四年級的作文

時(shí)間：2024-12-13 16:40:19 四年級我要投稿

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四年級的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級的作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

四年級的作文

四年級的作文篇1

　　清晨，我在花園里抓蟋蟀時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的紅螞蟻窩。在洞口附近，有一只年輕力壯的蟋蟀。

　　幾只紅螞蟻?zhàn)叱龆纯�，小心翼翼地打量著這個(gè)“不速之客”。年輕氣盛的蟋蟀向螞蟻逼近了幾步。紅螞蟻們嚇得魂飛魄散，馬上溜回洞里。

　　但不一會兒，一大群紅螞蟻向蟋蟀氣勢洶洶的殺來，蟋蟀不以為然。認(rèn)為小小的螞蟻有什么了不起，看我的大鉗子不把你夾個(gè)粉碎。許多紅螞蟻爬上蟋蟀身上拼命進(jìn)攻。可是紅螞蟻的鉗子根本咬不動蟋蟀的肉。而蟋蟀的'大鉗子尖硬有力，一次就可以鉗斷螞蟻的要害。一次可以干掉一只紅螞蟻。它的碩大的強(qiáng)壯的大腿，一跳有一米多高，紅螞蟻剛爬上蟋蟀的背上，就從高空中掉了下來。

　　紅螞蟻挨了當(dāng)頭一捧，傷亡了大量的紅螞蟻。只好帶著殘兵敗將逃回洞。

　　又過了不一會兒，紅螞蟻又向蟋蟀盛氣凌人地殺來了，蟋蟀毫不示弱，向紅螞蟻拼殺。紅螞蟻吃了上次的虧，顯得十分謹(jǐn)慎。它們小心地避開蟋蟀強(qiáng)有力的大鉗，向蟋蟀的要害---柔軟的腹部和尾部發(fā)起了進(jìn)攻。

　　蟋蟀感到肚子一陣刺痛，剛準(zhǔn)備跳起，但有趣的是，許多正在蟋蟀尾部拼殺并嘗過了高空掉落的滋味的紅螞蟻，急忙沖到蟋蟀的大腿與身體連接處大咬一口。蟋蟀感到了腿要斷了似的劇痛，在地上打滾。趁這時(shí)侯，一些紅螞蟻卷曲著身體，將尾部一根尖刺扎進(jìn)了蟋蟀的身體。不久，蟋蟀的動作越來越慢，到最后癱倒在地，紅螞蟻們蜂擁而上。最終，年輕氣盛、驕傲自大的蟋蟀成了紅螞蟻的盤中餐。

　　回到家里，我上網(wǎng)查資料知道了，紅螞蟻扎蟋蟀其實(shí)等于醫(yī)生給病人打麻醉針，紅螞蟻打的這種液體叫蟻酸，是從紅螞蟻的毒腺中分泌出來打獵物的身上，使獵物麻痹。

　　通過這次觀察紅螞蟻使我增添了課外知識，并讓我深深感到了小小的紅螞蟻擁有我們?nèi)祟愲y以想像的團(tuán)結(jié)精神，而這種團(tuán)結(jié)精神使它在自然界中數(shù)量最多，成為世界上最不容易滅絕的動物之一。

四年級的作文篇2

　　我上三年級的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師姓張，她是個(gè)誨人不倦的好老師。

　　記得三年級有一節(jié)數(shù)學(xué)課講乘法豎式。我整節(jié)課都心不在焉，導(dǎo)致后來要寫的作業(yè)有一道不會。這時(shí)，我思考著要不要問老師，于是我慢步走到老師身旁，問道：“張老師，那個(gè)，不好意思，就是我有一道題不會做，想問問您。”我緊張地說完話，害怕老師會發(fā)火，然后指責(zé)我“這個(gè)課上講過了”之類的話。但張老師卻溫柔地說：“來，哪道題不會？”我指了指。

　　張老師繪聲繪色地講了好久，而我卻一知半解。她看我糊涂的樣子，說道：“這樣吧，我怕耽誤其他同學(xué)時(shí)間，你下午來我辦公室找我吧！”下午，我去辦公室找張老師，張老師正在批改作業(yè)。張老師看到我忙停下手中的工作，拿出一張椅子讓我坐下，后來，張老師又講了好久。

