[集合]實(shí)用的四年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　前幾天，語(yǔ)文課進(jìn)行綜合性學(xué)習(xí)時(shí)，張老師帶我們舉行了兩次活動(dòng)：“尋找街頭錯(cuò)別字”和“猜字謎”。平時(shí)我就很喜歡猜字謎，所以對(duì)那次猜字謎活動(dòng)印象特別深刻，現(xiàn)在想起來(lái)，仍然記憶猶新。

　　那一天語(yǔ)文課上，張老師說(shuō)：“同學(xué)們，今天咱們一起猜字謎吧！”“耶！”同學(xué)們歡呼雀躍�！按蠹野褱�(zhǔn)備好的字謎寫(xiě)到黑板上，咱們進(jìn)行有獎(jiǎng)競(jìng)猜，獎(jiǎng)品是粉筆一支，并為猜對(duì)者所在小組加一分。開(kāi)始吧！”

　　張老師話音未落，大家“哄”地一聲，一組同學(xué)一窩蜂似地跑到黑板前，爭(zhēng)先恐后地把自己的字謎寫(xiě)到黑板上。干干凈凈的黑板一下子變得布滿“麻子�！钡却蠹覍�(xiě)完，張老師簡(jiǎn)單地環(huán)視一下，我們就從上到下一一猜起來(lái)。

　　首先映入眼簾的是劉睿琳寫(xiě)的字謎“百年老宅（打一人物筆名）”。這是誰(shuí)呢？有的同學(xué)冥思苦想，有的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)眉頭緊鎖，不時(shí)地用鋼筆在本子上寫(xiě)呀、畫(huà)呀，我也是絞盡腦汁，可是怎么也想不起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，最終還是“系鈴人”劉睿琳解開(kāi)了我們腦子里的結(jié)：“謎底是老舍，因?yàn)榘倌旰芾希�老房子自然就是老舍啦！”“哦，原�?lái)是這樣�。　贝蠹一砣婚_(kāi)朗。

　　接著，我們看到了王晶出的.字謎“勞逸結(jié)合（打一字）”。這個(gè)字謎看來(lái)沒(méi)那么難，不一會(huì)兒，就有同學(xué)猜出來(lái)了。“謎底是邊，‘勞’底下的‘力’和‘逸’的走之偏旁一結(jié)合，就是‘邊’�！标懶奶窠忉尩妙^頭是道�！罢鎱柡�！”大家贊嘆著，向她投去了羨慕的目光。

　　隨后，我們又見(jiàn)識(shí)到了很多字謎，有趣極了！“不看不知道，一看嚇一跳”，我不由地從心底贊嘆，小小的方塊字竟蘊(yùn)藏著如此奇妙的知識(shí)，世界唯一能組成多種游戲的漢字，將會(huì)備受世人喜愛(ài)！

四年級(jí)的作文 篇2

　　金秋時(shí)節(jié)，天高云淡，丹桂飄香，一片豐收的歌謠在田野上飄蕩。

　　田野中，玉米拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子，像駝背的老頭一樣，盼望著農(nóng)民伯伯來(lái)把自己搬回家。而害羞的番薯妹妹把腦袋鉆在土里，生怕自己被挖走。

　　山上，一個(gè)個(gè)飽滿的柿子像一盞盞紅彤彤的燈籠掛在枝上，把樹(shù)點(diǎn)綴成了一棵“燈籠樹(shù)”。楓葉不知道涂抹了什么神奇的顏料，讓自己呈現(xiàn)出火焰的絢麗色彩。

　　公園里，我在津津有味地看著書(shū)。有些人在一旁打羽毛球、籃球，還有的在興致勃勃地?cái)S沙包，真是人山人海。突然，一股香氣夾在風(fēng)中拂過(guò)我的鼻子，原來(lái)是那金燦燦的桂花在不停地散發(fā)著香味呀！順著小道望去，路旁的.菊花格外迷人，一陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，它在風(fēng)中對(duì)著游客們頻頻點(diǎn)頭，讓我頓時(shí)有了摘一朵回家珍藏的沖動(dòng)。

　　秋天是一幅美麗的圖畫(huà)！

四年級(jí)的作文 篇3

　　理想就就是每個(gè)人對(duì)未來(lái)的憧憬與向往。理想就好似天邊的條條彩虹，豐富多彩；理想就好似海邊的個(gè)個(gè)貝殼兒，數(shù)不勝數(shù)……我愿把理想化成學(xué)習(xí)的動(dòng)力，尋找與實(shí)現(xiàn)我最初的'理想。而我的理想則就就是一名同聲英語(yǔ)翻譯官。

　　我酷愛(ài)英語(yǔ)的程度就就是難于言表的，甚至英語(yǔ)中的每一個(gè)句子、單詞和語(yǔ)法都已成為我生命中的一部分。同時(shí)，只要自我掌握了一門(mén)國(guó)際語(yǔ)言，將來(lái)如果到外國(guó)留學(xué)或深造，它的“力量”能夠幫忙你更深地了解外國(guó)，使本國(guó)與外國(guó)之間架起友誼的橋梁。

　　為了實(shí)現(xiàn)自我的理想，我在學(xué)習(xí)上一向一絲不茍，持之以恒，從無(wú)懶惰之心。而且，如果寫(xiě)作業(yè)時(shí)有疑惑，我會(huì)大膽地請(qǐng)教老師，直到把難題弄懂為止。我還會(huì)每一天晚上聽(tīng)讀英語(yǔ)二十分鐘，對(duì)自我的口語(yǔ)、流利度會(huì)有大大的提高。只有滿足了這些自我對(duì)學(xué)習(xí)的要求，此時(shí)未來(lái)的理想就會(huì)離你更近了。

　　有了這個(gè)理想，就有了一個(gè)奮斗的目標(biāo)，我會(huì)一向朝著這個(gè)目標(biāo)努力，我相信，總有一天，我的理想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的。

【四年級(jí)的作文】相關(guān)文章：

六一四年級(jí)作文03-02

秋天作文四年級(jí)作文,秋天作文四年級(jí)作文05-15

四年級(jí)作文作文04-07

四年級(jí)的作文07-09

（精選）四年級(jí)的作文09-21

四年級(jí)作文[精選]09-22

（經(jīng)典）四年級(jí)的作文09-29

四年級(jí)的作文11-21

四年級(jí)的作文11-22

四年級(jí)的作文11-25