小學四年級作文

時間：2024-12-03 14:07:19 四年級我要投稿

小學四年級作文合集7篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的小學四年級作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學四年級作文合集7篇

小學四年級作文篇1

　　今天，我和爸爸一起去海邊撿石頭。

　　我和爸爸先去沙灘上的旅客中心里花兩元錢買到了一個水桶，然后我就提著水桶和爸爸一起去撿石頭了。海灘上有各式各樣的石頭，有圓的，有方的，有帶裂紋的.，有紅色的，有黃色的，有綠色的，有褐色的，還有白色的，真讓人驚奇，我和爸爸把它們都撿了起來。

　　撿石頭真好玩！

小學四年級作文篇2

　　書，是人類進步的階梯；品書，好好的享受書中的樂趣，一排排文字，讓人有種像漂浮在外，像神仙一樣的感覺。

　　書，讓人接受文字的洗禮，文字的熏陶。

　　文字，顧名思義，文——文學，字——用筆寫出來的字。文字和書有著親密的關(guān)系，沒有文字的書不叫書。沒有了書，就沒有我們這一代人的知識。書，是記載人類文明的篇章，從我們奶奶，爺爺輩就有了，書像一代一代人的接力棒，傳遞下去，將知識傳遞下去。讀懂了書，可以走萬重山，走萬里路，沒有了書，就不了解當?shù)氐孛苍趺礃�，干旱？洪水？如果不知道，很可能發(fā)生危險，書可真重要！

　　你讀了書，會慢慢發(fā)現(xiàn)，自己變了，書的力量是無窮的，書可以是一個性情煩躁的人靜下心來，書可以使一個成績不好的人提高成績，書可以使一個沒有伙伴的人有朋友，因為書就是良師益友。書不能當擺設(shè)，更不能放著不讀，那跟沒有一樣，它會被漸漸遺忘，在你想讀它時，它或許再也找不到了。找到好書，就如同勘探者找到了金礦，尋寶者找到了寶藏。書是知識的寶庫，是航海者起航的碼頭；是一把鑰匙，領(lǐng)著我們開啟知識的'大門，穿越知識的海洋，探索奇妙的世界。書，是黑暗中的明燈。書，是寒天中的陽光。書，是理想中的出發(fā)點。

　　書，是我最愛的物品，它別有一番風味，有的溫馨感人，有的陶冶情商，有的給人有益的啟示，有的告訴人們一個道理它不會硬邦邦的鎖定在一點，它是活躍的；書，是我最留戀的一樣物品，在我做作業(yè)時，累的不想再寫時，我便會用書來激勵我，做完了可以把它捧在手上，細細品讀。每當我這樣想就會有新的動力。

　　書，你是人們的啟示，是我知識的鏈接。

小學四年級作文篇3

　　朋友，這兩個字對我來說現(xiàn)在已經(jīng)沒有任何價值了，我已經(jīng)被欺騙、傷害過無數(shù)次了。朋友，他可能會真心對你，可這樣的可能只有百分之十。在我的眼里早就沒有那真心對自己的朋友了。

　　小時候，在我剛剛踏進學校的大門時，我還是一個只有7歲的單純的小女孩，當我想到會有很多小朋友來跟我玩，跟我做朋友，那時的我，覺得朋友是除了親人，就是一生中最重要的人了。我就不像其他小朋友那樣哭、鬧，而是很開心來到班級，小小的我沒有任何防備，我那自己覺得最親的人，只是在利用自己，那瞬間，我感到好難過，痛恨自己看錯了人。

　　稍微變大時，我又交了朋友，我把我的秘密給他說，我那么信任他，可他又一次背叛、又一次傷害了我……

　　從此，我變得不再單純，是一次又一次的'傷害讓我變了，變得有心計，見到誰，都好像自己的敵人一樣！

　　有人說“有了一個朋友，就等于有了一條路”我懂；也有人問過我“沒有朋友，路該怎么走�！笔前。瑳]有朋友的路怎么走，可這些學問、句子。那些不曾感受過友誼的人懂嗎？誰又能對友誼了解透徹？其實，朋友，像是一杯甘露，有魔法的甘露，你認真品嘗，他很甜，如果你純粹為了解渴才喝它，你會覺得他很淡，朋友也同樣，你用真心去對它，他也會用真心來對你！

　　而那些不懂友誼、美好的人，他們，不是你要尋找的路，你要尋找的，是那些你用心對它，它就用心對你的那些人，只有他們才會真心的為你開路！

小學四年級作文篇4

　　彼岸煙波流轉(zhuǎn)，可有人尋我；對岸繁花三千，可有人渡我。

　　——題記

　　今天晚上，我去叔叔家吃飯，屋子較為簡潔，唯有那副簡約的水墨畫，格外吸引我的眼球。

　　那幅畫不大，大概五十厘米長，三十厘米寬，掛在客廳的側(cè)面墻上。整幅畫的顏色很少，上面那處基本留白，而唯有綠，棕，黑三種色調(diào)勾勒出了這樣的一幅畫。

