四年級(jí)的作文精華(6篇)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我們生活在一個(gè)集體里，你幫助我，我?guī)椭�。我們彼此友�?ài)，親如一家，那一份份關(guān)心呦！永遠(yuǎn)不會(huì)忘記。
記得周三那天，美術(shù)課的鈴聲馬上就要響了，我看到同學(xué)們做的課前準(zhǔn)備才突然想起昨天晚上整理書包的情景：媽媽交代我：“家里沒(méi)有宣紙了，這會(huì)兒已經(jīng)九點(diǎn)鐘了，小店已關(guān)門，你明天一早上學(xué)路上記得買宣紙�！币�?yàn)樽鐾陫W數(shù)時(shí)間已經(jīng)遲了，我匆匆收拾書包，滿口答應(yīng)卻因腦子還沉浸在數(shù)學(xué)題里，根本沒(méi)聽清楚媽媽的叮嚀之事。這時(shí)候突然想起，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)，心里立刻緊張起來(lái)。我打開學(xué)具袋，國(guó)畫工具都在，唯獨(dú)沒(méi)有宣紙了。我又看了看其他人，發(fā)現(xiàn)他們都已經(jīng)準(zhǔn)備好齊了。怎么辦？我的腦海里浮現(xiàn)出有同學(xué)因不帶齊工具被老師批評(píng)的情形，我的'臉頓時(shí)紅了起來(lái)。眼看美術(shù)課就要開始了，老師一來(lái)上課我就沒(méi)有機(jī)會(huì)了，看著同學(xué)們?nèi)宄扇旱卣f(shuō)笑著，我很膽怯，不敢開口向他們借，怕它們嘲笑我不會(huì)整理書包，又怕他們說(shuō)：“我也只帶了一張，沒(méi)有多余的�！本驮谖易笥覟殡y，不知所措的時(shí)候，我的眼睛猛然看到了離我不遠(yuǎn)的胡子昂正在做課前準(zhǔn)備，他正拿出一大包宣紙。我立刻有了勇氣，準(zhǔn)備向他借宣紙，雖然不知道他會(huì)不會(huì)借給我，但是我想去試試。
我跟胡子昂的作為只隔一條國(guó)道和兩個(gè)座位，這段路并不長(zhǎng)，可現(xiàn)在不知道怎么的，這段路變得特別長(zhǎng)，這是我第一次忘帶學(xué)習(xí)用品，我的心里特別緊張。挪了半天，到了他的作為前，我雖然很緊張，但是還是開了口，嘴里艱難地吐出了幾個(gè)字：“能借給我一張宣紙嗎？”沒(méi)想到他頭也沒(méi)有抬直接利索地從袋子里抽出一張宣紙遞給我。我小心翼翼地接過(guò)宣紙，連聲說(shuō)了謝謝。胡子昂說(shuō)：“不用寫，不夠畫在向我要�！蔽沂峙踔垼q如捧著一個(gè)剛出生的娃娃，小心翼翼地回到座位上輕輕放下。就在這時(shí)，美術(shù)課的鈴聲向了，美術(shù)課順利地開始了。
我十分珍惜這張紙，以十二分的認(rèn)真畫了一幅作品。老師走過(guò)來(lái)看到了我的畫，贊不絕口，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看胡子昂，他正嘜頭繪畫呢！并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我的目光，但是我的心里很感激她。
你幫助我，我?guī)椭�，他幫助你……這條有愛(ài)的鏈條中，我們團(tuán)結(jié)在一起。
四年級(jí)的作文 篇2
我家的兩只烏龜——小龜寶和小龜貝已經(jīng)陪伴我一年多了，從剛到我家的膽小的小不點(diǎn)兒，變得更結(jié)實(shí)、更可愛(ài)、更活潑了，和我也成為了很好的玩伴。
不久前，媽媽又帶回了一只小烏龜，我舍不得送人，就把它留在了我們家，給小龜寶和小龜貝做朋友吧！那么，給新來(lái)的小龜取個(gè)什么名字呢？我想了好久，對(duì)了，我家不是已經(jīng)有了小龜寶和小龜貝嗎，那我就叫它小小貝吧，因?yàn)槲以趺纯�，它都和小龜貝一個(gè)模樣，對(duì)，就叫小小貝！
