四年級作文
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我從小到大就喜歡打羽毛球，可是，就不知道怎么打。有一天，我和爸爸媽媽去打羽毛球，我們來到一片空地，到了那里我心里很著急，只見爸爸媽媽打的是那么帶勁，我迫不急待地想試一試。
第一次爸爸開球，那羽毛球像“子彈”一樣飛過來，我想接住它，可是它飛的太快了，我沒接住，我想，在爸爸媽媽的手里像一只燕子輕快的上下飛舞，在我手里確怎么也飛不起來，我真著急。經(jīng)過爸爸的鼓勵和指點，我經(jīng)過一次次的失敗，終于覺得有點順手了。第二次去的時候，我把球向上一拋，用右手一拍，就飛了出去，我爸爸也眼疾手快，看到球飛來就一下子打了回來，我也接住了，漸漸的我和爸爸打的.越來越投機，也越來越默契，羽毛球也“聽”我的話了。
經(jīng)過一上午的練習，我終于掌握住了打羽毛球的竅門，我真高興。
四年級作文 篇2
大自然中蘊藏著許多的啟示，它仿佛是是一位知識淵博的老師，教給我們許多道理，大自然還會給我們什么啟示呢，讓我們探索一下吧！
一年春天，我來到公園欣賞剛盛開的鮮花，目光發(fā)現(xiàn)了一簇開的最艷，最美的花，啊，真是五彩繽紛，爭奇斗艷，一朵朵白得勝雪，黃得似金，紅得勝火，粉得似霞，讓人看的大飽眼福。那一朵朵鮮花仿佛是能工巧匠編織出來的。這簇花是那么大方、那么慷慨，正把它所有的美展示給他人�；ǖ南阄短珴饬�，引來了蝴蝶、蜜蜂駐足嬉戲，仿佛在開一個盛大的晚會。還使許多小朋友有的'把臉湊到旁邊，有的把口袋打開想把香味留在口袋中，看著美麗的鮮花，我心想是不是天邊的彩虹落在了上面，是不是連綿的錦緞掛在了上面，是不是迷人的香水灑在了上面。
過了幾天，我實在按壓不住誘惑又來到了那個公園，想再欣賞一下那美麗的鮮花�？吹降拇_是一朵朵孤零零已經(jīng)凋謝的花，此時它們的香氣不在、色彩不在、風姿不在。我就想被一盆冷水潑了一下，心里有一個大大的文號困惑著我，前幾天花還開著，怎么今天就謝了呢？
原來我們的生命和花兒是一樣的，都是轉(zhuǎn)瞬即逝，所以我們要珍惜每分每秒，讓我們認真對待生命之花綻放的每一分鐘，不要使我們的生命白白浪費，要讓我們的生命活的出彩有力。
四年級作文 篇3
我崇拜著一個人，他不是什么十分有名的人，而是一個極為普通的人，他——就是我的爸爸。
他淡淡的眉毛下長著炯炯有神的眼睛，一張不大不小的嘴巴，才四十出頭就有許多白發(fā)，皺紋如波浪般在他的額頭上“橫行霸道”地長出來。他為了這個家，整天忙里忙外。是他，讓我倍感溫暖。
還記得那是開學前不久，媽媽生病了。一天晚上，我做完作業(yè)，爸爸問我和哥哥：“你們明天早上想要吃什么？”我和哥哥猶豫了一會兒，隨后異口同聲地說：“我要吃水餃！”“好，包水餃給你們吃！”爸爸果斷地答應了。第二天凌晨，我被一種莫名其妙的噪音給吵醒了，我迷迷糊糊地套上睡衣，聽見好像有一個人在走路。我以為天要亮了，于是我來到客廳，看見墻上的掛鐘上顯示現(xiàn)在才4：30，我心想：還早，再去睡一會兒。正當我要回房間時，卻隱隱約約地看見廚房好像有一個人，我覺得自己出幻覺了，于是又回到房間睡覺了。又過了一會兒，我再一次被腳步聲吵醒，煩不煩！我又來到客廳，這次漸漸清醒，我真的看見廚房里有一個人，是誰？難道是小偷嗎？我忙戴上眼鏡一看，是爸爸！我剛才沒有出幻覺，他那么早在廚房干什么？我輕手輕腳地走進廚房，只見灶臺上放著拌好的餡、和好的面，還有——包好的餃子！我恍然大悟，原來爸爸是為了給我們包餃子呀！這活平時都是媽媽干的，可是為了我們兄弟倆，他居然凌晨起來學著包！看著爸爸忙碌又疲勞的身影和一個個包好的餃子，我心想：爸爸實在是太辛苦了！不知怎么的，眼淚奪眶而出，不由自主地順著臉頰流了下來……
