四年級(jí)的作文【優(yōu)秀9篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
我的老家是華溝村，就座落在美麗的馬踏湖畔。馬踏湖的四季可美了！不信，你跟我來(lái)瞧瞧吧！
春天，馬踏湖的湖水融化了，它們歡快地流淌著，并發(fā)出“叮咚、叮咚”好聽的.聲音。馬踏湖邊的花花草草也都探出了腦袋，有些急性子的不知名的小花，爭(zhēng)著長(zhǎng)出了花骨朵；蘆葦也開始鉆出了綠芽，一場(chǎng)春雨過(guò)后，它們像比賽似的“噌噌”地往上生長(zhǎng)，放眼望去，一大片，一大片的綠色漂亮極了！
夏天，天氣開始變熱了。荷花也開始仰起自信的臉龐，隔著荷塘遠(yuǎn)遠(yuǎn)得就能聞到荷花的清香味。這時(shí)馬踏湖的游人多了起來(lái)，水上樂(lè)園也開始熱鬧起來(lái)了，孩子們?nèi)宄扇�，有的在嬉水，有的在闖關(guān)，還有的在捉迷藏�！�
秋天，馬踏湖漸漸變得安靜了。一片片樹葉、葦葉開始變黃落下來(lái)了，有的落在地上，有的落在湖中，湖面上出現(xiàn)了一圈圈的波紋，馬踏湖又變成了一片金黃色……
冬天，雪花從天空落下來(lái)，落到樹上、地上、湖面上，還沒(méi)等我看清楚它們的樣子，它們就立刻消失了。孩子們?cè)诮Y(jié)冰的湖面上滾雪球，打雪仗，這時(shí)的馬踏湖又變成了一個(gè)銀白色的世界。
怎么樣？馬踏湖的四季夠美吧！
四年級(jí)的作文 篇2
隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們生活當(dāng)中不斷的在變化，就連裙子也開始變了！我來(lái)介紹一下未來(lái)的裙子吧！
裙子正中間有一個(gè)閃閃發(fā)光的藍(lán)寶石，胳膊旁邊都是圍著的，而且都是連著的'，就是用公主服做的，而且比公主服的還要漂亮哦！形造輕盈美觀。下面繡著美麗的花。
這套裙子是用紗布、不同的顏色、布料做成的，而且把它放到衣柜里，它也不會(huì)皺巴巴的，因?yàn)樗怯盟芰献龀傻�，既環(huán)保又干凈。
這裙子最主要的特點(diǎn)是：能控制好；熱、冷、涼、冰。按春夏秋冬每天的溫度來(lái)控制。你熱的時(shí)候，裙子就像空調(diào)一樣，把你身上的熱氣都吹走，讓你感到?jīng)鲟侧驳�，�?dāng)你冷的時(shí)候，裙子就會(huì)為你暖和，把冷氣都吹走。當(dāng)你冰的時(shí)候，裙子就像小太陽(yáng)一樣為你暖和。
裙子更有趣、神奇的地方是：當(dāng)你想飛了的時(shí)候，你只要對(duì)它說(shuō)：“裙子，我想飛了！”裙子就會(huì)長(zhǎng)出一雙美麗的翅膀，讓你像仙子一樣飛起來(lái)，想飛到哪里就飛到哪里。
當(dāng)你想要變成什么，對(duì)它說(shuō)：“裙子，我想變成小魔仙。”裙子就會(huì)立馬變身哦！
更神奇的是：每年四季，裙子的顏色就會(huì)不同，繡的花也就不同呢！
我希望，我的幻想一定能實(shí)現(xiàn)！
四年級(jí)的作文 篇3
春天來(lái)了，燕子們從南方飛回來(lái)了！
一只小燕子和她媽媽飛到一條小河的上方，小燕子低頭一看，哦！原來(lái)這是她最好的水底朋友小魚花花住的那條小河。
小燕子對(duì)媽媽說(shuō)：“我去找小魚花花玩。”燕子?jì)寢寚@口氣，傷心地說(shuō)：“這條河里不能待了，小魚花花可能已經(jīng)死了，如果活著，很快也會(huì)死的�！毙⊙嘧涌戳丝此闹苷f(shuō)：“我去找找她。”
小燕子飛到河邊，被那臭哄哄的河水熏的吸不了氣了，她唔著鼻子喊道：“花花、花花你在嗎？”一條黑乎乎的小魚鉆出水面，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“誰(shuí)在叫我？”小燕子看見了問(wèn)：“你知道小魚花花在哪里嗎？”黑小魚說(shuō)：“我就是啊�！薄笆裁�，不可能，花花是小魚中最美的，你和她怎么比的上呢？”小燕子驚奇地說(shuō)�！拔揖褪腔ɑā！焙隰~說(shuō)，“人們把我變黑的，小燕子刀刀。”“你知道我的名字，你真是花花。”小燕子瞪大眼睛地說(shuō)。小燕子接著問(wèn)：“城市怎么成這個(gè)樣子了？”小魚花花掉下了眼淚：“這都是人類干的，你走后這里開了一座座工廠，每天放出大量的濃煙，太陽(yáng)都被遮住了，還從工廠流出很臟很臟的污水，我的同伴們幾乎都死了。人類還亂扔垃圾，草地上、河面上、馬路上……到處都是垃圾，自然的污染讓動(dòng)物們接近滅亡�！�
