四年級(jí)作文：樂(lè)于助人【實(shí)用】
在平平淡淡的日常中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文：樂(lè)于助人，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人1
她是我的好朋友。她的名字叫韓瑞，她是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的黑發(fā)已經(jīng)長(zhǎng)到了腰，明亮的'眼睛上掛著一副舊眼鏡，還有一張健談的嘴。
我記得有一個(gè)夏天，陽(yáng)光明媚，天空晴朗，我快樂(lè)地去上學(xué)。沒(méi)想到，放學(xué)的時(shí)候，天上突然下起了傾盆大雨，越下越大。我想：我這樣回家就不能變成“落湯雞”嗎？我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，身后傳來(lái)一個(gè)溫柔的聲音：“garui，你怎么沒(méi)帶傘？我們?yōu)槭裁床灰黄鸹丶夷兀课艺f(shuō)：“嗯，謝謝�！彼f(shuō)：“謝謝你做的一切，他們都是好朋友。"
我們一路談笑風(fēng)生。十字路口，她家住西邊，我家住東邊。我該怎么辦？就在我猶豫的時(shí)候，她把傘遞給我，二話沒(méi)說(shuō)就走了。我拿著這把傘，看著她奔跑，聽(tīng)著雨聲，心里暖暖的。
我無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)我的感受。那一刻，我以為她是我這輩子最好的朋友。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人2
一年又一年，同桌換了一個(gè)又一個(gè)，今天說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的同桌。
我的同桌是個(gè)可愛(ài)的小女孩，她梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，大大的眼睛非常有神，喜歡穿紅色的外套和紅色的小皮鞋，她有一個(gè)自己非常喜歡的芭比娃娃的書(shū)包，每天都背著上學(xué)。
我的.同桌，她學(xué)習(xí)成績(jī)非常好，是名副其實(shí)的學(xué)霸，性格也非常好，非常樂(lè)于幫助別的同學(xué)。我記得有一次下雨了，雨下的非常大，我和壯壯都沒(méi)有帶傘，正在發(fā)愁怎么回家的時(shí)候，這時(shí)，我同桌的聲音在我們身后響起，她說(shuō)：“我?guī)е鴤隳�，正好順路，我送你們回家吧，”我和壯壯都高興的說(shuō)：“那就謝謝學(xué)霸了�！�
那天，我們?nèi)齻�(gè)人撐著一把傘，壯壯的家最近，我們把他送到家里，然后我們兩個(gè)一起走。我問(wèn)同桌：“天馬上要黑了，你會(huì)不會(huì)怕呀？要不到我家之后，讓我媽媽送你回去�！蔽业耐勒f(shuō)：“不用了，我家離你家又不遠(yuǎn)，而且我自己也不是第一次走這個(gè)路了，不怕的�！笨斓轿壹业臅r(shí)候，看到同桌的媽媽和我媽媽在路邊正等著我們呢。媽媽說(shuō)還怕我成了落湯雞，沒(méi)想到我和同桌一起撐傘回來(lái)。媽媽說(shuō)：“你的同桌真是個(gè)好孩子！”
上個(gè)星期，我們班的小明因?yàn)樯×�，拉下了好幾�?jié)課，回到家里我告訴了媽媽，媽媽說(shuō)：“既然你擔(dān)心小明的課，那就去小明家?guī)退a(bǔ)上吧�！蔽衣�(tīng)了，笑著說(shuō)：“我也是這么想的呢�！�
那天放學(xué)之后，我沒(méi)有回家，直接去了小明家里，沒(méi)想到我的同桌也在呢，原來(lái)我同桌從昨天就開(kāi)始來(lái)給小明補(bǔ)課了。
真開(kāi)心，自己有一個(gè)樂(lè)于助人的好同桌。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人3
