四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文1
一年一度的“圖書(shū)漂流節(jié)”又開(kāi)幕了！“圖書(shū)漂流”是讓同學(xué)們以書(shū)換書(shū)，能更好地發(fā)揮圖書(shū)的作用。同學(xué)們拿出一些已經(jīng)看過(guò)的書(shū)換取一定數(shù)量的代幣券，在圖書(shū)節(jié)時(shí)，各個(gè)班級(jí)將全班捐贈(zèng)的書(shū)可以拿去“賣”，同學(xué)們也可以用代幣券去買自己想看的好書(shū)了。圖書(shū)節(jié)上，班級(jí)之間也會(huì)“競(jìng)爭(zhēng)”，看哪一個(gè)班級(jí)的書(shū)最暢銷，最先被“搶售一空”。
圖書(shū)節(jié)這天，我們班的同學(xué)都特別興奮，因?yàn)榭梢钥吹胶芏嗪脠D書(shū)，而且可以用自己的.“錢”去買自己想要的書(shū)；也能充當(dāng)一回售貨員，體會(huì)到“買賣”的樂(lè)趣。
真要做好“買賣”也是一件不簡(jiǎn)單的事情喲。特別要提一提為班級(jí)服務(wù)和充當(dāng)“售貨員”的同學(xué)：有為我們保管衣物的；有為推銷我們班的書(shū)向其他同學(xué)大聲“吆喝”的；有為防止代幣券重復(fù)使用保管代幣券，在代幣券上做記號(hào)的；最讓人感動(dòng)的是李俊宏，在我們班只剩下他捐的書(shū)沒(méi)賣掉的時(shí)候，他為了讓我們班盡快“賣完”書(shū)，大聲地吆喝自己的書(shū)，在看到?jīng)]人來(lái)買時(shí)，不惜“虧本”，用“降價(jià)”來(lái)吸引其他同學(xué)來(lái)買。結(jié)果，原本需要9個(gè)代幣券的，他最后只賣了6個(gè)代幣券。功夫不負(fù)有心人，我們班在全班同學(xué)的共同努力下，成為最快“賣完”圖書(shū)的班級(jí)。
在回教室的路上，同學(xué)們都很興奮：有的買到了自己向往已久的書(shū)，有的用很少的代幣券買到書(shū)覺(jué)得自己大賺了，也有的為自己的書(shū)賣到很高的代幣券感到特別高興，尤其讓大家感到自豪的是我們班是最快賣完書(shū)的班級(jí)！同學(xué)們都期盼著下一期圖書(shū)節(jié)再次到來(lái)！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文2
俗話說(shuō)得好“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自由黃金屋，”書(shū)是我們的良師益友，它陪我走過(guò)了十六年春夏秋冬，讓我在知識(shí)的海洋中自由翱翔，茁壯成長(zhǎng)。
《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》是我最喜歡的一本書(shū)。湯姆是一個(gè)頑皮、天真并且十分活潑的孩子，但在大人的眼里他同時(shí)也是一個(gè)不折不扣的壞孩子，他調(diào)皮、喜歡惡作劇、逃學(xué)這自然是家常便飯，不僅這樣，他搗蛋的方法還一次比一次厲害，讓人琢磨不透，防不勝防。他雖然是一個(gè)很壞很壞的孩子，但也會(huì)做出讓人捧腹大笑的事情：被罰粉刷墻壁，竟能想出詭計(jì)讓小朋友替他完成，還得感謝他的恩賜并且還得給他一些東西作為報(bào)酬。而湯姆呢？他悠閑自在，一下子就變成了腰包鼓鼓的闊老爺了。
湯姆與哈克再加上喬。哈帕三人組成了一個(gè)團(tuán)隊(duì)逃到了荒島上當(dāng)海盜。湯姆心中的海盜不是一個(gè)貪婪的大壞蛋，而是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮、優(yōu)哉優(yōu)哉的人，這是湯姆所向往的生活。過(guò)了好久，大家都認(rèn)為他們已經(jīng)溺水死了，在教堂為他們開(kāi)追悼會(huì)時(shí)，他們?nèi)藚s從正門走進(jìn)去參加了自己的追悼會(huì)。他所干過(guò)的事情，我就不一一介紹了。
湯姆足智多謀。在犯了錯(cuò)誤要接受懲罰時(shí)，總會(huì)想出一些令人意想不到的鬼點(diǎn)子來(lái)為自己開(kāi)脫。聰明的.他，經(jīng)常把傻里傻氣的同伴耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，自己便坐收漁翁之利。