小燕子又問(wèn)：“你為什么不搬家呢？”小魚花花說(shuō)到：“到處都這樣，我不知道去哪里�！�
小燕子想到南方的`水還很干凈。便找來(lái)一個(gè)水桶，接了一些稍微干凈的水，讓小魚進(jìn)來(lái)。叫上大家一起帶著小魚花花去南方過(guò)日子。
它們臨別時(shí)給人類留了一句話：“人類呀，再污染大自然，也會(huì)得到大自然的懲罰的。動(dòng)物離開了，植物死去了，人類還能活嗎？早晚會(huì)滅亡的�！�
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)在美麗的古都西安，我的家就住在西安的環(huán)城西苑旁邊，那里非常美，我來(lái)講一講吧。
進(jìn)門第一眼就會(huì)看到三個(gè)大牌子，你要想知道環(huán)城西苑是怎么來(lái)的，就要去認(rèn)真的看看第一、三這兩個(gè)牌子，那你會(huì)想第二個(gè)牌子是干什么的？那上面寫的是環(huán)城西苑里的活動(dòng)。
再往里走一點(diǎn)就是新蓋的“西岸公館”，剛修好還沒(méi)有廣告時(shí)，我還以為是餐館呢？其實(shí)是一個(gè)好大好豪華的KTV呀！
繼續(xù)往里走你會(huì)看見馬勺，一開始我不知道這是什么？原來(lái)以為是面具，媽媽說(shuō)：“不是面具”，讓我去看看簡(jiǎn)介。我終于知道這是馬勺，在馬勺前還有人跳舞，鍛煉身體呢，你也可以加入進(jìn)去呦！
還是往里走你第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的是一碗面，面只有一根，面是被筷子夾著的，好像有一個(gè)人坐在旁邊想吃，不過(guò)面當(dāng)然是假的，像這種裝扮環(huán)城西苑的泥塑還有許多，例如：斗雞、捉迷藏、下象棋等等。最后就是一座“連心橋”，是指把環(huán)城西苑和環(huán)城公園連接在一起，修橋是因?yàn)橄旅嬗幸粭l護(hù)城河，水很深，夠游泳了。那么不會(huì)游泳的'人完蛋了，會(huì)游泳的也必須一口氣得游到對(duì)岸，要不然就臭死了。
這就是美麗的環(huán)城西苑，大家要是有空的話一定要去看看。
四年級(jí)的作文 篇5
我有一個(gè)快樂(lè)的班集體，里面有六十位同學(xué)，他們各有各的特色，各有各的天賦。 一個(gè)班級(jí)里總會(huì)有學(xué)習(xí)好的和學(xué)習(xí)差的，瘦的和胖的，乖的和逆的，美的與丑的，等等……我們的.班級(jí)里有書柜，有知識(shí)樂(lè)園，有歡聲笑語(yǔ)，有書聲朗朗，也有嘻哈打鬧。我們這個(gè)班級(jí)是五顏六色的。我們班上的六十位同學(xué)就像六十朵鮮艷的花朵，不停的綻放，越開越大，越開越美麗。最后，成為祖國(guó)的花朵。
我們班的同學(xué)都有自己的博客，我們會(huì)在上面?zhèn)黝l頻是道的作文，博客圈像一片雪地，印滿了我們的腳印，如今，腳印雖然不見了，但是大地上卻開滿了鮮花，五顏六色的，真好看！這是我們留下的足跡。
我和我們的班集體每天生活在歡聲笑語(yǔ)里，一天里總會(huì)有一兩件事兒把班上的同學(xué)惹的捧腹大笑。我們班有笑星：桑佳康和段古月。有他倆在，我們班總能笑聲不斷……班上有六十位同學(xué)是同我一起并肩生長(zhǎng)了六年的小樹。我們一起從樹苗長(zhǎng)成小樹。在這期間，我們一直受到陽(yáng)光的滋養(yǎng)和雨露的滋潤(rùn)。如今，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)如何從土地里找水源并拼命扎根了，我們要感謝“陽(yáng)光”和“雨露�！�
滿班的嘻嘻哈哈，滿班的親親熱熱，就連大人們來(lái)我們班也返璞歸真了！
