（實用）小學四年級作文6篇
在日常生活或是工作學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
今天晚上，我們吃過晚飯，哥哥去了鳳凰廣場玩去了，我卻沒有去，自然覺得很寂寞。
突然，我看見了馬平川和一群小孩子踢足球，馬平川每次都故意把球踢的老高，小孩子都沒辦法接到球，我越看越覺得好玩，情不自禁的跑下樓加入了他們的行列。我同情弱者，就參加了小孩的一幫，玩了不長時間，我們就跑的滿頭大汗，上氣不接下氣了。
我們正玩得起勁，我看見了好朋友王卓浩和他哥哥，我們又一起玩起來。王卓浩把球扔起來一踢，鞋子飛了，球也踢到了別人家的院子里，我們都哈哈大笑，特別是王卓浩的哥哥說的.更好玩。別人把球給扔出來，分明是警告我們不要再在這里玩了。
這時一個球飛過來，“嗖！”的一聲從我的頭頂上飛過，是馬平川踢過來的，幸虧沒打著我，我深深的吸了一口涼氣，自言自語的說：“好險哪！”
我們停止了踢球，接著玩上了摔跤，我和馬平川擺上了姿勢，王浩卓很著急，也上了手，二對一。王文健一下子沖殺過來，給我壯了膽，可是王卓浩力大無比，把我們都給撂倒了。
今天晚上玩的很刺激，很有趣，我感到很快樂！
小學四年級作文 篇2
余俊是我的朋友之一。但是，他不是我在學校里唯一的朋友，他是我在周末興趣班里最好的朋友。你們知道為什么我要說他是我最好的`朋友嗎？你們猜猜看，哈哈，你們一定猜不出來吧。還是我來告訴你們吧。
在興趣班上寫作課的時候，我在下面開小差，玩東西，余俊看見了就提醒我說：“段俊杰，上課的時候認真聽講，不要在下面玩東西�！笨墒牵覜]有聽他的話，就繼續(xù)在下面玩。結果，沒過一會就被馮老師看見并提醒了我。我聽了一會兒課，又開始在下面玩了，沒過幾分鐘就又被馮老師逮住了，這一次馮老師批評了我。我很后悔沒聽余俊的。
下課了，余俊對我說：“我好心提醒你吧你不聽，現在被馮老師批評了吧�！蔽倚÷暤卣f：“這個嘛……”余俊接著說：“你為什么不能大聲點說話，非要這么小聲呢？”我想：哎呀，為什么上課的時候我總不能專心一點，非要走神呢？余俊看我悶悶不樂的，就對我說：“別想了，以后上課的時候認真一點就行了，我們現在來玩陀螺吧�！蔽蚁肓讼�，我以后上課一定要控制自己，不要開小差，爭取一次比一次進步，早點改掉這個陋習。于是，我就和他們一起去玩陀螺了。
我想好朋友就是在你高興的時候和你一起高興，在你犯錯誤的時候及時的提醒你，在你難過沮喪的時候開導你安慰你。所以，余俊是我最好的朋友。
小學四年級作文 篇3
11月2日星期六，一群身穿藍白相間校服的隊伍整齊的站著。一張張稚氣未脫的臉上寫滿興奮與期待，那正是去秋游前等待巴士的我們。
陽光照在身上
剛上車一種巴士上特有的氣味，讓我們這些暈車的人一個見面禮。大家按規(guī)矩入座，我入座后，還是感覺不舒服。坐在我旁邊的肖琦提醒道：“如果你感覺不舒服就聽聽歌吧！”于是，我從包里拿出mp3來，戴上耳機。我靜靜地聽著，不舒服的感覺漸漸消散了。我靠在肖琦的肩上，陽光透過車窗落到我的身上。內心漸漸涌出安寧與溫暖。
