四年級的作文【合集8篇】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的四年級的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
自從爸爸去打工了，家里被大人訓，沒有爸爸的安慰，我只能在臥室的角落里默默哭泣。
不過，我不想有周末，以為五天中有我的同學和朋友，雖然我很愛笑，也很幽默，但我很需要人疼。他們知道了我沒有爸爸在身邊，想盡辦法讓我開心。上次婦女節(jié)，我給媽媽一個禮物，媽媽的眼淚奪眶而出，媽媽又嘆了一口氣，說：“沒有你爸爸給我炒菜，今天的婦女節(jié)也算冷清了，不過你知道給我禮物。我知足啦�！眿寢尣幌裎业�'朋友那樣不提我爸爸的事，我聽后，愣住了一會，然后沖進臥室，關上門，媽媽以為我太激動了，就不再追究了。我坐在地上，哭著喊著爸爸的名字，我知道今天是婦女節(jié)，但是我就是想爸爸。
我微笑了，不知怎的，仿佛我那冰凍的心被她融化了。友愛是什么?友愛是你口渴時的水。那怕是一個小小的舉動，我也會記在心里。
四年級的作文 篇2
看了這個標題，你一定覺得很奇怪吧！這次作文明明要求寫老師不在場的時候，為什么要用沸騰的水來做標題呢？別急，且聽我細細道來！
那是上五年級的周五的最后一節(jié)課，“叮鈴鈴”上課了，同學們以最快的速度回到位置并且坐好。5分鐘過去了，老師還沒有來，下面的同學們有了一點小騷動。我心想：張老師一向是最守時的，怎么都上課5分鐘了，她還沒有來呢？“算了，先做作業(yè)吧！”我自言自語到。10分鐘過去了，下面的騷動越來越大，甚至有些男生都玩起來“粉筆大戰(zhàn)”這些男生們分為了兩隊，一隊是王錦程帶領的“必勝隊”一隊是劉博涵帶領的“無敵隊”“必勝隊”先發(fā)起進攻，扔了一個粉筆頭過去，剛好打中了劉博涵的頭，劉博涵氣的一蹦三尺高，扔了一個粉筆頭過去，可誰曾想，竟然打斜了�！肮薄氨貏訇牎钡年爢T們都在幸災樂禍的笑著。這時，有人大喊了一句：“不如我們玩‘真心話大冒險’怎樣？”“好啊好啊！”“我也要玩我也要玩！”這個提議立即得到了大家的回應。
他們一大堆人圍在一起，開始了，首先是劉一含，他選擇了大冒險，結(jié)果是打一下班長。他不怕死的打了一下，結(jié)果班上就響起了殺豬般的嚎聲。王錦程打趣道：“你看看你，你就是一個……嘖嘖。再看看人家班長整個就一女中豪杰啊，有木有�！闭麄�班上哄堂大笑。若是這個時候有人進來，那定會看到這樣一幅場景：一片狼藉的`教室中，多數(shù)男生圍在一起玩游戲，少數(shù)男生聚集在一起討論網(wǎng)絡游戲，少數(shù)女生在聊天，多數(shù)女生在做作業(yè)。
怎樣，如果我把我們教室比作一口大鍋的話，那把我們班的學生比作鍋里沸騰的水，是不是很恰當呢？
四年級的作文 篇3
生活中有許多事情，都能激發(fā)我探索的興趣。每一次的探索和發(fā)現(xiàn)都讓我快樂。
暑假的一天，我到后陽臺洗手，看見許多黑螞蟻在垃圾桶附近爬，我連忙大叫：“媽媽，有螞蟻唉！快來呀！”“不行，我在燒菜，你自己去搞定它�！眿寢岊^也不回地說。我只好一邊抓著后腦勺一邊想：踩死算了，可就是有點臟，我要怎樣才能殺死這些螞蟻呢？對了，爺爺說過螞蟻怕水，我在它們身上灑點水，它們應該活不了。想干就干，我匆匆裝了一杯水，灑在它們的身上。只見螞蟻在水滴中不停地掙扎著。過了幾分鐘，奇跡出現(xiàn)了。只見螞蟻在不斷地努力掙扎下，終于擺脫了困境，爬出了“水潭”。只留下了一灘水。
