四年級作文9篇(優(yōu)選)

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的四年級作文9篇，希望對大家有所幫助。

四年級作文 篇1

　　暑假的時候，我除了寫作業(yè)，其余時間就是玩，過得如魚得水，一天，媽媽下班回到家，神秘地對我說：“兒子，你過來一下，我給你一樣東西，收獲了知識作文400字�！蔽液闷娴馗^去，走近一看，原來是我夢寐以求的書——《三國演義》，我非常喜歡這本書，特別是書里的英雄人物，作文400字《收獲了知識作文400字》。我高興地拿著書，獨自坐在客廳里，如饑似渴地看起來，立刻就被書里的情節(jié)吸引住了�？粗粗�，就不知不覺地進入知識的海洋，在里面盡情地遨游。高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯�！薄度龂萘x》是一本歷史史書，主要講東漢末年和魏、蜀、吳三國興衰的.歷史。在這本書里，不僅有我們熟悉的歷史故事，如連環(huán)計、三顧茅廬、草船借箭、火燒赤壁、空城計等，還有許多鮮活生動的人物形象，如智謀過人的諸葛亮、勇武過人的趙云、義重如山的關羽，爽直粗豪的張飛，仁義愛才的劉備，奸詐陰險的曹操，勞謀深算的司馬懿，才高量窄的周瑜，正直敦厚的魯肅等，一個個都栩栩如生，使人百看不厭，越看越愛不釋手。

　　我不僅讀出了快樂，而且收獲了知識。

四年級作文 篇2

　　哎呀！杯底朝天，水居然可以不流出來。這到底是怎么一回事，還得從頭說起。

　　“今天，我們來做一個小小的科學實驗，非常簡單，你們可要看仔細啰！”黃老師說。今天要做什么實驗呢？黃老師陰笑著，他肯定又要整我們了，我想。

　　黃老師把一個空杯子和一個盛滿水的杯子擺在我們面前，然后將滿杯子的水向空杯子倒去，慢慢的，空杯子里的`水滿的快溢出來了，黃老師將一張正方形的紙片蓋在杯口上，用右手掌心壓了壓，捂住杯口，左手握著杯底緩緩地將杯子倒了過來，然后把捂住杯口的手慢慢挪開。我想：呀，黃老師這是干什么呀？他的手一松開，紙就會掉下來，水也自然會倒出來。我還是防著點吧！于是，我往后退了退，微閉雙眼，等待預想中的“水漫金山”。可過了一會兒卻仍風平浪靜，我睜開雙眼，不可思議的事發(fā)生了，杯口的紙竟然牢牢地占在杯口沒有掉下來，水也沒有倒出來。難道是黃老師預先在紙上涂了膠水？我們滿臉疑惑，后來，經(jīng)黃老師解釋，我才明白，杯底朝天水不流是因為杯外的空氣想要進到杯子里去，而水又想往外流，這兩股力量就剛好把紙夾在了中間，使得杯口的紙在杯口紋絲不動。

　　嘻嘻，下次我也要把這個“魔術”做給我的弟弟和姐姐看，讓他們知道科學并不是那么神秘，因為它就在我們身邊。

四年級作文 篇3

　　好消息！開學的第一天。學校為了豐富課余生活，組織了民樂小組。我對民樂非常感興趣，所以我就興高采烈的報了名！

　　爸爸媽媽也十分支持我，他們特地給我買了《笛子吹奏法》等參考書；還請隔壁會民樂的伯伯教我。

　　可是吹笛子不是件容易的事。光練習吹響它，我就花了三天時間，伯伯說學習吹笛子先得煉基本功；他先教我怎樣吹出音調，我早吹晚練，沒幾天我就掌握了。接著是學習吐氣方法和規(guī)則，伯伯讓我回家參照《笛子吹奏法》書上的介紹去練習；起先我倒挺認真的，可是練了沒幾天，我的吐氣規(guī)則已經(jīng)懂了；就自己學起滑舌，滑音等難度較高的技術。我認為自己會吹笛子了，就急著讓伯伯教我吹《二泉映月》這支名曲；誰知往常和藹可親的伯伯卻變得嚴肅了，伯伯說：基本功非常重要的。這就和造樓打基礎是一樣的；基礎沒有打牢固，造起來的樓房也是搖搖欲墜的！學習吹笛子也是一樣，吐氣基本功沒練扎實還想練習名曲，豈不是造空中樓閣！伯伯一席語重心長的話，使我慚愧地低下了頭。

