下來，我的畫也一天一天的進(jìn)步�，F(xiàn)在無論是"大熊貓"、"大公雞"……我都能把它們畫得神似，畫得像真的一樣，小張叔叔看到我有如此的進(jìn)步大的進(jìn)步后，對我結(jié)了高度的評價(jià)。
通過辛勤的努力，我在多次的畫畫比賽中獲獎了，這無疑是對我的辛勤努力換回來的最大回報(bào)。
我愛畫畫。
四年級作文 篇4
像賊一樣的身體，動作靈活，一張“老鼠”臉上帶著一副哈利·波特的眼鏡。讓人感覺就像一只老鼠在你的身旁，他就是我們班的——李灝琦。
“書蟲耗子”
不知道李灝琦的前世是啃過書的老鼠嗎？還是怎么樣？生來就與書有不同于常人的吸引。不管在什么樣的環(huán)境，什么樣的情況，都能見縫插針，讀上幾頁。
記得有一次，我們上室外課，上完課后，我們都蹦蹦跳跳出去玩了�？伤麖臅锬贸鲆槐緯�，就津津有味地讀了起來，我問他為什么在休息的時候還在看書呢？只見他自豪地對我說：“讀書不僅能增加知識面，提高寫作水平，還能從書里得到比玩更快樂的東西，所以看書非常好。”話音剛落，只見他馬上低下頭，翻開書，瞬間沉浸在了書里。
“品學(xué)兼優(yōu)的耗子”
李灝琦不僅愛看書，還會利用書中的知識——活學(xué)活用。
上作文課時，我們回答不上的'問題，他總能簡簡單單地回答上來，那時我們都會向李灝琦投去羨慕的目光，老師也會對他贊不絕口，這時他就會在那里沾沾自喜。我們有時還會以為他的聰明才智是與生俱來的，歸根結(jié)底，還是因?yàn)樗麗劭磿慕Y(jié)果。正因?yàn)樗麗劭磿�，所以他不管在什么方面，都是名列前茅�?/p>
這就是那個因愛看書而品學(xué)兼優(yōu)的耗子——李灝琦。我不由得為他豎起大拇指
四年級作文 篇5
一個夏天的傍晚，小紅正在家里做作業(yè)，突然電閃雷鳴，傾盆大雨從天而降。這時，小紅想：呀！到超市買菜的媽媽沒帶傘，我去為她送傘吧！想完，她連忙拿走兩把傘朝超市走去。
只見她在雨中一只手夾著一把傘，另一只手撐著一把傘，冒著風(fēng)雨三步并作兩步向超市走去。正走到一小半路的'時候，一聲雷鳴把小紅嚇壞了，心想：哎呀！真嚇人，還是快回去吧，反正是雷陣雨，一會兒就停了，但她又一想，媽媽不管刮風(fēng)下雨都要堅(jiān)持接送我學(xué)習(xí)，現(xiàn)在媽媽有困難了，我應(yīng)該幫助她。于是她加快腳步向超市走去，還沒到超市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就看見媽媽在超市門口拿著菜，望著雨不知所措。小紅連忙跑過去，一邊把傘交給媽媽一邊氣喘吁吁地對媽媽說：“我來為你送傘了，”媽媽接過傘說：“謝謝你，好孩子，”“不用謝”，于是便有說有笑地回家了。
雨點(diǎn)打在她倆的傘上，仿佛在彈奏一曲動聽的樂曲。
四年級作文 篇6
我的鸚鵡可愛干凈了，它們經(jīng)常洗澡，而且洗澡的方式各不相同。
“綠寶石”是先把自己的頭弄濕，再將自己的全身打濕。我覺得渾身濕答答的“綠寶石”就像一只彩色的刺猬。
“藍(lán)寶石”的洗澡方法可特別了。它想洗澡時不是先將自己打濕再洗，而是像一塊石頭似得從鳥架上掉下來，準(zhǔn)確地砸在了洗澡盒中，每掉下來一次都弄得水花四濺。它最搞笑的是每次掉下來再爬出來時都會搖晃幾下，我想它可能是摔暈了吧！
記得有一次，“綠寶石”在剛換過水的洗澡盒里喝水，突然間，一個藍(lán)色的東四從架子上掉了下來。這一次，“藍(lán)寶石”沒有準(zhǔn)確地掉在洗澡盒里，而是掉在了正在喝水的“綠寶石”的`頭上，弄得“綠寶石”也摔進(jìn)了洗澡盒時。頓時鳥籠里暴發(fā)了一場“戰(zhàn)爭”。戰(zhàn)爭結(jié)束后，兩只鳥都面目全非：“綠寶石”背上的幾撮羽毛掉了，平日里十分整齊的尾巴也亂糟糟了。而“藍(lán)寶石”翅膀上，頭上的幾根羽毛也不見了。這場景到現(xiàn)在想起來都能讓我發(fā)笑。
