四年級(jí)的作文6篇【合集】
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
我的幸運(yùn)有好多好多，說(shuō)也說(shuō)不完，下面我就來(lái)說(shuō)幾個(gè)。
對(duì)我來(lái)說(shuō)最大的幸運(yùn)，就是遇到一個(gè)非常要好的朋友，我們從幼兒園就認(rèn)識(shí)了，而且從沒吵過架。連現(xiàn)在都在同一所小學(xué)讀書。那是我交的第一個(gè)朋友，也是我最好的一個(gè)朋友。要是那天，我像小時(shí)候一樣膽子那么小，可能就交不到這么好的一個(gè)朋友了。
那時(shí)候，我在幼兒園看到很多陌生的人，沒有看見一個(gè)熟悉的人，我本想坐在地上大哭，但是我忍住了，隨便找了一個(gè)人。還好我當(dāng)時(shí)選中了他，不然可能不會(huì)交到這么好的朋友。
這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)，是最大的`幸運(yùn)，我再來(lái)說(shuō)一個(gè)不大不小的幸運(yùn)。
記得那次，我們班英語(yǔ)考得很差。老師要求我們寫錯(cuò)題反思，班主任也要求我們寫。
雖然班主任把我們批了一頓，但是英語(yǔ)老師沒有，他除了讓我們寫錯(cuò)題反思和讓家長(zhǎng)簽字沒有干別的事，他不是那種很兇的老師，他是那種在上課我們很無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)給我們講個(gè)笑話讓我們不覺得無(wú)聊，這樣的老師。
而且他和別的老師給人的感覺不一樣，他每次看起來(lái)都笑嘻嘻的，讓我們感覺他不像老師，更像一個(gè)朋友、伙伴。
幸運(yùn)有時(shí)不是指天上掉餡餅這樣的好事，你生活中遇到的每一個(gè)溫暖的人都是幸運(yùn)。
四年級(jí)的作文 篇2
校園，就像我們的母親，時(shí)時(shí)刻刻保衛(wèi)著我們的安全；校園就像我們的家一樣，使我們每天生活得開開心心。我們的校園非常美麗，我愛我美麗的校園。
走進(jìn)校門，首先映入眼簾的是升旗臺(tái)，鮮艷的五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，每天都從這里升起.旗臺(tái)的前面有一棵棵小樹，微風(fēng)一吹，國(guó)旗就像小樹的指揮者，指揮著它們唱起了歌，跳起了舞。旗臺(tái)的南邊就是大操場(chǎng)，當(dāng)下課鈴聲響起，同學(xué)們就像一群快樂的小鳥飛出教室，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
操場(chǎng)的西面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的走廊，走廊兩邊栽滿了葡萄樹.夏天到了，葡萄藤爬滿了整個(gè)長(zhǎng)廊，郁郁蔥蔥的綠葉把長(zhǎng)廊遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，搭成一個(gè)綠色的`涼棚。我們都喜歡在這里讀書、乘涼，它會(huì)使你神清氣爽。秋天，長(zhǎng)廊頂上的葡萄葉下掛著一串串瑪瑙似的葡萄，紅的、綠的、紫的五顏六色好看極了。走過長(zhǎng)廊在北面有一幢三層的樓房，也就是我們學(xué)習(xí)的地方。這里的空氣清新，環(huán)境很好。
我們的校園真美麗，這里有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還有寬敞明亮的教室。老師是辛勤的園丁，我們是小苗苗，在愛的陽(yáng)光雨露中茁壯成長(zhǎng)！
我愛我們美麗的校園！
四年級(jí)的作文 篇3
我是一棵小樹。
當(dāng)我還是一顆種子的時(shí)候，我靜靜地躺在地下，等待著春風(fēng)的召喚。
不知過了多久，我突然覺得身旁的泥土漸漸變得松軟，由原來(lái)的堅(jiān)硬變得像棉花一樣，同時(shí)傳來(lái)一陣陣溫暖，越來(lái)越熱，像被火燒一樣。