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。”讀書(shū)，使人更加明白人生真諦；讀書(shū)，使人更加快樂(lè)的成長(zhǎng)；讀書(shū)，使人更加美好的走向未來(lái)！年輕的我們?cè)诔砷L(zhǎng)路上奮進(jìn)讀書(shū)，執(zhí)著的我們?cè)谧x書(shū)之旅上茁壯成長(zhǎng)！讓我們快樂(lè)！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文3
以前的我，不愛(ài)讀書(shū)。到了讀書(shū)時(shí)間，媽媽讓我讀書(shū)，我常常覺(jué)得時(shí)間過(guò)得特別慢。這學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香校園”活動(dòng)，全校掀起了讀書(shū)熱潮，。在同學(xué)們的感染、熏陶下，我漸漸地愛(ài)上了讀書(shū)。
現(xiàn)在的我，非常喜愛(ài)讀書(shū)，看到書(shū)就會(huì)情不自禁地捧起來(lái)，津津有味地閱讀。是什么書(shū)讓我發(fā)生如此巨大的變化呢？是《安徒生童話》。
記得那天晚上，我上床準(zhǔn)備睡覺(jué)，無(wú)意中看到床頭柜上有一本媽媽剛為我借來(lái)的書(shū)——《安徒生童話》�？釔�(ài)幻想自己能變成白天鵝的我，看到這本書(shū)，如獲至寶，迫不及待地捧起書(shū)欣賞起來(lái)。看著看著，我入迷了，感覺(jué)自己仿佛走進(jìn)故事，和書(shū)中的人物一起嬉戲……
我像一只渴望自由的小魚(yú)，在書(shū)的海洋里盡情地遨游，一會(huì)兒傻笑，一會(huì)兒驚訝，一會(huì)兒目瞪口呆，一會(huì)兒流淚……媽媽進(jìn)來(lái)了，看到我看書(shū)如此投入，好奇地說(shuō)：“你怎么會(huì)喜歡看書(shū)了？”我這才從故事中醒悟過(guò)來(lái)，由衷地對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝你給我借了一本好書(shū)，我想我已經(jīng)愛(ài)上讀書(shū)了！”
從此，我一有空就讀書(shū)，《格林童話》、《彩虹城的故事》……讀書(shū)成了我每天必須做的事情，我從書(shū)中學(xué)到了許許多多的.知識(shí)和做人的道理，體會(huì)到了讀書(shū)的快樂(lè)。
想想過(guò)去不愛(ài)讀書(shū)的樣兒，我覺(jué)得真應(yīng)該面壁思過(guò)一下，因?yàn)槲依速M(fèi)了很多寶貴的讀書(shū)好時(shí)光。
一本新書(shū)像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹隘的地方，馳向無(wú)限廣闊的生活的海洋。讓我們珍惜時(shí)間，好好讀書(shū)吧！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文4
記得媽媽常說(shuō)：“你這孩子就在讀書(shū)的時(shí)候是安靜的�！笔堑摹�(shū)就像有著魔法一樣，讓那個(gè)平時(shí)愛(ài)動(dòng)調(diào)皮的我，會(huì)變的如此安靜。那時(shí)不知道為什么那么喜歡看書(shū)，現(xiàn)在想想，也許是鮮艷的顏色，精彩的`圖畫(huà)吸引了我，或者書(shū)籍本身就是一個(gè)魔法師，我愿意跟它走進(jìn)那個(gè)有魔力的世界里。漸漸大了些，隨著識(shí)字量的增加，我不僅局限與書(shū)中鮮美的圖畫(huà)，而是愿意細(xì)細(xì)的閱讀它，品味它。在近四年的時(shí)間里，從《格林童話》到《弟子規(guī)》從《中國(guó)四大名著連環(huán)畫(huà)》到《小故事大道理》從《十萬(wàn)個(gè)為什么》到《少兒百科知識(shí)全書(shū)》，以及現(xiàn)在正在閱讀的《令孩子驚奇的72個(gè)科學(xué)異想》等等二十幾部書(shū)籍中，體驗(yàn)到了讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)，明白了認(rèn)真的閱讀一本書(shū)，勝過(guò)匆忙的瀏覽一本書(shū)的含義，更重要的是掌握了許多知識(shí)，那些原本不能理解的謎團(tuán)，不能明白的道理，在一本本書(shū)中找到了我想要的答案。如今的我，已經(jīng)無(wú)法離開(kāi)書(shū)籍的陪伴，在我的心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門，開(kāi)闊我的視野;書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游;