我的同學(xué)王新宇，一雙亮晶晶的眼睛，一個(gè)小酒窩，臉上帶著微笑，形成了我的同學(xué)王新宇。她不僅漂亮，而且樂(lè)于助人。
有一次，老師把她調(diào)到我這邊，讓她負(fù)責(zé)我的學(xué)習(xí)。我上課沒(méi)有坐直。她抓住我的耳朵。我很生氣，說(shuō)：“記��！”下課后，我們沖到牛奶盒前，這時(shí)王新宇走過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“燕，你可以以后再喝牛奶，你的課堂筆記還沒(méi)寫完�！蔽疑鷼獾貙�(duì)她說(shuō)：“為什么聽(tīng)你的！”她還說(shuō)：“你不聽(tīng)，好吧，我去跟老師說(shuō)去�！蔽覕r住她說(shuō)：“好吧，我聽(tīng)你的。就聽(tīng)你的.�！钡诙煳掖蛩�，她哭了。我想，這太可怕了，她又要告訴老師了。
其實(shí)她后來(lái)也沒(méi)跟老師說(shuō)，而是很認(rèn)真的跟我說(shuō)：“你得天天聽(tīng)我說(shuō)�！蔽艺f(shuō)：“好，好，大哥�！蔽覜](méi)有抄作業(yè)，假裝不知道�；氐郊遥覌寙�(wèn)我有沒(méi)有作業(yè)，我說(shuō)有。第二天早上，后桌的唐春斌對(duì)我說(shuō)：“忘了抄作業(yè)�！蔽艺f(shuō)我也是！我們討論了一會(huì)兒，我說(shuō)：“還是瞞著世界吧。”。下課后，老師說(shuō)：“帶作業(yè)去！”我們都說(shuō)沒(méi)帶。老師問(wèn)王新宇我寫作業(yè)了嗎？她很認(rèn)真的說(shuō)：“沒(méi)有！”我心想，這次又慘了。
沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)初班干部選舉的時(shí)候，我獲得了副班長(zhǎng)的位置，王新宇的最后一票投給了我。我不相信，但這是事實(shí)。
她真的很值得學(xué)習(xí)。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人4
在我的記憶中，有許多人深深地感動(dòng)了我，比如勤勞的母親，救死扶傷的醫(yī)生，不知名的清潔工，我的好朋友劉星星和可愛(ài)的妹妹。在這些人中，我的好朋友劉星星給我留下了深刻的印象。他有一個(gè)像球一樣圓的頭，健談的嘴，大耳朵和明亮的.眼睛，眉毛像樹(shù)枝。這幾天他還穿著一件紅色的秋大衣，黑色的褲子，一雙藍(lán)色的鞋子，就像一個(gè)帥哥。
有一次，下課后，我們幾個(gè)人去玩。下課后，我們慢慢地走在回教室的樓梯上。我們邊走邊一起討論研究。這時(shí)，一個(gè)垃圾袋從四樓掉了下來(lái)。我們看到?jīng)]人注意它，就從它頭上走過(guò)，但劉星星沒(méi)有這樣做。他毫不猶豫地把垃圾袋放進(jìn)垃圾桶。我們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著他，他的一舉一動(dòng)都留下來(lái)了我們問(wèn)他為什么這么辛苦地收垃圾，他卻說(shuō)：“因?yàn)槲覀円獜奈疫@里保護(hù)環(huán)境，就不要破壞環(huán)境，這樣我們的“家”才會(huì)變得更美好�！�
我不知道如何擺脫心中的悲傷，仿佛我是那么的渺小。劉星星是一個(gè)真正關(guān)心環(huán)境的人。還有一次，我們走回家的時(shí)候，兩個(gè)孩子突然互相追逐，看著一個(gè)孩子突然被一塊石頭絆倒。孩子流下了痛苦的眼淚，我們都驚呆了。然而，劉星星跑得很快，把孩子扶了起來(lái)，送他回家。張思成和我看著它，并對(duì)他投以有益的目光。
張思成和我說(shuō)：“劉星星只是其中之一�！蔽业暮门笥褎⑿切谴_實(shí)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)和幫助他人的人。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人5