我希望“流星錘藍(lán)寶石”和“打架王綠寶石”之間的戰(zhàn)爭越來越少。我也希望“藍(lán)寶石”這種有趣的洗澡方式繼續(xù)保持。
四年級作文 篇7
力克·胡哲，生于澳洲，天生沒有四肢，卻擁有兩個大學(xué)學(xué)位，是兩個機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人，同時投資房地產(chǎn)和股票。騎馬、游泳、打鼓、足球……樣樣皆能，足跡踏遍世界各地，20xx年獲得“杰出澳洲青年獎”。這個27歲的年輕人以他自己的生命見證，感動、影響和鼓舞每一個認(rèn)識他的人，引發(fā)大家對生命和自我的深深思考……——引自百度百科
他，只有不足一米高。但在很多人心里，他是個真正的英雄。這個人就是力克。對，就是他。
無意間在“教育1+1”的視頻分享中看到了名為《我們要學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)》的演講視頻，心里有種說不出的感覺。身高不足一米、無手無腳的力克，生存的卻如此頑強(qiáng)。他的坦率、他的樂觀、他的堅(jiān)韌、他的永不放棄，他的……是整個世界是全人類的財(cái)富。
力克的演講極富激情。一張面積不大的書桌便是他的講臺和舞臺，他殘缺的肢體隨著演講內(nèi)容的漸次展開，不時地在上面移動著、跳躍著，而他的臉上始終帶著自信且堅(jiān)毅的笑容。我看到的兩個演講片段都是針對青少年的'，一段是在一所中學(xué)，另一段應(yīng)該是在小學(xué)。力克總能用孩子們能夠聽得懂的、幽默風(fēng)趣和富于現(xiàn)場感的語言來活躍氣氛，會場上不時傳出孩子們的笑聲、掌聲。他似乎具有某種魔力，能夠在演講開始后的短短幾分鐘之內(nèi)把臺下所有聽眾的注意力牢牢地吸引住。以平等的眼光和客觀的視角，我覺得力克的確是演講的高手，他的演講毋需任何所謂的“暖場”，從他說第一句話、第一個單詞開始，所有都會放下手中的一切，心無旁騖地靜靜傾聽。
力克從不掩飾自己的殘疾，他甚至拿自己的那只“小雞腳”開玩笑，逗得孩子們一陣哄笑，但他們很快便會對這只“腳”肅然起敬。因?yàn)榱瞬粌H能用它寫字、彈奏樂曲，還能用它來打字、接聽電話以及踢球。如果不是親眼目睹，這一切的確匪夷所思。肢體的嚴(yán)重殘缺，無疑是比地震、海嘯都要嚴(yán)重很多倍的災(zāi)難，放在任何一個單獨(dú)的生命個體身上，都是難以承受的致命性打擊。誰能想到，力克居然能笑對人生，不僅活了下來，而且活得比許多健全人還要挺拔，還要偉岸。之所以如此，我以為最重要的一點(diǎn)是力克從不回避自己，敢于面對自己必須面對的一切。包括肢體的殘缺，包括同伴的譏諷，包括過路人奇怪的目光。他甚至?xí)䦟σ援悩友酃舛⒅约嚎吹男『⒆诱f：“我是外星人！是的，你看到了真正的外星人�！庇羞@樣的人生態(tài)度，天大的苦難他都能承受，是的，這就是力克。因此，走到孩子們中間的時候，力克首先會對他們說，認(rèn)識你自己，尊重你自己。是啊，認(rèn)識和尊重的確應(yīng)當(dāng)從自己開始。一個連自己是誰都弄不清楚的人，怎么可能會有所成就呢？
堅(jiān)韌，是力克的又一性格特質(zhì)。他當(dāng)眾倒在桌子上，向臺下的孩子們演示并講述一個無手無腳的人跌倒了是如何重新站起來的。一次不行，就第二次、第三次……第一百次，直到身體保持站立的姿勢為止。否則，站立起來的努力就不會停止。他用自己的生命體驗(yàn)讓孩子們明白了“失敗了，再來一次”的道理。如此生動的教育，連我這個成年人都刻骨銘心，對孩子們的沖擊更可想而知了。我從鏡頭里看到好多孩子都流淚了，我想那些眼淚不含任何同情憐憫的成分，而是純粹的感動。那是一種撼動靈魂的感動，這種的感動經(jīng)歷一次便終生難忘。
