四年級(jí)的作文通用【5篇】
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
今天是十月一日，是我最開心的一天,不光是因?yàn)榉偶�，還因?yàn)榻裉焓前职值纳眨?/p>
一大早，我就開始做準(zhǔn)備了。你猜我在做什么？告訴你吧，是一張非常普通的`生日賀卡。它雖然很普通,但是能代表我的一份心意和祝福！你也想做嗎？那就要準(zhǔn)備卡紙或者彩色卡紙、拆紙刀、五顏六色的水彩筆、尺子、圓珠筆或者水筆。我發(fā)揮自己的想象力來完成生日賀卡！“終于做好了！”我開心地說。我把生日賀卡放到柜子里，然后就休息去了。
晚上，我提醒媽媽要買生日蛋糕，媽媽說：“知道了，知道了。我們現(xiàn)在出去看看吧！”我和媽媽騎著電動(dòng)車到了一家蛋糕店�？粗鴻淮袄锏牡案猓也唤@訝地贊嘆：“哇，真美！”我們選好蛋糕就買了拿回家。
吃完晚飯，我們?yōu)榘职謶c祝生日：送上我親手做的賀卡，唱了生日快樂歌，還吃蛋糕，非常開心呢！我心想：今天真是快樂的一天！
四年級(jí)的作文 篇2
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，我便從一年級(jí)升上了五年級(jí)，但我們不能忘懷葉老師您對(duì)我們的教誨之恩。
葉老師是我三~四年級(jí)的班主任，也是我的語文老師。葉老師上課的時(shí)候，總是很認(rèn)真，很有耐心。
記得有一次上語文課，我們都很害怕，不敢舉手，生怕老師會(huì)批評(píng)我們。葉老師微微一笑，溫和地說：“不要怕，說錯(cuò)了老師不會(huì)批評(píng)你的�！甭犕赀@句話，我的心里好象有一絲溫暖的陽光照耀著，使我不由自主地舉起了手。
葉老師就像一位天使，解開我們頭腦中的迷團(tuán)；有時(shí)像一場溫柔的細(xì)雨，滋潤著我們，讓我們快樂的成長。葉老師她不僅在課堂上教我們知識(shí)，還教我們做人的道理。
記得有一次，葉老師要我們排演節(jié)目，節(jié)目的內(nèi)容是《小羊和狼》。不知怎么，葉老師要我去充當(dāng)大灰狼這個(gè)角色。我聽了很不服氣，便生氣地問葉老師：“為什么讓我扮演狼？狼是大壞蛋，我不當(dāng)！”葉老師聽了，語重心長地對(duì)我說：“狼雖然是壞蛋，但電視上的小丑也不是一直演丑角嗎？如果演得好就能夠獲得觀眾熱烈的掌聲，你說演還是不演呢？”我聽了，笑了笑說：“對(duì)，我還是充當(dāng)一下吧”。
到了表演的那一天，天公不作美，忽然下起了傾盆大雨。那天，我起晚了，演出的時(shí)間快到了，看我還沒到學(xué)校，葉老師很著急，便騎著自行車來接我了。葉老師到了我家，我一出門，葉老師把雨衣批在我身上就出發(fā)了。在雨中，我模糊地發(fā)現(xiàn)，葉老師的`衣服幾乎濕透了，當(dāng)時(shí)，淚光已在我眼眶中閃動(dòng)。到了學(xué)校門口，老天有眼，雨停了。我滿懷激動(dòng)的心情為葉老師表演了一場精彩的節(jié)目。最終，我們獲得了二等獎(jiǎng)，雖然未獲一等獎(jiǎng)，但我已經(jīng)盡了全力，可又有誰知道，為了這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，葉老師用了多少心血呢！
有人稱贊老師是蠟燭，是燈塔，是園丁。但我認(rèn)為，老師是一顆閃爍的繁星，照亮我們的綿錦前程更為恰當(dāng)。
四年級(jí)的作文 篇3
有人常常說：“官越大，越多是好事�！钡�，我可不這么認(rèn)為。
在班里，我擔(dān)任著：語文小組長、外語小組長、數(shù)學(xué)小組長和數(shù)學(xué)課代表。這么多的職位，常常把我忙得不可開交。記得有一天早上，我又要寫作文，又要收本子，有些組員還不自覺，讓我一個(gè)勁地督促他們，我剛把本子送到校長室后�；貋硐雽懽魑模墒�，上課鈴好像故意跟我作對(duì)似的，突然響了起來。第二節(jié)下課后，我又以駿馬般的速度飛奔到校長室，看看老師有沒有把本子改好，這次幸好沒白跑，拿到了老師改好的`本子。有時(shí)老師沒有改好本子，就要白跑一趟了。下課了，我還要做黑板報(bào)，這么多的任務(wù)，讓我根本沒時(shí)間寫作文和玩，常常壓得我喘不氣。下午兩節(jié)副課時(shí)，老師也不讓我補(bǔ)。只好等到上葫蘆絲課時(shí)才讓我補(bǔ)�？墒牵夷挠袝r(shí)間在上葫蘆絲課時(shí)補(bǔ)語文��！一會(huì)兒，英語老師要來講試卷，一會(huì)兒我又要督促組員把錯(cuò)題訂正好，交試卷……最后，只好等到放學(xué)時(shí)再寫作文，讓媽媽久等了，還被罵了一頓。
