四年級的作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
“勝利嘍！”足球場上，我們班的同學一蹦三尺高，而2班卻各個垂頭喪氣，慢慢踱步走向教室。我們和2班足球比賽打了5：0，回放下剛才激烈的場面吧！
“嗶”的一聲，比賽開始了，隊員們依次散開到各自的.位置，我們首先發(fā)球，球飛快地滾向2班場地，他們還沒來得及防守，我們的隊員就“呼啦”一下沖上前，趁其不備，把球搶了過來傳給知達，他一腳射門，但守門員把球撲了出來，眼睜睜地看著球又到了對手的腳下。
忽然，局面有了轉機，雙方隊員都跑到了2班的場地，扭成一團搶球。裁判的哨聲響了，2班犯了規(guī)�！傲P點球！”我們的啦啦隊扯著嗓子喊。點球開始，知達退后幾步，雙眼緊緊盯著那球，沖向前，一個大腳把球踢飛了起來，直沖著2班的球門飛去，“咚”的一聲，“球進了！”我們歡呼雀躍。
沒過多長時間，2班又在禁區(qū)犯規(guī)了，這次得罰任意球。球已經乖乖地躺在那兒了，2班趕緊準備防守措施，他們居然排起了“人墻”，我們的心懸到了半空中。可“人墻”好像不對勁，本該3個，咋變成2個了？中間一大段空隙還沒得擋，看看知達的發(fā)揮吧。知達又耍出了他的“大腳”技能，球“嗖嗖”地飛向球門，兩個后衛(wèi)急忙調整，但為時已晚，球擦過王梓的肩膀飛進球門�！昂们颍『们颍 蔽覀兣d奮地叫著。
好勢頭就這樣一發(fā)不可收拾，誰說“福無雙至”，我們一連進了5個球，而對2班來說，就是“禍不單行”了。
期待下一場對陣3班，同樣把他們打個落花流水！
四年級的作文 篇2
大自然中的一切事物都可以給我們啟示：竹子從不彎腰，教會我們要挺起胸膛做人，不茍且偷生；蜜蜂在花間飛舞釆蜜，從不停歇，讓我們體會到要勤勞，不能偷懶；廣闊的天空從不因為小事改變，讓我們知道做人要虛懷若谷……大自然是偉大的老師，只要認真觀察大自然，就會從中受到啟迪。
那是一個晴朗的周末，我和小伙伴在公園里玩耍，我們玩著玩著，發(fā)生了口角，一直到第四天……
第四天我們“結伴”回家，誰都不理誰。突然，我們發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩。這時，蟻群正在分散地尋找食物，一只土蜘蛛在蟻穴附近的'草叢里等候多時了。見這大好時機，便直搗黃龍，向蟻后進攻！就這樣，戰(zhàn)爭開始了！
先是在蟻穴附近的低級螞蟻本來正在覓食，見土蜘蛛來了，便發(fā)出了求救信號。不一會兒，一大群螞蟻來到，把土蜘蛛圍了起來。可土蜘蛛并不怕他們，踩在螞蟻身上。這時，似乎有“蟻”發(fā)出了作戰(zhàn)信號，螞蟻們開始往土蜘蛛身上爬。風吹著樹梢，發(fā)出“沙沙”的響聲，如同軍鼓雄武地奏著，似乎成千上萬的人在喊著：“加油！”又像老虎的怒吼，那聲音傳到山里，山峰也跟著回應；傳到大海里，大海波濤洶涌；傳到天空中，云朵也跟著加油。
這時，這巢蟻穴的精英——兵蟻也來到戰(zhàn)場。只見他們并不爬上土蜘蛛的身子，而是爬上了土蜘蛛的頭部，只見兩群螞蟻“挖”掉了那兩只本屬于土蜘蛛的眼睛。而土蜘蛛大概知道自己活不久了，便發(fā)瘋似的挖著蟻穴……看著就要吃掉蟻后了，土蜘蛛?yún)s倒下了——他被蟻酸分解了。而蟻后呢，她看見這樣的美食，三下五除二就把土蜘蛛解決了。我看了小伙伴一眼，而他也同時驚訝地看著我。接著，我們倆異口同聲地說：“我們和好吧！”說完，便都開始笑了。
那天，螞蟻給了我們一個啟示：只要團結，再大的困難也能克服！
四年級的作文 篇3
我的校園有高大的教學樓，有寬廣的操場，有小小的“開心農場”，但我最喜歡美麗的花壇。
春天，樹木抽出嫩綠的枝條，長出細小的葉子，樹上鳥兒在唱歌。樹下的.小草密密麻麻地擠在一起！一簇堆在另一簇上面，一點兒雨也休想進去。花壇里一片生機。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥，樹下的草更加濃密了，一絲陽光也照不進去，要是你仔細看的話，準會發(fā)現(xiàn)葉片底下躲著一只只乘涼的西瓜蟲。小花開了，小花五顏六色，千姿百態(tài)，朵朵挺直著腰，毎朵花都穿不同的裙子。美麗極了！