我開始生根發(fā)芽，我奮力扭動(dòng)著身體，希望能早一點(diǎn)鉆出地面。
我終于鉆出了地面，看到了一朵嬌艷芬芳的玫瑰花。她說(shuō)：“你好呀！”我也微笑著說(shuō)：“你好呀！你真漂亮！”
不遠(yuǎn)處的小草說(shuō)：“小樹，等你長(zhǎng)大了，一定要保護(hù)我們喔！”
我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“好的！”
過了很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我終于長(zhǎng)成了一棵大樹。
小鳥問我：“我可以在你的身上建巢嗎？”
我說(shuō)：“當(dāng)然可以�！�
于是，許多小鳥都把家建在我身上，甚至還有小松鼠安家落戶在我身上。
每天，森林里都可以聽見小鳥的歌聲，生活真美好��！
可是有一天，美好的生活被打破了。
一群壞人拿著“斧頭”砍到了一棵棵的大樹，小動(dòng)物們也被嚇跑了�？墒悄侨喝诉�是不停地砍啊砍啊，直到天黑才離開森林；在接下來(lái)的日子里，他們每天都要來(lái)砍伐樹木。唉！這樣的苦日子什么時(shí)候才能結(jié)束��？
終于有一天，來(lái)了很多善良的.人們，他們趕走了可惡的伐木者。小鳥們又飛了回來(lái)，森林里又充滿了歡聲笑語(yǔ)。
人類也開始意識(shí)到保護(hù)環(huán)境的重要性，人類與動(dòng)物、植物，都是大自然的一部分，我們應(yīng)該和平相處。
四年級(jí)的作文 篇4
每個(gè)人的心中都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想！想做一名警察或是做一名老師的人不計(jì)其數(shù)，而我的夢(mèng)想是做一名救死扶傷的白衣天使！因?yàn)槲矣X得，挽救一個(gè)生命是一件很神圣的事情。
我之所以有這個(gè)夢(mèng)想就是奶奶有冠心病，胃病還有以前做手術(shù)留下的那道長(zhǎng)長(zhǎng)的疤痕，那道疤一直都很疼！有時(shí)候夜里還會(huì)疼的睡不著。哎，奶奶的這些病吃了很多藥也吃不好，現(xiàn)在的我卻無(wú)能為力減輕奶奶的痛苦，所以我長(zhǎng)大了一定要做一名醫(yī)生，并且還要有自己的醫(yī)院，那樣我就可以親手為奶奶治病了，親手給奶奶配藥，那該多好�。〔还馐悄棠�，還有我所愛的家人們也都不會(huì)受到病魔的折磨了都健健康康的陪在我的身邊，多好��！
我要是真成為了醫(yī)生，那么我就會(huì)努力做一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好醫(yī)生！會(huì)認(rèn)真對(duì)待每一位病人，絕對(duì)不會(huì)出現(xiàn)誤診這類的問題。讓病人安安心心的在我的醫(yī)院里接受治療，還有，我還要做一個(gè)病人家屬最信任的醫(yī)生，讓他們放心的'把病人交給我！我會(huì)對(duì)每一個(gè)病人都如同對(duì)奶奶那樣，對(duì)我的家人那樣無(wú)微不至！我堅(jiān)信自己一定會(huì)成為一個(gè)好醫(yī)生的！
不過，現(xiàn)在說(shuō)這些還為時(shí)尚早！雖然我現(xiàn)在還只是一名小學(xué)生，但是我會(huì)為我所說(shuō)出的話做出行動(dòng)的！為了我的醫(yī)生夢(mèng)早日實(shí)現(xiàn)，為了我的奶奶還有家人，我會(huì)好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！
我相信自己一定會(huì)成為一名好醫(yī)生！
四年級(jí)的作文 篇5
“我想有一個(gè)家，一個(gè)不大的地方。。。。。�！泵慨�(dāng)我聽到這首歌時(shí)，就會(huì)想到我那個(gè)快樂的小家。