風從耳邊拂過
“呀！好多人，看來要排一陣子才輪到我吧。”看著長長的隊伍，我不由的發(fā)出感嘆，隊伍以勻速前進著……�！敖K于輪到我了”我在心里歡呼到。伴隨著鈴聲的`響起。大擺錘開始動了起來。隨著大擺錘越蕩越高，耳邊的尖叫越來越響亮。我從開始的害怕到后來的麻木，漸漸的享受起風在耳邊拂過的感受。陽光，天邊的云，周邊的樹，耳邊的風，留給我的是久違的清爽和愜意。
齊心協力為生火
經過一番曲折，我們一眾人總算到了目的地燒烤園，對我們而言最困難的莫于過生火。在導游姐姐的指導下，“生火”行動開始了，羅想先把坑里原來燒完的灰弄出來。周靖楠、胡愫翱等把炭堆好。點燃那些枯枝葉，然后我開始扇火，開始感覺很有趣。過了一會兒，手漸漸地酸痛起來，于是我不停的換手，并告訴自已“加油�。●R上就有好吃的了�！痹谖覀兊墓餐ο�，火終于燃了。
在那個陽光明媚的一天里的一幕幕，我感到了無比的快樂。它是屬于我美好的回憶，將成為留存的恒久記憶。
小學四年級作文 篇4
“我”是淘氣的風娃娃，“我”曾經跟小河姐姐嬉戲，跟森林哥哥玩耍，在大地媽媽懷抱里撒嬌。我們跟人類相處的十分好，春天，我吹醒柳枝、小草、大樹。夏天，我給他們帶來涼爽，秋天，我給他們吹熟果子莊稼，冬天，我給他們吹來純潔。
我們一直過著快樂和諧的生活，現在不知怎么了，人類開始在小河姐姐里丟垃圾，把小河姐姐弄得臟臟的`，小河姐姐哭泣了。他們亂砍亂伐樹木，森林哥哥也哭泣了。人類破壞大自然，大地媽媽衰老了，感冒了，我再也不可以在大地媽媽懷抱里撒嬌了。我恨人類，我要報復。
我引起沙塵暴，吹翻他們的房子，讓他們無家可歸，讓他們妻離子散。讓他們明白這就是破壞大自然的后果。
后來人們知道了自己做錯了事，就開始努力保護環(huán)境了。他們不亂扔垃圾，小河姐姐笑了，他們不亂砍伐樹木，森林哥哥也笑了，大地媽媽也變得年輕了，我又可以像以前一樣，跟小河姐姐嬉戲，跟森林哥哥玩耍，在大地媽媽懷抱里撒嬌了。
小學四年級作文 篇5
浮力，同學們聽說過嗎？今天作文課上的實驗，讓我認識了這種特殊的力。
實驗前，鄧老師準備了一些材料，有雞蛋、空的塑料瓶、剪刀、食鹽、筷子和勺子。首先，鄧老師裝了大半瓶的水，再小心翼翼地把雞蛋放入水里，雞蛋就像一塊沉甸甸的石頭沉入水底。緊接著，鄧老師把三勺食鹽放進水中，然后用筷子輕輕地攪拌。這時，同學們都目不轉睛地看著雞蛋有什么變化。誰知雞蛋晃蕩幾下，又一動不動地躺在水底，像貪睡的小孩子一樣呼呼大睡呢！有同學垂頭喪氣地說：“怎么又沉下去了呢？”老師對我們微微一笑，說：“別急，再繼續(xù)看�！敝灰娻嚴蠋熇^續(xù)加鹽，差不多加了半包鹽后，才停止加鹽，再用筷子不停地攪拌，雞蛋也隨著瓶中的鹽水不停地轉動，晃晃悠悠，搖搖擺擺地跳起舞來。此時此刻，同學們一直盯著水中的雞蛋，等待奇跡的發(fā)生。
慢慢的，渾濁的鹽水變得越來越清晰了，一個圓圓的小腦袋露出了水面，向四周陌生的世界張望著。同學們看到這樣的情景，欣喜若狂地喊道：“雞蛋浮起來了！雞蛋浮起來了！”隨后，鄧老師告訴我們：雞蛋在清水中下沉，卻在鹽水中浮出水面，原因是鹽水的浮力大于清水，所以雞蛋在鹽水中能浮起來。這個原理與死海淹不死人的.道理是一樣的。