同學(xué)們，你們可能羨慕我當(dāng)了這么多的“官”很開心，其實(shí)我的煩惱多著呢！
四年級(jí)的作文 篇4
每一個(gè)人，都有自己的未來，也許是幸福的，也許是悲慘的，但是，未來不是你想要什么樣就只有什么樣的。只有你大膽的去想未來，才會(huì)讓你對(duì)未來充滿無限希望。我首先來說一下未來的我。
未來的我長著一雙圓圓的大眼睛，烏黑亮麗的長發(fā)，小巧玲瓏的嘴巴旁還有兩個(gè)時(shí)不時(shí)出沒的小酒窩，一個(gè)大一個(gè)小。個(gè)子不算高不算矮。
未來的我是一名校長我的學(xué)校是一座環(huán)保學(xué)校，里面有許多回收垃圾的垃圾箱，也許你會(huì)覺得和現(xiàn)在的垃圾箱是一樣的，沒有什么變化。哈哈,也許你并沒有想到吧，這個(gè)未來的垃圾箱與現(xiàn)在的垃圾箱并不同的特點(diǎn)是回收東西可以再1分鐘會(huì)產(chǎn)出與回收的.一模一樣的新東西，非常特別，也非常實(shí)用，同學(xué)們可以只用買一個(gè)東西就能得到許多同樣的東西。
未來的我是一名校長，同學(xué)們可以不用寫作業(yè)，只要同學(xué)們回去看看書，便可以了，在上課時(shí)間，老師不會(huì)像現(xiàn)在的老師這樣，講課一點(diǎn)情趣也沒有，未來的老師講課繪聲繪色，很吸引同學(xué)的注意力，同學(xué)們上課每一個(gè)人都非常認(rèn)真，所以老師并不給學(xué)生留作業(yè)，這樣學(xué)生可以休息好上第二天的課程。
這就是未來的我，未來的校長，我希望我可以實(shí)現(xiàn)，這就是未來我。
四年級(jí)的作文 篇5
“外婆，你怎么還 在用蚊香，多不安全啊!前兩天媽媽不是已經(jīng)給你買了電蚊液嗎？”房間里，又響起了我的嘮叨聲，哎，我親愛的外婆，這都已經(jīng)不知道是第幾次了，總是舍不得那幾盤蚊香。
年年過去，家里的生活越來越富裕，日子越過越舒坦，可是，外婆的思想還 沒跟上時(shí)代。燒飯時(shí)，她想念土灶，不習(xí)慣煤氣灶，覺得用土灶頭踏實(shí)，還 嘟囔著：冬天的時(shí)候還 可以留點(diǎn)碳，生個(gè)爐子暖暖手呢！媽媽給她買了新衣服，她還 是舍不得扔掉舊衣服，總說舊衣服穿著舒服，特別吸汗特別軟。夏天她不喜歡開空調(diào)，總說開空調(diào)不透氣，還 不如扇子的'風(fēng)涼快，偶有幾次我咳嗽時(shí)，她就開始板眼地教育我：叫你不要開空調(diào)，不聽吧，你看，又咳嗽了，自然風(fēng)多好啊！吃的蔬菜總要想辦法自己去種，嫌賣的不健康
有次，我用鉛筆刨削鉛筆，外婆見了，奇怪地問：“這是什么呀，還 帶著條小尾巴？”“這是鉛筆刨。”我對(duì)外婆說，“把鉛筆放進(jìn)去，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄，馬上就把鉛筆削尖了！外婆，你Out了！”外婆聽后，說：“好好的中文不講，說什么英語！剛才你說的奧特是什么意思？”“外婆，你真是Out了，這也不懂，Out是落伍、過時(shí)的意思！”外婆不信，拿過鉛筆刨說“讓我來試試”。她笨手笨腳地把我的動(dòng)作學(xué)了遍又遍，支尖尖的筆出爐了，外婆如孩童般呵呵地笑起來，連聲夸道：“是不錯(cuò)，刨起來挺方便的，但還 是用刀削鉛筆有感覺！”所以她現(xiàn)在還 是用刀削鉛筆，那鉛筆坑坑洼洼的，捏在手里，可真不舒坦。
習(xí)慣的力量可真強(qiáng)大，你看，外婆就落伍了吧！
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