[集合]小學(xué)四年級(jí)作文7篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎大家分享。
![[集合]小學(xué)四年級(jí)作文7篇](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4007_5fbf7ec1360d3.jpg)
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
從暖暖的被子里起來，
打開窗子，你看到了什么？
我看到了生機(jī)勃勃的綠草、紅花，
看到了繁忙的春耕景象……
從清爽的涼席上起來，
打開窗子，你看到了什么？
我看到了火辣辣的太陽，
看到了在樹蔭下乘涼的人們……
從舒適的毛毯里起來，
打開窗子，你看到了什么？
我看到了一片片在風(fēng)中飛舞的'落葉，
看到了一張張來自農(nóng)民伯伯滿足的笑臉……
從熱乎的棉被里起來，
打開窗子，你看到了什么？
我看到了一棵棵光禿禿的樹木，
看到了雪地里歡樂的伙伴……
窗子，就像是一臺(tái)顯示器，它在隨時(shí)更新圖像。
從這里你還可以看到，
家鄉(xiāng)乃至祖國的變化。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我家的陽臺(tái)種著一株仙人掌，是我最喜歡的植物，平時(shí)我當(dāng)寶貝似的養(yǎng)著它，每天提醒媽媽給它澆水。
起初，我的仙人掌還是一塊小小的，刺也比較細(xì)不過還是挺尖銳的，過了一個(gè)月，它終于伸出一雙小手，刺也長的更多更密了，由于我看到仙人掌的'情況很好，所以經(jīng)常隔三差五的才給它澆一次水，雖然我沒有常給它澆水，可是它還是傲然挺立，神氣十足。又過了幾個(gè)月，仙人掌又長出了一對(duì)小耳朵，也長高了許多，我高興極了！接著7月份到了，我們放暑假了！于是，媽媽決定要帶我去廈門爺爺這玩，聽說思宜也要從福州到廈門玩。我們?cè)趶B門一玩就是幾個(gè)星期，早把仙人掌的事忘了，直到回去才想起家里還有一盆仙人掌。一到家，我連忙向陽臺(tái)跑去，當(dāng)時(shí)的場面時(shí)我大吃一驚，仙人掌不僅沒枯，還奇跡般地向上生長�？墒牵瑸槭裁聪扇苏颇茉谶@么炎熱的陽關(guān)下茁壯生長，而且沒有枯死呢？我?guī)е蓡柌檎伊税倏迫珪�，我一看，恍然大悟。原來仙人掌的刺就是它的葉子，仙人掌原來是在大沙漠里生長的，因?yàn)樯衬臍夂蚋稍镅谉�，為了減少水分蒸發(fā)，仙人掌的葉子漸漸退化成尖長的刺。
仙人掌真是頑強(qiáng)，就算你不給它澆水，它也不會(huì)枯萎，茁壯成長，這種精神值得我們學(xué)習(xí)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
小青蛙說天只有井口那么大，小鳥說天大得很，它會(huì)請(qǐng)人抬小青蛙出去看的。說完，小鳥帶來了一群力氣大的雁子，掛起兩根木棍，把青蛙抬了起來。
小青蛙一出來，就看到了藍(lán)藍(lán)的天和綠綠的草地。小青蛙贊嘆道：“原來天空真是一望無際�。〔皇俏以瓉砜吹降闹皇前驼拼�。這里太美了，我要找一個(gè)環(huán)境好的、美麗有池塘的地方安新家！”說完，謝過小鳥了，就去找新家了。
小青蛙甩下了井就去找新家。跑來跑去，終于在一片樹林邊找了一片池塘，這里有荷花蓮蓬，景色美麗，小青蛙就決定了在這兒安家。每天生活得自由自在。
過了一段時(shí)間，小鳥又來找小青蛙，“朋友，你有什么打算嗎？”小鳥問�！班拧毙∏嗤艹了贾�，心里想著玩�！皟赡旰竽阍賮�，我已成了鼎鼎有名的科學(xué)家！”小青蛙隨口說道。