力克，是個教育大師。他特別懂得如何把生活的道理以孩子們可以接受的方式教給他們�，F(xiàn)場展示是一種方式，和孩子們充分互動又是一種方式，更多的時候他用自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)告訴孩子們什么是對，而什么又是錯的。他教孩子不要用嘲笑的方式對待伙伴，因?yàn)樗约涸谝惶飚?dāng)中受到12次嘲笑，他說他當(dāng)時真的很絕望，甚至不愿意再如此痛苦地活下去了。這是，一個小女孩走到他的面前說：“嗨，力克，你今天看上去真不錯！”就是這么一句不經(jīng)意的鼓勵，讓力克的心中立刻充滿了陽光。借助這個事例，力克很快讓孩子們明白了他們對待同伴的方式可能會給別人造成怎樣的傷害，或者帶去怎樣的幸福。一切在力克的口中都顯得那么輕松，你甚至覺察不到其中蘊(yùn)含的教育因素。
力克當(dāng)然地獲得了成功。他的成功不能以財(cái)富的多寡來論，不能以地位的高低論，而應(yīng)以對孩子們精神世界的塑造程度論。他影響了一個又一個正在長大的孩子和已經(jīng)長大的孩子。這種影響已經(jīng)超越了國界，向全球擴(kuò)展。而我有幸也受到了他的影響，幸福無以言表。
力克·胡哲，一個值得記住的名字，一個不屈生命的偉大傳奇。
四年級作文 篇8
什么是孤獨(dú)，孤獨(dú)就是周圍都很熱鬧，而這熱鬧與你無關(guān)。我是一個比較內(nèi)向的人吧，有可能因?yàn)樾愿裨蛭医?jīng)常會被人給遺忘，被遺忘的感覺會使我感到非常的無助和孤獨(dú)，這樣的感覺會使我從上往下的感覺到難受心里不是一般的滋味。周圍也有一些很活潑的人我總是想不通學(xué)業(yè)那么繁重他們的性格卻如此的快樂。真是讓人羨慕呢。
學(xué)校舉行的五四活動上，我便感受到了——孤獨(dú)，當(dāng)所有人都是成雙成對入座在會場的時候我卻單身一人，真的'讓我感到非常的孤獨(dú)。心里非常的落寞，就像一個在水中即將要淹死的人想抓住一個救命稻草一樣的心情，可惜我最后沒有這個救命稻草有何來的抓住呢？坐在會場上感受著孤獨(dú)，臺上表演的一切都使我不感興趣，心里五味雜瓶很是難受，恨不得趕緊離開這個充滿孤獨(dú)讓我恐懼的地方。我就這樣干坐著死死的盯著臺上一動不動，心里卻是波濤洶涌。很想躲在一個地方偷偷的哭，也想有一個人能體會我的孤獨(dú)。
就這樣，我一直在慢慢的熬，希望活動能早點(diǎn)結(jié)束這一天也能早點(diǎn)結(jié)束，周圍人異常的眼光真的使我無法接受。
四年級作文 篇9
萬里“烏云”的天空早已告訴我們雨的來臨，風(fēng)早已唱出雨前的歡歌，小燕子也早已找到了可以觀雨的屋檐下，我們也在等待雨的.到來，如同等待一場電影開幕。
不一會兒，雨來了。他威猛地、狂笑著向我們沖來，伴著風(fēng)的呼嘯，擊打著地面的花草、樹木：“今天，我是天下的王�！庇械娜嗽绮氐郊依锪�，有人依然走在雨中，滂沱大雨把那些人的衣服都打濕了，仿佛在說：“你們在我眼皮底下跑東跑西，這是我給你們的‘禮品’，你們喜歡嗎？”雨是那么的自大！
有的人有自己的“武器”——傘，可雨依然狂笑著，風(fēng)是它的將軍，助他一起作威作福，雨水打濕了你我的褲子、外套、頭發(fā)……還大聲說：“有武器也沒用，人類還是我的手下敗將！”“嘩——嘩——嘩”，他瘋狂地大笑，像天下唯我獨(dú)尊。窗戶在雨水的擊打下“咚咚——咚咚”地鳴響，大家受不了雨的狂妄，希望太陽出來制裁他。
終于，雨停了，天空一片晴朗，“電影”也落幕了，“嘰嘰喳喳”，“呱——呱——呱”，大家討論著剛才的“電影”，空中的彩虹露出了迷人的微笑，招呼著大家一起玩耍！
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