四年級(jí)作文9篇[經(jīng)典]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
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四年級(jí)作文 篇1
一個(gè)春光明媚的早晨，我到一個(gè)不知名的瀑泉看彩虹。瀑泉旁長(zhǎng)著各色各樣的野花，紅的像火，粉的像霞，白的'像雪；花叢中，彩蝶紛飛；叢林里，鳥雀婉轉(zhuǎn)地唱著歌兒；瀑布下一條清澈見底的小溪向遠(yuǎn)方延伸。正當(dāng)我陶醉于這美景時(shí)，耳朵發(fā)言了：“聽，丁冬的泉水在歌唱�！毖劬Π阉牧继袅颂�，睫毛眨呀眨：“什么？你瞧那燦爛的陽(yáng)光透過飛瀑的雨絲，變成一道彩虹了，多美�。 闭f完如癡如醉地合上雙眸。
耳朵因沒有看的功能，無(wú)法享受到視覺的奇妙之處，大聲說：“莫名其妙�！�
鼻子優(yōu)雅地挺起她那高高的梁骨，鼻翼一張一合地尖聲叫道：“錯(cuò)了，錯(cuò)了，你們?nèi)e(cuò)了。你們聞一聞，清新的空氣中飄著淡淡的花香，那是月季花香呢�！�
“咕嚕咕�！倍亲咏辛�，真是餓極了，耳朵煩躁了，眼睛疲倦了，鼻子也無(wú)精打采了，這時(shí)“咔嚓咔嚓”，香味撲鼻而來，原來嘴巴在吃香脆美味的東西。嘴巴盡情地享受美食，伸著懶腰說：“吃完了，好飽啊。你們聽什么聽，看什么看，沒見過��？餓了，是我硬撐著，你們卻無(wú)功受祿！”
眼睛聽了，生氣地說“什么，什么？無(wú)功受祿？我是知識(shí)的窗口，讀書看報(bào)，欣賞大自然美景，觀察周圍的事物，做的事情可多了！別小看我。”
耳朵聽了，怒氣沖沖地說：“去，去，去，你算什么東西，聽音樂，聽老師講課，聽一切美妙的聲音等等，這可是我的專長(zhǎng)。”
鼻子聽了毫不客氣地大聲嚷道：“哈—哈—哈，我的用處無(wú)人能比，假如沒有我來呼吸，小主人就會(huì)死去。怎么樣，怕了吧�！�
四位兄弟姐妹沉思了一會(huì)兒，想到對(duì)方都比自己好，于是，就爭(zhēng)先恐后地去搶地盤：耳朵跳到眼睛的位置，眼睛滾到鼻子上，嘴巴找來秋千想蕩到耳朵那兒，可是卻慢了半拍：鼻子已搶先爬到耳朵上，嘴巴無(wú)奈地蕩到額頭上……
我覺得七竅都似乎不通了，低頭往溪水里一照：這是個(gè)什么怪物啊，叫我怎么見人�。骸昂门笥褌儯笄竽銈兞�，別吵了，你們都是我的好朋友，缺一不可，沒有眼睛，世界就沒有色彩，變得一片黑暗；沒有了耳朵，就無(wú)法和人交流，世界就是一片死寂；沒有了鼻子，就失去嗅覺，世界就變得枯燥；沒有了嘴巴，大家就等著餓死吧。但最最重要的是你們要團(tuán)結(jié)一致，在各自崗位上盡職呀�！�
眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴連忙跳回自己的位置。從此后，他們和睦相處，再也不爭(zhēng)吵了，成了最要好的兄弟姐妹。
四年級(jí)作文 篇2
周末，爸爸媽媽帶我到溧水梅花山游玩。
通往梅花山的路上早已車水馬龍，我們只好步行進(jìn)入，走了好久，終于到了盼望已久的梅花山。哇，好多人啊，到處都很熱鬧。我們欣賞了好多梅花，有的已經(jīng)完全綻放，聞上去有一種淡淡的梅香，有的還未開放，鼓著花苞兒，湊上去才聞到那一點(diǎn)點(diǎn)的清香。我們看了好幾種梅花，紅的、黃的.、白的、粉的……有的一根枝條上有兩種顏色呢，真好看！
梅花山，明年再來看你。
四年級(jí)作文 篇3