書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理，任我取之不盡，用之不完。在廣闊的書(shū)海世界里，我才剛剛起航。我堅(jiān)信，無(wú)論是現(xiàn)在還是未來(lái)，我都會(huì)一如既往地，享受著，堅(jiān)持著。因?yàn)槲易x書(shū)我快樂(lè)!
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文5
大家好！今天我演講的題目是“我讀書(shū)，我快樂(lè)”。
眾所周知，喜愛(ài)喝咖啡的人會(huì)說(shuō)它香濃，不愛(ài)喝咖啡的人會(huì)說(shuō)它苦澀，同樣是一杯咖啡，為什么會(huì)有兩種體會(huì)呢？那是因?yàn)樾木巢煌�。讀書(shū)也是如此，不愛(ài)讀書(shū)的人就如同不會(huì)品咖啡的人一樣，只知道其中的苦澀，卻不知道其中的樂(lè)趣。
如果說(shuō)要去環(huán)游世界只能帶一樣?xùn)|西的話，那我一定會(huì)選擇書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我的快樂(lè)實(shí)在是太多了！
很小的時(shí)候，用心良苦的.媽媽就在我的小腦袋里裝了許許多多的故事，學(xué)會(huì)認(rèn)字以后，我就迫不及待地加入了書(shū)蟲(chóng)的行列�？臻e時(shí)，我像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉，在無(wú)邊無(wú)際的書(shū)海里，我知道了茫茫宇宙的起源，知道了大自然的奧秘，知道了風(fēng)雨雷電的規(guī)律……更讓我欣喜的是，在書(shū)中我認(rèn)識(shí)了很多朋友：自強(qiáng)不息的張海迪，鋼鐵一般的保爾，勇敢機(jī)智的小英雄雨來(lái)，勤奮努力的莫伯�！粋�(gè)個(gè)鮮活的人物讓我明白了什么是勇敢，知道了什么是善良，懂得了什么是友情，感受到了什么是高尚……每一本書(shū)都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶，我真的看到了，快樂(lè)，就在眼前，我忍不住在心里大聲說(shuō)：“讀書(shū)，真好！”
好果子要和大家一起吃才最甘甜，今天，我要將讀書(shū)的樂(lè)趣帶給每一位同學(xué)，讓書(shū)香熏染每一個(gè)人的心靈，“同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè)”，讓我們都來(lái)與書(shū)交朋友吧，讓讀書(shū)之花盛開(kāi)在我們美麗的鋼花校園！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文6
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍籍是人類進(jìn)步的階梯。”李苦禪說(shuō)過(guò)：“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)籍。”我覺(jué)得，書(shū)籍像一盞明亮的燈，為我照亮了前進(jìn)的路；書(shū)籍像一把鑰匙，為我打開(kāi)了知識(shí)寶庫(kù)的大門。
記得有一次，媽媽在炒菜，我正津津有味地看著一本書(shū)籍。當(dāng)我看得如醉如癡的時(shí)候，媽媽大喊了一聲：“竟語(yǔ)，幫我拿三個(gè)雞蛋�！蔽遗踔鴷�(shū)籍，慢慢悠悠地順手拿了一條毛巾遞給了媽媽。
“喂，蔣竟語(yǔ)，你干嗎呢，拿著一條毛巾，真是的'�！眿寢尶扌Σ坏��！斑@不是你要的毛巾嗎？”我頭也不抬�！扒颇銈�(gè)傻閨女，我要的是雞蛋，不是毛巾！”媽媽嚷道。這時(shí)，媽媽的眼神轉(zhuǎn)到了我的手上，看見(jiàn)我緊緊地握著一本書(shū)籍，便幽默地說(shuō)：“哎呀，一天到晚就知道看書(shū)籍，小啃書(shū)籍蟲(chóng)�！眿寢尩脑捯魟偮洌覀z就呵呵大笑起來(lái)。
