四年級(jí)的作文9篇(精)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)的作文 篇1
星期六，媽媽去東營(yíng)講課，我也跟著去了。
上午媽媽講完課，下午我們?nèi)チ颂?hào)稱(chēng)“亞洲第一人工湖”的天鵝湖，金銘叔叔和玉璽叔叔陪著我們一起去的。
據(jù)說(shuō)，秋冬兩季，天鵝湖上會(huì)有天鵝嬉戲——那該是多美的畫(huà)面。可惜，這么熱的天，我是看不到天鵝的。要說(shuō)看不到吧，我又在動(dòng)物園里看到了養(yǎng)著的天鵝。
在天鵝湖的最北邊，有一個(gè)不小的動(dòng)物園，園里有孔雀、金絲猴、鴕鳥(niǎo)、鴛鴦、駱駝等很多動(dòng)物。當(dāng)然，最美的就是天鵝了。
那白色的.天鵝仰著她們高貴的頭，脖子是那樣修長(zhǎng)，看起來(lái)優(yōu)雅極了。玉璽叔叔說(shuō)：“你看，這就是原來(lái)的丑小鴨�！痹瓉�(lái)的丑小鴨，因?yàn)閺膩?lái)沒(méi)有放棄過(guò)對(duì)美好生活的向往，才能變成美麗的天鵝啊。我還第一次看到了黑色的天鵝，紅紅的嘴巴，渾身散發(fā)著高貴的氣質(zhì)。可是，這些美麗的天鵝們，我從她們的眼神里看不到快樂(lè)，也看不到生命。她們?cè)谶@里關(guān)了多久了？她們還能記起那片美麗的藍(lán)天嗎？她們還能想起那灣碧藍(lán)的湖水嗎？她們和家養(yǎng)的鵝住在一起，和許多她們并不認(rèn)識(shí)的動(dòng)物住在一起，她們快樂(lè)嗎？
如果安徒生筆下的丑小鴨知道，她將來(lái)要住在這里的話，是寧愿要生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里的。
如果這些天鵝知道她們今天的命運(yùn)，是寧愿要變成野鴨子吧？
天鵝湖，我看到了天鵝�？墒�，那不是我想看到的天鵝。
天鵝湖上沒(méi)有天鵝。
四年級(jí)的作文 篇2
我的同學(xué)劉錦昱很胖，個(gè)頭偏矮，頭發(fā)是自然卷起來(lái)的。
她的字本來(lái)是寫(xiě)不好的，可慢慢就寫(xiě)好了。
有一次上課寫(xiě)課堂作業(yè)，她很快就做完了。黃老師走到那里，拿起劉錦昱的作業(yè)說(shuō)：“劉錦昱寫(xiě)的作業(yè)又快又好，只是有點(diǎn)粗心。”
放下后，又對(duì)劉錦昱說(shuō)：“你的第幾題第幾題沒(méi)做。”
我看了一眼，又繼續(xù)做我的了。很快，她把沒(méi)做完的.作業(yè)又做完了。我十分佩服她。天哪，怎么這么快呀？我都沒(méi)見(jiàn)過(guò)這么快的人，我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)可以寫(xiě)這么快字的人。我心里悄悄地說(shuō)：“她考試的時(shí)候一定不差時(shí)間，寫(xiě)完作文后，一定還有時(shí)間檢查的�！�
期中考試后，黃老師點(diǎn)名表?yè)P(yáng)她說(shuō)：“劉錦昱的作文寫(xiě)得很好，而且所有格子都寫(xiě)滿(mǎn)了�！�
我也想好好表現(xiàn)一次。她的試卷被表?yè)P(yáng)了，為什么我就不能被表?yè)P(yáng)呢？我除了作文被表?yè)P(yáng)過(guò)外，就沒(méi)別的方面被表?yè)P(yáng)過(guò)了。
我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)人――包括我，成績(jī)都不理想，但是也有許多優(yōu)點(diǎn)。所以我們都可以更進(jìn)一步的。
四年級(jí)的作文 篇3
在我的身邊有許多熟悉的人：父母親戚、老師同學(xué)、鄰居伙伴……但最熟悉的人還是我的朋友——李星辰。
他的長(zhǎng)相很帥氣，大大的眼睛，高高的鼻梁、濃密的眉毛、笑起來(lái)兩個(gè)深深地酒窩……只要你見(jiàn)過(guò)他，你就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記他。李星辰是個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩，別看他這么瘦，可是他的力氣很大。我倆掰手腕，只見(jiàn)他臉漲的通紅，眼睛睜得大大的，像兩只乒乓球一樣。最終取得了勝利。說(shuō)到力氣，不得不佩服他。