第二天早上，我吃著爸爸親手包的.水餃，這為愛而付出的食物比什么都好吃！
爸爸，在我們一路的成長過程中，你默默地、無私地關愛著我們。您對我們的愛就像是一顆夾心糖，外表是硬硬的，心卻是軟軟的！是您給予的愛讓我更好地成長！謝謝您，爸爸！
四年級作文 篇4
春天來了，校園里書聲瑯瑯，老師，我想對您說。
老師，您每天教我們新知識，讓我們在知識的海洋中遨游，用生動的語言來讓我們感覺這一幅幅知識美景；老師，您讓我們明白做人的道理，讓我們懂得做人要誠實守信、善良有愛心……老師，您總是把我們的試卷分析再分析，讓我們明白自己錯在哪兒……
如果您是太陽，那我們就是小樹苗，您每天都在散發(fā)溫暖的`光芒，那光芒照耀著我們，讓我們每天都在幸福中成長；如果您是大海，我們就是小魚，在海里快樂地玩耍，無憂無慮。
當您拖著疲倦的身軀回到家時，還要不辭辛苦地批改我們的作業(yè)和卷子；有時下了課還要在學校加班，您對我們就像是對您自己的孩子，用最多的精力教導我們，使我們變得聰明。
老師，謝謝您，您辛苦了；您使我們聰明，懂得做人的地理，我很感謝您！
四年級作文 篇5
吳老師是我們學校的體育老師。他臉圓圓的，身體胖胖的。他的個子很高，身體強壯。他的眼睛不大卻很有神，眼神中透露著淳樸和溫情。吳老師還有一個名副其實的“啤酒肚”。老師非常平易近人，性格也很幽默，愛開玩笑。下課的時候，吳老師常常和我們玩成一片�？墒且簧险n老師就會變得很嚴肅。
每次上課的時候，吳老師都會幫助我們熱身。有一次老師說：“每個人圍著操場鴨子步走兩圈，之后再單腿跳跳一圈，最后蹲起一百個�！崩蠋熢捯魟偮洌覀兙头e極做起來。做著做著我覺得累了，腰酸腿疼。我看了看老師沒有注意到我，就偷偷地休息下來。我剛直起身，老師突然喊道：“施展，重做！”不是吧？！老師有千里眼��？怎么什么他都能看得見？我心里念叨著。老師走過來對我說：“你不要以為鴨子步是給我走的，是給你自己走的。你要偷懶的話還不如到旁邊休息呢！”聽了這番話，我羞紅地低下了頭。從那以后我再也不偷懶了，因為我知道做這些運動可以增強身體素質(zhì)，也可以鍛煉我們的意志。以后，每次上體育課我都會全力以赴，認真做好每一個動作。吳老師嚴格的教育方式換來了我良好的身體素質(zhì)。
吳老師雖然對我們的'要求嚴格，但他也非常關心我們。有一次，我去參加跆拳道班忘記帶水了，老師發(fā)現(xiàn)了對我說：“施展，這水給你吧！”接下來吳老師給我們上課時，我聽到老師的聲音沙啞了，我看到老師的嘴唇發(fā)干了，我特別感動。下課了，我趕緊跑到學校門口小賣部買了一瓶水放在了老師的桌子上。
吳老師教我們一年了，他不光讓我有一個強健的體魄，還教會我許多做人的道理。我長大也要當一名體育老師，當一名像吳老師一樣的體育老師。
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