四年級的作文9篇[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級的作文10篇，希望對大家有所幫助。

四年級的作文 篇1

　　我的小弟今年四歲了。他矮小的個頭，一雙伶俐的的小眼睛在他的眉毛下不停地溜溜轉(zhuǎn)。高高的鼻梁下長一張能說會道的小嘴。

　　小弟平日里很頑皮，但又很可愛。記得有一次，我們倆玩捉迷藏。他急忙說：“這把你先找我�！蹦呛冒�。你別看他小，心眼可不少呢！這不，他讓我先閉上眼睛數(shù)一百個數(shù)，然后再來捉他。一、二、三……一百個數(shù)到了，我大聲問：“藏好了嗎？”只聽見甕聲甕氣的聲音說：“藏好啦！”我小心翼翼地走著，生怕發(fā)生什么事。我走到一個小胡同發(fā)現(xiàn)有東西動了一下，于是我把上面的東西拿下來，哎，不是呀！我垂頭喪氣的往別處找。過了好長時間，我還是沒找到他。心想：“這小家伙，藏得還挺隱蔽呢！”就在這時，他忽然從那堆衣服里蹦出來，活像孫悟空從石縫里蹦出來一樣。還玩皮的做了一個鬼臉，啊，嚇了我一跳，我趕忙往后一退。他得意的說：“怎么樣？找不到我吧！我挺牛吧！”我假裝生氣了，“哼！有什么了不起的.！”

　　還有一次，媽媽買了一大堆桔子。小弟一手拿一個黃橙橙的大桔子。我也想吃一個，可他卻說：“不能拿，這些都是我的”我生氣的搶了一個。他也生氣了，小嘴一翹一翹的，很好玩，逗得我哈哈大笑。

　　怎么樣？我的小弟玩皮吧！但他有時也很懂事。

　　我喜歡我的小弟。

四年級的作文 篇2

　　今天我和豆豆因為借書發(fā)生了一場風(fēng)波。

　　我在教室里看著我新買的《名偵探柯南》，豆豆看見了，立刻眼紅了，他跑過來向我借書，我有些不樂意了，便說：“你先等一會兒，等我看完再借給你。”豆豆立刻說我小氣鬼，我說：“你難道不小氣嗎？等我看完再給你，你有什么意見嗎？而且這是我的書，我給借已經(jīng)是大恩大德了�！�

　　豆豆開始破口大罵：“我不管，你答應(yīng)好我的事情就，必須要做到，你不給我借，那就是你失信了�！蔽艺f：“這是我買的書，憑什么要借給你！你也沒有給我借過任何東西�！�

　　說完，豆豆怒吼道：“不借就不借，誰稀罕！”他還把我的.書扔在地上，并踩了幾腳，我實在忍不住了，就把豆豆新買的貼畫用膠帶摳了下來，也狠狠地踩了幾腳。豆豆氣的直沖出了教室。

　　后來我意識到自己的錯誤，看完以后，便把豆豆叫到教室來說：“借給你吧，我答應(yīng)好你的�！倍苟剐α�，笑得那么甜。這場風(fēng)波終于被我解決了。

四年級的作文 篇3

　　早晨，天空下著毛毛細(xì)雨，卻絲毫沒有影響我們此時此刻激動的心情，因為作為周小的小記者代表，我們要去參加吳亞頻阿姨的《心照日月》新書首發(fā)儀式。聽老師介紹說，吳阿姨小時候曾經(jīng)在我們周家巷小學(xué)讀書，是從周小走出去的女法官、女作家，她可是我們周小娃心中的驕傲。

　　新書首發(fā)儀式是在區(qū)政府大樓的禮堂舉行的，真氣派��！首先映入眼簾的就是屏幕上“心照日月”四個大字，大屏幕滾動播出著吳亞頻阿姨的工作經(jīng)歷、新書簡介，曾發(fā)表過的`書籍，如:《孩子，你在哪里》《清流飛花》《吳亞萍藏石》。哇，想不到吳阿姨還是藏石鑒賞家呢，真是多才多藝啊！大屏幕側(cè)面擺放了作者簽名席，桌上放了幾本《心照日月》的新書。來自各大媒體的記者，參加活動的嘉賓，擠滿了禮堂，座無虛席。我們周小小記者一行四人，作為唯一的小記者代表，能參加此次活動是一種殊榮，一份自豪感油然而生。

