[熱]四年級(jí)學(xué)生作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編整理的四年級(jí)學(xué)生作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇1

　　屈原是一個(gè)偉大的人物，他的愛(ài)國(guó)之心是無(wú)人能比的。

　　我們?cè)跄芡�了屈原，在懷王客死于秦之時(shí)來(lái)到江邊，顏色憔悴，形容枯槁；“舉世皆醉，而我獨(dú)醒�！睗O夫勸他說(shuō)：“舉世皆濁，何不隨其流而揚(yáng)其波，哺其糟而啜起醴？何故懷瑾握瑜，而自令見(jiàn)放為？”屈原長(zhǎng)嘆一聲說(shuō)：“世人又有誰(shuí)能理解我呢？楚國(guó)日削月割，懷王客死于秦，只剩下無(wú)能的襄王與子蘭；楚命不久矣，我又有何顏面茍活于世？唯有一死，乃了我心頭之恨！”乃作《懷沙》之賦，然后懷石投汨羅江一死。后人對(duì)此不平，以為楚王那樣的昏君，不值得屈原去盡忠和報(bào)效，我認(rèn)為這忽視了他作為“政治家”的一面。焉知政治也是一種“理想”；政治家與政客不同，前者是別無(wú)選擇的獻(xiàn)身，后者卻是投機(jī)。身為“楚臣”，他不能承受楚國(guó)亡國(guó)的事實(shí)。

　　僅作為一個(gè)“詩(shī)人”，即使“國(guó)破山河在”，亦不必去死，詩(shī)人可以以“詩(shī)”愛(ài)國(guó)和救國(guó)；他可以為國(guó)家的教育事業(yè)做出奉獻(xiàn)，但作為三閭大夫必須沉江；屈原的這種“相始終”的精神，是他作為一個(gè)政治家面對(duì)失敗的唯一選擇，他把作為“政治家”的責(zé)任放到“詩(shī)人”之上，這才是屈原對(duì)自己的定位。

　　屈原是不會(huì)等到敵國(guó)軍人隊(duì)伍侵入受辱而死的；羞辱他就是羞辱楚國(guó)，他要選擇死，一種自由的、高尚的、獨(dú)立的死�！案哂喙谥�岌岌兮，長(zhǎng)余佩之陸離”，他悲吟著，高歌著，在汨羅江飽覽他所摯愛(ài)的山河大地，從容如歸地赴死。

　　屈原的死是偉大的，他為了祖國(guó)，為了社稷，殫思極慮，至死不渝，流芳百世，名垂青史。

　　祖宗給了我們一個(gè)清明節(jié)。清明時(shí)的`中國(guó)，生人走到死的邊界，冥冥之中的靈魂也來(lái)與生人相逢；中國(guó)人，不只是活在自己的生命里，還活在那些杰出的生里，活在那些杰出的死里，活在歷史里，活在未來(lái)中；五千年積淀的，絕非只是出土的竹簡(jiǎn)，而是這中國(guó)式的生命，這使得中國(guó)人“精神上的人生”比肉體上的人生更為漫長(zhǎng)浩渺。

四年級(jí)學(xué)生作文 篇2

　　我在學(xué)校讀書(shū)五年了，經(jīng)歷了許多的事情，這一件件難以忘懷的事情都?xì)v歷在目，其中有辛酸，有快樂(lè)，也有憂傷，有一件事卻讓我一直難以忘懷。

　　在四年級(jí)的一個(gè)星期二，我們正好有一節(jié)品社課，老師就對(duì)我說(shuō)：“鄭點(diǎn)同學(xué)，下午這節(jié)品社課就由你來(lái)代替老師上，中午回家好好準(zhǔn)備準(zhǔn)備！”“哦”我不加思考地回答了老師，心想：這不是小菜一碟嘛？太簡(jiǎn)單了！"叮鈴鈴”放學(xué)了，我急忙跑回家，把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屪屛以诰W(wǎng)上查查資料，我打開(kāi)電腦，胡亂地點(diǎn)了一下網(wǎng)站，查了少許的資料，自以為是的我覺(jué)得資料查得差不多了，就來(lái)到了學(xué)校。上課了，老師說(shuō)；“我們歡迎鄭點(diǎn)同學(xué)為我們演講第四節(jié)課�！蔽倚判氖�足地向講臺(tái)走去，心想：我一定要把這節(jié)課講好，讓同學(xué)們把知識(shí)記得更加牢固。然而，當(dāng)我剛上講臺(tái)，我的心變得一下子緊張起來(lái)，心臟咚咚地跳個(gè)不停，我慌忙地拿出書(shū)本，照本喧科地把一些句子給同學(xué)們讀了一遍，然后又給他們提了一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題，時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，我漫不經(jīng)心地講完了這節(jié)課。好不容易挨到了下課，頓時(shí)我的心情變得輕松多了，我大步走下講臺(tái)，這時(shí)老師很失望地看了看我，說(shuō)了句："這講得也太差勁了，以后要多加練習(xí)��！”我羞愧地回到了自己的.座位上，我想：可能是我以前很少參加過(guò)這樣的活動(dòng)，演講經(jīng)驗(yàn)不足，沒(méi)有充分的準(zhǔn)備好資料，所以使我這次的演講很失敗！

