四年級作文合集（5篇）
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的四年級作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
我心目中最好的老師是的張老師。他是一個(gè)知識淵博，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。他熱情好客、樂于助人，他是還是我們?nèi)?）班的班主任。
有一次，媽媽去鄭州學(xué)習(xí)，需要四、五天才能回來，張老師知道爸爸比較忙，為了更方便照顧我，張老師讓我住到了他們家。老師每天做好吃的給我，每天晚上張老師擔(dān)心我一個(gè)人睡覺會害怕，他會一直陪著我睡，住在張老師家的`最后一天，正好是星期天，張老師帶著我和他的家人一起去龍湖捉小魚，我們捉到了許多小魚。
張老師在講臺上站著講課，但絲毫不知疲倦。嗓子啞了，但是張老師依然不知服著藥為我們講解知識。為了拓展我們的知識面，他不僅把自己家里書帶給我們，還為我們買了很多有趣的書。
要是有一個(gè)同學(xué)犯錯(cuò)了，老師總是耐心教育開導(dǎo)他，常常用我們學(xué)過詩句跟他談心他，比如“千里之行，使于足下”之類的名句。讓我們既接受了教育又溫習(xí)了學(xué)過的知識。
前幾天，學(xué)校舉行了詩詞英雄大會。老師為了鼓勵(lì)大家的參與熱情，準(zhǔn)備了豐富的詩詞材料，每天帶領(lǐng)我們誦讀和記憶，大大提高了我們背誦的積極性。最后學(xué)生們都躍躍欲試，爭先恐后，參與到了海選、決賽之中。我和其他九名同學(xué)都得到了大獎(jiǎng)狀，榮獲了班級詩詞英雄的稱號，我很開心！
四年級作文 篇2
今天下午，我和表哥去府山公園劃船。
我挑選了一只碧綠的4號船。不一會兒，它便在翠綠的湖水上蕩漾了。碧綠的湖水與翠綠的船互相映襯著，顯得格外耀眼。水中有魚兒歡快地游動(dòng)，仿佛在舉行游泳大賽；水面上，慢吞吞地飄著幾只形形色色的船，與水中的魚兒形成了鮮明的.對比；巖上萬木爭春，鳥語花香……猶如一幅完美絕倫的畫卷。可謂“林花著雨燕支溫，水荇牽風(fēng)翠帶長。”
我們第二次過橋洞時(shí)，發(fā)現(xiàn)一艘船橫在中間，一問才知道：他們的船駛到這兒時(shí)壞了，回不去了。
我打算幫幫他們。把方向打直之后，我和表哥狠命地踩腳踏，想把他們推出去，“嘣”的一聲，撞上前面一艘鴨子樣的船。后面也來了艘�！岸麓绷�，怎么辦？
我讓后面那艘船退了一點(diǎn)，再叫那“鴨子”往前讓開。然后接著推那“拋矛”的船。
終于來到開闊的水域了，我跳上船頭，把一根鐵鏈（系在岸上防止無人時(shí)船飄走）甩了過去，坐在右邊的那個(gè)人接住了，我們又拼命踩踏腳。
可我發(fā)現(xiàn)：他們船的重力大于我們的力度，鐵鏈從我們的船頭拉到他們船的右側(cè)，所以我們非但沒前進(jìn)，還往左偏，撞了岸。
后來我把鐵鏈系在他們的船尾，倒著拉回了岸。我風(fēng)趣地對他們喊一聲：“快付‘拖船’費(fèi)！”
四年級作文 篇3
有人說過：在家靠父母，出外靠朋友。而最真摯的朋友也就是同學(xué)。
小學(xué)同學(xué)像曇花一現(xiàn)，只是童年的美好回憶。初中同學(xué)像美麗的百合，漸漸便會遺忘。高中就像濃濃的桂花，也許會留下不少的記憶。大學(xué)就像火紅的玫瑰，如膠似漆的。
也許我的描繪只是大概的，但在我們步入社會的那一刻，所經(jīng)歷的.感情就不會只有像同學(xué)那么單純。而更多的只是競爭與爭奪。在我們的生活中在勾心斗角的同時(shí)，需要更多的是友誼的安慰。
就在不久前，姑姑帶我來到了他們的大學(xué)同學(xué)聚會�？吹侥欠N場面，看到那種熱情，看到他們之間深厚的友誼。我不禁有一種羨慕，更多的是憧憬。雖然我還沒到時(shí)間，但擺在我面前的是同學(xué)們相見時(shí)的喜悅與離別時(shí)的悲哀。眼眶里不禁有些熱液體在打轉(zhuǎn)。難道散了的宴席再?zèng)_和知識才能懂得它的重要與珍貴，才會更加懂得珍惜么?