每當(dāng)我得到一本好看的書(shū)籍，我就會(huì)像傻了一樣�？吹焦适轮须y過(guò)的情節(jié)，我會(huì)跟著難過(guò)地掉眼淚；看到開(kāi)心的情節(jié)，我會(huì)跟著哈哈大笑；看到精彩的片段，我會(huì)反復(fù)品讀，也會(huì)邊讀邊想象，而且我還要把那些精彩的片段抄下來(lái)。
書(shū)籍，就是我的好朋友。因?yàn)樗梢越涛易鲆粋�(gè)十全十美的人；可以讓我知道很多知識(shí)；可以讓我明白很多道理……
我喜歡讀書(shū)籍，讀書(shū)籍可以給我?guī)?lái)無(wú)盡的快樂(lè)！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文7
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。
我們應(yīng)該多閱讀，讓自己積累底蘊(yùn)，提振精神，修身明理，使精神變得豐富，把讀書(shū)融入生活之中，把閱讀當(dāng)作享受。元末明初的宋濂，小時(shí)候家里貧窮，沒(méi)有辦法買到書(shū)，就常常向藏書(shū)的人家借書(shū)，親手用筆抄寫(xiě)，計(jì)算著約定的日期按期歸還，天非常寒冷的時(shí)候，硯池里的墨汁結(jié)成堅(jiān)冰，手指凍得不能彎曲伸直，也不敢放松抄寫(xiě)，抄寫(xiě)完畢，跑著把書(shū)歸還。宋濂能在艱難的環(huán)境下刻苦學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？西漢時(shí)，有個(gè)叫匡衡的人，家里貧窮，但聰明好學(xué)，他家沒(méi)錢買照明的燈油，他就把墻鑿了個(gè)洞，讓隔壁家的.燈光從洞里射進(jìn)來(lái)，他就借這洞口的燈光看書(shū)，他沒(méi)錢買書(shū)，看見(jiàn)鄰家藏書(shū)很多，他就不要工錢給那家干活，只要允許他看書(shū)就可以，就這樣日積月累，他讀了很多書(shū)，我們不應(yīng)該向他學(xué)習(xí)嗎？
古人讀書(shū)的事例不勝枚舉，古人在艱苦環(huán)境中尚能克制自己刻苦讀書(shū)，成就一番事業(yè)，而我們生逢盛世條件優(yōu)越，能不勤奮學(xué)習(xí)嗎？古人能把讀書(shū)當(dāng)作快樂(lè)之源，而我們?yōu)楹尾慌ψx書(shū)呢？
書(shū)是良藥，劉向說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”。書(shū)是益友，臧克家說(shuō)過(guò)：“讀過(guò)一本書(shū)，像交了一位益友”。書(shū)——快樂(lè)之源。
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文8
說(shuō)到讀書(shū)，有人會(huì)搖頭：“讀書(shū)苦��！”是的，讀書(shū)并不是一見(jiàn)件輕松的事，它需要?jiǎng)幽X、用心，還要有毅力。可我覺(jué)得讀書(shū)很有樂(lè)趣，讀一本好書(shū)，就像與高尚的人對(duì)話。
我從小就十分喜愛(ài)書(shū)籍，和書(shū)結(jié)下了不解之緣。我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看到面包一樣，愛(ài)不釋手。爸爸，媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來(lái)買書(shū)，星期天到圖書(shū)館和新華書(shū)店看書(shū)，常常是等到關(guān)門時(shí)才依依不舍地離開(kāi)，每逢生日，爸爸、媽媽問(wèn)我要什么禮物時(shí)，我總是不假思索脫口而出：“書(shū)，書(shū)，我只要書(shū)！”在我的房間里，擺放著兩只大書(shū)柜，那里面全都是書(shū)，從小小的薄薄的連環(huán)畫(huà)到大大的、厚厚的百科全書(shū)，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒(méi)有和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開(kāi)舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，覺(jué)的妙不可言，讀到深?yuàn)W處，我總是皺起眉頭，冥思苦想，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)回味。書(shū)既像一位真誠(chéng)的`朋友，跟我面對(duì)面地交談。