　　還有一次上課，張老師叫我站起來回答問題，我慢慢吞吞站了起來，支支吾吾說不出話來，雖然我聽得挺認(rèn)真的，但回答問題時(shí)，總是非常緊張。張老師似乎看出了我的心思，笑瞇瞇地說：“劉天澤，不要緊張，我剛剛看到你聽得挺認(rèn)真的'呀，加油，你一定能想出來！”我聽了老師的話，“呯呯”直跳的心平靜了許多，思考了一會，答道：“長方形有兩條寬和兩條長�！本瓦@樣，在張老師的鼓勵下我養(yǎng)成了敢舉手的好習(xí)慣。

　　一日為師，終生為父，張老師，我永遠(yuǎn)不會忘記她的諄諄教導(dǎo)！

四年級的作文篇3

　　蘇格拉底說過，世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。黑暗中，夢想是照亮前方道路的燈；迷茫中，夢想是指引方向的指南針。每個(gè)人都有夢想，夢想是人生道路上前進(jìn)的動力！

　　從小，我看到老師都教書育人，向?qū)W生傳授知識，一直認(rèn)為老師是一個(gè)非常可敬的職業(yè)，一直幻想自己長大發(fā)后也成為一名老師�？僧�(dāng)我看到老師上課嗓子都快喊啞，課后有一大批作業(yè)等著你的時(shí)候，不禁望而生畏，放棄了這個(gè)念頭。繼續(xù)尋找屬于我的夢想。

　　兒時(shí)的我天真，充滿幻想，曾有過無數(shù)的夢想。老師，醫(yī)生，科學(xué)家，宇航員.......這些都曾是我夢想中的職業(yè)。但是，隨著年齡的增長，這些夢想逐漸變成了一個(gè)夢想一發(fā)明一種“智能機(jī)器人�！�

　　發(fā)明一種智能機(jī)器人，這個(gè)夢想是怎樣產(chǎn)生的呢？有一次，我在電視上看到一種可以做家務(wù)的機(jī)器人。那種機(jī)器人不僅有趣，而且小巧靈活。從那時(shí)起，我的夢想便成了發(fā)明一種智能機(jī)器人。

　　我發(fā)明的機(jī)器人不但能做家務(wù)，而且能像人一樣什么都能做。它可以與人交流；可以照顧新生的嬰兒主，年邁的老人；可以在你煩惱時(shí)逗你開心；更可以替代醫(yī)生，老師的職務(wù)。只要你需要它，它什么都可以為你服務(wù)。在文化方面，它是一位博士。在做家務(wù)的時(shí)候，它更是一位能手。它任勞任怨，沒有自己的.情緒，誰能說它不是一位勤勞的博士呢？

　　這個(gè)夢想現(xiàn)在看起來還很遙遠(yuǎn)，但是，夢想是成功的開始，只有想得到，才能做得到！今天的夢想也許就是明天的輝煌。夢想是勤奮的種一子。只要努力，一定能讓夢想綻放出最美的花朵！

四年級的作文篇4

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間我在學(xué)校的校園生活已經(jīng)過了四年，在這四年里，我和同學(xué)、老師相處的非常和睦，而且建立的深厚的感情。我已經(jīng)四年級了，時(shí)間像流水一樣嘩嘩地流著，我從一個(gè)不懂事的孩子變成了一個(gè)聽話的小學(xué)生，從一年級的愛胡鬧的孩子，成了一個(gè)能判斷是非的人，在我的身邊也有了許多好朋友，發(fā)生了許多快樂又有趣的事，回憶起我們班一次去摘草莓，真是讓人難忘。

　　記得那一天下午，我們做著大客車去草莓園，在路上車?yán)飩鱽砹宋覀兊臍g聲笑語，大約過了一個(gè)半小時(shí)，終于到了。我們都準(zhǔn)備隨時(shí)大顯身手，我們隊(duì)找了一座有許多許多又大又紅的草莓棚，便開始摘了，我迅速的向下望去，從碧綠的葉子里有幾顆紅紅的大草莓，便變快速地摘了起來，怕別人在我面前找到得更好，可是，因?yàn)橹幌蛳驴粗灰粫䞍�，頭就撞了幾下，是因?yàn)榭臻g小，一抬起頭，就撞住了，但是，為了找到更紅的'，只有犧牲一下頭了，過了很長時(shí)間，終于摘了滿滿一籃，又和隊(duì)友炫耀了一下。最后，稱了一下重量，買了我們摘得草莓，便于大家上車，向回去的路前進(jìn)了。

　　這就是我們的校園生活，充實(shí)而又快樂，開心而又難忘，我希望我以后的校園生活，會更加快樂，更加五彩繽紛。