有一次，他來(lái)我家做客。媽媽帶我們?nèi)ゲ耸袌?chǎng)買(mǎi)菜。還沒(méi)到菜市場(chǎng)呢，就聽(tīng)到各種吆喝聲“白菜，土豆，大西瓜”……菜市場(chǎng)的菜可多啦。有綠油油的青菜、紅通通的西紅柿、白白胖胖的大蘿卜、圓圓滾滾的'大西瓜……
不一會(huì)兒，媽媽就買(mǎi)了許多菜，籃子都裝不下了。只見(jiàn)李星辰一把抓起籃子，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)“讓我來(lái)！”像個(gè)小大人似的，輕輕松松的提了起來(lái)！媽媽和我都瞪大了眼睛。真是個(gè)大力士��！然后我們說(shuō)說(shuō)笑笑的回家了。
還有一次，體育課比賽跑步，贏者和贏者的較量，同學(xué)們的加油打氣歡呼聲，喧鬧整個(gè)操場(chǎng)！此時(shí)的我仿佛比他還緊張，果然不負(fù)眾望，最終，取得了勝利！我的好朋友，真為你驕傲。
我們平時(shí)也在一起上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，上課時(shí)，他積極踴躍！有一次，老師出了一個(gè)難題讓同學(xué)們解答，大家你看看我，我看看你，都不會(huì)。最后他勇敢的舉起了手，一點(diǎn)一點(diǎn)的講給我們聽(tīng)……
你們看，這就是我最熟悉的好朋友——李星辰，一個(gè)陽(yáng)光帥氣的男孩。
四年級(jí)的作文 篇4
我是一棵樹(shù)，生活在現(xiàn)代化的城市，見(jiàn)證著人們的匆忙和城市的繁華。有可愛(ài)的小鳥(niǎo)和我相依相伴，生活得很幸福，但好景不長(zhǎng)……
那一天，我剛剛要進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，一陣劇烈的疼痛向我襲來(lái)，我睜開(kāi)眼睛，原來(lái)有一個(gè)人在抓著我的胳膊做引體向上，我的“汗毛”都紛紛掉落下來(lái)，像紛飛的蝴蝶墜落在地。
事情還在進(jìn)一步惡化�！班编�，太難聞了，我要搬家，我要搬家！”小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地說(shuō)，“空氣一點(diǎn)兒也不新鮮，我要去拉薩！”話還沒(méi)說(shuō)完，小鳥(niǎo)就飛走了。我失去了我最好的`朋友，“嗚嗚……空氣不新鮮也不是我的錯(cuò)，我也受不了這空氣呀�！蔽矣謧挠謿鈶嵉刈匝宰哉Z(yǔ)道。
更離譜的事發(fā)生了，人們又開(kāi)始砍伐我們了……看著日益減少的兄弟姐妹，我想對(duì)人們說(shuō)：“樹(shù)木成蔭，空氣清新。綠了大地，潤(rùn)了人心。如果你們?cè)倏诚氯�，我們�?shù)木就會(huì)滅絕。如果沒(méi)有我們凈化空氣，阻擋風(fēng)沙，那么你們?nèi)祟?lèi)會(huì)受到大自然接二連三的懲罰�，F(xiàn)在保護(hù)我們還來(lái)得及，要知道，保護(hù)我們也就是保護(hù)你們自己……”
四年級(jí)的作文 篇5
這是一本陳年的相冊(cè)，一本泛黃的相冊(cè)，一本記載著歷史的相冊(cè)。當(dāng)一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老人顫顫抖抖地翻開(kāi)這本發(fā)黃的相冊(cè)時(shí)，不禁老淚縱橫……
那是1937年8月28日，日本侵略者剛開(kāi)始攻打中國(guó)，人們都收拾好行李，準(zhǔn)備逃到別的地方去。那天，陽(yáng)光明媚，上�；疖�(chē)南站里人山人海，人們提著大包小包，抱著孩子，焦急地等待著火車(chē)的到來(lái)。
突然，“轟——-”的一聲，幾架轟炸機(jī)從遠(yuǎn)處飛來(lái)，瘋狂地掃射著火車(chē)南站，隨后，無(wú)數(shù)顆子彈像雨點(diǎn)一樣從天而降。頃刻間，天橋斷裂了，遠(yuǎn)處的房屋倒塌了，遍地都是破碎的磚瓦，遍地都是尸體，火車(chē)南站瞬間成了一片廢墟。人們驚慌失措，逃的逃，哭的哭，呻吟聲，哭喊聲充滿(mǎn)了整個(gè)火車(chē)南站。
在廢墟里，坐著一個(gè)一歲多的小男孩。他衣衫襤褸，臉色蒼白，身上全是灰塵。他小聲哭泣著，眼睛不停地往四處張望，似乎在尋找他的母親。