我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到美與丑、真與假……
所以，我說(shuō)：“讀書(shū)使我快樂(lè)”！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文9
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。我不愛(ài)旅游，最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。一有時(shí)間我就捧起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái)，整個(gè)人都融入了書(shū)中那美麗奇幻、多姿多彩的廣闊世界。
我長(zhǎng)得挺胖的，不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，爸爸知道我喜歡讀書(shū)，就給我買了上百本課外書(shū)，有文學(xué)類的、歷史類的、科普類的.、動(dòng)漫類的。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè)，還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間，我就坐在床邊，捧書(shū)自讀。我的膚色特別好，粉嫩粉嫩的，女生很羨慕我，常常問(wèn)我：“你平時(shí)吃什么的？”我也經(jīng)常笑著對(duì)她們說(shuō)：“我每天都吃精神糧食，勝過(guò)美容品！”
他們會(huì)用不理解的眼光看著我，我就會(huì)遞上《白雪公主》、《灰姑娘》等一些童話故事，讓他們也和我一起享受“美味大餐”。
《兒童文學(xué)》刊登的大多數(shù)是著名作家的知名作品，這些作品構(gòu)思巧妙，運(yùn)用的詞匯豐富多樣，讀起來(lái)令人心情愉悅；《上下五千年》是一套介紹中國(guó)歷史的書(shū)籍，它用講故事的形式從古自今介紹中國(guó)所發(fā)生的重要?dú)v史故事，敘述生動(dòng)有趣，用詞通俗易懂，使我足不出戶，便能縱觀中華五千年歷史文明；《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的圖書(shū)，地球是怎樣形成的、先看到閃電后聽(tīng)到雷聲的原理、火山島的奇特景象等，都可以在書(shū)中找到答案……
讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識(shí)和做人做事的道理。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀；在書(shū)的海洋里，我找到了快樂(lè)，我的作文寫(xiě)作水平也不斷提高，成為了《百色早報(bào)》的小記者，讀書(shū)，使我覺(jué)得很充實(shí)，讀書(shū)更使我快樂(lè)無(wú)處不在！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文10
書(shū)籍是打開(kāi)人心靈的窗戶，書(shū)能凈化我們的心靈，增長(zhǎng)我們的知識(shí)。書(shū)籍上的文學(xué)知識(shí)是比鳥(niǎo)飛得還遠(yuǎn)的夢(mèng)想，比花開(kāi)得還美的情感，比星閃得還亮的智慧，是令我們永遠(yuǎn)無(wú)法忘記的信念。
《假如給我三天光明》講述了海倫·凱勒在雙目失明，雙耳失聰?shù)那闆r下與命運(yùn)抗?fàn)�，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，最后以驚人的毅力考上了哈佛大學(xué)，成為不朽的奇跡。從她身上，我學(xué)到了堅(jiān)強(qiáng)，敢于拼搏，努力奮斗，自強(qiáng)不息的品質(zhì)。123本世界文學(xué)名著讓我盡情在文學(xué)知識(shí)的海洋中遨游，收獲到許多的`快樂(lè)和知識(shí)。被譽(yù)為“二十四史之首”的《史記》帶領(lǐng)我走進(jìn)了跌宕起伏的歷史長(zhǎng)河，從黃帝到漢武帝，中國(guó)的三千年歷史令我驚嘆。在《三國(guó)演義》中，我認(rèn)識(shí)了各路英雄豪杰，有肝膽相照的趙云，有赤膽忠心的關(guān)羽，有神勇無(wú)雙的呂布，有神機(jī)妙算的諸葛亮。