小小貝可活潑了，雖然是初來(lái)乍到，對(duì)我家的新環(huán)境還不熟悉，但是它一點(diǎn)也不害怕。東瞅瞅、西瞧瞧，爬到這頭，又爬到那邊，一刻都不肯停下。小龜寶和小龜貝倒是對(duì)這個(gè)新來(lái)的伙伴有點(diǎn)生疏，怎么來(lái)了這么一個(gè)好動(dòng)的同類呀，它們呆在一起，好奇地看著小小貝爬來(lái)爬去，頭隨著小小貝動(dòng)來(lái)動(dòng)去，真是好玩極了！主人還是客人熱情，小小貝看到它們呆在一頭老是不動(dòng)，就很快地爬了過(guò)去，好像和它們?cè)卩止局裁�，沒(méi)一會(huì)兒，它們居然玩在了一起。一會(huì)兒追逐賽跑，一會(huì)兒一起爬到水盆里游泳，可熱鬧了，看來(lái)，小小貝的外交本領(lǐng)真是一流呀！佩服、佩服！
忽然，不知怎么回事，小小貝四腳朝天地躺在了那里，叫我看了哭笑不得。只見小龜寶和小龜貝圍在它兩旁，嘴巴一張一張的'，好像在說(shuō)：“你快起來(lái)呀，和我們一起玩，快起來(lái)呀！”還用頭幫忙頂著它的背，一起用力，很快，小小貝在大家的幫助下翻了過(guò)來(lái)，三個(gè)小伙伴又一起排好隊(duì)，一二、一二地前進(jìn)了。
玩了這么久，我想它們一定餓了，就忙著準(zhǔn)備了它們最喜歡吃的蝦肉，這時(shí)，它們可都“不友好”了，爭(zhēng)著搶著來(lái)吃，恨不得一個(gè)人獨(dú)吞，小小貝雖然個(gè)子小，但吃起蝦肉來(lái)一點(diǎn)也不比小龜寶和小龜貝慢。不一會(huì)兒，三個(gè)小家伙把食物掃蕩一空，又繼續(xù)它們的追逐游戲了。
看來(lái)，把小小貝留在家里真是一個(gè)不錯(cuò)的決定呀！
四年級(jí)的作文 篇3
讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，我們會(huì)感動(dòng)；口渴了，朋友幫你打回一杯水，我們會(huì)感動(dòng)；沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，我們會(huì)感動(dòng)；高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂(lè)，我們會(huì)感動(dòng)；平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，我們也會(huì)感動(dòng)……
人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著！或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷?ài)之中�！奔t塵有愛(ài)，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無(wú)法感受感動(dòng)的滋味呢？
感動(dòng)是什么？一千個(gè)人有一千種答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮；感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞；感動(dòng)，如令人心折的`白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。當(dāng)這個(gè)世上已無(wú)感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無(wú)情。