　　從那以后，我每天早起練習吐氣，一直到笛子里的熱氣凝成了水滴淌出來。晚上練習指法，直練到指頭發(fā)酸發(fā)麻。對著鏡子練習口型，直練到鏡子上噴滿了霧氣，搽了再練，練了再搽；經(jīng)過一段時間的努力，我終于能把吐氣與指法配合起來，我牢記伯伯練好基本功的.教導，便又苦練學習了C調，D調，F(xiàn)調的吹法；已過了一段時間的練習，我終于能夠演奏《二泉映月》了。我的笛子，在學校民樂隊演奏了，我吹奏的笛子最終得到了好評！

　　從學會了吹奏笛子以后，我做別的事情也不像以前那么急于求成了；總是扎扎實實，一步一步從基礎做起；這就是吹笛子給我的啟發(fā)！

四年級作文 篇4

　　學完了《“精彩極了”和“糟糕透了”》一課，總覺得有些東西講得不夠透徹，孩子們的認識遠遠沒有提升到正確對待表揚和批評的高度。說實話，讓他們達到這樣一個認識高度可不是件容易的事情。

　　下午作文課，先用了20分鐘時間進一步挖掘課文內涵。我設計了幾個小問題，試圖把孩子們引向文本縱深：

　　第一問：巴迪從父母那里得到的是兩種截然不同的愛，這兩種愛分別采用了什么樣的形式？孩子們很快就給出了答案：母親通過鼓勵的方式表達了對巴迪的愛，父親則通過批評的方式來表達。

　　第二問：假如巴迪的父母采用相同的方式來愛巴迪，可能會出現(xiàn)怎樣的結果呢？問題一出，原本安靜的教室一下子便炸開了鍋，看來這個問題觸發(fā)了孩子們思考的引擎。大家比較一致的第一反應是“那肯定不行” ，我于是追問“為什么不行？如果真的出現(xiàn)了這種局面會怎么樣？”孩子們的思路逐漸開始明晰起來，他們發(fā)現(xiàn)，雖然表揚和鼓勵能讓人充滿自信，批評能讓人發(fā)現(xiàn)并改正錯誤，但是如果表揚和鼓勵太多很容易讓一個人驕傲自滿、目中無人，批評太多呢，又容易讓人變得自卑、遇事缺乏勇氣。大家最終的結論是：表揚和批評同等重要，誰也離不開誰。該表揚的時候就要表揚，該批評時要堅決批評。

　　第三問：在現(xiàn)實生活中，你是怎樣對待表揚和批評的？通過這篇課文的.學習，你的想法有沒有發(fā)生什么改變？兩個孩子起身發(fā)言，晉永琪談的比較理性，講了今后面對表揚和批評自己會怎么做。姚遠講到了參加足球訓練被教練表揚和批評時的感受，談到今后再遇到類似情況會怎么做時，他說：“如果以后教練表揚我某個動作完成得好，我不會再像以前那樣沾沾自喜，我會告訴自己要繼續(xù)努力，越做越好；如果教練批評我，我不會再像以前那樣垂頭喪氣，或者生教練的氣，我會刻苦練習，努力做好”。

　　在前面討論的基礎上，我引出了本次習作的主題：寫一篇微型議論文，表達自己對表揚和批評的看法。

　　半個小時之后，陸續(xù)有孩子完成了習作。對班上所有的孩子來說，寫議論文都是破天荒的頭一回，從收上來的幾篇看，相當一部分孩子依然按照記敘文的寫法，把剛才討論的情形描述了一番，最后談了幾句自己的看法。少數(shù)孩子寫得倒是有些議論文的“氣象”，又是擺事實又是講道理，很有點“高談闊論”的架勢。但不管怎樣，我都覺得這次習作富有生活氣息和思辨色彩，先引發(fā)學生思考，繼而組織討論，緊接著趁熱打鐵進入習作環(huán)節(jié)。至于習作要求，我想不必太過苛求。比如我告訴孩子們要寫議論文，但不需要教給他們常規(guī)意義上的議論文寫作格式和要領，我想“論點”“論據(jù)”“論證”等專業(yè)術語即便給孩子們講，他們也會聽天書一樣摸不著頭腦。既然如此索性不做任何提示，你認為議論文什么樣就怎么寫，重要的是表達自己的思想。這不正是課程標準中，對習作的基本要求嗎？

