實(shí)用的四年級(jí)作文5篇【推薦】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
冬天來(lái)了，輕盈的雪花紛紛飄落。飄在我的手心漸漸融化，落在大地的懷抱慢慢堆積，灑在我的頭頂像灑上了亮粉……
窗外的鵝毛大雪停息下來(lái)。雖然呆在家里有吃有喝，但是我看著窗外好不容易有條潔白的“地毯”。于是我和姐姐還有弟弟便迫不及待地來(lái)到了樓下的平地上。弟弟“唰”的.一下做了個(gè)“飛鷹展翅”的模樣，“撲騰”把身子插在雪中濺得雪花到處都是。我找了一塊完好無(wú)損的地方踩了一個(gè)棒棒糖，老弟使出了“火眼金睛”，一看見棒棒糖就’嗖’的一下從“土坑”里跳出來(lái)?yè)涞搅税舭籼巧�，還流著口水沖著我們笑！我們不約而同的“暈”到了。
玩著小著我們又開始打起雪仗來(lái)。我看弟弟弱，便“以大欺小”扔了兩個(gè)雪球過(guò)去，才兩個(gè)雪球就被我打倒了也太軟弱了吧。剛滾了個(gè)“大皮球”想去對(duì)付對(duì)付姐姐，不料被她搶先一步說(shuō)：“大膽敢欺負(fù)俺老弟！看招！”我也以“欺負(fù)弱小男子”的“罪名”被中了幾“搶”但我也不干示弱趁老姐在暗暗自喜時(shí)，“嘭”地一下砸在了她的頭上，她著才回過(guò)神來(lái)甩了甩頭，假裝氣勢(shì)洶洶地向我走來(lái)，我只好撒腿就跑……
��！童年就是這樣無(wú)憂無(wú)慮、就是這樣隨心所欲、就是這樣天真幼稚……
四年級(jí)作文 篇2
十一國(guó)慶節(jié)的一天，我們班的幾個(gè)同學(xué)約好，一起去小倩家玩。等我到的時(shí)候，大家都到了。男同學(xué)們都在房間里打游戲機(jī)。而女同學(xué)在看電視。我們發(fā)現(xiàn)電視沒什么好看的，便到陽(yáng)臺(tái)上去聊天。聊著聊著，天氣轉(zhuǎn)涼了，我們想去房里玩。誰(shuí)知他們男同學(xué)橫行霸道，不讓我們進(jìn)去。說(shuō)什么有我們?cè)谂赃叴虿缓糜螒�。我們硬是要推門進(jìn)去，他
是要推門進(jìn)去，他們男同學(xué)也不甘示弱，堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利，我們決定所有女同學(xué)一起上，和他們男同學(xué)比比力氣，看誰(shuí)比不過(guò)誰(shuí)？
小倩家的門上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的。我見其他女同學(xué)都往鐵門上推，自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力，勢(shì)均力敵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。因?yàn)殚T的下面受兩邊的力量，門的上邊只有一邊的力量，玻璃承受不住，便隨著“碰”的`一聲碎了，而我的手也被劃破了，血慢慢流淌下來(lái)。男同學(xué)也不敢再推了。
小倩扶我坐到沙發(fā)上，為我貼上邦迪。馬上送我去醫(yī)院。結(jié)果縫了兩針，一個(gè)星期不能寫字。等針拆了后，就留下了一條疤。
每次我看見這條傷疤，便會(huì)想起這件事，這次教訓(xùn)。這件本不應(yīng)該發(fā)生的事。 這讓我明白：凡事都要小心謹(jǐn)
是要推門進(jìn)去，他們男同學(xué)也不甘示弱，堵在門口就是不讓。為了捍衛(wèi)我們的權(quán)利，我們決定所有女同學(xué)一起上，和他們男同學(xué)比比力氣，看誰(shuí)比不過(guò)誰(shuí)？
小倩家的門上半部分是玻璃，下半部分是鐵做的。我見其他女同學(xué)都往鐵門上推，自己便往玻璃上推。我們兩邊一起用力，勢(shì)均力敵，誰(shuí)也不讓誰(shuí)慎，否則后果會(huì)是嚴(yán)重的。
四年級(jí)作文 篇3
咦？中秋節(jié)不是在九月十五號(hào)嗎？怎么會(huì)是今天呢？我?guī)е闷嫘娜?wèn)爸爸媽媽。爸爸說(shuō)：因?yàn)橹星锕?jié)是按照農(nóng)歷來(lái)排的。我恍然大悟。
今天早上，因?yàn)閶寢屢s工作，所以很早就出門了。還好我爸和我姐在家，不然我就成了家里唯一只看門犬了。
早上，我吃了一個(gè)圓圓的'大月餅，味道好極了，這些是水果味的，是爸爸媽媽為了慶祝中秋節(jié)而特意買的。我一向不喜歡吃月餅，直到上個(gè)中秋節(jié)為止。中午我們不吃月餅，吃方便面。什么，方便面！上次我吃方便面就拉肚子了�，F(xiàn)在我堅(jiān)決不會(huì)再吃了，可惡！爸爸竟然說(shuō)不吃方便面就讓我餓著肚子。天哪，這是父母嗎。下午，嗚嗚，別提了，聽倒霉透了。爸爸說(shuō)要去釣魚。我們來(lái)到一個(gè)池塘?xí)r太陽(yáng)曬得很猛烈，我和爸爸皮膚都黑了。過(guò)了一小時(shí)左右，忽然又下起了大雨，真是說(shuō)變就變啊。終于晴了，我們拿出魚竿，再在魚竿上放一個(gè)細(xì)小的瓶子，然后把魚食倒進(jìn)去，這是為了引誘魚，好讓它們上鉤。經(jīng)過(guò)爸爸的一番推測(cè)，終于，功夫不負(fù)有心人，我們釣到了一條大魚。
