實(shí)用的四年級(jí)的作文【共5篇】
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
我是一線陽(yáng)光，我照亮了大地。我散發(fā)光芒，給人間帶來(lái)溫暖。
早上我隨著太陽(yáng)媽媽從東方升起，給大地帶來(lái)了一線光芒，讓晨練的人們不再遇到黑暗，人們?cè)陉?yáng)光下異常快樂(lè)，好像在說(shuō)：“謝謝你！”聽(tīng)到這里我很高興，中午我知道小朋友們被我曬得無(wú)法進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，我無(wú)法讓姐妹們都放暗光線，所以，我只把自己放暗，然后叫風(fēng)表弟給小朋友們帶清涼。
夜晚太陽(yáng)媽媽讓我照射月亮，給大地帶來(lái)光芒，今天的夜晚格外明亮，我能為人們帶快樂(lè)，我很高興，夜空上那皎潔的月光就是我快樂(lè)的面孔，雖然我很細(xì)，但是我也有面孔，我也有喜、怒、哀、樂(lè)，我也有生活的規(guī)律，我也有莊嚴(yán)。
有時(shí)人們會(huì)罵“今天陽(yáng)光真毒！”我想把光線收短，但是我無(wú)法讓千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)姐妹放暗，前面我已經(jīng)說(shuō)過(guò)一遍了，但是我必須再說(shuō)一遍，希望大家理解我，尊重我。
我——一線陽(yáng)光，我有我生活的世界，我有我的`家。
四年級(jí)的作文 篇2
人生，如一條無(wú)止境的漫漫長(zhǎng)路，走啊，走，越走，越成熟，越走，越絢爛。
在路中央，一簇簇野花在生命中開(kāi)放。
春意正濃。萬(wàn)物蘇醒過(guò)來(lái)。太陽(yáng)在空中高高掛著，灑下金光。枯黃枯黃的草地，也變得勃勃生機(jī)。春風(fēng)帶來(lái)了一陣綠，悄悄拂過(guò)海面。草地中，夾雜著星星點(diǎn)點(diǎn)五彩繽紛的'小花。
我在陽(yáng)光的照耀下凝視著，它，一朵朵小小的野花。
自古以來(lái)，花兒每時(shí)每刻都被人贊揚(yáng)。不管是詩(shī)人，還是平民百姓；不管是牡丹百合，還是蘭花丹桂。群芳百艷之美，總是賞心悅目博人一笑。
論梅花，王安石曾夸贊其“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)�！�
論桃花，杜甫寫(xiě)道“桃花一簇開(kāi)無(wú)主，可愛(ài)深紅愛(ài)淺紅�！�
論荷花，蘇軾揮墨寫(xiě)下“荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝�！薄�
可是想到最后，也沒(méi)有一位舉世文豪，不，就連一個(gè)普通人，也沒(méi)有贊嘆過(guò)野花。
柔柔的陽(yáng)光讓人心中和煦而溫暖，照亮了我人生中的旅程。野花在綠意盎然中極力生輝。那些細(xì)小的花瓣，像是綻放出花兒們最快樂(lè)的時(shí)光。野花，在無(wú)人問(wèn)津的情況下，依然奮發(fā)向上，越來(lái)越美。在暴風(fēng)暴雨中，梅花的不屈不撓，然而野花呢？它們也沒(méi)有低頭折腰，它們?cè)谏�，屬于永遠(yuǎn)的勝者！
繼續(xù)漫漫徒步，而那簇野花，卻永遠(yuǎn)烙印在我心里，溫暖燃燒！
四年級(jí)的作文 篇3
我們今天去春游，有的同學(xué)說(shuō)昨天晚上沒(méi)睡著。我也一樣，有可能是太激動(dòng)了。
到了車子上我們根本就沒(méi)有幾個(gè)人說(shuō)話，因?yàn)閹缀醵紟Я耸謾C(jī)，都在玩手機(jī)。大約50多分鐘就到了貝拉小鎮(zhèn)。
到了那里，老師就要我們自己分組去玩項(xiàng)目，我第一個(gè)蓋到章的是勇氣滑道，我聽(tīng)同學(xué)說(shuō)這個(gè)滑道好像40多米，歪歪扭扭的，非常刺激，在我下面必須得爬網(wǎng)子才能上去。有幾個(gè)女同學(xué)已經(jīng)排好隊(duì)了，她們就不敢上去。我到了上面，也有點(diǎn)怕，我心想：40多米手不會(huì)碰到那個(gè)鐵的東西擦傷嗎？
第二個(gè)蓋章的是多人遙晃秋千，這個(gè)一點(diǎn)也不可怕，只是腿要用點(diǎn)力而已。可惡的是我們?cè)谕孢@個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候有一個(gè)大胖子坐在那里一動(dòng)不動(dòng)。我們根本搖不起來(lái)，哼！
