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四年級(jí)作文300字

時(shí)間:2024-12-04 17:19:47 四年級(jí) 我要投稿
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四年級(jí)作文300字

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)常看到作文的身影吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

四年級(jí)作文300字

四年級(jí)作文300字 篇1

  在我的回憶中,我的事情很多很多,其中有一件最難忘的事情,是我終生難忘。

  春節(jié)的氣氛越來(lái)越濃了,我看見(jiàn)家家戶戶都開(kāi)始了貼對(duì)聯(lián),于是便耐不住骨子里的'興奮,嚷著要和媽媽一起去挑對(duì)聯(lián)。來(lái)到了書(shū)店街?,大街兩旁買對(duì)聯(lián)的人山人海。小攤上整齊地?cái)[著紅艷艷的對(duì)聯(lián)。我拉著媽媽,看得眼花繚亂。媽媽,我們趕快買吧,要不就被別人買光了。媽媽笑著說(shuō):呵呵,傻孩子,這么多對(duì)聯(lián)攤,不會(huì)被人買光的。再說(shuō),買對(duì)聯(lián)也要仔細(xì)挑挑,這叫門當(dāng)戶對(duì)。門當(dāng)戶對(duì)?我對(duì)媽媽的話有點(diǎn)兒丈二和尚——摸不著頭腦,可是我并沒(méi)有再追問(wèn),生怕媽媽又說(shuō)我在犯傻。

  我緊緊的跟著媽媽來(lái)到一個(gè)小攤上,媽媽指著一副對(duì)聯(lián)嘴里念叨著:車行萬(wàn)里路,人播四美風(fēng),一路順風(fēng)。這副對(duì)聯(lián)是賣給開(kāi)車的,開(kāi)車人買去,希望能平安開(kāi)車。有道理,有道理!我開(kāi)始理解這門當(dāng)戶對(duì)的含義了,便點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí),我看到有一個(gè)人買了一幅對(duì)聯(lián),只見(jiàn)上面寫的是笑嘗葡萄一窩蜜,喜吃甘蔗兩頭甜,生意興隆。我猜想,這戶人家應(yīng)該是做水果生意的吧。看來(lái)對(duì)聯(lián)能夠反映人們的希望和職業(yè),以及對(duì)祖國(guó)的祝福和欣喜之情。

  對(duì)聯(lián)可真有意思,怪不得媽媽說(shuō)買對(duì)聯(lián)要門當(dāng)戶對(duì)。

四年級(jí)作文300字 篇2

  我的媽媽是一位善良的人。她長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛,彎彎的眉毛,還有一頭烏黑亮麗的卷發(fā)。

  記得有一次,我在晚上21::30分左右,發(fā)燒到38。2度。媽媽看了很著急,就趕緊帶我到醫(yī)院。那晚天氣很冷,風(fēng)呼呼地刮著,路上行人很少。媽媽怕我冷,把我捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的,我們很快來(lái)到了醫(yī)院。到醫(yī)院以后,醫(yī)生開(kāi)始給我檢查、化驗(yàn)、輸液。我一直輸?shù)目炝璩恳稽c(diǎn),媽媽也陪我到凌晨一點(diǎn)。過(guò)了幾分鐘后,終于輸完了,我們也可以回家了。在回家的路上,我想:媽媽這么辛苦,一定非常疲憊。第二天早上,媽媽說(shuō):“你要是還發(fā)燒,就不用去上學(xué)了!笨墒橇苛肆矿w溫,不再發(fā)燒,媽媽就又把我?guī)У搅藢W(xué)校。這就是我的媽媽,一位善良而又樸實(shí)的人。

  感謝母親在生活中對(duì)我的.細(xì)心照顧,并感謝母親在學(xué)習(xí)上對(duì)我的陪伴和幫助。我一定要好好學(xué)習(xí),天天向上,感恩父母對(duì)我的栽培。

四年級(jí)作文300字 篇3

  有人喜歡國(guó)色天香的牡丹;有人喜歡路邊金燦燦的小野菊;有人喜歡紅彤彤的玫瑰,可我卻喜歡那普普通通的仙人掌。

  仙人掌的外形,看起來(lái)就像一座連綿起伏、高低不平的'大山,山上長(zhǎng)滿了金黃色的刺,就像一個(gè)外國(guó)小孩長(zhǎng)滿了金燦燦的頭發(fā),如果你一不小心撞到了它,它可能就要怒氣沖沖地用身上硬梆梆的刺扎你哦!它還有一層綠油油的“皮膚”,長(zhǎng)在金色硬刺的下面。

  仙人掌的生命非常的頑強(qiáng)。

  買仙人掌的時(shí)候,店主告訴我說(shuō)仙人掌的刺非常小,我開(kāi)始猜想:到底像小螞蟻一樣呢還是像蒲公英的絨毛一樣小呢?我懷著強(qiáng)烈的好奇想去看個(gè)究竟,于是我拿了一把小鏟,興致勃勃地來(lái)到了仙人掌旁邊,我一手撥著仙人掌,一手用小鏟不斷地?fù)u擺著,不由地睜大了眼睛,期待著根刨出來(lái)的那一刻。沒(méi)想到這時(shí)候小伙伴來(lái)找我玩了,我就連忙放下手里的小鏟和她一起去玩了;氐郊液笪揖谷话涯羌峦靡桓啥䞍簦B續(xù)好幾個(gè)星期它就只有一兩個(gè)小根連著,我以為它已經(jīng)奄奄一息了,可誰(shuí)知當(dāng)我把它重新種上之后沒(méi)幾天,它居然頑強(qiáng)地活了下來(lái)。到了春天就又長(zhǎng)出新的枝葉了。