書(shū)籍啟迪了我的智慧，滋潤(rùn)的我的心靈，它引領(lǐng)我走過(guò)一個(gè)個(gè)春夏秋冬，讓我明白了許多道理。書(shū)好像是我一位朋友，他滿腹經(jīng)綸，用生動(dòng)逼真的語(yǔ)言教導(dǎo)著我，讓我感受到書(shū)的樂(lè)趣。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)，書(shū)使我成長(zhǎng)的更快。書(shū)是人的精神糧食。每讀一本書(shū)，就像是一次與大師的對(duì)話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，讓人受益匪淺。
我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給予我力量與智慧，書(shū)是我成長(zhǎng)道路上黑暗中的啟明星為我指引方向，給我信心與力量，幫助我到達(dá)成功的彼岸。
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文11
讀書(shū)，不在精，在廣！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，狹窄了�！濒斞赶壬嬖V我們：讀書(shū)要廣！
涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以提供開(kāi)闊的思想。俄國(guó)文學(xué)評(píng)論家杜勃羅留波夫雖然只活了25歲。可他讀書(shū)的數(shù)量卻十分驚人。他13歲的時(shí)候，已讀過(guò)410種書(shū)。正是因?yàn)樗乃枷霃V博，形成了很強(qiáng)的判斷、辨別能力，拓展了他的思想。讀書(shū)要廣，因?yàn)槲覀冏x書(shū)并不是為了強(qiáng)迫自己領(lǐng)會(huì)某種精神；不是為了磨練什么意志；更不是為了形成固定的思想。而是為了提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓眼界。
涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以打破“按部就班”的常規(guī)。誰(shuí)說(shuō)搞文學(xué)創(chuàng)作只能多讀名著？海明威就是博取眾家之長(zhǎng)來(lái)豐富自己的大師。他在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作期間，都要從音樂(lè)甚至繪畫(huà)作品中吸取藝術(shù)營(yíng)養(yǎng)，尤其注重音樂(lè)作品基調(diào)的和諧與旋律的.搭配。多方面的學(xué)習(xí)，使他的作品獨(dú)特而新奇。讀書(shū)要廣，因?yàn)閺V博的知識(shí)可以塑造自己獨(dú)一無(wú)二的性格和工作學(xué)習(xí)的方式；可以構(gòu)建自己獨(dú)具風(fēng)格的展示舞臺(tái)；可以編織自己獨(dú)步一時(shí)的夢(mèng)想。歷史上這樣做的人有很多。
好讀書(shū)不求甚解的五柳先生陶淵明，床上堆滿名著的領(lǐng)袖毛澤東，讀書(shū)如饑似渴的散文家宋濂……
這些歷史是的偉人！他們無(wú)一不是靠自己廣博的知識(shí)來(lái)成就自己的才情和事業(yè)，而他們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)，就是從這一本本、一摞摞、一堆堆書(shū)中來(lái)的，具有豐富知識(shí)得多角度思維的人，永遠(yuǎn)比只有一種知識(shí)和思維的人更容易產(chǎn)生聯(lián)想，和獨(dú)到的見(jiàn)解。
所以，讀書(shū)廣，才能廣泛的得到效益，兼窮并蓄，融會(huì)貫通，獨(dú)具一格！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文12
