四年級學生作文【錦集4篇】
在學習、工作乃至生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的四年級學生作文4篇，希望能夠幫助到大家。
四年級學生作文 篇1
那天，我校要舉行廣播操比賽。可是胡老師忘記了通知大家穿校服。走進教室時，我就看到胡老師一臉的不開心�！皢眩∽蛱旌蠋熚赐ㄖ覀円┙y(tǒng)一的校服。”我心疼地看著胡老師，急得直跺腳。
我瞅了一眼同學們，哎喲，足足有一半人沒穿校服。就這樣，我們只好硬著頭出去比賽�？粗鴦e的班那整齊劃一的服裝表演起來多么帥氣！只可惜，我們卻沒有整齊劃一的服裝。盡管做得非常認真整齊但無濟于事，還是輸掉了比賽。
比賽結束后，胡老師誠心誠意地向大家道歉：“真對不起，同學們！我昨天忘了通知你們穿校服。我知道你們做的很認真，專心。畢竟你們有些人沒有穿校服，服裝這一項分數我們得不到，很難拿到獎！”沒穿校服的人慚愧地低下了頭，在責怪著自己。
第四節(jié)下課，老師并沒有像以前一樣為我們打飯，一直埋著頭，低著眉，默默地寫著、批著。我偷偷地看了看她，分明看見她的眼睛閃動著淚花。我心疼極了，真想上前去安慰她，可是我不敢。
當我吃完飯，疾步來到教室，發(fā)現老師仍舊坐在那兒，使勁地敲著自己的額頭，那神情仿佛在怨自己：為什么讓孩子多扣分，他們一定會傷心的。我知道她一定是為這件事而苦惱，責備自己怎么做班主任的`，這點提醒還忘記！
我們決定安慰老師。在黑板上寫上我們想說的話。大家你一言，我一語：“胡老師，沒關系！”“我們知道你關心我們學習，輸掉了廣播操比賽，可是以后的路還長著呢”……
不知什么時候，胡老師抬頭看看黑板，再看看我們，眼睛里又充滿了淚花……
四年級學生作文 篇2
馬老師說我們這回要搞一個泡菜活動，這可把我們樂壞了。星期五大家把家里的“蔬菜娃娃”全帶來了，有穿著千層衣的.包菜娃娃、苗條的黃瓜姐姐、胡蘿卜、卷心菜……當然，我們最期待的就是親手做泡菜啦。
盼啊盼，經過“漫長”的上午，我們終于等到了泡菜活動。只聽馬老師一說開始，我們變動起手來。我們組高雨欣說：“我切菜快我來切，我也來幫忙，而嚴彬榕和孟兆杰一起淹包菜，著看著容易的活其實也很難哩。我正在切蘿卜，可刀又不鋒利，蘿卜也難切，只聽“啪”的一聲，咋回事？原來調皮的小蘿卜在逗我玩，一下便躲到刀旁邊刀卻切在了桌上，嚇我一跳，好在桌子沒損傷。
菜全切好了，包菜也淹好了，接下來該咋放呢？還是高雨欣做過泡菜，叫我們放了白醋、鹽、辣椒......
全部搞定，就等星期一來品嘗我們組的“美味佳肴”啦！
四年級學生作文 篇3
綠色環(huán)保是人人都知道的，綠色代表生存開始，也是生命的源泉，綠化城市也是人人都要做的。有些人愛綠色，有些人不愛綠色，我就是一個愛綠色、愛花朵、愛陽光的人。綠色使我對生活充滿了信心。綠色有時能夠給我們帶來快樂，我傷心時、不開心時，在樹林的綠毯上走走，會感到舒服一些，我不開心的時候，在這塊綠毯上走的時候，我停留了下來，有小鳥在唱歌，有高高的樹，地上有柔柔的草和美麗的花伴著我時，我的心情會好受一些。
我不知道為什么有一些人不喜歡綠色，喜歡黑色；黑色有什么好，黑代表沒有一點光彩，沒有歡樂。綠色就不一樣了，花兒草兒是有紅有黃有白的，綠色就不一樣，就會感到輕松。在這個五彩濱紛的'世界里我會感到快樂，他們這么美為什么有些人要把這種美毀滅掉，為什么要損害好的，不傷害壞的呢？人就是這樣子的，有好有壞，綠化城市是人人有責的，每個人必須做到。
綠色呀綠色，我希望這個世界是綠色，是五顏六色，多種多樣，五彩繽紛的世界，希望人們能愛綠色，能夠把這個世界染成五彩繽紛的，不要只是一種顏色、生活是豐富的，多種多樣的，幾千種、幾百種的顏色，圍成的一個幸福的家庭，圓圓滿滿的家，好像綠色一樣有光彩，有明度的家。這不是很幸福的嗎？
在這綠色的世界里為何不感到快樂、不感到高興！綠色是人們的生命也是樹的生命，我愛綠色，希望你們也愛綠色。
四年級學生作文 篇4
蟬發(fā)音的秘密 蟬為么會發(fā)音，對我來說一直是個謎。為了揭開這個秘密，我常常躲在樹下悄悄地觀察。我發(fā)現蟬鳴時，總是“挺胸”、“翹尾”。 這是為什么呢？一天，我捉到了一只蟬，進行了觀察研究。我摘掉了蟬的翅膀，把它放在地上，它在地上撲打著小翅膀，叫著；我又折斷了它針狀式的嘴，可它仍然叫著。蟬究竟靠什么發(fā)音呢？經過反復觀察，我發(fā)現這聲音好像是從胸部發(fā)出來的。于是，我把它捉起來看，發(fā)現它凹部的兩側，各有一片魚鱗似的.硬殼，像鉗甲一樣，里面有一對透明薄膜。蟬嗚時，簿膜地回動，我用手輕輕地一捍這個地方，蟬就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：這對簿膜就是它發(fā)音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后來媽媽告訴我這是蟬的“響板”，是雄蟬特殊發(fā)音器。發(fā)音膜的肌肉收縮振動，蟬就會發(fā)出聲音。雌蟬沒有“響板”，所以是啞巴。 這時，我才明白，蟬叫的時候，為什么總愛“挺胸”和“翹尾” 了。揭開了蟬發(fā)音的秘密，我又一次嘗到了動腦筋、學科學的甜頭。
【四年級學生作文】相關文章：
四年級學生作文（經典）03-29
[精選]四年級學生作文04-23
四年級學生作文【精選】01-21
四年級學生作文[經典]12-15
（精選）四年級學生作文01-02
四年級學生作文11-03
四年級學生作文(經典)09-30
(精選)四年級學生作文09-28
四年級學生作文(精選)08-02
四年級學生作文[精選]06-29