四年級的作文
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級的作文 篇1
在緊張教學的同時，進入了短暫的期中復習，內容以拼音為主。想看看他們通過上課聽課掌握了多少，沒有進行系統(tǒng)復習就做了兩張卷子，意料之中地出現了諸多問題。
首先，是漢語拼音字母表記憶不牢，聲母表還好，可是韻母和整體認讀音節(jié)出現了很多問題。復韻母仍然有很多孩子不是很清晰，混淆嚴重，比如“iu、ui”“ie、ei"不會區(qū)分，單獨拿出來都知道讀什么，可是一放到音節(jié)中就犯糊涂了。整體認讀音節(jié)的掌握好像問題更多一些，其中“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”尤其陌生，就像第一次見到一樣�？磥砻魈煨枰到y(tǒng)地整理一遍拼音的基礎知識，幫助孩子們理順裝在小腦袋里的一大堆東西了。
其次是標調問題，每次講到標調問題時，孩子們都能很流利地背出“標調歌”，也會給當時課堂上出示的音節(jié)正確標調，幾乎沒有什么問題�？墒钦嬲\用時，卻錯誤百出。有的孩子見到“i”就標調，還有的好像是還沒搞清楚詞語究竟讀什么，由于說話口音的問題，胡亂標調。要解決這個問題，還真不容易呢！要領讀大量的常用詞，以糾正孩子口音的錯誤，還要在平時的交流中，注意孩子發(fā)音的錯誤，慢慢糾正發(fā)音。這就是個慢功夫了，著急于事無補，好在只是少數孩子存在這個問題。
還有兩拼音節(jié)和三拼音節(jié)的區(qū)分，由于復韻母掌握不扎實，這就成為一個連帶問題，個別孩子一看到三個字母組成的音節(jié)，就認為是三拼音節(jié)，這個問題應該在孩子們熟練掌握了復韻母之后會隨之解決吧。
最嚴重的問題是“ü”上面兩點的省略規(guī)則問題，單獨拿出來說都會，可是一分解----組合音節(jié)時，這些小迷糊就將省略原則拋到腦后，分解時不加點，組合以后反而加上了。而且這張卷上做錯了，老師講過改對了，下一張卷上的類似問題依然不對，這個問題應該是需要大量的.練習來鞏固。
拼音是識字的基礎，要想以后順利進行有效的閱讀教學，必須要夯實拼音基礎。經常性的階段復習必不可少，可以幫助孩子系統(tǒng)地整理近期所學的知識，又可以發(fā)現孩子們學習中遇到的問題。期中考試后，一定要堅持每兩周抽出兩節(jié)課，一是進行知識的歸納整理，一是要做一份必要的試卷，檢查孩子階段知識掌握的情況。
四年級的作文 篇2
親愛的媽媽：
您好！
今天，我坐在桌前給您寫信，心中充滿了快樂！
時間過得飛快，轉眼間，我已經10歲了。在這10年里，您對我點點滴滴的愛，我都銘記于心。
您還記得嗎？在我9歲時的'一個冬天，下著鵝毛大雪，我卻發(fā)燒了。老師給您打了電話后，您像一陣風似的，冒著大雪來校接我回家。到了車上，您趕緊把自己的外套脫下來，說：“孩子，你感覺怎么樣？快點把媽媽的衣服穿上，暖和點�！甭犃四脑�，我感動得流下了眼淚。車子開動了，我緊緊抱著您的后背，感覺您的后背是多么的溫暖。到了家后，您抱著我來到床上，替我蓋好被子。因為爸爸出差在外，所以您特地向單位請假，留下來陪我，給我喂水喂藥，忙個不停。
媽媽，由于您的悉心照顧，我的病很快就好了�？墒�，您卻由于缺少睡眠，蒼白的臉上出現了黑眼圈，人也憔悴了好多。
媽媽，我在這里想對您說一聲：“媽媽，我愛您！”
祝
工作順利
您的兒子
20xx年3月18日
四年級的作文 篇3
生存是有意義的，如果沒有意義的生存就好比行尸走肉。
最近，在新聞中知道了許多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷，為什么總是“一波未停，一波又起”。我不得不發(fā)表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義。