感謝有你，讓我擁有許多的知識(shí)；謝謝你，讓我在知識(shí)的海洋中遨游。書(shū)，伴我成長(zhǎng)，它如一絲絲綿綿春雨，時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我的心田。
小時(shí)候，我經(jīng)常手里捧著一本對(duì)我而言十分厚重的書(shū)籍，津津有味地閱讀起來(lái)。那時(shí)，我曾為小紅帽與她的奶奶的獲救而驚喜萬(wàn)分；曾為賣火柴的小女孩的悲慘命運(yùn)而感到萬(wàn)分無(wú)奈與悲傷；曾為匹諾曹由木偶變?yōu)槿祟惗?dòng)。每天晚上，我都與我的“小伙伴們”一起進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
懂事后，我又多了幾位新的“小伙伴”：《三國(guó)演義》、《西游記》等等四大名著�；鹧劢鹁Φ膶O悟空讓我感到他的神通廣大；“及時(shí)雨”宋江、“豹子頭”林沖的`英勇善戰(zhàn)令我敬佩不已，它們帶著我遨翔知識(shí)的天空。
一二年級(jí)時(shí)，古詩(shī)詞與我結(jié)為好友�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫(xiě)出了詩(shī)人的豪情壯志；“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”寫(xiě)出了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“千里鶯啼紅映紅，水村山郭酒旗風(fēng)”寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)風(fēng)景美麗以及作者的心情是比較舒暢的。書(shū)籍就像一扇扇窗，打開(kāi)后撲面而來(lái)的是書(shū)本的清香。
如今，《假如給我三天光明》這本書(shū)讓我明白：有健康的身體好好活著是最美好的；《童年》告訴我們當(dāng)時(shí)的社會(huì)的人們是多么貪婪。它們?nèi)缫活w顆璀璨的明星，指引著我前進(jìn)的方向……
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”！沒(méi)錯(cuò)，我認(rèn)為：讀書(shū)著，讓我體會(huì)到讀書(shū)的美好；快樂(lè)著，讓我感受到生活有多姿多彩。
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文13
快樂(lè)是什么？我問(wèn)爺爺奶奶，爺爺奶奶告訴我快樂(lè)是有健康的身體；快樂(lè)是什么？我問(wèn)爸爸，爸爸告訴我快樂(lè)是一種對(duì)事物美好的感覺(jué)；快樂(lè)是什么？我問(wèn)媽媽，媽媽告訴我快樂(lè)是積極向上的心態(tài)，擁有這種心態(tài)，生活中處處都充滿快樂(lè)！
上幼兒園時(shí)快樂(lè)是得到第一朵小紅花；快樂(lè)是閱讀一本書(shū)籍體驗(yàn)主人公的酸甜苦辣；快樂(lè)是解答出一道數(shù)學(xué)題時(shí)的欣喜……
記得一年級(jí)時(shí)，我第一次戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，在莊嚴(yán)地舉起右手宣誓，那時(shí)我是快樂(lè)的。
上二年級(jí)了，我當(dāng)上了班委干部，成為了老師的小助手，那時(shí)我是快樂(lè)的。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)9歲，上四年級(jí)了，開(kāi)始了我在綿外的新生活。踏進(jìn)了綿外美麗的校園，寬敞的'教室，認(rèn)識(shí)了和藹的老師，那時(shí)我是快樂(lè)的。
在綿外軍訓(xùn)時(shí)很苦、很累，但是我卻學(xué)會(huì)了很多東西，感覺(jué)自己一下子長(zhǎng)大了很多，當(dāng)我們邁著整齊的步伐走過(guò)主席臺(tái)時(shí)，我很驕傲、很自豪，那時(shí)我是快樂(lè)的。
在綿外小學(xué)部舉行的詩(shī)歌比賽中，我們班得了第一名，那時(shí)我是快樂(lè)的；我的畫(huà)被美術(shù)老師表?yè)P(yáng)并被選入?yún)⒓铀囆g(shù)節(jié)的展示，那時(shí)我是快樂(lè)的……