雖說(shuō)天氣不錯(cuò)，可是，在公共汽車上卻發(fā)生了一件即尷尬又愉快的事：
星期六的下午，我坐著公共汽車到補(bǔ)習(xí)班上課。過(guò)了一陣子，一位老爺爺上了車，雖然說(shuō)當(dāng)時(shí)人不算多，但是已經(jīng)沒(méi)有座位了。這時(shí)司機(jī)發(fā)話了：“誰(shuí)能給老人家讓個(gè)座？”話說(shuō)完了，一個(gè)人都沒(méi)有起來(lái)讓座。當(dāng)然了，在這個(gè)炎熱的下午，誰(shuí)會(huì)浪費(fèi)這個(gè)寶貴的座位呢？這時(shí)，一位小姑娘站起來(lái)，拉著老爺爺?shù)氖终f(shuō)：“老爺爺，您坐我的位置吧！”只見(jiàn)這個(gè)小姑娘肩上背著書(shū)包，胸前戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，看樣子也跟我一樣去上補(bǔ)習(xí)班吧。
老爺爺聽(tīng)了小姑娘的話十分感動(dòng)，他坐在位置上，對(duì)小姑娘說(shuō)：“謝謝你，小姑娘。”“不用謝，老爺爺，我是一名少先隊(duì)員，這是一名少先隊(duì)員應(yīng)該做的事情�！闭f(shuō)完，還抖了抖胸前的紅領(lǐng)巾。聽(tīng)了小姑娘的話，大家都為自己的行為感到羞愧，紛紛向老爺爺“獻(xiàn)座”。老爺爺見(jiàn)了，十分感動(dòng)，連忙對(duì)大家說(shuō)“謝謝”，大家不但向小姑娘投去贊許的`目光，還接連不斷地為她鼓掌喝彩。
到站了，我下了車，那位小姑娘也下了車，我前腳剛進(jìn)補(bǔ)習(xí)班，他后腳就跟進(jìn)來(lái)了。一問(wèn)才知道，她也是來(lái)這補(bǔ)習(xí)的，真是太巧了。我突然想起剛剛在公共汽車上發(fā)生的事，便迫不及待地問(wèn)她：“你剛剛是為了什么原因讓座給那位老爺爺?shù)�？”他笑著�?duì)我說(shuō)：“原因只有一個(gè)：助人為樂(lè)�！�
對(duì)，善待他人就等于善待自己，就讓個(gè)座而已，沒(méi)什么大不了的，關(guān)鍵在于你有沒(méi)有這個(gè)助人為樂(lè)的心。直到現(xiàn)在，這件事還在我的腦海深處不時(shí)浮現(xiàn)，當(dāng)我人生的指路人！
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人6
星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我要去公園玩。
一路上，我哼著小曲，東看西看，向公園走去。
突然，不遠(yuǎn)處，我看到一位老婦人摔倒了，可能摔倒了，在地上哼哼，手里的葉子翻到地上，粘了很多泥。我心里想：老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們，愿意幫助別人。
想了想，我毫不猶豫地跑過(guò)去，扶起奶奶，撿起地上的菜，把土拍干凈，放進(jìn)菜籃里。我問(wèn)奶奶:奶奶，你要去哪里？”老奶奶說(shuō)：“小朋友，我剛買完菜，要回家。聽(tīng)了她的話，我對(duì)她說(shuō)：我送你回家吧？奶奶笑著說(shuō)：那謝謝你，你真是個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。”我高興地說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的'。說(shuō)完，我扶著奶奶送她回家。
這時(shí)，天已經(jīng)完全黑了，我趕緊跑回家，回家，我把事情告訴了父母，父母也稱贊我是一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子。
今天，雖然我沒(méi)有去公園，但我很高興，心比吃蜂蜜還甜！
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人7