　　這次演講讓我得到了深刻的教訓(xùn)，我暗自下定決心，以后我一定要加倍努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)這方面的鍛煉，我相信下次我一定會(huì)成功！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇3

　　我喜歡雨，尤其喜歡蒙蒙的春雨。

　　隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。這句詩(shī)寫(xiě)的多貼切�。〈河觌S著風(fēng)在夜晚下起來(lái)，滋潤(rùn)著萬(wàn)物卻又不發(fā)出聲響。春雨讓大地蘇醒，喚發(fā)出春天的生機(jī)。

　　春雨像霧，薄紗一樣，從天上飄飄零零地落下來(lái)。柳樹(shù)醒來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的'葉子，舒展開(kāi)柔軟的枝條；花兒醒了，展開(kāi)了脆弱的花苞，綻放了五顏六色的花朵；小河醒了，破開(kāi)了身上堅(jiān)硬的冰，重新開(kāi)始嘩啦，嘩啦地流淌

　　如同針尖似的春雨還在繼續(xù)下著。四周朦朦朧朧的，就像置身于一個(gè)如夢(mèng)如幻的童話世界中一樣。我索性放下傘，讓雨點(diǎn)自由地落在我身上。深呼吸一口氣，能感覺(jué)到含有雨滴的清新空氣通過(guò)鼻腔，直進(jìn)肺腑。

　　春雨讓萬(wàn)物復(fù)蘇，滋潤(rùn)萬(wàn)物，讓我想到，今年的夏天植物一定長(zhǎng)得很好。桃花盛開(kāi)，我也想：今年的桃子一定又大又甜有個(gè)成語(yǔ)叫春華秋實(shí)即春天開(kāi)花，秋天結(jié)果。如今春雨后花開(kāi)得這么燦爛，秋天的果實(shí)一定很豐富吧！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇4

　　星期五，我們?nèi)�校舉辦了一次春游。同學(xué)們都全副武裝盼望著馬上就去玩兒經(jīng)過(guò)了十幾分鐘的奔波，我們終于到達(dá)了目的地——金鳳廣場(chǎng)。同學(xué)們歡呼雀躍，期待著游戲開(kāi)始。

　　終于，我們開(kāi)始了第一個(gè)游戲——“彎月飛車(chē)”。好多同學(xué)都嚇得不敢玩，我卻自告奮勇地大聲說(shuō)：“我要玩！”有的同學(xué)說(shuō)：“你膽子也太大了吧！”我說(shuō)：“這個(gè)不嚇人呀。這都不敢坐，真 膽小�！钡轿伊耍�我?jiàn)^不顧身地沖向滑得最高的紅色飛車(chē)。一坐上去，我就覺(jué)得興奮。開(kāi)始了， 車(chē)滑得很低，沒(méi)有刺激感，到了后面，越來(lái)越高，風(fēng)吹得我面部肌肉都變型了，真不自然。漸漸地，漸漸 地，飛車(chē)越來(lái)越慢，到最后停了下來(lái)，我還沒(méi)玩夠呢，怎么停下來(lái)呢？算了算了，還有后面的項(xiàng)目呢。

