小學(xué)四年級作文通用(8篇)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級作文8篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級作文 篇1
春回大地，萬物復(fù)蘇。陽春三月，正是植樹的好時節(jié)。我和同學(xué)們相約來到軍山景區(qū)植樹。
來到軍山腳下，這里有清澈見底的小溪，小溪很平靜，水面沒有一絲波紋，像磨過的鏡子；這里有高大雄偉的軍山，山上翠綠的大樹十分挺拔；這里還有潔白的凈瓶。抬頭仰望，湛藍(lán)的天空中漂著幾縷白云，我們的“綠色工廠”就要在這里成長。
首先是挖坑，挖坑可不是一件容易的事！我拿起一把鏟子，往土里用力鏟下去，可泥土太頑強(qiáng)了，怎么插也插不進(jìn)去，我急得滿頭大汗。這時，旁邊的孫聞爸爸提醒我：“你不能用平鏟挖坑，要用尖鏟，平鏟是用來培土的`�！薄澳悄隳馨涯愕募忡P借給我用下嗎？”我問孫爸�！艾F(xiàn)在不可以，我還要幫其他人挖坑呢，不過等一會兒我可以也幫你挖坑，不過要等一會兒哦�！睂O爸邊埋頭干活邊跟我說。我扶著樹苗等待，希望我的小樹苗早點(diǎn)種進(jìn)泥土。終于，孫爸來了，泥土也乖乖地聽話了，只見孫聞爸爸將尖鏟往下用力一插，再用腳使勁一踩，泥土終于張開了嘴巴，只見孫爸皺緊眉頭向下一按，一大塊泥土就被挖了出來，在旁邊觀看的黃睿不禁贊嘆：“力氣可真大��！”不一會兒，我的小樹坑就挖好了。
坑挖好了，我從韓旭爸爸手中接過沉甸甸的水桶，在返回的路上，水桶里的水不停地翻滾著。終于到了小樹坑旁，我手中的水桶似乎聽到了春天唱的搖藍(lán)曲，開始逐漸安靜，水面上仿佛貼了一層膜，在太陽的照耀下，泛出金色的光芒。我把半桶水輕輕倒入坑中，水忽然有了活力，從桶中飛流直下。
水灌好了，我把小樹慢慢放入坑中，再小心地扶正，開始培土。我用平鏟把土弄碎，再將泥土鏟入坑中，填好土后，我用腳將泥土踩緊，小樹苗就穩(wěn)穩(wěn)地站在那里。我再一次給小樹澆水，小樹像吸足了生命的乳汁，迎著春風(fēng)，輕輕歌唱。
我為小樹掛上了心愿牌：希望小樹，茁壯成長！
今天栽下綠色希望，明天換來清新空氣，讓我們多植樹，一起用自己的雙手筑起干凈美麗的地球村！
小學(xué)四年級作文 篇2
早春的爛漫時節(jié)，桃樹都已開放。放眼望去，那一大片一大片柔軟的粉色，仿佛要將人的心靈占據(jù)。輕和的微風(fēng)在其間穿梭，撥弄著樹枝，發(fā)出宛如吹篪的聲響。
此刻，終于明白了時間的期許，冬天真正的含義，是為了讓花朵來年更美的綻放。風(fēng)蕩漾著我們無可把握的未知，讓這如花的季節(jié)，如花的色彩，又重新躍然于枝頭。
是天地，是本然。低頭淺笑。
整個冬天漫長的期盼與等待，終于在這桃花爛漫的時刻，得到了釋放。
一種淺粉色的絢麗，永遠(yuǎn)在我的記憶中閃耀。
在某個遙遠(yuǎn)的冬季，時�；孟雭砟甑拇禾欤猴L(fēng)會撫過大地，掀起碧草的波瀾，還有遠(yuǎn)方泛起的云層，泥土重新獲得了呼吸，耳際的'細(xì)雨打濕了梧桐，催醒了遍地的花開
如今，這樣的日子越來越近，那么，就讓我們懷著一顆期盼的心，去等待，去發(fā)現(xiàn)，洞張著雙眼去了解那些未知的幸福
雙手合十，祈禱這個春天，繁花盛放，芳草芬菲。
小學(xué)四年級作文 篇3
“叮鈴鈴鈴鈴鈴……”
一陣急促的鬧鈴聲將我從夢中喚醒。今天是我上班的第一天，我迅速起床，洗漱，穿戴整齊，戴上昨天新買的邊框鑲著金線的眼鏡，背上雙肩包，然后從房門口的角柜里取出折疊自行車，騎上它飛快地向單位奔去。
剛出小區(qū)不久，只見馬路上的小汽車已經(jīng)排起了長龍，這是困擾人們幾十年的老問題了。道路越來越寬，卻還是那么擠。所以，我今天上班是一定要帶上我的新發(fā)明——新一代多功能智能自行車，去跟單位里的`人好好介紹展示一番，以便以后能得到推廣。