小鳥走后小青蛙就回去讀書了。讀了一會(huì)兒，就想起了自己今天和小蝌蚪約好了今天下午去玩捉迷藏。小青蛙想：兩年還早，玩一會(huì)兒不會(huì)影響學(xué)習(xí)的.！就開開心心地去玩了。第二天太陽照屁股了，小青蛙才起來，睡眼蒙眬地起來看書，其實(shí)心早就飛走了，它想今天和誰有約定�！昂貌蝗菀撞划�(dāng)‘井底之蛙’了，出來玩玩沒什么大不了，兩年還早！”說著就跑去和小蝦散步了。
到了第三天，小青蛙一起床就去曬太陽了。“我的身體好，學(xué)習(xí)沒煩惱，晚上再學(xué)習(xí)。”到了晚上，螢火蟲都來了，小青蛙才回家學(xué)習(xí)，可一回家就“呼呼”地睡著了。
第四天以后，小青蛙已把這件事給忘了，光想著去玩了。年復(fù)一年，日復(fù)一日，兩年轉(zhuǎn)眼就過去了。
“喲！大科學(xué)家還會(huì)睡懶覺哦！”小青蛙驚醒了，問：“你來干什么？”“祝你成為大科學(xué)家�。 毙∏嗤苓@才想起了兩年前的約定，不禁臉紅了，早知道自己不該偷懶了，說到底，自己還是只“井底之蛙”。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
知識(shí)點(diǎn)歸納：
寫人的作文技巧 語言
動(dòng)作
神態(tài)
心理 外貌
1、寫好人物的形象。
人物的形象，一般指人物的外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā)，要求抓住人物的本質(zhì)特征，有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白，對(duì)話，交談以及語氣。“言為心聲”。人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個(gè)性特點(diǎn)。描寫人物語言時(shí)，要注意符合人物的身份，表現(xiàn)人物的思想感情，反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動(dòng)作時(shí)，不僅要寫出人物“做什么”，還要寫出“怎么做”。心理活動(dòng)是無聲的語言，是直接表現(xiàn)人物精神面貌，思想活動(dòng)的手段。描寫人物的心理活動(dòng)時(shí)，要注意把心理活動(dòng)產(chǎn)生的原因敘述清楚，還要注意與外貌、動(dòng)作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)寫好了，人物的形象就突出、鮮明了。
2、抓住人物的特點(diǎn)：每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動(dòng)作、興趣、個(gè)性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個(gè)人的特點(diǎn)是多方面的，作文時(shí)，我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
3、選用典型事例。
人與事是分不開的。一個(gè)人做的事很多，在作文時(shí)我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
4、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌，語言、動(dòng)作、表情等細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文，一般分為三種類型；寫一個(gè)人、寫兩個(gè)人、寫幾個(gè)人。其中應(yīng)以寫一個(gè)人為主。
一、寫一個(gè)人。
記一個(gè)人的寫人記敘文，大致有以下三種情況：
�。ㄒ唬┩ㄟ^寫一件事寫一個(gè)人。有的文章寫人只寫了一件事，寫這一類的作文要注意以下幾點(diǎn)：