　　當(dāng)主持人宣布新書發(fā)布會正式開始，臺下掌聲雷動。吳女士緩緩走上舞臺，為大家深深鞠了一躬，感謝現(xiàn)場各位嘉賓的到來，簡單介紹了她創(chuàng)作這部《心照日月》的心路歷程。原來，雖然去年吳阿姨已經(jīng)從法官的崗位上光榮退休，但過往的工作經(jīng)歷卻深深刻在她的腦海，讓她想到必須用筆寫下這樣的作品，來講述基層法官的喜怒哀樂、酸甜苦辣，展示他們的理想、信念、責(zé)任、擔(dān)當(dāng)……

　　我們作為唯一的小記者團(tuán)，優(yōu)先對吳亞頻阿姨做了專訪。當(dāng)吳阿姨聽到我們是來自周家巷小學(xué)的小記者，臉上露出了欣喜的表情。當(dāng)我們小記者問道:“為什么要寫《心照日月》這本小說呢?”

　　吳女士笑了笑，說:“因為法官是正義的代表，我希望通過這本書告訴大家誰是對的，誰是錯的？弘揚(yáng)正能量�！�

　　我提問道:“吳阿姨，您作為曾經(jīng)的周小一份子，是我們周小的驕傲。您對我們的同學(xué)有什么期望嗎？”

　　“我對你們抱有很高的期望。你們是祖國的未來，希望等你們長大了，個個都懂法守法，都能成為國家的棟梁之材�！�

　　后來其他幾位記者的提問，吳女士也都微笑著一一做了解答。

　　由于下午還有課，我們提前離開了現(xiàn)場，結(jié)束了這次采訪。這真是一次讓我受益匪淺的采訪啊!

四年級的作文 篇4

　　“碩碩，這是甜面醬，不叫天兵天將，記好了，是甜面醬”我再次向我4歲半的小弟弟碩碩強(qiáng)調(diào)著�？蓯鄣拇T碩竟然把甜面醬說成天兵天將，雖然是正在看彩繪本西游記，可他連字都不認(rèn)識，怎么知道的天兵天將?

　　說起碩碩，我可把他視為貴客。我最后一次見他時，他還在躺在童車?yán)锍阅棠亍＿@次碩碩是和奶奶一起來的，他真是活躍極了，一開始他總纏著奶奶，可后來，我們買了好吃的零食后，他就在我們面前隨心所欲了。他總是有用不完的.精力，就像他的名字一樣王沛?zhèn)悺?/p>

　　碩碩到了我家，我的玩具全給了他，他一天到晚喜歡看電視，只有看電視視時才能安靜。

　　有一次，他去看我打乒乓球，教練問他的爸爸媽媽是在哪工作的，碩碩回答道：“鞏義二中，我爸爸是幫助人，我媽媽是老師�！笔裁�?幫助人?我們都愣了，媽媽突然反應(yīng)過來，笑著說：“他爸爸是班主任�！蔽覀�?nèi)�笑了，又問碩碩：“你媽媽不幫助人?碩碩答：”嗯�！皫椭�人，不幫助人，真可笑。

　　碩碩來了以后，成了我們家的開心果，每天給大家?guī)�來快樂，你們說，碩碩是不是開心果呢?

四年級的作文 篇5

　　怪味豆是什么？就是顧名思義就是味道很怪的豆子。有一次，我放學(xué)回家，看到茶幾上放著一袋“怪味豆”，就狼吞虎咽的吃起來。吃完后，讓人回在味無窮，至今無法忘記。

　　今天是五一勞動節(jié)，三天長假的第二天。我來到作文班，看見老師講臺上放著一袋零食。是什么呢？我定睛一看，是我愛吃的怪味豆。

　　這些美味的“怪味豆”正躺在自己的包裝袋里。那個包裝袋上寫著“金松食品”這四個字，想必這就是個品牌的名字吧！再往下看，就看到了“怪味豆”這三個大字，這個零食不僅味道怪，連上面的字也很怪。其中，最有趣的是“豆”字，中間的那個“口”張開了小嘴巴，在嘻嘻笑著，下面是兩只眼睛，倒過來看就像一個人臉。

　　我鼓起勇氣把它翻了過來，看到了它的配料：蠶豆、白砂糖、食用鹽等。它的營養(yǎng)真豐富，有蛋白質(zhì)、碳水化合物等。往旁邊一看，一幅圖畫映入眼簾，一個又一個飽滿的蠶豆正在被炸成“怪味豆”，上面的佐料也都像會散發(fā)出香味來。我盯著怪豆看了好久，直到老師來的時候才回到座位上。