　　最起碼孩子們通過思考、討論、習作等過程，對如何正確對待表揚和批評會有一個相對客觀、相對辯證的認識。這應該算是一次寵辱不驚的專題教育吧？

四年級作文 篇5

　　今天是個陽光明媚、鳥語花香的早晨。湛藍的天空上飄過幾片白皚皚的彩云，有的像幾個軟軟的棉花糖，看上去讓人直流口水；有的像一群振奮在奔跑的馬兒；有的'像幾個小白羊在空中飛舞，可愛極了！這天小河要開始一段新的旅程。

　　小河從河谷流出來，看見了一塊石頭，石頭說：“小河你休想從我身上飛躍過去�！毙『诱f：“我一定要從這里過去，要不我就不能開始旅行，所以我要飛躍過去�！闭f著小河就飛了過去，濺起了無數(shù)水花，發(fā)出了天崩地裂的吼聲，像沖鋒的隊伍一樣吶喊著。走了一會小河來到了一個高大、雄偉的懸崖，小河的水嘩啦嘩啦的向下流，濺出的水花淋濕了路人。

　　小河又來到了楓樹林。下雨時，楓葉被小雨點淋得干干凈凈，發(fā)出沙沙的響聲。紅彤彤的楓葉好像在說：“謝謝你小雨點，為我洗淋�！毙∮挈c還淋到了小河里。小河說：“歡迎！歡迎！”小雨點說：“謝謝，我很喜歡這次旅行�！闭f著發(fā)出了“啪啪”的聲音，小雨點就落在小河里。

　　小河又來到了楓樹林。下雨時，楓葉被小雨點淋得干干凈凈，發(fā)出沙沙的響聲。紅彤彤的楓葉好像在說：“謝謝你小雨點，為我洗淋�！毙∮挈c還淋到了小河里。小河說：“歡迎！歡迎！”小雨點說：“謝謝，我很喜歡這次旅行。”說著發(fā)出了“啪啪”的聲音，小雨點就落在小河里。

　　小河又來到了村莊里。小河看到了很多小朋友在水里玩耍、游泳。還有一只黑白相間的小花貓輕輕地走到河邊喝水，發(fā)出咕咚咕咚的聲音，好像在說：“今天終于喝到甘甜的河水！渴死我了�！毙『诱f：“多喝點要不過一會還會渴的。”魚兒看到了人們，也躍出水面。它的鱗片在陽光的照射下閃閃發(fā)光，像穿著白色的花舞服，美麗極了！

　　小河還來到了果園附近，看到了像燈籠的大鴨梨。還有像紫色和紅色的寶石的櫻桃和葡萄。好吃極了！走進去小河看到了農民伯伯忙碌的身影。笑聲響蕩著整個果園！他們也好像在說：“我們要快點豐收呀！

　　小河繼續(xù)往前走看到了自己的大海媽媽，她似乎在說：“媽媽我已經(jīng)知道了，只要努力就能成功！”

四年級作文 篇6

　　今天是一個風和日麗的好日子，學完了特長回來我看見了我好久不見的老朋友---王延彬，他似乎也看見了我，我們互相使勁的揮手。

　　我下了車直奔向他，雖然好久沒見，但我們兩個一見面又恢復到當年上幼兒園的時候。我們跑著，跳著幾乎把整個泰山區(qū)都跑遍了。我們累的上氣不接下氣，然后我們坐到石凳子上休息，可是我們的嘴巴卻閑不住的.一個勁的說個不停，我們互相說著自己的學校和身邊發(fā)生的許多有趣的事，邊說邊笑個不停，休息了一會兒我們又開始玩起了我們在幼兒園時候經(jīng)常在一起玩的游戲，貓捉老鼠，捉迷藏等。最后我們依依不舍的回家去了。