　　我見過許多畫的`色彩都是五彩斑斕的，但唯有這幅畫，卻更令我喜愛，我想它應該不是什么名家所畫，畫上并無提名和詩句，與水墨畫的習性并不相符，但我卻格外喜歡。

　　畫的左邊，楊柳依依，隨風輕輕搖曳，幾片香蕉樹的葉子留下光影，綠色輝映在葉子上，格外動人。畫的右邊，一條已經(jīng)斷了一半的橋，簡陋的在風中搖搖晃晃，可能隨時會斷的木板上，卻站著一位漁夫，他頭戴一頂棕色草帽，身著白色上衣和黑色長褲，手捏一支魚竿，努力向橋的對岸張望著，那眼神急切炙熱，在對岸來回搜索，卻不知對岸到底是什么，令他如此著急。

　　望著這幅畫，不禁令我深受感觸，也許是因為快畢業(yè)了吧。只想那終究要到來的六月慢點來臨，陪伴了五年多的你我慢點分離。

　　多年以后，你我也許就會如這幅畫一樣，我站在斷橋的那頭，努力尋著對岸繁花似錦的你，可還會是曾經(jīng)的你嗎？

　　楊柳依依，斷橋那頭，你是否依然如舊。

小學四年級作文篇5

　　星期一，我們班上了一堂別開生面的美術(shù)課——蔬果造型。

　　下課了，同學們早已準備好自己的物品，等待、期盼著美術(shù)課的到來。有的在桌子上鋪上了漂亮的桌布；有的把水果蔬菜整齊地擺放在桌子前，有：蘋果、黃瓜、白菜……有的……

　　“叮鈴鈴”……隨著優(yōu)美、動聽的鈴聲‘上課了。大家都興奮不已，因為快樂即將到來。徐老師不緊不慢、眉開眼笑地走了進來，過了一會兒，卻一悲一喜地望著我們。徐老師說：“今天做蔬果造型，我先給大家做個示范�！闭f完，全班頓時炸開了油鍋，于是，徐老師隨手拿起幾根牙簽，然后撥開蠶豆，吧它們一粒一粒地搭上去，就做成了一個蠶豆小人兒。“哇”大家異口同聲地說，我們一個個都佩服得五體投地。好多同學都忍不住先做了起來，我也不甘示弱。我得意洋洋地拿起兩個蘋果，用一根牙簽插在蘋果中央，然后切了兩片黃瓜當頭，再在上面插了幾個蠶豆當煙囪，然后又拿黃瓜在上面精細雕刻，先刻一雙眼睛，然后用一個小番茄上面那美麗的`葉子做鼻子，最后刻上一張嘴巴，一位“黃瓜先生“做好了，用牙簽把它固定在上面。我給自己的：杰作”取了個名字叫火車里的“黃瓜先生”。我迫不及待地給我周圍的朋友看，她們的回答是相同的：“這是什么？一點都不像�！庇谑俏矣衷诨疖嚿峡桃浑p眼睛，這樣，火車看起來就栩栩如生。

　　做完了自己的，該去欣賞欣賞別人的了。王語焉得水果娃娃、陳亦爾德鴨仔、楊淳琪的驢子和小豬……她們做得都非常精致。徐老師開始評獎了，我們一個個都爭先恐后地拿給徐老師看，他看得眼花繚亂。結(jié)果楊淳琪、王語焉、趙冰琰得了最佳“創(chuàng)意獎”的稱號；我、何文澤、程羽等得了最佳“制作獎”的稱號。

　　叮鈴鈴……下課了，我們還忙得不亦樂乎，可是，只好和蔬果造型依依不舍地告別了。�。∵@真是一堂別開生面的美術(shù)課��！

小學四年級作文篇6

　　這天是我最難忘的日子，因為今天我就要坐上宇宙飛船飛向神秘的太空了！以前我總是幻想太空中的一切，向往著神秘的宇宙。

　　中午，我終于坐上了期盼已久的飛船。倒計時：“10、9、8、7、6、5、4、3、2、1，發(fā)射�！薄稗Z隆”一聲，我坐著飛船來到了太空。在太空中，我看見了我們?nèi)祟惸赣H——地球，她像一個圓圓的又有許多顏色的小皮球。

　　我打開艙門，一不小心被一個不明物體撞到了。我便昏迷過去了。當我醒過來時，我見到一只外星人，那只外星人身體綠綠的，鼓著一對大眼睛對我說：“放心吧，我不會傷害你的�！薄澳銜f中文，這真是太好了！”我興奮地說道。“那你能讓我回到地球嗎？”我問。“能，不過我們算朋友嗎？”“我們應該算朋友。”我撓撓頭說道。“你們來自哪個星球呀？”我好奇的問�！拔襾碜蕴K柏絲星�！�

　　在他的幫助下，我回到了地球，同事們見我活生生的`站在他們面前，他們又叫又跳地說：“她回來了�！蔽议_心地說：“對不起，讓大家擔心了，不過我有一個好消息告訴大家，我們見到外星人了，他們是蘇柏絲星人�！�

　　從那以后，我們和他們有了來往，還認識了許多其他星球的朋友。我呢？成了一個宇宙明星。我還幫助過他們：他們星球發(fā)生了災難，于是，他們星球就派一個叫拉柏星的外星人開著飛船來向我們發(fā)出求救信號。我們知道了就開著飛船來到了他們的星球，正要下飛船時，船長就安排道：“我們兵分兩路，你們幾個去幫助他們，剩下的去找其他星球的朋友來幫助他們。”我們在他們星球上幫了他們之后，我和同事們得到了“宇宙英雄”的稱號。

　　經(jīng)過這件事后，我們和他們關(guān)系更親密了，感情更深了。我喜歡這些外星人朋友！