失望之余我繼續(xù)想著其他辦法，嗯！有了。把鹽撒在螞蟻身上，肯定會被咸死的。于是我快步跑向廚房，趁媽媽不注意，取了把鹽，撒在螞蟻身上。沒想到幾分鐘后，我發(fā)現(xiàn)螞蟻沒有被咸死，它們都從鹽里安然無恙地爬了出來。最后，我只能用殺蟲劑把它們搞定了。但我的.腦海里還是有很多疑問。于是我上網(wǎng)查看，竟發(fā)現(xiàn)螞蟻不怕鹽，但它怕水，只是它們身上有一層油脂，因此少量的水對它們是無濟于事的。除非把螞蟻浸在水池里，這樣它們才會被淹死。
通過這次親自實踐，我懂得了：在現(xiàn)實生活中，我們要勇于嘗試，勇于探索，大自然有數(shù)不勝數(shù)的秘密在等著我們呢！
四年級的作文 篇4
今年我10歲了，在這漫長的歲月中，母親的目光一直伴隨我成長。
一年級時，我考了個一百分，我的親人都很為我開心。正當我得意時，母親正用一種很平靜地目光看著我，好像在說：“這只不過是勝利的一小步，以后的路還長著呢！”這時，母親的目光使我知道了做什么事情都不能夠驕傲！古言說得好“謙受益，滿招損�！�
有一次期中考試，我考的非常差，當我回到家，把成績報告單給媽媽的時候，剎那間，我簡直不敢看母親的目光，因為母親的.目光肯定充滿了責備。沒想的是，我抬頭一看，母親的目光充滿了希望。仿佛在說：“沒關系，下次加油！”母親的目光使我知道了做什么事都要努力！
在我的成長歷程中，她時時鞭策我在童年中快樂成長！我已經(jīng)很熟悉母親的目光在說些什么了。
四年級的作文 篇5
我是從外地轉(zhuǎn)學到德茂小學的。
我所在的班是一個優(yōu)秀的集體，我在這個集體里已經(jīng)生活三年多了，在這期間我得到過集體的愛。同時也把愛獻給了集體。
我們的班集體是一個團結(jié)互助的班集體，同學之間互相幫助、共同進步的書數(shù)不勝數(shù)比如最近一兩年，不少外校學生轉(zhuǎn)到我們班，他們身上存在著不同的缺點，需要集體的幫助。王蕊同學就是其中的'一位，她剛轉(zhuǎn)到我們班的時候，學習成績不好，尤其是數(shù)學應用題太差了，我想應該幫幫她，于是我放棄了每天看電視和玩的時間主動給她講題，有時一道題講上幾遍她才會，有時我用畫圖或舉實例的方法為她講，直到她會為止。 過了一段時間，王蕊的數(shù)學作業(yè)本上出現(xiàn)了５分，我心里很高興。還有運動會上，如有的運動員沒有服裝、鞋子，同學們能互相借用。有比賽項目的同學賽完后，同學們都搶著上去扶。
四年級的作文 篇6
傍晚時分，下了一天一夜的大雪終于停了，老師領著我們?nèi)V場玩。
到了廣場，放眼望去，一片銀白。樹枝上閃亮的彩燈把夜色映得更加迷人，我們顧不上欣賞雪景，開始玩打雪仗。我拿起了一塊雪團找準目標，準備投擲時，沒想到王騰趁我沖著女生大喊時，“嗖”地往我臉上扔了一個大雪團，雪花四處散開，在我的臉上開了花，頓時，我變成了白胡子老頭，眼前一片朦朧。