　　和老朋友重逢真是一件高興的事情�。�

四年級作文 篇7

　　金黃金黃似琉璃般的蜂蜜在陽光的照耀下泛著迷人般的光彩，晶瑩剔透的木蓮豆腐因為上面澆了蜂蜜變地更加惹人垂涎三尺！湊個熱鬧瞧一瞧，原來是濮家小學四（3）班親子游活動。被太陽烤地快成為了“紅酥基圍蝦”之前，同學們都爭著搶著來買解暑“利器“-物美價廉的木蓮豆腐。

　　我與死黨琪琪和羅子用盡洪荒之力終于擠到了木蓮豆腐攤子前，望著鍋里晶瑩似玉的木蓮豆腐，我們的口水都快變成了李白詩中的“口水直流三千尺，疑是銀河落九天�！啊崩习�，老板，給我來三碗木蓮豆腐，不然我們都快烤成地瓜干了！“心急的羅子舔了舔干裂的嘴唇說道。我們三個人每個人吃掉一碗后，捧著圓溜溜的肚皮去陰涼處休息了。忽然我聽見不遠處傳來深深的一聲嘆息。我心口陡然一跳，循聲望去。原來不遠處也有一個木蓮豆腐攤，攤主是一位頭發(fā)花白的老奶奶，她那布滿皺紋的眼睛直直地盯著我們，隨之又發(fā)出深深的一聲嘆息。

　　我急忙拉了拉琪琪與羅子衣袖，示意大家過去看看那位老奶奶！琪琪明白了，她有些動情地說：“哎！她的生意太冷清了！賣同樣的木蓮豆腐，卻有著不同的命運！“羅子趕忙從口袋里掏出3元錢說道：”心動不如行動，咱們去幫幫那個老奶奶吧！”我也掏出錢，跟著羅子、琪琪一起跑到不遠處的小攤。

　　來到老奶奶的小攤前，我們甜甜地開口：“奶奶好，我們要三碗木蓮豆腐。”奶奶略帶驚喜地抬起頭，一邊招呼我們坐下，一邊說著“好嘞！孩子們稍等�。　�。我們沒有推辭，圍坐在奶奶周圍。奶奶掀開鍋蓋，我的心為之一顫！“天哪！鍋里的木蓮豆腐是那么的'平平整整，竟沒有一點撈過的痕跡。也就是說在我們來之前，奶奶一碗木蓮豆腐都沒賣出去。”我轉過頭，發(fā)現(xiàn)奶奶的手長滿了老繭。她年輕時一定是做了不少農活！奶奶一手拿著盛滿木蓮豆腐的碗，一手嫻熟地澆著蜂蜜，很快三碗令人神清氣爽的木蓮豆腐就出爐了！

　　奶奶搬來了椅子，用她的大蒲扇一邊給我們扇著風，一邊給我們講木蓮豆腐的制作過程。原來“木蓮”與木蓮絲毫沒有關系，它其實是薛荔的果實種子。制作木蓮豆腐時，首先要用紗布將薛荔的種子包起來，然后用手不停地擠壓，直到不再能擠出粘稠的汁液后，再加入適當?shù)呐悍�，然后瀝干上層的清液，再放到冰柜里冰鎮(zhèn)，液體的薛荔汁就會變成果凍狀的成品，最后再澆上蜂蜜等喜歡的口味就完成了。而且薛荔還有怯風除濕、消腫解毒等功效。聽了奶奶的介紹后，才知道原來木蓮豆腐是純手工制作的綠色食品�。‰y怪這么清涼解暑呢！我也終于明白為什么奶奶的手布滿了老繭！

　　該集合了，我們與奶奶依依不舍地揮手告別，奶奶微笑地注視著我們離去，并歡迎我們下次再來她的小攤做客！車已經(jīng)走很遠了，我還能看到奶奶還是一直站在路口，朝我們揮手！

　　冰爽的木蓮豆腐滑進口中，涼在口中，暖在心中！

四年級作文 篇8

　　星期六時，媽媽給我買了一個小鬧鐘。那個小鬧鐘的樣子是一只雞：一個紅紅的雞冠、蓬松的大尾巴、還有那雙晶瑩瑩的小眼珠，看起來可愛極了！

　　說它可愛，是因為它每天早上都要為我、爸爸、媽媽報時。只要設了時間，明天一早，它準會像真的'雞一樣“喔喔喔喔”地叫。我們聽了這種雞叫聲，準會“乖乖”的起床。這就是它可愛的原因。