  它的生命力使我敬佩,它使我明白了一個(gè)道理:即使在艱難地環(huán)境里也要頑強(qiáng)地活下去。

四年級(jí)作文300字 篇4

  星期一,學(xué)校門口,小男孩去面包店里面買面包,外加一瓶牛奶,到了學(xué)校門口就開(kāi)吃了。吃了十分鐘,他吃不下了,就把剩下的半塊面包和牛奶扔進(jìn)了垃圾桶。

  我看見(jiàn)了,心里感覺(jué)分外惋惜,他好浪費(fèi)食物。于是,我連忙趕上去,大聲吼道:“小孩不能浪費(fèi)糧食。”他用眼睛瞪著我,我才知道我的態(tài)度不夠好。

  我降低了聲音,緩慢地說(shuō):“這些糧食都是農(nóng)民伯伯種出來(lái)的,他們可是十分辛苦的。每一棵稻谷,每一粒糧食都是他們的心血,我們一定要好好珍惜,才能對(duì)得起他們!

  小男孩的眼神也柔和了,看來(lái)他贊同了我的.觀點(diǎn)。

  “糧食可以救活很多人。你想想看,你一天浪費(fèi)半塊面包,一個(gè)月呢?一年呢?一輩子呢?那可是堆積如山,那可是能救活多少人啊。”我再接再厲。

  “農(nóng)民伯伯在炙熱的太陽(yáng)下拔草、種大米給我們吃,汗流浹背,腰酸背疼,躺在床上直喊累,多苦!”(與上面重復(fù)了,同一點(diǎn)應(yīng)該放在一起,語(yǔ)言與神態(tài)、動(dòng)作結(jié)合為一體)

  小男孩說(shuō):“以后,我都不會(huì)浪費(fèi)糧食了!

  我點(diǎn)點(diǎn)頭,高興地笑了。

四年級(jí)作文300字 篇5

  今年暑假,我意外地參加了夏令營(yíng),在參加夏令營(yíng)期間,我們觀看了海底火山口,有了許多的發(fā)現(xiàn)。下面我們一起去看看吧:

  海底火山口是一座死火山,它的最后一次噴發(fā)距現(xiàn)今有一千多年,從那以后,它就變成了一座死火山。

  自從那次噴發(fā)之后,海底火山口就出現(xiàn)了許多奇形怪狀的石頭,有的像一個(gè)正在垂釣的老翁;有的像一頭威風(fēng)凜凜的`獅子;有的像一個(gè)可愛(ài)、漂亮的女孩;還有的像……科學(xué)家們根據(jù)巖石的顏色就能判斷出巖石所含的微量元素:紅色代表鐵,黃色代表硫黃,綠色代表銅……

  我們走在半山腰時(shí)發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)由熔巖流組成的起伏不平的地,這塊地代表了光陰,見(jiàn)證了歷史,為科學(xué)家們研究這座火山做出了巨大的貢獻(xiàn)。接著便看見(jiàn)了一個(gè)大門,門后面是一個(gè)由巖漿天然造就的“水龍頭”,里面緩緩地流出一股清泉,被當(dāng)?shù)厝朔Q為“圣水”。最后,我們來(lái)到火山口,火山口像一個(gè)大漏斗,但由于長(zhǎng)年不噴發(fā),已經(jīng)長(zhǎng)滿了樹(shù)、野花和野草,很難辨認(rèn)得出那個(gè)噴火的口在哪兒了。

  這些發(fā)現(xiàn)真是有趣,也讓我長(zhǎng)了許多見(jiàn)識(shí)。

四年級(jí)作文300字 篇6

  一天晚上,文具們發(fā)生了激烈的爭(zhēng)吵。它們?cè)诔痴l(shuí)的作用大。

  橡皮大聲說(shuō):“我的作用最大,如果主人寫錯(cuò)了字,我就……”還沒(méi)等橡皮說(shuō)完,鉛筆就接著說(shuō):“你干的那點(diǎn)兒事根本不值一提。我能寫出漂亮的字,你行嗎?”尺子接著說(shuō):“我的作用才大呢!我能畫出直直的線,看著都讓人賞心悅目,你們可以嗎?”這時(shí),圓規(guī)大叔來(lái)了,對(duì)文具們說(shuō):“你們明天交換一下各自的位子,試試看?”于是,文具們交換了位置。第二天,要寫字了鉛筆沒(méi)有出現(xiàn),橡皮卻信心滿滿地跳了出來(lái)。它在紙上擦了半天,也沒(méi)有什么字出現(xiàn),反而把自己弄得小了許多。在畫直線時(shí),鉛筆走了出來(lái),可它怎么也弄不出一條直直的線來(lái)。最后,尺子出場(chǎng)了,它不僅沒(méi)有把錯(cuò)字擦掉,還把字弄得模糊不清。

  最后,三個(gè)文具只好一起去找圓規(guī)大叔。大叔看著這愁眉苦臉的.三兄弟,笑著說(shuō):"你們各自都有自己能做的事,但只有團(tuán)結(jié)一致才能把事情做好。文具們聽(tīng)了,都慚愧地低下了頭。從此以后,它們各司其職,也互相幫助,最后都取得了很大的成績(jī)。

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