老師總是教育我們要做一個(gè)樂(lè)于助人的好孩子，媽媽也告訴我要學(xué)會(huì)幫助別人，以后自己有困難了，別人也會(huì)幫助自己的。所以當(dāng)我看到同學(xué)有困難，我就會(huì)主動(dòng)的去幫助他們。
有一天，美術(shù)課上，老師讓我們畫大樹(shù)和小鳥(niǎo)。我不一會(huì)兒就把大樹(shù)和小鳥(niǎo)畫好了，并給大樹(shù)涂上了綠色，給小鳥(niǎo)涂上了黃色，然后用黑色彩鉛給圖畫描了邊。我高興地把我的'圖畫拿給同桌看，同桌說(shuō)：“哇，你的畫真漂亮！”我看他畫的畫時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了他的畫沒(méi)有描邊，我問(wèn)：“你為什么沒(méi)有描邊呢？”他說(shuō)：“我沒(méi)有帶黑色彩鉛�！庇谑牵亿s緊說(shuō)：“你用我的彩鉛吧。”他用我借給他的彩鉛描了邊后，果然畫好看多了。
那節(jié)課上，同桌的畫還被老師夸獎(jiǎng)了呢！他高興地對(duì)我說(shuō)：“謝謝你！多虧你借給我黑色彩鉛用�！甭�(tīng)了他的話，我心里可高興了。
雖然這次我只是做了一件很小的事情，卻得到了別人的感謝，得到了老師的表?yè)P(yáng)。以后我還要多幫助更多有需要幫助的人，養(yǎng)成樂(lè)于助人的好習(xí)慣。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人8
早晨，太陽(yáng)暖烘烘的，動(dòng)物村的小狗狗們要給狗外婆過(guò)生日，有一個(gè)比較小的'狗狗非要去給外婆買生日禮物。
一路上小狗狗遇到了許多困難：出門沒(méi)多久就要爬山，但山太陡，因?yàn)樽约耗挲g太小，小狗狗有些害怕，但是一想到要給外婆買禮物，它還是勇敢的克服了這些困難。走著走著它又遇到了一個(gè)更大的困難，就是在他過(guò)橋的時(shí)候，因?yàn)闃騼蛇厸](méi)有護(hù)欄，再加上比較窄，小狗狗一不小心就掉了下去，當(dāng)時(shí)水流非常湍急，四周沒(méi)有人，小狗狗還沒(méi)學(xué)會(huì)游泳，因?yàn)樗乓粴q，小狗狗感到非常孤獨(dú)無(wú)助，它大聲喊;"救命，救命啊!"看有沒(méi)有人能聽(tīng)見(jiàn)，這時(shí)候一條大魚(yú)突然出現(xiàn)在離小狗狗不遠(yuǎn)的地方，這讓小狗狗喜出望外。大魚(yú)一看原來(lái)是小狗狗在喊救命，大魚(yú)急忙游了過(guò)去對(duì)小狗狗說(shuō)：“你快跳到我背上，我把你馱到岸上�！�
小狗狗上岸后對(duì)大魚(yú)說(shuō)：“謝謝你剛才救了我，要不是你把我救了上來(lái)，現(xiàn)在我就被水淹死了！再也見(jiàn)不到我的家人了!”大魚(yú)說(shuō):'不客氣!我這也算是樂(lè)于助人!了'
生活中，我們也會(huì)遇到各種各樣的人和事，盡自己最大的能力幫助需要幫助的人，贈(zèng)人玫瑰，手有余香。同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相關(guān)心、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，尊敬和關(guān)愛(ài)老師，做一個(gè)傳遞正能量的好少年！
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人9
我喜歡音樂(lè)，喜歡聽(tīng)歌，每當(dāng)我聽(tīng)到老狼唱的《同桌的你》，我的腦海中第一個(gè)浮現(xiàn)的就是她——梁藹珊，她成績(jī)好，樂(lè)于助人，常常幫助有困難的同學(xué)。
她有一把烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，彎彎的眉毛下住著一雙大大的的眼睛，能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，不說(shuō)話的時(shí)候總是微微嘟起來(lái)，給別人的感覺(jué)是一個(gè)文靜乖巧，但其實(shí)她是一個(gè)活潑的、有時(shí)候還笑里藏刀的不安分的女孩。雖然經(jīng)常捉弄我，但是也常常幫助我。