四年級(jí)的作文 篇6
終于盼到了大年初一，可以泡溫泉去，心里無(wú)比興奮，就連小車也激動(dòng)的一路狂奔。
到了訂好的小院，還沒(méi)等池里放好水，我和哥哥就換了衣服。等聽見爸爸叫了，就和哥哥高興地沖出去，撲進(jìn)水里，“哎呀”一聲，又跳起來(lái)，“燙��！”我和超超哥哥立起來(lái)不敢蹲下，一會(huì)兒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)哥哥說(shuō)熱得頭暈，坐池邊涼快，還沒(méi)一會(huì)兒，又進(jìn)水里了，說(shuō)冷；一會(huì)兒又熱得受不了站起來(lái)，一會(huì)兒又冷得進(jìn)水里，我們都大笑。
適應(yīng)水溫以后，我們?cè)谒锿嫫鹆擞螒�。用雙手推水，我和超超哥哥一伙，我先推，然后超超哥哥接住我的再往前猛得一推，結(jié)果我們總能把遠(yuǎn)遠(yuǎn)哥哥推過(guò)來(lái)的水浪打散，真高興！玩夠了我們又到外面的公共池子玩，那些池子水溫都不太一樣，大小也不一樣，有的叫龍門湯，有的'叫太極池，有的叫靈芝池……是一些藥池，毎個(gè)都進(jìn)去，玩得高興極了。
到了晚上，小院里燈亮了，池上高高掛著紅燈籠，池邊種著的竹子，黃黃綠綠，池里散著白氣，那景色真美呀，我們都不舍得出來(lái)了。
第二天早上又跑到媽媽們的小院去泡到中午，還沒(méi)玩夠就得回家了。不過(guò)，今年的春節(jié)過(guò)得真高興、真快活！
四年級(jí)的作文 篇7
從我出生開始，爺爺在我的腦海里占用的空間并不多，我經(jīng)常會(huì)把爺爺忘掉，他于我而言，似乎印象并不深刻。
直到那次，我終于想到了爺爺?shù)暮昧�。在我五歲時(shí)的一天，陽(yáng)光沐浴著大地，萬(wàn)物愜意地享受著溫暖的陽(yáng)光。爸爸媽媽都不在家，給我玩的也只有爺爺了。我覺得無(wú)聊，就對(duì)爺爺說(shuō)了句：“爺爺，我想去超市。”但我的心里卻并沒(méi)有多大的奢望。誰(shuí)知爺爺答應(yīng)了。到了超市后，看到了媽媽一直不讓我吃的巧克力，就跟爺爺說(shuō)了自己的心愿，爺爺不但給我買了巧克力，還給我買了一大堆其它的零食�；氐郊遥揖烷_開心心吃了起來(lái)，可沒(méi)想到，我吃完就生病了。媽媽知道了，心里既著急又生氣，跟我說(shuō)了一堆批評(píng)我的話：“不是不讓你買零食嗎……”令人沒(méi)想到的是爺爺竟然在這時(shí)挺身而出，說(shuō)是他自己主動(dòng)給我買的，我想，以前我對(duì)爺爺一點(diǎn)都不好，可爺爺卻……心里慚愧極了。
然而到我上一年級(jí)的'時(shí)候，爺爺生了一場(chǎng)大病，出院之后，走起路腿一直抖，抬不起來(lái)，說(shuō)話結(jié)結(jié)巴巴，牙齒全都掉光了，吃飯時(shí)手腳也不利索。
但是，盡管身體不好，爺爺對(duì)我的愛卻依舊沒(méi)有減退。
那天，我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤，媽媽舉著笤帚，徑直走到我身邊，準(zhǔn)備打我。爺爺一步一步顫巍巍地走到我身邊，護(hù)在我的身前對(duì)媽媽說(shuō)：“你……你別打孩……孩子。”我看著步履蹣跚的爺爺，豆大般的眼淚頓時(shí)流了下來(lái)，那一刻，我下定決心以后一定要好好照顧爺爺。
爺爺，這個(gè)溫馨的兩個(gè)字，使我的生活更加充滿愛意！
四年級(jí)的作文 篇8
“十一”前夕，我生病在家休息，再次踏進(jìn)校園時(shí)，發(fā)現(xiàn)許多人手中都多了一樣?xùn)|西，原來(lái)是悠悠球。當(dāng)我來(lái)到教室時(shí)，一下子驚訝得說(shuō)不出話來(lái)。平時(shí)一向書聲瑯（ｌáｎɡ）瑯的早讀課，居然變成了悠悠球展示會(huì)。教室里只有五彩繽紛、大大小小的悠悠球快速旋轉(zhuǎn)的聲音和敲打地面的聲響。真沒(méi)想到，僅僅兩天時(shí)間，悠悠球已經(jīng)風(fēng)靡全校了。從此，我們的生活發(fā)生了巨大的變化。