世界上有許多個(gè)快樂的'家，我家就是其中的一個(gè)。發(fā)生在我家的快樂事有很多，其中有一件最有趣。前兩周的一天，我收拾書桌時(shí)，眼睛鎖定在了那盒已被我淡忘的五子棋上。我想：我們一家來(lái)玩會(huì)五子棋，那是多么快樂阿！于是我小心翼翼地把它取出來(lái)，撣去盒上的灰，并叫來(lái)爸爸媽媽一起下棋。
“爸爸，你是家里最聰明的，我和媽媽都下不過你，所以我和媽媽一起對(duì)抗你一個(gè)人，怎么樣？”“可以�！卑职譂M不在乎地說(shuō)。于是，我們開始了“戰(zhàn)爭(zhēng)”。開始，是爸爸占上風(fēng)，我們怕輸?shù)簦蛯?duì)爸爸橫加阻攔，可爸爸也不是好惹的，他像只猛虎似地排除了障礙獲得了冠軍。我和媽媽很不服氣，異口同聲地對(duì)爸爸說(shuō)：“再來(lái)一次！”“開始，我和媽媽先下！”我跳躍起來(lái)，并大聲喊。于是，我們便開始了第二輪比賽�！鞍职挚偸�
那么自私，連條活路都不給留，小氣鬼。。。。。�！蔽倚÷暤刈匝宰哉Z(yǔ)。嘿！幸好我眼疾手快，要不，爸爸又得獲勝了�？墒窃趺崔k呢？突然，我急中生智。。。。。。
“我們得冠軍了！”我歡呼雀躍起來(lái)，媽媽也眉開眼笑了，爸爸因沒得冠軍，而愁眉苦臉，但他嘴上卻說(shuō)：“我是故意讓你們獲勝的，要不，你們就別想獲勝了！”爸爸說(shuō)完，我們一家都笑得前仰后合。
這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”就在我們一家三口的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
四年級(jí)的作文 篇6
每當(dāng)早晨我步入教室時(shí)，她已經(jīng)來(lái)到了教室，指揮著大家打掃衛(wèi)生，隨即就開始了一天的早讀。她，就是我們的班主任苗老師。
當(dāng)時(shí)我們的語(yǔ)文水平很差，在全年級(jí)是倒數(shù)，而苗老師的到來(lái)改變了一切。苗老師是從三年級(jí)開始帶我們班的，在她之前教過我們的語(yǔ)文老師已經(jīng)有三位了，苗老師是第四位。我以為這次肯定又和以往一樣，只是希望她不要像其他老師只教半個(gè)學(xué)期就走了。但上了她的課之后，我才發(fā)現(xiàn)情況和我想象的大不一樣。
她先是著重幫我們打牢基礎(chǔ)，再給我們做卷子鞏固練習(xí)。
每次做完卷子后，她都會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)認(rèn)真地給我們講評(píng)，并要求我們有不懂的地方一定要舉手提問。她要求我們不光要在語(yǔ)文課上，在其他課上也要認(rèn)真聽講。我對(duì)她印象最深的，就是我們班的那些調(diào)皮鬼一見到苗老師就沒脾氣了，在同學(xué)中的威信很高。
更讓我意想不到的是，這位看上去嚴(yán)厲的老師布置的.作業(yè)不多，而且不布置那種浪費(fèi)時(shí)間重復(fù)性的作業(yè)，有時(shí)候看別的老師作業(yè)布置多了，就給我們減少一部分作業(yè)。
苗老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們幫助很大，在思想上也幫助我們成長(zhǎng)。有一次，我們班上的兩位同學(xué)因?yàn)橐淮慰诮谴蚱鹆思�，她就擠出了一節(jié)語(yǔ)文課，親自給我們做品德教育。她還讓我們自己組織班會(huì)來(lái)交流。
在我們班最困難、最低迷的時(shí)候，苗老師花了大量的時(shí)間、精力。在苗老師的辛勤指導(dǎo)和無(wú)私幫助下，終于，我們班振作了起來(lái)。
隨著年級(jí)的增加，我們的負(fù)擔(dān)不斷變重，老師也越來(lái)越辛苦了。作為班級(jí)的學(xué)習(xí)委員，我應(yīng)該主動(dòng)配合老師的工作，并動(dòng)員其他同學(xué)配合老師的工作，不讓苗老師的努力、精力白費(fèi)。
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