1、要選擇有代表性的生動(dòng)事例畫寫。反映一個(gè)人的精神面貌的事例是很多的，通過一件事寫人就要選取最有代表性的生動(dòng)事例來寫。
2、要寫出事情的發(fā)展過程，使人物的形象逐步完整。
3、要把事情寫具體。用一個(gè)典型事例記敘一個(gè)人，應(yīng)該把這一事例寫具體，這樣人物形象才能豐滿。
4、為了使讀者對(duì)人物了解得更全面，使重點(diǎn)記敘的這件事有充分的依據(jù)和堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，使人物的形象更加豐富，文章的開頭可以對(duì)人物作簡要的介紹。
�。ǘ┩ㄟ^幾件事寫一個(gè)人。
我們?cè)谏钪袝?huì)接觸到各種各樣的人，有時(shí)使用一件事來反映一個(gè)人就顯得比較單簿，不足以充分反映人物的特點(diǎn)及其品質(zhì)，因此，必須用兩三件事才可能說的明白，再現(xiàn)得充分。 通過幾件事寫一個(gè)人，要注意以下幾點(diǎn)：
1、幾件事不能相互矛盾，，人物的性格在幾件事中要和諧、統(tǒng)一。
2、概括交代和具體描寫相結(jié)合。在一篇簡短的作文中要用幾件事寫一個(gè)人，不可能將每一件事詳細(xì)敘述，因此一般可以彩楊交代和具體描寫相結(jié)合的方法。即先概括交代一些事例，再具體記敘一兩件事。四年級(jí)作文對(duì)話
3、通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人。
通過對(duì)比方法寫一個(gè)人，一般有三種：第一種是同一個(gè)人前后相比，說明這個(gè)人變化；第二種是對(duì)一個(gè)人的認(rèn)識(shí)前后相比，說明這個(gè)人的品質(zhì)；第三種是一個(gè)人同另一個(gè)人比，突出歌頌其中一個(gè)人。
通過對(duì)比的方法寫一個(gè)人要注意：
（1）要突出主要人物及其主要特點(diǎn)。
（2）要寫出人物的真實(shí)表現(xiàn)，不要捏造事實(shí)，采用拔高或貶低的方法。
二、寫兩個(gè)人
寫兩個(gè)人，一般是寫《我和**》，**應(yīng)包括親人、同學(xué)、朋友、老師等熟悉的人，要寫好這一類型的作文必須注意：
�。ㄒ唬┮獙懞萌宋镏g的聯(lián)系�！段液�**》，題目中突出了一個(gè)“和”字，這就要求從雙方寫起，通過具體的事例，寫出“我”和**之間的聯(lián)系。在敘事過程中，要寫出彼此之間都想了些什么，說了些什么，做了些什么。只有從雙方落筆，才能把握住題目要求寫的重點(diǎn)。
�。ǘ┯脤�(duì)話展開情節(jié)。寫《我和**》作文時(shí)，由于要寫出兩個(gè)人之間的關(guān)系，所以一定要寫好兩個(gè)人之間的對(duì)話。要用對(duì)話展開情節(jié)，用對(duì)話表現(xiàn)文章的中心。
三、寫幾個(gè)人。
寫幾個(gè)人是比較復(fù)雜的以寫人為主的記敘文，可以寫“一家子”、“這一班”，也可以寫“幾個(gè)小伙伴”。總之，不論是家庭的，學(xué)校的、社會(huì)的，只要是自己熟悉的幾人都行。 這類作文有以下幾種寫法。四年級(jí)作文對(duì)話
（一）列人物表似的介紹。
（二）有代表性的介紹。
�。ㄈ┮砸患聻榫�索寫幾個(gè)人。
�。ㄋ模┩ㄟ^幾件事寫幾個(gè)人。四年級(jí)作文對(duì)話
寫人篇
我的媽媽 媽媽今年雖然已經(jīng)35歲了，可是她顯得特別年輕。她長得瘦瘦的，眼睛大大的，看上去就像一位舞蹈老師。
我的媽媽像我的老師，每天孜孜不倦的教我英語，使我的英語成績有了很大提升。媽媽也快樂的笑了，——她的付出終于有了回報(bào)了。
她很有耐心，每當(dāng)我學(xué)習(xí)出現(xiàn)了難處時(shí)，她總是幫我克服，對(duì)于講學(xué)習(xí)上的問題，她樂此不疲。一遍又一遍??