一做完課堂作業(yè)，還沒(méi)等老師宣布下課，有些同學(xué)就已經(jīng)手癢癢了，偷偷地摸著悠悠球呢！每次課間，同學(xué)們總是抓緊時(shí)間玩悠悠球。有的聽到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線，還有的更狡（ｊｉǎｏ）猾（ｈｕá），要上廁所硬是熬到了上課才去……
看著他們一個(gè)個(gè)玩得這么投入，我的心里也癢癢的。放學(xué)回家后，第一件事就是找我的悠悠球。我翻箱倒柜找了好半天，終于找到了，這可是去年爸爸從南京給我?guī)Щ貋?lái)的禮物啊！我拿起悠悠球，很快便入迷了。
我們班的悠悠球高手特別多。其中，我們公認(rèn)的No．1就是肖瑜。一到下課，他就會(huì)拿著他的“冰魄（ｐ）”走出教室，來(lái)到一個(gè)空曠的場(chǎng)地，練習(xí)他的九九八十一種招數(shù)，什么催眠、蕩秋千、遛（ｌｉù）狗、小風(fēng)車……都不在話下。只見他先做了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)球姿勢(shì)，再用力一甩，悠悠球一下子就從他手中飛了出來(lái)，開始快速旋轉(zhuǎn)。接著，他又做了幾個(gè)簡(jiǎn)單的招式熱熱身。最后，使出了他的'獨(dú)門絕技——大風(fēng)車，悠悠球在空中不停地旋轉(zhuǎn)著，一圈又一圈，一會(huì)兒我就眼花繚（ｌｉáｏ）亂了。最終，在一次華麗的空中收球后結(jié)束了他的第一次發(fā)球。“好！太棒了！”不知什么時(shí)候，周圍已經(jīng)有了許多圍觀的人，他們都在為肖瑜連連喝彩呢！
玩悠悠球給我們的生活帶來(lái)了許多樂(lè)趣，但我也希望同學(xué)們不要因?yàn)樨澩娑绊憣W(xué)習(xí)。不然，祝老師就會(huì)下達(dá)“禁玩令”，到那時(shí)，悠悠球可能就會(huì)跟我們說(shuō)拜拜了！
評(píng)：
近年來(lái)悠悠球成為了中小學(xué)生的“伙伴”，小作者寫的就是悠悠球給自己和同學(xué)的生活帶來(lái)的樂(lè)趣，文章內(nèi)容真實(shí)，貼近校園生活。
描寫細(xì)致、生動(dòng)，如“有的聽到上課鈴響還邊往教室走邊玩，有的已經(jīng)坐到座位上了還在忙著收線……”將同學(xué)們對(duì)玩悠悠球的癡迷形象地再現(xiàn)出來(lái)。
四年級(jí)的作文 篇9
我們小區(qū)有三個(gè)院，每個(gè)院都有一群貓。一群大概有七八只，有公的、有母的，甚至還有警衛(wèi)貓。這三群貓相處的不是很和諧，比如一只貓入侵了另一群貓的領(lǐng)地，警衛(wèi)貓就會(huì)毫不留情地把它打跑。我們常常看到這些小貓為了領(lǐng)地而戰(zhàn)。
春天，當(dāng)你路過(guò)小院，大貓們就會(huì)主動(dòng)湊過(guò)來(lái)，找你要吃的。因?yàn)榇禾焓巧殞氉詈玫臅r(shí)刻。剛生下來(lái)的小貓身上毛茸茸的，像一個(gè)小毛球，只有巴掌那么大，眼睛還睜不開。只會(huì)在餓得時(shí)候不停地喵喵叫。貓媽媽幾乎寸步不離它們的孩子，當(dāng)你經(jīng)過(guò)時(shí)，它總是警惕地盯著你，有時(shí)還會(huì)惡狠狠地喵喵叫，讓你離開。
夏天，小寶寶慢慢長(zhǎng)大了，它們一起嬉戲。它們有時(shí)從這追到那，從那又追到這。有時(shí)還調(diào)皮地將對(duì)方的尾巴當(dāng)做玩具；有時(shí)還學(xué)著媽媽樣子爬樹呢！炎熱的夏天，在他們眼里是多么有趣的`時(shí)光��！
到了秋冬，天氣慢慢變冷了，貓群不那么活躍了，在院里也很少再見到小貓了。偶爾天氣好的時(shí)候，三三兩兩地趴在墻頭，瞇著眼睛曬太陽(yáng)。當(dāng)你呼喚它們的時(shí)候，它們也最多伸伸懶腰或者只是抬一抬眼皮而已。
看到院里這群可愛的小花貓，我也真想擁有一只屬于自己的小花貓。
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