記得那是幾周前的一個(gè)早上，因?yàn)榍耙惶煳液鸵晃煌瑢W(xué)發(fā)生了矛盾，因此心里不太開心。我邁著沉重的步伐走進(jìn)了教室，突然看見同學(xué)們?cè)诼耦^認(rèn)真地寫著什么，我問(wèn)我的同桌，他說(shuō)："要做數(shù)學(xué)書上43頁(yè)第2~5題，老師下午檢查�！奥牭竭@話我便立即拿出筆認(rèn)真地寫起來(lái)。隨著時(shí)間的推移，教室里的人越來(lái)越多，嘈雜聲也越來(lái)越吵，玩鬧的人也越來(lái)越多，突然鐘恒從我身邊跑過(guò)，他把我的手狠狠地撞了一下，我的本子上立馬就出現(xiàn)了一條大大的口子，特別特別的深，劃破了3、4張紙呢。我當(dāng)時(shí)一碰到這種狀況就立即火冒三丈。我再也不要理他了！我一整天嘴里就念叨著，我一天也沒(méi)有理他。到了下午放學(xué)的時(shí)候，他笑嘻嘻地走過(guò)我的座位，迅速的丟下了一張疊的整整齊齊的紙，便跑開了。我把書包清好后，拿著那張紙一路走回了家，回到家后，我把那張紙小心翼翼的打開，每打開一層，我的心就狂跳一下，心里想著這會(huì)不會(huì)是一封恐嚇信。最后信打開了，里面寫著12個(gè)端正的字：“沈昱彤對(duì)不起，請(qǐng)你原諒我吧！”看到這些帶有誠(chéng)意的字時(shí)，我的眼眶濕潤(rùn)了，淚水緩緩地流了下來(lái)，當(dāng)然，它是快樂(lè)的淚水。第二天，我給了他一個(gè)“沒(méi)關(guān)系，我原諒你了”的紙條，當(dāng)他看到那張紙條時(shí)我們兩人正好雙目對(duì)視，相視而笑。
這件事真使我感動(dòng)。雖然我與鐘恒沒(méi)有太多的對(duì)話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。直到今天，我想起這件事，仍然深受感動(dòng)，一股暖流溫暖了我的全身……
四年級(jí)的作文 篇4
幸福的味道是什么？是成功的喜悅？是夢(mèng)寐以求的理想的實(shí)現(xiàn)？當(dāng)然，這就是。但是，幸福的味道很簡(jiǎn)單，別人快樂(lè)我也快樂(lè)，別人幸福我也幸福，這就是幸福的味道。或者因我們的委屈、忍耐使別人得到滿足，因我們的失去、放棄使別人更加幸福，這就是幸福的味道�；蛘�，因我們的好行為使他人從中受益，這也是幸福的'味道。
記得那一年的梅雨季節(jié)后，仔細(xì)地洗盡晾衣竿，在晾衣竿上裹上一層干凈的棉布，干洗來(lái)的衣服在裹著白棉布的晾衣竿上接受紫外線的洗禮。鄰舍打趣說(shuō)，空氣也有細(xì)菌呀。這時(shí)候，空氣中散發(fā)的就是那幸福的味道，彌漫在兩家之間，成為一段佳話。
幸福的味道，可能是一句關(guān)切的問(wèn)候，也許是一份深深的憂慮到達(dá)我們的心中，或許是一個(gè)美好的祝福輕輕地掠過(guò)我們的耳際。幸福的味道，可能是一個(gè)贊許的眼神，也許是肯定的鼓勵(lì)或關(guān)懷備至的勉勵(lì)，或許一句逆耳的忠言傷痛我們的自尊。幸福的味道，可能是已經(jīng)存在的生活狀態(tài)，也許是不可能發(fā)生的意外驚喜，或許就是幸福本身的含義。
其實(shí)，幸福的味道時(shí)時(shí)刻刻存在于生活中。如果把失落看作得到，把失去的看作物質(zhì)不滅定律的解釋，把貧乏看作豐富，把苦難看作恩典，那幸福的味道是我們品嘗不竭的甘泉。如果，我們?cè)阱佂肫芭璧默嵥橹衅穱L出鮮美，那就是幸福的味道。如果，我們?cè)诒粴q月的風(fēng)霜雨雪鐫刻的皺紋中品嘗出一份淡然，那就是幸福的味道。如果，我們?cè)谀涸频挠噍x里品嘗出日出時(shí)分的輝煌，那就是幸福的味道。
四年級(jí)的作文 篇5
我家是一個(gè)動(dòng)物園，一起來(lái)看看吧。
我爸爸像一只狼，他心情時(shí)好時(shí)壞，心情好時(shí)會(huì)整天笑呵呵的，還會(huì)陪我看電視。不好的時(shí)候眉頭緊皺，聲音變得非常大。