記得那天，下午上科學(xué)課，我翻遍了書(shū)包都沒(méi)找到科技書(shū)，才知道自己忘記帶科技書(shū)了�？萍祭蠋熆蓢�(yán)厲了，知道我沒(méi)帶書(shū)本上課，肯定會(huì)被批評(píng)的，怎么辦！怎么辦！我如坐針氈。這時(shí)，我的同桌梁藹珊關(guān)心地問(wèn)：“俊熙，你怎么啦！”“我沒(méi)帶科技書(shū)，等下老師發(fā)現(xiàn)就死定了！”我擔(dān)心地說(shuō)。她把科技書(shū)放到桌子中間，說(shuō)“我們共用一本書(shū)就行啦！”“好啊，謝謝您！”我好像抓到救命草一樣，感激地說(shuō)。
這時(shí)，科技課郭老師來(lái)到教室，讓我們打開(kāi)書(shū)本上課。因?yàn)槲液退灿靡槐緯?shū)，坐姿和眼睛跟其他同學(xué)不同，郭老師以為我們倆在開(kāi)小差，走了過(guò)來(lái)，看到我們共用一本書(shū)后，問(wèn)：“這本書(shū)是誰(shuí)的？”我膽怯的.說(shuō)：“是梁藹珊的�！蔽业脑捯魟偮洌禾@珊站起來(lái)說(shuō)：“老師，這本書(shū)不是我的，是江俊熙的�！蔽蚁胝酒饋�(lái)跟郭老師說(shuō)清楚書(shū)不是我的，但梁藹珊拉了拉我的衣袖，示意讓我不要再說(shuō)話。郭老師說(shuō)：“你為什么不帶書(shū)上學(xué)？”“我不知道調(diào)課了�！绷焊鹕旱拖骂^細(xì)聲說(shuō)�！澳悄憔驼局险n吧！”郭老師嚴(yán)肅地對(duì)她說(shuō)。就這樣，她被罰站了一堂課，我心里慚愧不已，同時(shí)也非常感激她在我無(wú)助的時(shí)候伸出手幫助我。
這就是我的同桌梁藹珊，樂(lè)于助人、處處為他人著想的女漢子。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人10
馬宇欣，一個(gè)秀氣的女孩兒！她是我班的語(yǔ)文組長(zhǎng)，雖說(shuō)官兒不大，可她卻干得很認(rèn)真！最近，我又發(fā)現(xiàn)了她的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)—樂(lè)于助人。
一節(jié)體育課上，我不小心摔倒在操場(chǎng)上，膝蓋一大塊兒皮“光榮下崗了”。別看我現(xiàn)在挺幽默，那時(shí)可笑不出來(lái)，疼得都流淚了。幾個(gè)調(diào)皮的男同學(xué)笑我不勇敢，我心里就更委屈了！那短短幾秒鐘，我在心里恨遍了所有的人：男同學(xué)沒(méi)有同情心，好朋友不知跑到哪里了，媽媽為什么非要我穿短褲……正在這時(shí)，一雙柔軟的手搭在了我的肩上，“我扶你！”我抬頭一看，是馬宇欣。她吃力地拉起我這個(gè)“大個(gè)子”，還細(xì)心地拍打著我身上的灰塵。我一瘸一拐，她就艱難地配合我朝校衛(wèi)生室走去。到了衛(wèi)生室門口，我感激地看著她：汗水沾滿了發(fā)絲，她累得直喘氣！“謝謝你！”“沒(méi)事！”她只說(shuō)了兩個(gè)字，便從衛(wèi)生架上取來(lái)了棉簽、酒精等。先消毒、再上藥、后包扎，她做的'一點(diǎn)也不含糊……快要包好了，匆忙趕來(lái)的老師來(lái)到了這里。“你可真棒，馬宇欣！”老師激動(dòng)地說(shuō)。馬宇欣羞澀地說(shuō)：“老師，您看我包的還行嗎？我上次摔傷醫(yī)生就是這樣做的�！崩蠋煓z查了一遍，笑著說(shuō)：“馬宇欣有當(dāng)醫(yī)生的潛力。”在我們師生三人的說(shuō)笑中，我忘記了疼痛，心中充滿了感激！
事情雖然不大，卻讓我想了很多。我感動(dòng)于同學(xué)間的這種純潔而又珍貴的友誼。這種情感如鉆石一樣耀眼，它在我心中扎下了根！我決定將它永遠(yuǎn)傳遞。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人11