今天下午的英語(yǔ)課上，我在和同桌講空話，又轉(zhuǎn)身沖陳恒浩做各種各樣的鬼臉。老師看見了，立刻正顏厲色地提醒了我。霎時(shí)，全班同學(xué)的目光都聚焦到我身上，我覺得臉火辣辣的，心里也頓時(shí)很不痛快。我心想：明明是陳恒浩先來煩我的，老師為什么只說我不說他呢？張老師似乎看出了我的不滿，就批評(píng)我不尊重老師。同學(xué)們也開始議論紛紛起來。我覺得很沒面子，火爆脾氣又犯了，于是老師說一句，我就頂一句。后來面對(duì)老師的批評(píng)和同學(xué)們的`指責(zé)，我索性把兩只耳朵也捂上了。張老師很生氣，我也很生氣。
下課了，班主任蘇老師進(jìn)來了，同學(xué)們都搶著到她跟前告我的狀。蘇老師聽完事情的經(jīng)過，臉上的微笑一瞬間就煙消云散了。她把我拉到身邊，向我了解事情的原委，與我分析老師批評(píng)不專心聽講的我的出發(fā)點(diǎn)，更一針見血地指出了我最大的不足——暴脾氣。終于，倔強(qiáng)的我再也忍不住了，兩行眼淚奪眶而出。是啊，老師叫我上課好好聽是為了我學(xué)得更好，平時(shí)老師們還給我那么多機(jī)會(huì)，一會(huì)兒讓我參加書法比賽，一會(huì)兒讓我代表班級(jí)去朗誦，一會(huì)兒又推薦我加入了學(xué)校的體訓(xùn)隊(duì)……這一切的一切為的就是把我培養(yǎng)成一個(gè)德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生，而我今天不但不知錯(cuò)改錯(cuò)，還頂撞老師，這該多讓老師失望啊！
老師，對(duì)不起，請(qǐng)相信我，我一定要改掉這個(gè)暴脾氣，做個(gè)真正完美的好學(xué)生！
四年級(jí)作文 篇4
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門衛(wèi)，一個(gè)多么普通平凡的名字，甚至很多人都不愿提起他們。然而，我們學(xué)校門衛(wèi)卻是我最敬佩的.一個(gè)人。
姚伯伯長(zhǎng)著中等身材，總是帶著慈祥的笑容，他待人非常熱情，很有愛心。記得有一次，上課時(shí)我忽然發(fā)起高燒，老師打電話叫媽媽來接我，當(dāng)我站在大門口等媽媽的時(shí)侯，由于發(fā)高燒，我冷得直打顫，非常難受。姚伯伯看見了，連忙拿來一張凳子請(qǐng)我坐，還給我披上了一件外衣，親切地對(duì)我說：“孩子，你沒事吧，別擔(dān)心，媽媽就快來了，看了醫(yī)生就會(huì)好了�！甭犃艘Σ脑挘Σ脑挿路鹣窬鸵皇鴾嘏年�(yáng)光直射我的心田，頓時(shí)一股暖流流遍我的渾身，我感動(dòng)極了，眼淚奪眶而出，姚伯伯多像我的親人啊！
姚伯伯是一個(gè)樂于助人的人，我永遠(yuǎn)也忘不了他，他就是我最敬佩的人。
四年級(jí)作文 篇5
“多多”是在我兩、三歲時(shí)養(yǎng)的，它一身黃毛，那時(shí)比我還要大很多！它是一只很乖的狗！我小時(shí)常常坐在它的身上……
“多多”它是很忠心的！它守在我家的后門（因?yàn)槟抢锍３Ｓ泻芏嗳私?jīng)過），一見有人走過來或往我們家里看它就對(duì)著他（她）怒視和怒吼！
小時(shí)候我和弟弟、哥哥一起洗澡時(shí)，它總看著我們！還對(duì)著門外的人怒吼！好像在說：“我的'小主人們?cè)谙丛瑁憧词裁�？再看我可要咬你咯！”它總守在我們身邊！怕我們有危險(xiǎn)……