我想到了之前跟朋友發(fā)生了很多矛盾，我也怨過，也哭過，也恨過。那過去之后，剩下的只是彼此之間的內(nèi)心之間的傷痕罷了，還能在最后留下些什么呢？為什么不在一起相處的日子中好好相處呢？失去之后才懂得珍惜就會有用嗎？
好好對待振奮真摯的友誼吧！朋友們！本人文采有限，這只是感想而已，只是不想讓任何一位有情有意的朋友錯(cuò)過自己真摯的友誼！
四年級作文 篇4
今天下雨了，不知為什么秋天中總有絲絲凄涼，而秋雨又加了一些惆悵……
每個(gè)季節(jié)的雨感情色彩都有不同：春天活潑、歡樂，夏天暴怒，狂躁、冬天剛強(qiáng)，冷漠。這里面屬秋雨最多情，它是傷感的，憂郁的。雨淅淅瀝瀝的下著，滴在玻璃上，滴在白墻上。似乎在委婉的述說。我對雨的感情因季節(jié)而定，我愛春雨和夏雨，但不愛冬天的雨滴。而秋雨我總非常糾結(jié)。雨，人們�？滟澦虧櫲f物，可秋天的植物成熟了，動(dòng)物也在儲備食物，這時(shí)秋雨的來到會不會像個(gè)搗蛋鬼，暫停了這一切。
細(xì)觀秋雨，全身心去欣賞它，觀賞雨中景物。你會有許些傷感，但是面對現(xiàn)在繁雜的都市生活，雨是比任何錢財(cái)都觸動(dòng)心弦的，閉上眼聆聽雨的聲音，這仿佛天空的樂曲會把你帶入你心靈深處那最美的`地方。在那拋開一切煩惱，享受大自然對心靈的饋贈(zèng)，用心體驗(yàn)，凈化你的心靈。這是一種說不出的感受，讓雨帶走你的煩惱吧！
哦！雨讓我又愛又討厭的雨。
四年級作文 篇5
那天看新聞，說一小菇?jīng)鲑I了頭小香豬當(dāng)寵物，這個(gè)寵物還是比較正常的噢呵呵�？墒悄�，買來時(shí)比較正常，到后來就變得不正常了。什么原因呢？原來香豬越長越大，最后長成了一頭大肥豬OMG好吧。沒辦法啊，一時(shí)半會也不好處理，于是就由那小菇?jīng)龅耐馄胚�是奶奶記不得了，替她每天照顧這頭豬嗯。這個(gè)事情呢，本來當(dāng)作一個(gè)新聞，看看也就過去了。
但是碰到這小鬼吧，傻不拉唧地就又開始胡思亂想開了。原來是自己喜愛的寵物，結(jié)果卻不是由自己來養(yǎng)，僅僅是因?yàn)槟穷^豬已經(jīng)沒有原先那么可愛了吧。也許是我想錯(cuò)了，但是，我就是這么想的。所以從這個(gè)案例引申開去，其實(shí)很多事情是值得我們?nèi)ズ煤梅此嫉�。明明是自己的事情，卻又父輩甚至祖輩來替我們操勞。我們一個(gè)勁地在那顯擺，其實(shí)背后真正的受罪人往往是我們的親人。
沒有他們，恐怕我們會不太好過。比如現(xiàn)在小兩口結(jié)婚了，號稱崇尚獨(dú)立自由的我們，自己出去玩樂去逛街不喜歡父母在身邊的，但孩子嘛得需要你們來帶著，這本身就不能完全稱其為獨(dú)立自主。要是真那么獨(dú)立自主，孩子也不要丟給父母。什么沒時(shí)間要上班那都是理由借口，可以請保姆嘛。要真找借口，完全是沒完沒了的。他會說現(xiàn)在保姆貴，你又不放心�？傊f千道萬，孩子由自己父母帶著是最合理的。
然后小兩口又東晃西晃一會兒去哪里玩啦，一會兒開著車又去哪里了，他們沒有真正替父母考慮過。但是話反過來說，哎中國的父母，絕大多數(shù)，特別是祖輩，還真挺樂意，心甘情愿要幫自己的孩子帶他們自己的孩子，還要讓自己的孩子早結(jié)婚，完了早生娃，這樣他們可以來帶。這個(gè)現(xiàn)象的普遍，背后有著很深層次的根源，這涉及到中國的文化，歷代以來的教育，腦袋里的固化的思維，你不可能在短期內(nèi)把這個(gè)情況改變過來。
所以從某一角度來說，中國父母也是最不會享受的父母，為孩子付出太多，然后還要繼續(xù)為孫子付出太多。倒不是說不能為后代付出，只是一個(gè)整體的風(fēng)氣，一種對待的思維。
現(xiàn)在我們都在搞西化，什么都要西化，向西方靠攏，向西方學(xué)習(xí)（雖然也有傳統(tǒng)文化回歸的潮流），我想正如開文的這個(gè)案例，如果按照西方的思維，我想一定是這樣的：那不管那頭香豬怎樣，你自己買的寵物，自己來管嘛，管不了了養(yǎng)不了了，自己想辦法處理嘛，總之不管你怎么弄，我是不會來替你干這活的.，你喜歡的東西，就要接受這個(gè)東西帶來的負(fù)面的影響，可愛的時(shí)候要拿去了，干活的時(shí)候丟給我了，這樣不行。
所以現(xiàn)在的中國，就是一個(gè)東西方不管文化也好經(jīng)濟(jì)也好別的方面也好，就是一種雜糅并存但還沒完全協(xié)調(diào)融匯過來的那么一種狀態(tài)，我們聽得很多的中國特色，其實(shí)你也可以理解為不中不西嘛，有東方的東西，也有西方的東西，再說難聽點(diǎn)那就是不上不下，不倫不類。倒不是說不好借鑒西方的優(yōu)秀的地方，也不是說不好中西合璧，我之前也寫過類似中西結(jié)合的文章，不是說不好用，關(guān)鍵是看你的取舍，你的融會貫通。不扯開去了，我們明天再見。
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