我是一個(gè)喜愛(ài)助人的女孩，應(yīng)為幫助別人，我感到很快樂(lè)。
記得有一天，我走在鵝毛大雪的路上，雪地上印著我的腳印。我往前走，我的眼前有兩個(gè)人，一個(gè)是差不多要滿七八十歲的老奶奶，看這位老奶奶很窮，她手上拿著一個(gè)塑料袋，里面裝的是塑料瓶。我心想：這位老奶奶視角塑料袋為生的`吧！第二個(gè)是一位小伙子，他騎著自行車，他很急促。他因該有很重要的事情吧！我在心里默默的想。那個(gè)小伙子騎著自行車越騎越快，剛好，老奶奶也往小伙子這邊走來(lái)。小伙子實(shí)在是太急了，一下子就把老奶奶撞倒在地下。小伙子不管三七二十一，看見(jiàn)前面有一個(gè)轉(zhuǎn)彎的路口，就向那邊轉(zhuǎn)了過(guò)去。我看到了，一邊往老奶奶這邊走，一邊心里在埋怨：現(xiàn)在的年輕小伙子真是討厭，知不知道這樣是犯法的！我走到老奶奶的面前，把老奶奶扶了起來(lái)，問(wèn)：“老奶奶你沒(méi)事吧？”老奶奶回答道“沒(méi)事，謝謝你小朋友�！薄安挥弥x�！蔽腋夏棠陶f(shuō)道。奶奶聽(tīng)我說(shuō)完就去撿地上的瓶子。我又對(duì)奶奶說(shuō)“奶奶，我?guī)湍惆�！”我一說(shuō)完，就幫老奶奶撿地上的瓶子。撿好了瓶子，我有還給了老奶奶，老奶奶對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)好孩子�！碑�(dāng)時(shí)，周圍已經(jīng)有好多人了。他們議論紛紛的前后左右說(shuō)：“這個(gè)孩子真好��！”我聽(tīng)了，非常開(kāi)心，非常高興。
今天，我好開(kāi)心�。�
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人12
在我們的學(xué)習(xí)中，沒(méi)有人能沒(méi)有文具的幫助。畫畫的時(shí)候，需要鉛筆哥的幫助；寫作文的時(shí)候，需要筆哥的支持。這些文具就像朋友一樣，默默地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)和貢獻(xiàn)。
快看！我的文具盒里有很多文具，但是都是普通的樣子，沒(méi)有漂亮的外表，沒(méi)有優(yōu)雅的風(fēng)度，沒(méi)有細(xì)鉛筆，沒(méi)有方形的橡皮擦。它們很聽(tīng)話，很好用。每一種文具都有一顆美麗的“助人”之心。
是的，我今天有語(yǔ)文第五單元考試。我樂(lè)于助人的朋友？筆博士，最有學(xué)問(wèn)的文具，上前一步�！八�，刷，刷……”過(guò)了一會(huì)兒，試卷上的基礎(chǔ)題就做完了。該做閱讀題了。潘博士因?yàn)榧毙圆。幌伦訉懥藘蓚�(gè)錯(cuò)別字。這時(shí)，橡膠妹看到了。沒(méi)等潘博士打招呼，她就主動(dòng)跳出來(lái)，三搓兩搓糾正了潘博士的'錯(cuò)誤。是時(shí)候用波浪線畫比喻句了。這時(shí)，鉛筆盒里的尺子悄悄地出來(lái)為我服務(wù)。
在他們的幫助下，我那次考了一個(gè)很好的“a”。當(dāng)我受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有想到他們會(huì)為這個(gè)好結(jié)果做出巨大的貢獻(xiàn)！我只覺(jué)得是自己努力的結(jié)果�，F(xiàn)在想想，覺(jué)得自己真的很自私。沒(méi)有他們，我可能不會(huì)取得這樣的成績(jī)。
普通文具總是默默無(wú)聞地為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人13
他是我最好的朋友。
他的名字叫李淼。他是我的同學(xué)。他有一張瓜子臉，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)垂到腰間，一副舊眼鏡掛在他的大眼睛上。我記得去年春天的一個(gè)早上，天空晴朗。太陽(yáng)高高掛在天空。我沒(méi)帶傘，就背起書(shū)包高高興興的去上學(xué)了。沒(méi)想到出現(xiàn)了意外情況。臨近中午突然下起了傾盆大雨，放學(xué)后總是停，而且越下越大。