我很不懂事，經(jīng)常惹她生氣，可她總是不生氣，只是淡淡的笑笑。向我點(diǎn)明一下我的錯(cuò)誤就走了，她從不打我。我聽話多了。
別以為大人只會(huì)擺大人的架子，我的媽媽就是個(gè)例外，她經(jīng)常和我們一起玩，她跳繩跳得很好，上一次體育課媽媽送我去上學(xué)。我讓她做個(gè)示范。誰知她連著跳了100下，同學(xué)們驚得目瞪口呆，紛紛豎起大拇指，我驕傲極了。
我愛您。我敬愛的媽媽。您的'愛像黎明的晨光，給我?guī)砉饷鳎荒膼凼怯曛械膫�，為我遮起一片晴空�?/p>
我最敬佩的一個(gè)人
在生活中，有許許多多的人是值得我們敬佩的，有親愛的爸爸媽媽，有尊敬的老師??而我最敬佩的是一名普普通通的清潔工大媽。
那是一次，我和小伙伴們?cè)诮值琅酝嫠＃嬷嬷�，我們又渴又累，于是到了附近的超市買礦泉水，一邊大口喝著一邊高興地聊著。喝完便將礦泉水瓶順手一扔，一點(diǎn)也不在意。正當(dāng)我們準(zhǔn)備繼續(xù)玩的時(shí)候。一位清潔工大媽拉著垃圾車走來，看到滿地的水瓶無奈地嘆道：“這又是誰亂扔的垃圾呀？現(xiàn)在的人真是越來越不文明了。”我們聽見了，臉“唰”地一下紅了，不好意思地低下了頭并慚愧地走到清潔工大媽的面前歉：“對(duì)不起，大媽，那些垃圾是我們?nèi)拥�。”我們正�?zhǔn)備接受“暴風(fēng)雨”的來臨，不料大媽卻微笑地說：“沒關(guān)系，下次注意點(diǎn)，保護(hù)環(huán)境是我們大家的責(zé)任�！闭f完朝我們笑了笑。這時(shí)，我仔細(xì)打量著這位大媽：長著一張瓜子臉，額頭上有幾絲皺紋，眼睛小小的，嘴巴變成了“月牙兒”。大媽的形象在我的心中一下子變得是那么的高大，那么的親切。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
盼望已久的寒假終于來了，我們一家人回到了闊別已久的老家。回到老家第二天，我就見到了我的表哥，他笑呵呵地對(duì)我說:“小宇，你還記得暑假里我答應(yīng)你的事嗎？”“當(dāng)然記得，我正要找你教我騎自行車呢！”“那我們明天就學(xué)！”我高興地喊道:“OK!”
第二天一大早，我就拜表哥為師。我們興致勃勃地來到廣場，“哇噻！”來鍛煉身體的人可真多��！有跑步的、踢球的，還有打太極的，真讓人目不暇接！而學(xué)自行車的'只有我一個(gè)。我上了車，“師傅”一邊在后面扶著，一邊告訴我扶穩(wěn)車頭，用力踩。我乖乖地照做，咦！車子居然走了！我高興壞了！騎著騎著，我膽子越來越大了，心想:后面反正有師傅保護(hù)我，怕什么？我腳上雖踩著腳踏板，心中卻暗自得意起來：以為騎車是件多難的事呢，原來不過如此��！
突然，后面的腳步聲慢慢地消失了，我往后一看，不好！師傅不在了，被我甩到后面了，我嚇得一腳踩了空，車頭忽然一歪，連人帶車摔了個(gè)“嘴啃泥”。別提當(dāng)時(shí)有多狼狽了：胳膊磕破了，褲子也摔了個(gè)洞�！昂锰郯�！”我咬著牙慢慢地爬起來，手扶著胳膊，眼淚早已在眼睛里打圈了！表哥輕輕地摸摸我的胳膊，拍拍我腿上的灰塵，說道:“這是在鍛煉你的意志和膽量！要想學(xué)會(huì)自行車就要不怕摔！”是啊，男子漢豈能被這點(diǎn)困難嚇倒？倔強(qiáng)的我扶穩(wěn)車頭，掌握好平衡，又一次上了車，我專注地盯著前方，只見兩旁景物擦肩而過，耳邊只有呼呼的風(fēng)聲……“你學(xué)會(huì)騎自行車了！”表哥對(duì)我大聲喊著。
原來，做任何事情，只要掌握方法，不怕困難，有耐心，有恒心，就一定會(huì)成功！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
公園門口一處車水馬龍，人山人海，嘿！人還真不少呢！人群中還不時(shí)走出幾個(gè)人來。瞧，兩位中年人走出來，還一邊嘖嘖“這兒算的命，可真靈了呀！”