首先，我的自行車有衛(wèi)星定位和導(dǎo)航功能，而且是聲控的。就是說，如果我打算去第三大街的256號，只要對自行車發(fā)出語音指令：“第三大街256號！”那么自行車就會按照導(dǎo)航設(shè)定的路線把我準(zhǔn)確無誤地帶到那里。如果中途忽然想起來早飯沒吃，只要對著自行車喊一聲：“早餐店！”然后系統(tǒng)就會迅速搜索到就近的早餐店，然后自動拐過去。其次，我的自行車還是一款“治堵神車”。
因?yàn)槲以谲嚨那鞍咽稚显O(shè)計了幾個按鈕，如果發(fā)現(xiàn)前方堵車，我就摁下一個紅色的按鈕，只聽“嘟”的一聲，這時，會從坐墊下面彈出一個白色接近透明的包包，隨后包包就打開了，一副螺旋槳舒展開來。我腳踩一下踏板，“呼”的一聲，我的自行車穩(wěn)穩(wěn)地升了起來。我設(shè)定的升空高度是離地面2米高。一般這個高度是不會撞到任何障礙物的。如果前面路上不堵了，我就摁下綠色按鈕，這樣自行車緩緩降落，然后收起螺旋槳，返回到坐墊底下。我的自行車的各個部件都是采用了特種材料，輕便又可以折疊，一般不用的時候，折疊起來，裝在一個比電腦包稍微大一點(diǎn)的公文包里就可以了。
我今天就是騎著我的新發(fā)明去上班的。一路上，人們看見我這么神奇的交通工具，各個目瞪口呆。我的心里甭提多得意了！我要向單位的新同事和領(lǐng)導(dǎo)好好介紹一番，如果以后人們能用上我發(fā)明的自行車，就不用天天承受堵車的痛苦了。
小學(xué)四年級作文 篇4
1.語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。
2．對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。
3．你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？
4．太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！
5．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優(yōu)美，感情真摯細(xì)膩，具有個人風(fēng)格。愿你在寫作路上繼續(xù)采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風(fēng)格更趨完善！
6．行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會問題的`分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會日趨成熟，更加耐讀！
7． 本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用對比手法，深化了主題；情節(jié)也頗具匠心，整個故事既出人意料之外，又在情理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會，去深思。
8． 你能夠由雪聯(lián)想到人生追求，從生活細(xì)節(jié)出發(fā)，創(chuàng)新精神可嘉。本文體現(xiàn)了你平白的文風(fēng)，誰說“白開水”不是最佳的飲料？
9． 全文幾句俗語的引用恰到好處，以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
10． 你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃！
11． 作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！
12．作為隨感，你的文章文思敏捷，意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗(yàn)的豐富和思想感情的細(xì)膩?zhàn)尷蠋煾械襟@訝。希望你再接再厲，在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線！