我信以為真，以為回到家就不會(huì)變成雞湯了？一個(gè)人走回家，總覺(jué)得路好長(zhǎng)。突然，黎明時(shí)分，一個(gè)熟悉的、陌生的、親切的、親切的聲音傳了出來(lái)。他和藹地問(wèn)我今天為什么不帶傘。我善意地回答了她。我們邊走邊聊。我們一路談笑風(fēng)生。他的家人住在社區(qū)里。我暗自心想為什么我家不住小區(qū)，不好意思解散。我能怎么做呢？我在想，她突然把傘遞到我手里，說(shuō)現(xiàn)在離家還遠(yuǎn)。不要感冒。她像跑步一樣跑回家。這時(shí)，我想給她換把傘，但她已經(jīng)離開(kāi)了她矯健的姿勢(shì)和輕盈的腳步。心里暖暖的`，延邊暈暈的。
言語(yǔ)無(wú)法形容她當(dāng)時(shí)的感受。她的助人精神值得我們學(xué)習(xí)，對(duì)于我們當(dāng)代小學(xué)生來(lái)說(shuō)也是值得學(xué)習(xí)的。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人14
我有一個(gè)同學(xué)叫李瑩，她有九歲了，她瘦瘦高高的。她的眼睛亮亮的，嘴巴紅紅的，鼻子大大的。她總愛(ài)扎一條馬尾辮，她走起路來(lái)辮子一甩一甩的�？瓷先ズ芫�，李瑩特別愛(ài)幫助人。不管誰(shuí)有困難她都會(huì)主動(dòng)伸出援助之手。
有一次語(yǔ)文課做作業(yè)時(shí)，那天我用的`是圓珠筆，一不小心寫錯(cuò)了一個(gè)字，我在書(shū)包里找了好半天修正帶也沒(méi)找著。我很著急，我的同桌趙一彪看見(jiàn)了說(shuō)：“你怎么呢？”我說(shuō)：“寫錯(cuò)字了，我沒(méi)找著修正帶，你有嗎？”趙一彪說(shuō)：“我也沒(méi)有帶來(lái)�！边@時(shí)，一卷修正帶遞給了過(guò)來(lái)。原來(lái)是李瑩聽(tīng)到我和趙一彪的講話了。拿著修正帶我很激動(dòng)。我改正了錯(cuò)字，就還給了李瑩。我對(duì)李瑩說(shuō)：“謝謝你。”李瑩說(shuō)：“不用謝，這是我應(yīng)該做的，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助�！�
李瑩就是這樣一個(gè)愛(ài)幫助別人的人，我一定要向她學(xué)習(xí)，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
四年級(jí)作文：樂(lè)于助人15
今天我和媽媽去高郵看望生病住院的爺爺。
在路上，我看到一個(gè)70多歲的老人跪在文峰服裝廣場(chǎng)前的地上，胸前有一塊牌子，上面寫著：“各位老鄉(xiāng)，我是山東來(lái)的啞巴。因?yàn)楹⒆硬恍ⅲ盐液蛯O女留在外面。我孫女今年才十歲。她還沒(méi)有學(xué)習(xí)，現(xiàn)在患有失明�，F(xiàn)在她急需一筆錢做手術(shù)。請(qǐng)善待你的父母，幫助我們！”看著這個(gè)破襯衫的爺爺，盯著這個(gè)肺腑之言，眼神迷離。于是我向媽媽要錢幫老人，媽媽卻說(shuō)：“這些人是裝的。我們幫助他。你爺爺現(xiàn)在住院了。誰(shuí)來(lái)幫我們？”我媽好像拿不到這里的錢。我偷偷把奶奶今天給我買衣服的50塊錢塞到他面前的破碗里。
雖然這50塊錢不多，可能連一天的住院費(fèi)都不夠，但卻是我的.心。如果我家發(fā)生這種事，會(huì)有更多的好人來(lái)幫助我們。
今天，雖然我買不到漂亮的衣服，但我?guī)椭艘粋�(gè)有需要的人。心里覺(jué)得很開(kāi)心。因?yàn)槲覉?jiān)信幫助別人是幸福的基礎(chǔ)。
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