我擦了一把臉正要反擊，手中的雪球還沒扔出去呢，忽聽見小胖在一旁大喊：“快看呀，這有座“雪山”！”我轉(zhuǎn)過頭去順著小胖手指的方向看過去：不遠處，高高的臺階旁是一個大大花壇，里面堆滿了厚厚的雪，兩個小伙伴正從高處往下滑，還揮舞著雙臂沖我們擺手。我們興奮地跑過去，費了好大的勁才爬上去。剛坐在“雪山”上準備下滑，沒想到，一緊張抓住了身后王騰的大腿，王騰順勢拉著身邊的星宇，我們?nèi)齻�人一溜煙滑了下去。還沒等我反應過來，“噗通”一聲趴在了雪堆上，王騰和星宇豆包似的粘在了我的身上，我們大笑不止。
這時，我抬頭看見振宇從雪山上正向下滾，我大聲喊了一聲：“小心！閃開！”話音剛落，王振宇連滾帶爬地滑下來，壓在來不及躲閃的星宇身上。哈哈…………這開心的.一幕被老師拍了下來。
不知是誰又發(fā)現(xiàn)了一座更大的雪山，我們怎么能錯過呢？我們向“雪山”爬去，像小勇士一樣沖上頂峰。幾名同學從山頂向下滑去，一邊喊，一邊滑到“雪山”腳下。我向下滑時還打了幾個滾，下去時滾出了“千里之外”。
玩了一陣子，我們回到教室。同學們的衣服和褲子都濕了，大家你看看我，我看看你，都開心地笑了，真想有機會再去爬“雪山”。
四年級的作文 篇7
我們班有個“小不點”，都快小學畢業(yè)了，可身高還是140厘米。但你別看他人小，其實他一點兒都不“小”。
“小不點”叫金太洋，人如其名，他給旁人的感覺也像太陽一樣，溫暖人心。同學沒來上學，“小不點”會幫他抄下作業(yè)題目并送到家，有時候也會打電話；平時，同學向“小不點”借文具，他都大大方方地答應；有同學向他請教問題時，他都會耐心地幫人家解疑。我印象最深的那次，是“小不點”得知一個同學的手得了凍瘡（ｃｈｕ�。瞑溃匾馊ベI了一副手套送給他。在冬天時有人送一副手套，是多么讓人感動的事��！
“小不點”的“金嗓子”稱號那可是全校聞名的。每當有什么“校園十佳小歌手”、“詩歌朗誦”、“主題班隊匯演”等活動時，他都是同學們心目中的'最佳人選。而他也從來沒有讓同學們失望過，每次都滿載而歸，真是羨（ｘｉàｎ）煞旁人！連鐘老師也直夸他：“我看‘金嗓子喉寶’的代言人應該換換啦！”
當然“小不點”也有煩惱。有時他會遭“大塊頭”的欺負，不過他并不生氣，只是微微一笑，這讓“大塊頭”頓時紅了臉，趕緊跟他小聲道歉。最后，他倆成了好朋友。
“小不點”，哦，不！不能叫他“小不點”了！他可一點都不“小”……
四年級的作文 篇8
說到胡楊樹，大家都應該很熟悉吧。胡楊樹，又稱“胡桐”、“眼淚樹”、“異葉楊”，為楊柳科落葉喬木。它和一般的楊樹不同，能忍受荒漠中干旱、多變的惡劣氣候，對鹽堿有極強的忍耐力。在地下水的含鹽量很高的'塔克拉瑪干沙漠中，照樣枝繁葉茂。人們贊美胡楊樹為“沙漠的脊梁”。在我們班里，就有一“棵”出類拔萃的胡楊“樹”！
那“棵”出類拔萃的胡楊“樹”到底是誰呢？他就是獲得了“三好學生”，“四好少年”等等稱號的胡楊。
胡楊善于動腦，勤于思考的人，見到老師說的和自己的想法不一樣，不管三七二十一，都會說出來。記得有一次，孫老師在上課時，胡楊發(fā)覺不對勁，就立刻說了出來。這時，同學在下面議論紛紛，有些同學還對胡楊大吼了起來“你說錯了！”“應該聽老師的！”種種吼聲在胡楊耳旁回蕩，但那胡楊“樹”卻沒有低頭。這時，孫老師發(fā)話了：“胡楊有這敢于挑戰(zhàn)老師的，我很高興，但你看看題目，是不是你錯了�！焙鷹羁戳丝搭}目，說了一句啊就坐下了。
那位胡楊“樹”是不是很出類拔萃�。�
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