第三個(gè)蓋章的'是木工坊，如果你去早點(diǎn)去的話，你做的是秋千非常的難做。到了后面是因?yàn)椴牧喜蛔悴抛鲋耱唑眩易龅木褪侵耱唑烟貏e容易。只要在那些冰棒棍上戳一個(gè)洞，再把另外一個(gè)棍子插進(jìn)里面最后再把另外一個(gè)冰棒棍插上去就行了。
只要所有項(xiàng)目都蓋完章去集合空間，就可以兌換到一個(gè)用純金的東西做成的徽章（有時(shí)間現(xiàn)制），我們班大部分的同學(xué)都有了我也有了，有幾個(gè)人是蹭章，沒(méi)玩一個(gè)項(xiàng)目，等得到了徽章再去玩。
我們正準(zhǔn)備排隊(duì)回去的時(shí)候我偷拍老師，我和我們班的一個(gè)同學(xué)套路老師。我喊了一聲陳老師，那個(gè)同學(xué)等老師回頭的時(shí)候就拍了她。
我們?cè)摶厝チ�，一個(gè)人提出要求，要導(dǎo)游唱歌，導(dǎo)游勉為其難的給我們唱了。結(jié)果坐在前面的人都唱起來(lái)，后面的男生人覺(jué)得特別煩，還有幾個(gè)體育老師聽(tīng)著我們唱的歌睡著了。
春游真是快樂(lè)又美好的一天。
四年級(jí)的作文 篇4
今天的作文課上，我們搞了一個(gè)走履帶的活動(dòng)。
我們把報(bào)紙裁成大小一樣的尺寸，鋪在地上，有人抹膠，有人貼雙面膠，有人粘報(bào)紙。一會(huì)兒的工夫，一條大約長(zhǎng)5米的報(bào)紙做好了。我們把它首尾相連，一條履帶做好了！
我看著做好的履帶，招呼大家，按從矮個(gè)到高個(gè)的'順序排成一隊(duì)，鉆進(jìn)履帶。大家不約而同地舉起雙手，捏住報(bào)紙的兩側(cè)，一邊往前走一邊向前輸送報(bào)紙，報(bào)紙做成的履帶向前滾動(dòng)。我心理想：我一定要小心翼翼地走，不能因?yàn)樽约旱氖д`，使這個(gè)游戲輸了，一定要小心，小心，小心。這時(shí)，隊(duì)伍里傳來(lái)了“一、二，一、二�！钡目诹盥�，我轉(zhuǎn)憂為喜，大家步調(diào)一致是成功的保障。我跟隨著口令，左右腳交替著，高抬腳，輕下落，一步一步地往前走。從教室的后面到前面距離并不長(zhǎng)，但是我感覺(jué)走了很久。我不敢看別的同學(xué)，生怕一走神踩碎了報(bào)紙。我的手小心翼翼地傳遞著報(bào)紙，腳一步一步地邁步，眼睛盯著腳下的報(bào)紙，看是否有破碎�！澳銈兂晒α�！”這時(shí)，傳來(lái)了豆豆老師宣布成功的話語(yǔ)。大家歡呼著，我也高興得手舞足蹈。
這次活動(dòng)令我難忘。因?yàn)槲覐幕顒?dòng)中明白了：只有齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能獲得團(tuán)隊(duì)成功。
【教師點(diǎn)評(píng)】 作者選擇了活動(dòng)的一個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行具體描述，運(yùn)用了行為描寫(xiě)使讀者有親臨活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的感覺(jué)。心理活動(dòng)描寫(xiě)的運(yùn)用更加襯托出走履帶獲得成功的不容易。
四年級(jí)的作文 篇5
我們的校園很美麗，有高大的教學(xué)樓，四季常綠的樹(shù)木，還有那綠草如茵的大草坪，最引人注目的是寬闊的大操場(chǎng)。
大操場(chǎng)在校園的北面，操場(chǎng)里有籃球場(chǎng)、乒乓球臺(tái)、單杠雙杠，還有一條50米長(zhǎng)的塑膠跑道。塑膠跑道上面鋪滿了細(xì)小的塑膠顆粒，走在塑膠跑道上，感覺(jué)腳下軟綿綿的，舒服極了！每天早晨，不少老師和同學(xué)都在操場(chǎng)上鍛煉身體。
圍著操場(chǎng)邊種著整整齊齊的芒果樹(shù)，芒果樹(shù)的主干又矮又粗，枝桿彎彎曲曲地向四周伸展開(kāi)來(lái)。樹(shù)上長(zhǎng)滿了四季常綠的葉子，一棵棵芒果樹(shù)就像一把把撐開(kāi)的綠色大傘。夏天是芒果成熟的季節(jié)，成熟的芒果黃澄澄，香噴噴的`，經(jīng)過(guò)的人都會(huì)忍不住地想把成熟的，芒果摘下來(lái)嘗一嘗。
操場(chǎng)的南面是一個(gè)大草坪，小草長(zhǎng)得不高。小草嫩嫩的，綠綠的，好像一塊綠色的地毯。草坪上種著幾棵挺拔的大樹(shù)，一陣風(fēng)拂過(guò)，大樹(shù)發(fā)出“沙沙”的響聲，伴著小鳥(niǎo)“唧唧喳喳”的叫聲，好像在開(kāi)一個(gè)小小的音樂(lè)會(huì)一樣。
我的校園是一個(gè)美麗的校園，我愛(ài)我的校園，是它伴著我成長(zhǎng)的，校園就像我的家一樣親。
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