13． 你是個很有主見又不乏真知的學(xué)生，對你的觀點(diǎn)我十分認(rèn)同，但如果行文安排中結(jié)構(gòu)再緊湊些，那就是錦上添花了。
14．這篇文章選擇了一個全新的角度，讓你的思想可以在這里自由的馳騁，這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事，總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握，讓你的思想更深刻些，你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
15．如許娟秀的字跡，清晰嚴(yán)整的結(jié)構(gòu)，不由給人以耳目一新的感覺，這一點(diǎn)老師真的應(yīng)該向你學(xué)習(xí)。就讓我們在今后的語文學(xué)習(xí)中互相促進(jìn)好嗎？
16．文如其人，你的文章和你的為人一樣樸實(shí)、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。
小學(xué)四年級作文 篇5
我小的時候，遇見過很多事。包括看見了一個人之類的，是小事。而我三生有幸，遇見了Notch和Herobrine。
1996年，新生聯(lián)誼會。
“你好，我叫Notch�！币粋�男孩舉起手。
“我叫Tom�！蔽椅易∷氖帧�
Notch拉過一個膽怯的小男孩，說：“這是我的弟弟，Herobrine�！�
我也跟他握了握手。我認(rèn)識了他們兩兄弟后，一些不平凡的事情開始在我的身上發(fā)生。
三年后。
“Notch，一百分。”老師笑容滿面，“全級部第一呀！”
老師停了停，又說：“Tom和Herobrine，九十九分，第二。”
我并不感到意外，我在班里的排名可是數(shù)一數(shù)二的。但是，我隱隱預(yù)約感覺到，Notch，他，是個天才。
對于次次第一的Notch來說，這樣的成績早已習(xí)以為常，而我自己，至于老是和Herobrine并駕齊驅(qū)，我到感到挺不滿足的。
這一切，從四年級的某一天，發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
“上課！”老師喊道。
但是與老師同時出現(xiàn)的，還有一個大洞。
“嗯...是蟲洞�！盢otch說出了一句令全場驚訝的詞，蟲洞。對，就是在這個詞出現(xiàn)的不久。
Notch踏進(jìn)了蟲洞，看了看四周，發(fā)現(xiàn)和現(xiàn)實(shí)沒什么區(qū)別。他招呼Herobrine進(jìn)來，就在這時，我有了一個偉大的發(fā)現(xiàn)。
“Notch，Herobrine，你們變成像素人了！”我喊道。
頓時，全班轟動起來。
于是，Notch和Herobrine，就在這個“麥塊大陸”里，探索了一般。
“麥塊大陸”是以后Notch為這塊大陸起的'名字。
“Herobrine，你...怎么了？”我害怕了。原來，Herobrine的眼睛里，眼球正在慢慢消失。
就在這時，里面出現(xiàn)了一個僵尸，嚇得Notch趕緊把Herobrine推了出去。他出來的那一刻，蟲洞消失了。接下來的事，都是Notch告訴我的。
Notch不知怎么回事，等下課的時候，突然推開了房門，進(jìn)來了。
“Notch！”Herobrine激動地叫了一聲。
頓時，全班同學(xué)都圍了過來。Notch的奇遇，我們都待他慢慢說出。
小學(xué)四年級作文 篇6
我的好朋友數(shù)不勝數(shù)，但是，和我關(guān)系最好的還是幼兒園時候的一個玩伴，她的名字叫楊宥林。
她有著濃濃的眉毛，大大的眼睛，高高的鼻梁下有一張小巧玲瓏的嘴巴。她皮膚似雪。她的愛好十分廣泛，琴棋書畫樣樣精通。尤其是她那一手古箏，彈得十分動聽。