在生活中快樂(lè)是無(wú)處不在的，像個(gè)娃娃在跟你玩捉迷藏，一會(huì)兒出來(lái)，一會(huì)兒又藏起來(lái)。我愛(ài)快樂(lè)，更愛(ài)給我快樂(lè)的人。
我快樂(lè)，我成長(zhǎng)！
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文14
書(shū)是人類的精神食糧，我就很喜歡讀書(shū)。特別是小說(shuō)中的偵探小說(shuō)和四大名著，漫畫(huà)我也很喜歡。
看漫畫(huà)時(shí)，它讓我笑的合不上嘴，漫畫(huà)中的主人公我最喜歡的人物，比如：阿衰、豌豆、阿Q……，他們都很幽默可笑。
而看偵探小說(shuō)時(shí)，看到開(kāi)頭我就很想了解結(jié)尾是什么樣，作者就是這樣引導(dǎo)著我的好奇心，一直看下去，最后作者解密，讓我感到很刺激。我看書(shū)時(shí)就感到自己處在書(shū)中的環(huán)境中，我就是書(shū)中的主人公——偵探，在我身臨其境的狀態(tài)下，作者妙筆生花，偵探們一一解開(kāi)謎題。我為他們的聰明智慧和淵博的知識(shí)而稱贊，為他們保護(hù)人民、懲罰犯罪而叫好。我最喜歡的偵探有：福爾摩斯、柯南……。
我家的書(shū)已經(jīng)堆積如山了，小時(shí)候買的玩具就被我放在雜物柜里了。雖然書(shū)很多，但是我很少有空時(shí)間把它閱讀完，因?yàn)槲以缟掀鸫埠笠ド蠈W(xué)，下午放學(xué)又要寫(xiě)作業(yè)。只要爸爸帶我去圖書(shū)館，我就賴著不走，都是爸爸再三催促，我才依依不舍離開(kāi)圖書(shū)館。盼望著星期天終于到來(lái)后，我以為可以好好享受我的.愛(ài)書(shū)了，誰(shuí)知作業(yè)又增加了很多。不過(guò)暑假馬上就要來(lái)臨了，我就可以痛痛快快的在我的書(shū)山中攀爬，度過(guò)我和快樂(lè)暑假生活了。
我喜歡讀書(shū)，如果可以的話，我還要買無(wú)數(shù)本書(shū)，書(shū)讓我學(xué)到了很多知識(shí)，知識(shí)的食糧讓我健康成長(zhǎng)。書(shū)讓我快樂(lè)，書(shū)讓我著迷。
四年級(jí)讀書(shū)的快樂(lè)作文15
高爾基說(shuō)的好：書(shū)籍籍是人類進(jìn)步的階梯。它給我知識(shí)，它讓我快樂(lè)，我特別喜歡讀書(shū)籍。書(shū)籍，像是一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻伴隨著我左右的小精靈，成了我最好的朋友。
每天晚上，我做完作業(yè)，練完琴后，剩下就是我看書(shū)籍的時(shí)間了，這也是我一天中最輕松愉快的時(shí)刻。我經(jīng)常沉浸在書(shū)籍的海洋里，忘記了時(shí)間，忘記了世界的存在。媽媽在叫我;“圓圓，快來(lái)吃水果�！蔽易炖锍灾�，眼睛仍然不離書(shū)籍片刻。該睡覺(jué)了，媽媽喊道;“圓圓，快來(lái)洗臉。”我叫著：“再看一章，再看一章!”媽媽只好強(qiáng)行把我的書(shū)籍合上。我深深地陶醉在書(shū)籍的海洋中。
書(shū)籍，讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話《賣火柴的小女孩》時(shí)，我為賣火柴的小女孩的悲慘遭遇而哭泣;當(dāng)讀到《一千零一夜》時(shí)，我被阿拉神丁的'機(jī)智勇敢所折服;讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已;《上下五千年》又把中國(guó)的歷史變成小故事呈現(xiàn)在我的眼前，讓我著迷。當(dāng)我在學(xué)習(xí)中遇到困難，失去信心時(shí)，媽媽介紹我讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒雖然殘疾，但她那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，讓我佩服，讓我感動(dòng)。
讀書(shū)籍豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)籍還給了我樂(lè)趣，讀書(shū)籍更給了我力量。
你能說(shuō)讀書(shū)籍不快樂(lè)嗎?
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