　　老師一進(jìn)教室，便緩緩地撕開了包裝袋。我們這群小饞貓看見老師的舉動，目光緊盯著老師的手。我們還沒來得及反應(yīng)，“怪味豆”誘人的香氣就散發(fā)到教室的每一個角落。真唾涎三尺，“口水直流三千尺”呀！

　　在眾人期盼的眼神，老師給每人都發(fā)了一顆“怪味豆”。老師剛準(zhǔn)備說：先不要動。我旁邊的胡恒就大開“吃界”，趁老師不注意就舔了一口，接著，他又貪婪的舔了一口，竟然把蠶豆吞了下去。當(dāng)我們吃時，他就眼巴巴看著我們了。

　　這“怪味豆”的味道真怪！我先舔了一口，甜中帶酸的，我再舔一口，卻是十分的'辣，我百思不得其解，接中我咬了一小口，“嘎”的一聲，“怪味豆”被我咬碎了，甜、酸、辣這三中味道在我口中擴(kuò)散開來，感覺十分美味�！皩嵲谑翘�好吃了”我們感嘆道。

　　吃完第一顆“怪味豆”，我們提議再來一顆。在我們不斷的吵鬧下，老師又發(fā)了許多的“怪味豆”，胡恒還大喊“給我來個大的!”

　　第二次吃怪味豆我是狼吞虎咽吃下去的，沒感覺辣，只感覺甜和酸。

　　怪味豆真好吃！

四年級的作文 篇6

　　故事書說：“在很久很久以前，地球上一片綠色。但是人們隨意破壞，現(xiàn)在的地球已經(jīng)灰蒙蒙一片。”

　　我被書中綠色的景象迷住了，所以想去感受大自然。我飛奔到樓下，感受著大自然的香甜氣息，我感到無比的暢快。但隨后，我又看到地上有香煙頭，用過的餐巾紙等等廢棄物品。我想：原來人們是這么破壞大自然的�。〗又�，我又發(fā)現(xiàn)了有人隨地吐痰，有小狗不文明隨地大小一便等狀況。我真想大喊一句：“ 不！這不文明，也會破壞環(huán)境！”

　　我聽說最近的空氣質(zhì)量很差，我想：這到底是為什么呢？我在去興趣班的路上找到了答案：原來是因為車流量太多，工廠排一出了太多廢氣造成的！瞧瞧，路上堵得車水馬龍，連縫也沒有！工廠排一出了一縷縷白灰色的煙，直升天空。難怪這段時間的`空氣質(zhì)量那么差！

　　有一天晚上，我做了一個夢：在夢里，我回到了一萬年前，當(dāng)世界還 是綠意濃濃的時候。那里綠樹成一陰一，鮮花盛開，美麗極了！蝴蝶和鳥兒在空中舞蹈，鮮花和小草被風(fēng)吹得彎起了腰，新鮮空氣是那么迷人，芬芳。我盡情地在草地上奔跑，舞蹈。我覺得生活原來是如此美好。

　　但是，美好的時光總是那么短暫，這畢竟只是個夢。但是，夢里的景象卻永遠(yuǎn)刻在了我的腦海里。讓我們攜手一起保護(hù)環(huán)境吧！愿我的這個美夢成真！

四年級的作文 篇7

　　一棵樹和一只鳥兒是好朋友，鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌，樹呢，天天聽著鳥兒唱。

　　日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。樹對鳥兒說：“小鳥！明年春天你一定要回來，給我唱歌聽。”

　　鳥兒說：“好的，我明年春天一定會來，給你唱歌聽�！闭f完，小鳥就向南方飛去了。

　　春天又來了。原野上、森林里的.雪都融化了。鳥兒又回到這里，找她的好朋友樹來了。

　　可是，樹不見了，只剩下樹根留在那里。鳥兒問樹根：“立在這兒的那棵樹，去什么地方了呀？”

　　樹根回答說：“伐木人把他砍倒,拉到山谷里了�！�

　　鳥兒向山谷飛去。在山谷里有一個小村子。在一盞煤油燈旁，坐著一個小姑娘。鳥兒問：“小姑娘，你知道火柴在哪嗎？”

　　小姑娘說：“火柴已經(jīng)用光了�？墒腔鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著�！�

　　鳥兒盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年的歌給燈火聽。唱完了歌，鳥兒又對著燈火看了一會兒就飛走了。

四年級的作文 篇8

　　在我三歲那年，我的家中添了一個新成員—小狗旺旺，對我最忠實的朋友。

　　旺旺的毛是金黃色的，只有腳趾上有一些白色的毛，仿佛穿上了運(yùn)動鞋。它那雙水汪汪的大眼睛，猶如兩潭湖水，晶瑩剔透。它很淘，每次都將布條拖到自己窩中，再拖出來，反復(fù)幾次后，那布條已經(jīng)傷痕累累，看不清本來面目了。

　　人人都說“狗拿耗子，多管閑事�！笨伤�總愛多管閑事。只見它捉老鼠時，微微下蹲，雙目緊緊的`盯著老鼠，只要老鼠一動，便猶如“黃巾力士”般的沖過去，將其捉拿歸案。為此，它可立下了不少汗馬功勞呢!

　　每次放學(xué)后，進(jìn)門第一眼看到的就是它。他用爪子抱著我的腿，眼睛緊緊的盯著我，生怕我再離它而去。我想：為什么每次旺旺會在門口等我呢？難道它會算時間嗎？奶奶對我的疑問給出了滿意的解答：狗的鼻子很靈的，在你還沒到家時，旺旺就早早到門前接你了。哦，原來是這樣啊，旺旺，你真是太忠實了。

　　這就是我最忠實的朋友。可就是這樣一個忠實的朋友，卻隨著時光的流逝死了。它陪我度過了十一年的美好時光，享年七十七歲，因為狗的一年相當(dāng)于人的七年。

四年級的作文 篇9

　　一天，我在騎自行車的時候拐進(jìn)了一個死胡同，粗心大意的我一邊唱歌，一邊欣賞景色，沒注意到車子快要撞上墻壁了。這時，一位好心的老奶奶突然叫到：“孩子，小心”，聽到她的叫喊聲，我趕緊雙手剎車，“吱噶”一聲，自行車停了下來。

　　我感到十分好奇：為什么只要握住剎車柄就可以使自行車停下來呢？我下車仔細(xì)看了一下，原來和剎車手柄連接的'地方有一塊橡膠塊，當(dāng)我剎車時，下面的橡膠塊就會與車輪緊緊貼合在一起，互相摩擦，使自行車車輪不能轉(zhuǎn)動，車子就停下來�？晌疫�是沒弄得很明白，于是便飛快地跑回家，想去做一個實驗。首先，我把一個空的文具盒放在桌子上，把家里的秤砣用線系在文具盒上，輕輕一碰秤砣，文具盒就往前移動了。接著我就在空文具盒里放了10支鉛筆，文具盒在秤砣的拉動下還是能移動，不過已經(jīng)不能像之前那么快了，我又在文具盒里放了些東西增加重量，開始文具盒還能動，到后來當(dāng)我把很重的鑰匙，小鐵塊累加放進(jìn)去時，車子就一動不動，感覺到好像有一股什么力在阻擋著車子前進(jìn)。

　　這個力究竟是什么力呢，它有沒有變化呢？為什么開始文具盒能移動，但后來就不能移動了，不還是同一個秤砣在拉動它嗎？帶著這些問題，我第二天一到學(xué)校就去找科學(xué)老師曹老師。曹老師耐心地對我說：“你說的那個神奇的力就是摩擦力，它是物體和物體之間相互摩擦?xí)r出現(xiàn)的一種力。如果你給它的壓力越大，摩擦力也就越大，你在文具盒里裝的東西越來越多，當(dāng)然摩擦力也就增大了，就阻礙了文具盒的移動。在飛機(jī)、輪船和自行車不同的剎車裝置上都有摩擦力的存在。”聽完曹老師的解釋，我有些明白了。

　　是的，科學(xué)無處不在，只要你細(xì)心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，一定會探究到更多有趣的科學(xué)現(xiàn)象，更多的科學(xué)道理等著我們?nèi)ヒ惶骄烤埂?/p>

【四年級的作文】相關(guān)文章：

六一四年級作文03-02

秋天作文四年級作文,秋天作文四年級作文05-15

四年級作文作文04-07

四年級的作文07-20

四年級的作文02-17

四年級的作文02-17

四年級作文02-17

四年級作文02-17

四年級的作文02-17

四年級的作文02-17