我和楊宥林十分要好，只要一有空，我和她就會約在一起，恨不得天天形影不離。
楊宥林也是個“書蟲”。有一天周末，我去找她玩，她正津津有味的看著書，我連叫她好幾聲，她都沒反應(yīng)。她的這股認(rèn)真勁，真值得我們學(xué)習(xí)。
楊宥林不僅好學(xué)，而且她還是個機(jī)靈鬼呢！記得有一次，她來我們家做客。奶奶正在縫衣服，縫衣針不小心掉在了地上，小小的針可把奶奶急壞了，我和她一起幫忙找，可是這個小小的`針就像一個調(diào)皮的孩子在跟我們玩捉迷藏。突然，楊宥林靈機(jī)一動，對我說：“李思冉，你們家有吸鐵石嗎？”我趕忙從茶幾上翻了翻，找出了一塊小吸鐵石，楊宥林接過去，趴在沙發(fā)上開始吸針。忽然，她大叫一聲“李思冉快過來！”我一個箭步跑過去，哦，原來針被牢牢地吸在了沙發(fā)的鐵柱子上。我和奶奶連連夸她是個機(jī)靈鬼。
就這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們倆的感情越來越深，我驕傲，我有這樣一個好朋友！
小學(xué)四年級作文 篇7
世界上每一個人都有讓自己害怕的東西，我也有，比如我怕老鼠，毛毛蟲，蜘蛛……但我最怕的還是藏獒和看恐怖片。
我怕看恐怖片。記得有一次，我去同學(xué)家，看了二部鬼片，名叫《死寂》和《隔離區(qū)》�！陡綦x區(qū)》就不要說了，再說你就要被嚇?biāo)懒�。《死寂》里面講的就是一個木偶把一個名叫莎亞的女孩的靈魂給吸走，然后吃了她身體里的.東西，喝了她的血，把莎亞變成了鬼，然后莎亞女鬼把自己的老公也給吃了……我看了嚇得魂飛魄散，心驚肉跳，“�。 遍L長地尖叫一聲，沖進(jìn)臥室，把頭蒙進(jìn)被子里，全身嚇得發(fā)抖。
我害怕藏獒，據(jù)說藏獒長大了比獅子還大，特別兇猛，誰要是惹惱了它，它就會像獅子一樣撲上來。被藏獒咬到的人會在痛苦和恐懼中死去。我知道我外婆家附近有人也養(yǎng)了一只藏獒，從此，嚇得我連外婆家都不敢去了。
我想盡了辦法克服自己的害怕心理。想來想去終于想出辦法來了。如果我看鬼片就躺在床上看，捂住耳朵，自己對自己說“我睡著了。”對付藏獒那就簡單了，只要不接近它就好了。
小學(xué)四年級作文 篇8
我的爸爸喜歡攝影，只要一見到稀奇的事物或者漂亮的景色，就會忍不住要停下腳步去拍照。
有一次，我們一起去四明山，在路上，爸爸看到了云海，他雙眼直發(fā)亮，馬上把車緩緩?fù)Ｔ诼愤叀Ｎ殷@奇萬分，心想：爸爸他突然停下來干嘛呢？只見爸爸下車到后備箱拿好相機(jī)，我恍然大悟：原來爸爸是要拍照片��！只見爸爸走到旁邊，拿起相機(jī)就開始拍云海，那陶醉的架勢，仿佛一下把我們忘了個徹底。這下我可不樂意了，我搖下窗戶，對爸爸說：“老爸，你又要拍照啊，還不快回來開車！”我這一喊，爸爸好像被嚇了一跳。他有些責(zé)怪的看了我一眼，對我說：“等一會兒，我很快就拍好了。”說完，他就繼續(xù)忙活了起來。他先架起三角架，然后調(diào)好焦距，再迅速按下快門。就這樣，“咔嚓”、“咔嚓”的聲響持續(xù)了好一會兒，直到我都開始覺得無聊了，爸爸才拿起了三腳架。啊，終于要收工了！我興奮地想著。但萬萬沒想到，他只是換了個角度，繼續(xù)拍照，看來他早已把他說的“很快”給甩到腦后了。他聚精會神地拍照，一拍就是半個多小時。直到媽媽喊他回來，他才慢吞吞地收回相機(jī)，依依不舍地回來，眼睛還時不時回頭去看一下云海。
爸爸經(jīng)常把相機(jī)掛在脖子上，要么就是放在車子的.“保護(hù)箱”里，生怕它弄丟了。就連上下班他也隨時帶著這個相機(jī)，把它當(dāng)成一件寶一樣護(hù)著，特別看重。
瞧，這就是我爸爸，拍照是他最大的愛好，而相機(jī)就是我爸爸形影不離的最好的朋友。相機(jī)陪伴了他很多年，給他帶來過不少快樂，也帶給他榮譽(yù)，讓他獲過獎、拿過獎金。我喜歡這樣的爸爸，我為有這樣的爸爸感到驕傲！
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