　　記得有一次，在一個風和日麗的星期天，太陽從東方漸漸升起，天空也慢慢的被陽光照暖了。已經(jīng)9點53分了，我還在床上半睡半醒。只聽媽媽嘮叨：“快起來了，太陽都照到你屁股上啰！”我隱隱約約的聽了，沒理睬。又過了一會兒，只聽小鬧鐘發(fā)出了“喔喔喔喔”的叫聲，我聽見了，感覺很厭煩。心里想：真是的，好不容易到星期天了，都不讓人睡個好覺，煩死了。我慢吞吞的起了床，把小鬧鐘關掉了。關掉小鬧鐘時，我仿佛看見了小鬧鐘傷心的對我說：“嗚嗚嗚，小主人，你為什么嫌棄我？我天天為你報時，但你卻來指責我，我真的好失望啊�！蔽液孟衤犚娏诵◆[鐘的說的話，感覺很慚愧。我對小鬧鐘說：“小鬧鐘，對不起，以后只要你的叫聲一響，我馬上就起床，再也不晚起床了�！毙◆[鐘好像一下子就變得高興起來，我看見了，心里感到非常的快樂。

　　這就是我的小鬧鐘，它讓我每天早睡早起，使我精神抖擻。以后，我一定要把小鬧鐘當成我最好的禮物，永遠都照顧好它。

四年級作文 篇9

　　今天是我的生日，奶奶給我買了一塊大蛋糕，媽媽給我做了許多美味可口的家肴，親朋好友都來了。

　　到了晚飯時間，我招呼大家入座。今天的飯菜可真豐富，而且都是我們最愛吃的。吃完飯后，媽媽說：“榕榕，我和大家商量好，要在飯后開一個“送禮會”。你必須先猜出送你什么>禮物�！眿寢屇贸鲆环莅b精美的禮物，我想了一會兒，高興地說：“是《水滸傳》！”媽媽笑了，隨后大家都把自己的禮物拿出來，我猜對的較多。

　　到了吃蛋糕的時候，大家把奶油涂在我臉上，我也毫不示弱，媽媽大聲說：“大家不要只顧玩，忘了吃呀！”大家這才停下。吃著香甜的蛋糕，我思索著：媽媽爸爸陪我們姐弟三人游歷過多少名山大川，陪我們度過多少春秋

　　啊！今天我真是太高興啦！

　　那一次,真讓我難忘

　　在我的生活中，有很多事情，有開心、有難過，有后悔，但是有一件最讓我難忘的. 那天下午，公交車向我遠遠的開來，我上了車，付了錢，天助我也，旁邊有個透風的好位置，沒人坐，我便匆匆跑過去坐下，生怕坐位被人搶走，心里感嘆著今天運氣真好！

　　到了另外一站，人群一個個擁上來，不一會車箱擠滿了，這時候一位老人被擠在人群中，老人個子不高駝著背，頭發(fā)掉光了，胡子落到了下巴，手拿著根柺仗，看著看著，我的心就軟了，要不要讓位子，算了，還是看看有無人讓，我四周觀察，一個哥哥耳朵上帶著耳機津津有味聽著歌，還有一位叔叔躺在位置上睡大覺。站起來呀，不就是讓座嗎？這不挺光榮的一件事嗎？我在心里對自己說，可說著輕易，但我就是沒有站起來，我用力掐自己的腿，酡顏得發(fā)燙，我別過頭，望著外面，可是心里不安，看著老人站著、這時候，我失望了，沒有人肯讓位置，我想老人太可憐了，讓了吧，既然大家都不讓，那就從我做起， 我往老爺爺一看，看他那瘦小的身子，看上去就要跨了，終究我打敗我的私心，對老爺爺說，爺爺您來坐，老爺爺走過來笑著說，小朋友謝謝你、我臉再次紅了，興奮得要哭出來了，

　　回家的路上，我為自己的勇氣自豪，我發(fā)誓一定要做個樂于助人、尊老愛幼，做對他人有幫助、對社會有貢獻的好孩子。

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