哎，中秋節(jié)一下是好事，一下是壞事，真是讓人捉摸不透啊！
四年級(jí)作文 篇4
星期日中午放學(xué)的時(shí)候，我和我同桌興沖沖地跑張老師辦公室。
張老師正準(zhǔn)備回家，一見我們來(lái)了，又坐下了。我們說(shuō)明了來(lái)意，她接過(guò)書，認(rèn)真的看起來(lái)。我們?cè)谝慌酝敌Α埨蠋熣f(shuō)：“下午要有空，你們就來(lái)一下�！蔽覀�?yōu)槲覀兿氤龅摹懊钣?jì)”而得意洋洋，為我們的計(jì)劃成功而高興。
下午，我們又來(lái)到張老師辦公室，張老師拿著一張稿紙來(lái)到我們身邊，對(duì)我們說(shuō)：“這道題我解出來(lái)了�！闭f(shuō)著，把稿紙遞給我們。我們一看十分吃驚，上面密密麻麻地寫滿了計(jì)算過(guò)程，解得十分清楚。張老師又給我們講解，然后，我再也聽不下去了，心里熱乎乎的。多好的的老師呀！她為我們費(fèi)盡心血，而我們卻……我抬頭一望，她的眼球上有血絲，而且?guī)е唤z倦意，她一定犧牲自己寶貴的午休時(shí)間為我們解難題，我的過(guò)錯(cuò)是無(wú)法挽回的。這是最令我難忘的一件事，每次想起它，我就會(huì)不斷責(zé)備自己，但也是這件事讓我認(rèn)識(shí)自己！
我在日常生活中、學(xué)習(xí)，由于無(wú)知，做了一些錯(cuò)事，一種內(nèi)疚之情從心里油然而生，心里感到難受極了�？墒�，隨著歲月的流逝，這些事漸漸地淡忘了。但最令我感到難受的.一件事，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的。記得，我二年級(jí)去少年宮學(xué)數(shù)學(xué)提高班，教我們的老師是張老師。她是個(gè)具有多年教齡的教師，她經(jīng)常在課堂上說(shuō)：“你們還有什么不懂的問(wèn)題可以來(lái)問(wèn)我�！庇谑牵液臀业耐老肫鹨粋�(gè)滑稽的小玩笑。我回到家，翻箱倒柜，終于找出了以前表姐留下的《小學(xué)奧林匹克試題》。星期日中午放學(xué)的時(shí)候，我和我同桌興沖沖地跑張老師辦公室。
張老師正準(zhǔn)備回家，一見我們來(lái)了，又坐下了。我們說(shuō)明了來(lái)意，她接過(guò)書，認(rèn)真的看起來(lái)。我們?cè)谝慌酝敌Α埨蠋熣f(shuō)：“下午要有空，你們就來(lái)一下�！蔽覀�?yōu)槲覀兿氤龅摹懊钣?jì)”而得意洋洋，為我們的計(jì)劃成功而高興。
下午，我們又來(lái)到張老師辦公室，張老師拿著一張稿紙來(lái)到我們身邊，對(duì)我們說(shuō)：“這道題我解出來(lái)了�！闭f(shuō)著，把稿紙遞給我們。我們一看十分吃驚，上面密密麻麻地寫滿了計(jì)算過(guò)程，解得十分清楚。張老師又給我們講解，然后，我再也聽不下去了，心里熱乎乎的。多好的的老師呀！她為我們費(fèi)盡心血，而我們卻……我抬頭一望，她的眼球上有血絲，而且?guī)е唤z倦意，她一定犧牲自己寶貴的午休時(shí)間為我們解難題，我的過(guò)錯(cuò)是無(wú)法挽回的。這是最令我難忘的一件事，每次想起它，我就會(huì)不斷責(zé)備自己，但也是這件事讓我認(rèn)識(shí)自己！
四年級(jí)作文 篇5
秋天到了，在集市的攤位上，在超市的貨架上，在小區(qū)的水果店里，你都能看到：火紅的石榴、青綠的柚子、金黃的橙子、小而可愛的金橘，個(gè)個(gè)香氣撲鼻，令人垂涎欲滴。這累累碩果是秋天的特色，也是人們辛苦一年的收獲！
但你知道嗎？這些誘人的果實(shí)，曾經(jīng)有過(guò)多少的準(zhǔn)備？冬天，埋在土里的根拼命吸收營(yíng)養(yǎng)；春天，果樹開花，辛勤的蜜蜂傳授花粉；夏天，小小的果實(shí)爭(zhēng)先恐后地儲(chǔ)備糖分。這三項(xiàng)準(zhǔn)備缺一不可，不然就沒了這甜美的果實(shí)。
今年九月，我們四年級(jí)一班的“果園”里來(lái)了一位神奇的魔術(shù)師，為果園里那些營(yíng)養(yǎng)不良、心情不好的瘦弱果實(shí)們，補(bǔ)上了缺失的營(yíng)養(yǎng)：反復(fù)聽寫各種各樣的'好詞好句，開展生動(dòng)活潑的經(jīng)典誦讀，喚起同學(xué)間的樂(lè)于分享和相互幫助。我們的果園又可以欣欣向榮了！
這位魔術(shù)師就是新來(lái)的黃老師，她對(duì)我們說(shuō)：“不管你是好看的石榴還是土里的花生，只要你用心生長(zhǎng)都可以成為有用的人�！笔堑�，我們要快樂(lè)地學(xué)習(xí)，讓自己的生命結(jié)出累累的碩果！
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