我小的時(shí)候可能跟“多多”在一起多了，我特別喜歡狗狗！奶奶把它關(guān)在后門！我常常趁奶奶不注意的時(shí)候我把門打開，多多見我來了就往這里走，它進(jìn)來了，我總是摸它的下巴，它還常常舔我！但是奶奶看見了，又把它趕出去。過一會(huì)兒我開了門，它進(jìn)來了，奶奶趕它……我都不記得我開了多少次門了！
等我上了小學(xué)，我家恰好在我的學(xué)校里（那是學(xué)校沒建跑道，我家剛好在跑道上）！我一下課就帶著同學(xué)去我家看狗！“多多”見陌生人來了就只吼！但是一見到我就乖乖的搖尾巴，舔著我！同學(xué)們都很羨慕我家有只這么棒的狗！那時(shí)“旺財(cái)”（一只狗）也來舔我，同學(xué)看們到那小小的，瘦瘦的狗在撒尿，直笑了起來！但是我當(dāng)然不允許他（她）們笑啦！因?yàn)椤巴?cái)”也是我家的狗狗嘛！
我快上二年級(jí)時(shí)奶奶把“旺財(cái)”送人了！因?yàn)槲覀円峒伊�，因�(yàn)閷W(xué)校要建跑道！要我們搬家！他把我們家拆了，就在學(xué)校附近賠了一間三房?jī)蓮d的房給我們！那么“多多”自然也要走啦！我很不舍得！但是沒辦法，爸爸只要把它帶到我爸爸的農(nóng)場(chǎng)里了！
有一天，爸爸和一些人帶著多多上車！要把它送到農(nóng)場(chǎng)！它可乖啦！在車?yán)锊缓安唤�，不撒尿！等它想撒尿時(shí)，它就走到爸爸旁小聲的叫了下，示意：“我要上WC！”爸爸就開了車門讓上小便！它很快就上來了！還很乖的舔了下爸爸！到達(dá)目的地時(shí)，爸爸把它放在那！叫爸爸的下屬好好照顧那些狗（那里已經(jīng)有很多狗了）！包括“多多”……
沒過多久！很不幸！“多多”不見了，它可能是被人偷走了，再加上它人生路不熟！
得知“多多”不見了，我頓時(shí)就哭了，畢竟我們建立了很深的感情！“多多”它真是可憐！要是它不被送走就好了！現(xiàn)在我決定！長(zhǎng)大一定要養(yǎng)一只黃毛狗！一定要……
四年級(jí)作文 篇6
趙老師快步走向講臺(tái)，神秘兮兮地問我們：“你們想給自己換個(gè)名字嗎？” “想！”同學(xué)們異口同聲地回答�！昂�，這堂課的任務(wù)就是給自己取個(gè)新名字。
現(xiàn)在我給大家五分鐘時(shí)間，想好以后把自己的新名字寫在一張紙上�！�
同學(xué)們紛紛思索起來，過了一會(huì)兒，有的同學(xué)胸有成竹，在紙上一筆一畫地寫下了新名字；有的同學(xué)抓耳撓腮，一個(gè)字也沒寫出來；還有的同學(xué)一下子想出了好幾個(gè)名字，卻不知道哪個(gè)最好，索性都寫下來了。
時(shí)間到了，四個(gè)小組長(zhǎng)把同學(xué)們的紙條收齊了。趙老師一本正經(jīng)地說：“現(xiàn)在開始點(diǎn)名，聽到自己的新名字，要站起來答一聲‘到’�！�
趙老師念到了第一個(gè)名字：“龍巖。”我們左顧右盼，想知道這是誰(shuí)，只見平時(shí)大大咧例的汪子超扭扭捏捏的'站了起來，弱弱地說了聲“到”，他的臉紅得像個(gè)大蘋果。
“司令�！壁w老師的話音剛落，用洪亮的聲音答了聲“到”，還別說，真有點(diǎn)兒軍人的氣魄。
點(diǎn)名結(jié)束了，趙老師“搖身一變”，成了一名記者，他幵始采訪同學(xué)們，讓我們說說新名字的含義。秦宗燦笑呵呵地說："我的新名字是秦樂，因?yàn)槲蚁胗肋h(yuǎn)開開心心、快快樂樂的。也希望能給大家?guī)砜鞓贰?丁彥清則不慌不忙地說：“ 我的新名字是丁博士，因?yàn)槔蠋熆偨形倚〔┦�，說我一定能考上北大、清華，我一定會(huì)努力的�！蓖瑢W(xué)們侃侃而談，原來每一個(gè)人的新名字都表達(dá)了自己的愿望和心聲，真是“名”樂無(wú)窮�。�
別開生面的作文課
讓小朋友給自己名字取名字，表達(dá)對(duì)自己的美好祝愿，趙老師的這節(jié)作文課真是別開生面��！小朋友將這節(jié)課描寫得極具現(xiàn)場(chǎng)感，“胸有成竹”“一筆一畫”“抓耳撓腮”“左顧右盼”“扭扭捏捏“……這些詞語(yǔ)的運(yùn)用，更是錦上添花。小朋友們，你也給自己取個(gè)名字吧！
四年級(jí)作文 篇7
我們乘車沿著彎彎曲曲的盤山公路迤邐而行，很快便來到寶泉風(fēng)景區(qū)，它仿佛一幅絢麗的水墨畫在我們面前徐徐展開。
踏著青石鋪就的臺(tái)階而上，兩側(cè)灌木叢生，鳥鳴啁啾，眼前青石突兀疊嶂，似人物、花鳥蟲獸，如屏風(fēng)，天外云里飛來。腳底下溪流崢淙，宛如一條長(zhǎng)長(zhǎng)的絲帶盤桓在峽谷之間。陰郁的天空間，雜星雨播灑，清新涼爽的氣息迎面撲來，我們停不下腳步，忙壞了雙眼，唯恐落下了每一處生動(dòng)的景致。
山重水復(fù)之際峰回路轉(zhuǎn)，一道碩大的'雪練高掛前川，巨大的聲響雷鳴一般，一下點(diǎn)燃我們巡幽探秘的信心與勇氣。攀石趟水，鉆荊叢，爬豎壁，過獨(dú)木橋。忽然，雷鳴凜厲，緊接著驟雨滂沱，山行半腰無(wú)從躲避，汗水和著雨水濕了衣服，我們?nèi)匀徊戎酀羯闲?.....終于登上瀑布崖頂，沒想到上面又是重巒疊嶂，瀑布源頭更在天盡頭。
及至下達(dá)峽谷里，又是一番驚心動(dòng)魄，開始還有人工砌成的石板路，后來，山石沖壞了路面，只好趟水攀石，尋路覓蹤。等到來到大瀑布水潭底，雪星飛濺，白練飛舞，水深過人，清澈冰涼，眾人盡情釋放，照相、戲水、打鬧、撈魚，男同志更有甚的竟跳進(jìn)潭水里游泳，惹得游客艷羨無(wú)比。
興盡而歸，回首矚望群山遠(yuǎn)遠(yuǎn)的在云霧里繚繞，近處的堆綠疊翠，天空突然晴朗開來，七彩陽(yáng)光映照寶泉水庫(kù)大壩雄偉壯觀，瑰麗無(wú)比。
我心里默念著：寶泉，再見！
四年級(jí)作文 篇8
我有一位特別愛笑的老師，她從不會(huì)疾言厲色地批評(píng)你的錯(cuò)誤，而是笑著細(xì)心給你指導(dǎo)；她從不會(huì)冷漠地把知識(shí)搪塞給你，而是用清甜的嗓音幽默地講給你。她就是教我薩克斯的大姐姐——何老師。她的笑，總能讓人銘記心中，引領(lǐng)我在音樂圣宮里奔跑。
她的所有學(xué)生，都承認(rèn)這是一位十分優(yōu)秀的老師，第一堂課她的言語(yǔ)就告訴了我。
上課前，媽媽告訴她我沒有任何樂器基礎(chǔ)，我也認(rèn)為老師不會(huì)對(duì)我抱有太大希望�？墒牵齾s回答：“噢，這沒有任何關(guān)系，從頭開始也能吹奏得很好��！”
這一句話至今不斷在我耳旁回想，千里之行，始于足下，我并不一定會(huì)落后于先行者的.。我對(duì)一竅不通的薩克斯產(chǎn)生了興趣，老師每說完一個(gè)音的按鍵，我便會(huì)去主動(dòng)嘗試。到了第二節(jié)課，我竟一鼓作氣吹完了整條音階，“真沒想到你這么聰明！”何老師不由地夸贊，這不僅是自學(xué)成才，更有老師滿心的期待。
之后，我對(duì)音樂學(xué)習(xí)熱情高漲了一段時(shí)間，甚至愿意把空閑時(shí)間用在記憶曲譜上�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，淺淺地，熱情退潮了，但何老師一直在對(duì)我微笑鼓勵(lì)。