我懷著好奇的心情，用九牛二虎之力擠了進(jìn)去。呀，只見一個(gè)又高又瘦的中年男子，在給大家算卦呢！
一對(duì)年輕夫婦讓他算算，能不能早生貴子。他們抽到了一個(gè)“上等簽”，然后，那名中年男子就用花言巧語開始煽動(dòng)了：
“根據(jù)簽面解釋，看這位先生天庭飽滿，生得一副福人相，一定能生個(gè)出人頭地的貴子！”這可把那對(duì)中年夫婦樂壞了，臉上像一朵綻開了的花朵，扔下5元錢，滿心歡喜地走了。
一會(huì)兒，又有一個(gè)衣冠楚楚的紳士走了過來，說算一算今年的財(cái)運(yùn)如何。噢，真巧，他也抽了一根“上等簽”，接著，算命先生又像剛才一樣高談闊論起來，說：“先生您呀，一看便知是個(gè)紳士貴人的風(fēng)度氣派！今年的財(cái)氣一定財(cái)上加財(cái)，旺上加旺呀！”紳士風(fēng)度的人也心滿意足地投下10元線，嘴邊露著微笑，挺著大肚子一顛一顛地走了。
看著看著，我手也癢癢的，也想試一試運(yùn)氣，抽一根看看。可我又猶豫了，這樣做行嗎？老師曾說過：要做誠實(shí)的'人……我不知不覺地伸過手去。啊哈！我也抽到了一根“上上簽”，今年一定平平安安，學(xué)業(yè)進(jìn)步啦！
就在這時(shí)候，一個(gè)小孩子不小心碰倒了放簽的瓶子，大家?guī)兔θ�。噢，怎么都是“上等簽呀？”一個(gè)稚嫩的童音打破了寂靜的場面。“對(duì)啦，我這里也全是上上簽呀”！“這不是明顯在坑人嗎？”大家議論紛紛，還不時(shí)望望小山一樣的錢堆。過了一會(huì)兒，人群都陸陸續(xù)續(xù)地散開了，邊走嘴里邊嘟囔著什么。而那名中年男子呢，也悄悄地收起那騙人的鬼花倆，灰溜溜地逃走了。
天色仿佛也愁眉苦臉起來了，烏云也布滿了天空。我長嘆了一口氣：“我們?nèi)搜剑畲蟮娜觞c(diǎn)之一，大概是樂于被虛假的事所安慰，所欺騙吧！”
道理說得明白：“誠信是做人之本， 做生意更需要誠信�！�
俗話說得好：民以食為天，人以誠為基。什么時(shí)候整個(gè)社會(huì)人人都能以誠為本呢？什么時(shí)候誠信才能使人重視呢？請(qǐng)讓我們共同不懈的努力吧！希望在不久的將來，我們一定能構(gòu)筑誠信、和諧的理想的社會(huì)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
我最喜歡的一件事就是看《貓和老鼠》的動(dòng)畫片。
我看《貓和老鼠》的動(dòng)畫片的時(shí)候，就會(huì)哈哈大笑，因?yàn)椤敦埡屠鲜蟆防锩嬗行〇|西很好笑，有一次貓穿著一個(gè)紅色的`披風(fēng)，飛上天的時(shí)候，有一個(gè)小鳥，從房子里走出來，看到大貓飛起來了，小鳥也趕緊飛起來，老鼠幫了小鳥一個(gè)忙，把房頂掀開，露出尖尖的釘子，然后貓下來一看，“哇——”全都是釘子，就扎它的屁股了，然后貓?zhí)剿�，又跑出來，它的屁股被扎了眼，漏水了，給花澆了一下水。還有一次，老鼠跑得很快，把貓的魚全都給偷光了，還有一次老鼠給變大了，它喝了變大水，變得很大很大，比貓還要大。
《貓和老鼠》的動(dòng)畫片太好看了，太搞笑了，我最喜歡看了。
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
小學(xué)四年級(jí)作文11-15
小學(xué)四年級(jí)作文11-16
小學(xué)四年級(jí)作文11-16
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文12-01
小學(xué)四年級(jí)作文09-26
小學(xué)四年級(jí)作文09-26
小學(xué)四年級(jí)作文09-27
小學(xué)四年級(jí)作文10-01
小學(xué)四年級(jí)作文10-06
小學(xué)四年級(jí)作文10-06