“過(guò)來(lái)，孩子。”一個(gè)慈祥又虛弱的聲音呼喚著這個(gè)小男孩。他隨著聲音向遠(yuǎn)處望去。呀，是母親！孩子打起精神，邁著兩條小腿，爬過(guò)了破碎的磚瓦，爬過(guò)了尖銳的鋼絲。鋼絲割破了他嬌嫩的肉，可這也阻擋不了他尋找媽媽的腳步……
終于，在廢墟下，孩子看見(jiàn)了自己的.母親。母親微微一笑，深情地看了孩子最后一眼，就緩緩地閉上了眼睛，與世長(zhǎng)辭……孩子用力搖著母親，可她并沒(méi)有再睜開(kāi)一眼。孩子哇的一下大哭起來(lái)，眼淚止不住地奪眶而出，聲音是那么悲慘、凄涼……
孩子哭啊哭，哭啊哭，哭得眼睛都紅腫了，可他并沒(méi)有一絲要停下來(lái)的跡象。這時(shí)，他感到有一只溫暖的手摸著他的頭。他抬頭一看，原來(lái)是一個(gè)年輕的叔叔。他的眼里閃著淚花，拿著一架相機(jī)，拍下了剛剛那痛心的一幕。接著，他抱起孩子，奔向了孤兒院……
戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了沉重的痛苦；戰(zhàn)爭(zhēng)，帶來(lái)了可怕的死亡；戰(zhàn)爭(zhēng)，摧毀了美好的和平之神……讓我們維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)，讓?xiě)?zhàn)爭(zhēng)的硝煙遠(yuǎn)離我們吧！
四年級(jí)的作文 篇6
狗，想必大家都見(jiàn)過(guò)吧！要知道，狗在人們的生活中用處可大了！它能幫盲人指路，能看家，有的公安局還訓(xùn)練了警犬呢！
這天下午，我的小狗——它的名字叫嘟嘟——正來(lái)回奔跑，沒(méi)有喘氣，看來(lái)它很高興。我正追趕著它，它跑了很長(zhǎng)時(shí)間，看來(lái)背上應(yīng)該濕漉漉的。不一會(huì)兒，它停了下來(lái)，伸出舌頭喘著粗氣。
我趁機(jī)摸了一下它的背。咦，真奇怪！它的背上怎么沒(méi)出汗？難道狗沒(méi)有汗腺？如果沒(méi)有，那狗又是怎樣排汗？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)在我腦海浮現(xiàn)。
我家里有一個(gè)放大鏡。于是，我一回家，就剪掉它的一小撮毛。上面除了毛孔沒(méi)有其他可能是汗腺的東西。我的出結(jié)論：狗沒(méi)有汗腺。
不久，我又打消了這個(gè)結(jié)論。為什么呢？因?yàn)猷洁絼×冶寂芎�，使勁用舌頭舔我。我仔細(xì)觀察它的舌頭，發(fā)現(xiàn)上面有比芝麻還小的孔。我猜，這也許就是它喝水的.進(jìn)水孔吧，要不然嘟嘟喝水時(shí)怎么舔著喝呢？我問(wèn)媽媽?zhuān)l(shuí)知媽媽卻說(shuō)：“呀，這可不是進(jìn)水孔，這就是汗腺。
后來(lái)，我查了有關(guān)資料，上面也有合理的解釋。原來(lái)，狗是出汗的，它的汗腺長(zhǎng)在舌頭上。排汗時(shí)，他就張開(kāi)嘴巴，伸出舌頭。讓自己的提問(wèn)降到正常溫度。
真高興，我發(fā)現(xiàn)了狗的秘密。
四年級(jí)的作文 篇7
銀白的頭發(fā)，總帶著微笑的臉，青筋明顯的手這就是我的——太婆。
我的太婆臉上總帶著微笑。早晨起床，太婆就微笑著去和其他老人們道早上好，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)一天。
太婆還十分講究先人后己的道理。每次去食堂打飯時(shí)，太婆總會(huì)站在一邊，等其他人幾乎都盛完了她才走上前去，無(wú)論自己多么饑餓，也堅(jiān)持先讓其他人——因?yàn)樗兰热凰I，那其他人也肯定很餓。
太婆對(duì)自己的要求不會(huì)降低，對(duì)我們也是如此。
太婆要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)、實(shí)在的`人：不撒謊，不騙人，實(shí)話實(shí)說(shuō)、實(shí)事求是。哪怕只是一個(gè)小小的善意謊言，她也會(huì)怒氣沖沖地責(zé)問(wèn)我們，我們家世世代代的家教何在？她教我們的道理被我們忘卻到了哪兒去？
還有一次，我們坐在一起聊天，我猛然想起我答應(yīng)過(guò)母親同她一起去采擷花朵。我告訴太婆我和母親說(shuō)一聲不去采花了馬上回來(lái)陪太婆，可太婆卻說(shuō)：“去吧，必須遵守你的諾言�！�
這就是我的太婆，一個(gè)講究先人后己，一諾千金的太婆。
四年級(jí)的作文 篇8
我的同學(xué)蔣欣言媽媽可是臺(tái)州醫(yī)院的醫(yī)生！今天下午，蔣媽媽要來(lái)給我們上課了，這可是一節(jié)有趣的課呀，因?yàn)槲覀儗W(xué)會(huì)怎么人工呼吸和心臟復(fù)蘇。
大家懷著期待的心情，眼巴巴地看著蔣媽媽把一個(gè)模型人放在醫(yī)院專(zhuān)用的毯子上，蔣媽媽還把模型人的嘴巴用酒精消毒殺菌。接著還讓我們看視頻，內(nèi)容講得是怎么急救，有電話給醫(yī)院的、有做人工呼吸的、有按心臟的�？赐暌曨l，蔣媽媽就開(kāi)始給我們講課了，她告訴我們?nèi)嗽跁灥沟?情況下，身體會(huì)發(fā)生什么樣的變化，然后再怎么做人工呼吸和心臟復(fù)蘇。
最有意思的是，阿姨的人工呼吸可厲害了，一口氣吹下去，模型人的肚子竟然翹起來(lái)了，像個(gè)汽球。做心臟復(fù)蘇的時(shí)候，蔣媽媽用力一按一按心臟，模型人的胸部也一上一下的動(dòng)了起來(lái)。后為，她還請(qǐng)我們同學(xué)上臺(tái)來(lái)試一下，蔣欣言表演得要真棒呀！
這節(jié)課可真有意思，讓我知道怎么人工呼吸和心臟復(fù)蘇，今天，可真是長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)了！
四年級(jí)的作文 篇9
無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)楹芫靡院螅蛩K歸會(huì)淡出你的視線，然后慢慢的疏遠(yuǎn)，或者再也不見(jiàn)。無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)楹芫靡院笏蛩幢貢?huì)記得你，但是畢竟曾經(jīng)那么要好過(guò)。無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)楹芫靡院�，她或者他或許還會(huì)和你相聚，那一瞬間，還有一個(gè)擁抱的理由。
無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)楫?dāng)他或她沒(méi)有你的相伴時(shí)或許過(guò)得并不開(kāi)心，而你能給的，就是溫柔的回憶。無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，因?yàn)楹芫靡院螅蛟S就天各一邊，他或者她能記住的，絕對(duì)不是今生的種種。無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，能夠相遇終究是緣分，因?yàn)楹芫靡院�，有一種感情叫做擱淺。無(wú)論如何，對(duì)身邊的人好點(diǎn)，能夠擁抱就不要牽手，能夠牽手就不要并肩。很久以后你會(huì)離開(kāi)這個(gè)地方，再想恐怕也不能夠了。
生活總有陰晴不定，生活總有求放得失，生活總有意想不到，生活總有無(wú)可奈何。看見(jiàn)了花的凋零卻只能用更細(xì)膩的'情感去體會(huì)，傷感那么深，看到人的離開(kāi)，卻只能用祝福來(lái)代替糾纏的不舍。天下沒(méi)有不散的筵席，只是早晚先后之分，人生沒(méi)有一直的伴侶，只有風(fēng)雨和陽(yáng)光之分，天下沒(méi)有不舍的情節(jié)，只有心里放下與否之分。這么多年過(guò)來(lái)，已經(jīng)看慣了離別，卻也因此更加恐懼它。
這么多年過(guò)來(lái)也已經(jīng)學(xué)會(huì)了面對(duì)不舍，卻又一次比一次難過(guò)。這么多年，多么希望沒(méi)有了所有的記憶，但又怕忘掉那些快樂(lè)的時(shí)光和面孔。越長(zhǎng)大，就越是深刻并清醒的面對(duì)，越長(zhǎng)大，就越是強(qiáng)顏歡笑的揮手，越長(zhǎng)大，越痛，一次，比一次。我想我終歸會(huì)學(xué)著成熟，不會(huì)在深夜胡思亂想，我想我終歸會(huì)學(xué)著淡然，不會(huì)在某一瞬間難以抑制，我想我終歸會(huì)學(xué)著微笑，因?yàn)橛幸环N祝福叫做放手。愛(ài)人如愛(ài)己，我終歸學(xué)會(huì)了愛(ài)并且也學(xué)會(huì)了看淡。
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