在新聞報道中知道了這些“跳橋”事件的原因有五花八門，最常見的有老板不發(fā)工資啊，被女朋友飛啊，借錢沒錢還之類的。雖然是挺可憐的，但是我人為：這樣做值得嗎？錢能換一條命嗎？女朋友能換一條命嗎？難道生存只是為了賺錢和找女朋友？這樣根本就不能實現自己的人生意義。而且這樣玩“跳橋”不但不能解決問題，還會因此影響市民們的正常生活。你們不為自己想想也為家人和市民想想。
如果有人問這些玩“跳橋”的人：“你為什么跳橋��？”可能他們會理直氣壯地說是：“都是生活逼出來的'！”可是你想想，這都是可以改變的。這些可以改變的現實，就應該努力把它改變，如果真的無法改變，那一定會有人向你伸出援手。在生活中，我們應該要有理想、追求、寄托，這樣有助于我們實現我們的人生意義。所以，不要那么輕易就放棄生存。我很想對這些人說：“我很同情你們的遭遇。但是我們世界上每個人都有生存的意義，所以我們要努力實現這意義。例如好好學習造福社會、多做善事幫助他人、贍養(yǎng)父母孝敬父母，或者老老實實做好自己本分，做一番事業(yè)，衣錦還鄉(xiāng)。這樣皆大歡喜，何樂而不為呢？希望你們早日實現自己的生存意義，這樣的生活多么充實�。 �
你們一定還擁有理想和追求，否則你們早就跳下去啦！之所以你們會想跳橋可能是因為遇到了一些人生挫折，但我相信你們一定會振作起來，還要把這生存的意義傳遞給廣大群眾。讓他們引以為鑒，不要再走你們的路
希望我不要看錯你們，廣大市民可是用期待的眼光看待你們的，千萬不要讓他們失望。
四年級的作文 篇4
大自然是人類的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脫險的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的.，于是，我趁一只螞蟻離開時，把一片樹葉擋住了它經過的地方，當它搬著食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，一只螞蟻給它引路，經過這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時，不一會兒我便看到一個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數的螞蟻活了下來。我被眼前的景象感動了，同時也讓我明白了一個道理。
我也要學習螞蟻團結、為他人著想的精神。
四年級的作文 篇5
江南是個水鄉(xiāng)，這里的水更是出了名的清澈、甘甜。
江南這一帶氣候溫和，多雨，河流、溪水更加普遍。
夏天，水面上長滿了荷葉、荷花。荷葉碧綠碧綠的，像一把傘。有些花骨朵兒躲在荷葉下，就形成了一幅“美人撐傘”圖。一些荷花的花瓣飄落在水面，風吹來，荷花頻頻點頭，水面上泛起波浪，花瓣也隨之向遠處飄動。偶爾有些淘氣的孩子下河游泳，為江南的水更添一絲生機。
下雨時，水更美了。雨點落在水中，泛起圈圈漣漪；雨點落在荷葉上，成了一串串珍珠項鏈；雨點落在小橋上，濺起了水花，嚇得青蛙趕緊跳回水中……行人匆忙從河邊走過，但聽到這種美妙的歌聲，也會微微一笑。
雨停了，周圍的`一切變得更加美妙。柔和的陽光照在水面上，顯得波光粼粼，像鉆石一樣發(fā)出光芒，路旁的小樹精神抖擻，一樹的雨點夠它吸收了。小花小草也紛紛直立起來，向每一位行人微笑。一條小船慢慢駛入水中，打破行人、商店、古橋在水中的倒影，好像一條絲帶被人溫柔地捏了一把，有些微微發(fā)皺。
江岸岸邊，常有柳條輕拂水面，一些雜草斜斜地生長迫不及待地想要奔進水中，一些鳥兒常在河邊覓食。動植物、水、行人，構成了一幅畫，一切都是那么溫柔，像水一樣。
漁夫們下水捕魚，邊捕邊唱江南民歌，行人也發(fā)出匆匆的腳步聲。它們和水的聲音融合，簡直是天籟之音。
我愛江南的水，我愛江南的人。有時，我多想乘著一葉小舟，去江南看看啊！
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