有一天放學(xué)是爸爸接我，我興沖沖的跑過(guò)去抱住她，所以他非常開心�；氐郊椅亿s快回寫完作業(yè)，然后跑到那他的房間，和爸爸一起看電視。我爸爸也愛(ài)吃肉，什么燒雞、紅燒肉，烤鴨……都是我爸爸的`最愛(ài)。
我媽媽像一只綿羊，聰明，溫柔、勤勞的綿羊。我犯下小錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)心平氣和的和我講道理，還會(huì)糾正我的錯(cuò)誤。犯大錯(cuò)誤時(shí)，她會(huì)嚴(yán)厲的和我說(shuō)，并告訴我不可以一錯(cuò)再錯(cuò)了，每天家里的活基本上都是她干的，所以媽媽很累。每次到深夜，還經(jīng)�？梢月犚娝苫顣r(shí)叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)穆曧�。再加上操心我和姥姥，讓她的身體慢慢變壞。
每次我生病，她都會(huì)花大把的時(shí)間來(lái)照顧我。每次加班她不是忙到后半夜，就是不睡覺(jué)。為了讓我開心，她總會(huì)拿出休息的時(shí)間來(lái)陪我，帶我出去玩。我常常睡不著覺(jué)，因?yàn)槲铱傇谙耄簨寢寣?duì)我特別好，我對(duì)她什么樣？我又為他做了什么？
我就是一只小猴子，調(diào)皮可愛(ài)，上竄下跳。在外面我非常淘氣，有一次托管班同學(xué)去小廣場(chǎng)玩，我也跟著去了。一到小廣場(chǎng)發(fā)現(xiàn)桑葚正好熟了，可是他們都?jí)虿坏�，于是我爬上樹抓了大把桑葚給他們。
這就是我們家的“動(dòng)物園”，我覺(jué)得生活在這樣一個(gè)“動(dòng)物園”很好，如果爸爸能溫柔一點(diǎn)，幫媽媽分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，讓媽媽輕松一點(diǎn)就更好了。
四年級(jí)的作文 篇6
大家可能會(huì)問(wèn)：為什么連校園也是迷人的呢？今天，我就來(lái)寫寫我這個(gè)迷人的校園吧！
在學(xué)校的外墻，有一個(gè)很大的電子屏，電子屏里，有我們學(xué)校斗拼大賽、國(guó)際象棋以及一些大型活動(dòng)的照片！走進(jìn)大門，中間有一個(gè)大樹，那是我們學(xué)校最古老的樹，同時(shí)也是我們的心愿樹，樹上曾經(jīng)掛著許多心愿瓶，里面是我們校區(qū)每個(gè)同學(xué)的心愿。
再往里走，有一個(gè)長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊的左邊，有一個(gè)涂鴉墻，上面有許多不同年級(jí)同學(xué)的畫。長(zhǎng)廊前，有一個(gè)國(guó)際象棋棋盤，下課的時(shí)候，可以把人當(dāng)作棋子，來(lái)一場(chǎng)激烈的國(guó)際象棋比賽。
往里走，有個(gè)后花園，在后花園中有一個(gè)魚池，名叫碧秋池，里面有著許許多多的小魚兒，在魚池旁邊，有個(gè)亭子，是魚樂(lè)亭，有的.同學(xué)可以坐在里面看魚池里的小魚。
繼續(xù)往里走，有個(gè)親密接觸區(qū)，星期一下午有專門的一節(jié)親密接觸課，上課時(shí)，老師會(huì)帶著同學(xué)們來(lái)到這個(gè)地方上課。
再?gòu)暮蠡▓@走出來(lái)，往操場(chǎng)的西面走，有幾張乒乓球桌，在桌子后面有一個(gè)看臺(tái)，上體育課的時(shí)候，有些同學(xué)會(huì)坐在看臺(tái)上看同學(xué)打乒乓球！
看，這就是我的學(xué)校，一個(gè)迷人的，美麗的學(xué)校。
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