　　第二個(gè)項(xiàng)目，“旋轉(zhuǎn)飛碟”那上面可好玩了，有自行車(chē)上面的那種踏板，后面是一個(gè)像電扇又不像電扇的'電扇，飛碟上還有機(jī)關(guān)槍?zhuān)�可惜打不出子彈，真掃興。我坐上去，感覺(jué)好極了！我突然 又看見(jiàn)飛碟上有三個(gè)按鈕，分別是“音樂(lè)”、“上升”、“下降”我按下了“音樂(lè)”按鈕，從飛碟中飄出了一串串音符，我們隨著音符上下起伏，真當(dāng)我們陶醉的時(shí)候，飛碟不受控制，慢慢地落到地面，又 完了。

　　第三個(gè)項(xiàng)目，碰碰車(chē)。我坐在碰碰車(chē)上和同學(xué)們碰來(lái)碰去，真是有趣。特別是被碰的感覺(jué)，就像出了車(chē)禍，好疼，但是玩得卻很開(kāi)心。好景不長(zhǎng)，只過(guò)了3分鐘就沒(méi)了。

　　第四個(gè)項(xiàng)目最驚險(xiǎn)，也最好玩，叫“摩天飛碟”。這個(gè)看著就叫人毛骨悚然，不過(guò)我還是有膽量去玩的�？晌乙蛔�上去就后悔了，這么高，我哪受得了？但是開(kāi)始后我就一點(diǎn)恐懼感也沒(méi)了，也不 知怎的。

　　最后，到我們進(jìn)餐的時(shí)間了，我們這組有一個(gè)全班最能吃的人，剛把食物倒出來(lái)，他就猛吃起來(lái)……

　　我覺(jué)得，今年的春游最有趣！

四年級(jí)學(xué)生作文 篇5

　　今天，我們體育課玩了一個(gè)力量與智慧共存的游戲——拔河。

　　“烏拉”男生們聽(tīng)到這個(gè)消息后興奮地上躥下跳，手舞足蹈，仿佛陽(yáng)光都在為他們能“大展身手”而高興。而女生區(qū)，卻是烏云罩頂，太陽(yáng)的光芒頓時(shí)黯淡了下來(lái)，烏云多了起來(lái)，感受到了毛毛細(xì)雨。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地正看見(jiàn)失敗在向她們招手。

　　可是鐵面無(wú)私的體育老師卻完全不顧女生的反應(yīng)，讓兩隊(duì)人馬各抓住一邊繩子，然后退到中間，抓住中間的繩子說(shuō)“記住，拔河時(shí)候右手在前，左手在后，身體的力量盡量向后傾斜，不要摔跤就行�！苯又�老師一聲令下“比賽開(kāi)始�！�

　　我立馬穩(wěn)了穩(wěn)腳步，身體保持45度傾斜，然后雙手發(fā)力。但我很快的發(fā)現(xiàn)光靠自己一個(gè)人的力量是不行的，因?yàn)閷?duì)面就像一塊磁鐵一樣把我們往那里拖。我靈機(jī)一動(dòng)想到了口號(hào)。只見(jiàn)我大聲地喊:”一，二，三，拉——一，二，三，拉!”剛開(kāi)始大家還沒(méi)有反應(yīng)，但很快，疑惑與不解被團(tuán)結(jié)和興奮代替。紅繩在我們的吶喊下慢慢地向我們這邊靠攏，但忽然紅繩劇烈地顫抖了起來(lái)，又往男生的方向移動(dòng)。這時(shí)孫茱萁妙在我的耳邊悄聲的'說(shuō)；“姬，你繼續(xù)大聲喊號(hào)子，我們加把勁把他們拉過(guò)來(lái)�！蔽覀兣�生都很默契，面上不露聲色暗地卻使出洪荒之力，在我們齊心合力的努力下，紅繩終于移到女生這邊。

　　老師看勝負(fù)已分，便大聲喊：“女生勝利！”頓時(shí)，女生區(qū)沸騰了，喜悅的情緒充斥了每個(gè)女生。而男生們卻像斗敗的公雞，個(gè)個(gè)愁眉苦臉，心生不爽�？粗�我們?cè)谒麄兠媲耙�武揚(yáng)威，甚至高喊；“有種單挑�！迸�生們望著他們悲憤交加的樣子，每個(gè)人臉上都笑開(kāi)了花！

　　環(huán)視著班級(jí)中的每一個(gè)人，我的腦海里在思索；勝利其實(shí)不是那么困難，只不過(guò)有時(shí)人們把自己的力量想的太過(guò)于卑微或強(qiáng)大。只要所有的力量團(tuán)結(jié)在一起，就一定會(huì)成功。記住，一切皆有可能！

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