那一次，是我在學(xué)習(xí)了三個(gè)月之后的一堂課，我知道，學(xué)樂器的“厭煩期”降臨了。我開始覺得每周一次的課成為我多余的負(fù)擔(dān)，并且我并沒有出眾的音樂天賦，放棄的念頭不只一次出現(xiàn)在腦海中。老師來了，我故作鎮(zhèn)靜地拿起薩克斯，但眉梢透露出一絲不情愿的呼喊。我吹奏著，雙眼盯著樂譜，但是心靈飛到了阿爾卑斯山上滑雪。我不知道這一切都被她歷歷在目�！芭尽�，我的滑雪夢(mèng)被驚醒了，老師的筆打在桌上，我問道：“我吹錯(cuò)了嗎”？何老師搖了搖頭，說：“你今天怎么特別健忘，明明是優(yōu)美綿長(zhǎng)的曲子，怎么變得輕快了呢？呵呵，吹口要盡力塞到最里面，第一節(jié)課不就告訴你了嘛”。兩句十分委婉的提醒，卻像小錘一樣不斷敲在我心上，幽默的語(yǔ)調(diào)清脆的笑聲像念著小詩(shī)，又像清泉的潺潺流水聲。我繼續(xù)認(rèn)真地吹奏了起來。
課結(jié)束后，何老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說：“薩克斯是要認(rèn)真并持之以恒的，下次上課可不要把基本指法也忘了哦”！說完，她那白里透紅的娃娃臉朝我微笑，一甩黑發(fā)消失在了熙熙攘攘的街道中。想起何老師的那句話，我感到無(wú)比慚愧，下定決心不辜負(fù)她的希望繼續(xù)練習(xí)。
當(dāng)我取得了一級(jí)證書時(shí)，何老師便鼓勵(lì)我繼續(xù)努力，我看到她的嘴咧得更開了，那可是對(duì)學(xué)生的得意。我感謝何老師的笑，她的笑里包含無(wú)限陽(yáng)光包含著無(wú)限鼓勵(lì)，更有無(wú)限的希望。笑容像一只手拉著我不后退，勇敢向前沖，在音樂藝術(shù)世界擁有自己的一片天。
我會(huì)迎著充滿期待的微笑聲，變得更優(yōu)秀！
四年級(jí)作文 篇9
星期六，爺爺帶我去游天地廣場(chǎng)。
天地廣場(chǎng)位于開發(fā)區(qū)的中心點(diǎn)，分為天廣場(chǎng)和地廣場(chǎng)。我們從南向北走，首先看見許多燈，有的像一串紅，有的'像迎春花，還有的像白丁香。有一種燈像兩片葉子托著一顆璀璨明珠。草坪上還有一種球形燈，晚上會(huì)不斷發(fā)出不同顏色的燈光。
我們來到了地廣場(chǎng)，廣場(chǎng)四周有環(huán)行臺(tái)階，地廣場(chǎng)形似碗底，四周有十二根柱子，上面刻著《女媧補(bǔ)天》，《牛郎織女》，《大于治水》，《精衛(wèi)填海》等神話故事。廣場(chǎng)中間有個(gè)平臺(tái)。平臺(tái)中間是個(gè)太極圖。四周有許多石球。太極圖像天地混沌一片，石球像許多星球，環(huán)繞在四周。平臺(tái)后面是水簾門。地廣場(chǎng)四周還有幾根柱形的燈和剪成球形的冬青和松樹。
我們來到天廣場(chǎng)，廣場(chǎng)四周是草坪，有放射形的小路。小路邊上有些長(zhǎng)椅，供人們歇息。天廣場(chǎng)中央聳立著開發(fā)區(qū)區(qū)標(biāo)。區(qū)標(biāo)下面有風(fēng)帆一樣的立體造型，代表開發(fā)區(qū)像大船一樣揚(yáng)帆破浪，勝利出行。
天地廣場(chǎng)真美，開發(fā)區(qū)真美。我們要保護(hù)藍(lán)天綠水，保持空氣清潔。使人們生活更美好，開發(fā)區(qū)的明天更美麗。
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