聽了老師的解釋，我心想：浮力到底是怎么樣產生的呢？它又有多大呢？看來還有很多的問題等著我去繼續(xù)探索。
小學四年級作文 篇6
今天風和日麗，萬里無云，是一個難得的大晴天。我起了個大早，一番洗漱后，帶著愉悅的心情，一蹦一跳的走在上學的路上。小鳥在枝頭歡唱，小草上的露珠映著那燦爛的朝霞。我時而小跑，時而漫步，盡情的享受著大自然的樂趣。
“啊！哎呦！”一個尖叫聲傳入我的耳朵。我向著叫聲的方向看去，只見一個和我大小差不多的小姑娘騎著自行車撞倒了一位手中還提著菜籃子的`老奶奶，菜籃里的菜撒了一地，那個小姑娘害怕的看了一眼栽倒在地上的老奶奶，然后頭也不回，飛快地騎上自行車跑了。
我憤憤不平的想：這個小姑娘怎么這樣呀！撞倒了人家，連聲對不起都不說，掉頭就走，何況對方還是位老奶奶，萬一摔傷了怎么辦？我一邊想，一邊快步走向老奶奶，剛要把她扶起來，沒想到老奶奶竟然氣憤的說：“好�。∧氵@個沒教養(yǎng)的小孩子！把我撞倒了竟然連聲對不起都不說，看來得告訴你的爸爸媽媽，看看他們是怎么教育你的！”我被這突如其來的變化給怔住了，好一會兒我才回過神來，說道：“奶奶，不是我撞的呀！我只是想把您扶起來�！薄昂伲∧氵�敢狡辯！短頭發(fā)，紅裙子，不是你是誰？果然不是好孩子，做錯了事還不敢承認！”“可是她是騎車的呀，我哪有騎......”我盡量讓自己平靜，可話音未落，老奶奶就氣勢洶洶地說：“你把車藏起來，我就不知道了？花叢后面不就是車嗎？哼！”我向后一瞧，差點沒暈倒，花叢后果真有一輛自行車！老天爺呀！你這是玩我呢！我無處申述只好在心里默默的埋怨。說實話，我還真沒有這么被冤過哩！
我也不再為自己解釋了，只是對老奶奶說：“地上涼，還不干凈，我先扶您坐那邊椅子上吧！”我扶起老奶奶慢慢的坐過去，就想去上學，可以老奶奶抓著我的手不放，嘴里嘀咕著“小調皮鬼，以后騎車可是不能這么快了......”這一會兒身旁圍了好多人了，有點責怪的看著我，有的不屑地看著我，還有的看看我搖了搖頭就走開了。好心人雖少卻也有幾個，有兩個阿姨為我求情，我像在黑暗里看到了曙光一樣，可奶奶的氣還沒消，唉！最后的曙光也被黑暗淹沒了。
“等等，不是她撞的，是我！”從人群中擠出來一個小姑娘，小姑娘帶著哭腔愧疚的說“奶奶，對不起！是我撞的您。我一時害怕走掉了，現在想想很不對！奶奶您哪里受傷了？我?guī)厢t(yī)院！”“沒事沒事！沒破皮不礙事！”奶奶連連說，又不好意思的對我說“好孩子，你真的只是來幫奶奶的，剛才冤枉你了！奶奶錯了，我眼神不好使，別生氣啊！”看著奶奶和其他人夸贊的眼神，我所有的委屈都化為烏有。我一笑正想說點什么，可接下來眼睛掃到了一個人的表上立刻石化了，八點五分！我匆匆告別老奶奶他們，向學校奔去。
這次上學雖然遲到了，可我還是很高興！又一次讓我感悟到了勇于承擔責任的道理。
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