秋天，樹葉開始枯萎，一片片黃黃的葉子像蝴蝶一樣飛落下來，給勵志路鋪上了一層金黃的地毯，讓你不忍心踩上去，怕弄臟了著金色的地毯。但樹下的小草仍保持著生機，他們像頑強的戰(zhàn)士，抵抗著干燥，地毯上的草坪給它點綴了。
冬天，大雪紛飛，雪花落在樹梢上，壓彎了枝條，像一位老婆婆彎著腰；像一把大傘；還像一個雪房子。雪抖了下來，為我們鋪了一條雪路。
我愛校園的花壇，我愛她的美麗，愛它的生機。
四年級的作文 篇4
星期四，我們學校舉行了全校運動會。學生比完后，就是精彩的教師運動會。
這可是一場前所未有，別開生面的趣味運動會。“各就各位，預備，跑！”老師們出發(fā)了。參賽選手共有三隊，分別是一、二樓老師一隊，三樓老師一隊，藝體老師一隊，說實話我比較看好第三隊，因為體育老師多。他們要手托乒乓板繞障礙物一圈。
比賽非常有趣，很多老師犯規(guī)了，犯規(guī)最嚴重的是我以前的班主任蘇老師。只見她一手拿板，一手直接抓球，就這樣穿著高跟鞋，堂而皇之地跑了一個來回，現(xiàn)場所有的人目瞪口呆。一旁的裁判當然不是吃素的，這不裁判姜老師指著蘇老師手舞足蹈地連聲高叫：“犯規(guī)，犯規(guī)！”別看他現(xiàn)在叫得兇，輪到他自己時，剛才那個還在指責別人的他，一邊把球放在板上做掩護，一邊假借球掉在地上，向前沖，沒幾次后就到達了終點。表現(xiàn)最好的.是陳老師。別看她已經四十多歲了，又是女老師，可畢竟是搞體育出身的，身手敏捷，她一手拿著板，板上的乒乓球就像一個乖寶寶，一動不動的，可真神了。另一只手在上方虛空浮著，像一陣風似的刮過終點。我們的語文老師—柯老師也參加了比賽，她一掃往日的秀氣典雅，直接把球拍橫放在胸前，又用手在乒乓板外面豎起了一座圍墻，在這樣的嚴控下，乒乓球只能在小范圍跳動，最后她有驚無險地順利到達終點……最后的結果，我并不清楚，因為宣布聲已被笑聲、歡樂聲所淹沒。
�。≡瓉砥綍r嚴肅的老師們也有他們可愛的一面，可惜這次班主任黃老師沒有參加，不然比賽一定更精彩！
四年級的作文 篇5
嘿！看遠處那個打著太極、精神矍鑠的老人，可不就是我的爺爺？爺爺雖然已經八十多了，但卻還是特別健康。不說別的，每天下午，總是自己拎著個小板凳，在院里或者去院子附近跟大家下棋。爸爸媽媽曾說過要送爺爺，可爺爺擺擺手：“不了不了，我自己走走路，剛好鍛煉鍛煉�！�
有一次，我特別無聊，看到一旁的象棋，突然來了興致，興趣盎然的想跟爺爺學學下象棋，都說象棋是國粹，所以，我一直特別好奇，這國粹，到底是怎樣的一番玩法。爺爺想了想，點點頭：“好��！”
爺爺先教我各個象棋擺放的位置，以及他們可以怎樣“走”，還有怎樣“將”掉其它的象棋。在爺爺?shù)慕虒�，過了一會兒，我就將擺放的位置牢記于心。開始下象棋了，爺爺并不心急，面對我這樣的一個菜鳥，哦不，連菜鳥都算不上，爺爺沒有流露出一絲不耐煩的.表情，教著我怎樣下棋，在爺爺?shù)闹笇�，我才算漸漸地明白了過來，但還是經常會犯迷糊，爺爺告訴我，不要為了一些不值得的小棋而放棄許多有價值的重要的棋，要顧全大局。
這時，我突然想到，生活中許多事不也正是如此么？我們的目光要長遠，不要為了一些不值得的人和事，而丟掉什么或放棄什么，丟了西瓜撿了芝麻的事，相信大家都不愿做。
還有一次，爺爺扔壞掉的水果時，不斷地向我念叨著：“多可惜喲，多可惜喲……”剛開始，我有些煩，而后，才恍然明白，所有東西，我們都要珍惜，不要等到它變質了，過期了之后才想到它，才想去珍惜，可那個時候，早就已經來不及了……
而爺爺，也正是這樣，通過一件件的小事，令我明白了許多道理。
爺爺特別關心我，每次給爸爸媽媽打電話，總是要讓我接電話，聽聽我的聲音才肯罷休。而有什么好吃的，好喝的也都留給我，自己舍不得吃，好幾次，看到爺爺為我留下我愛吃的零食，眼角總想有淚溢出……
……
爺爺，您知道么？在生活中，您用您的一言一行影響著我，令我明白了許多道理。您雖不是圣人偉人，但您對我的影響，勝過那些哲人，您令我明白了許多人生哲理，您對我的關心，對我的疼愛，永遠像綿綿的春水，滋潤著我幼小的心田。
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