小學(xué)四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-09-29 07:50:26 四年級(jí) 我要投稿

小學(xué)四年級(jí)作文【實(shí)用7篇】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)四年級(jí)作文【實(shí)用7篇】

小學(xué)四年級(jí)作文篇1

　　每當(dāng)清晨我背著書包去上學(xué)的時(shí)候就感到十分愜意。

　　河邊的柳樹姑娘照著鏡子梳理著她娜碧綠的垂發(fā)，經(jīng)春風(fēng)那么一吹，呼，滿頭綠發(fā)隨風(fēng)飄了起來，水波粼粼的`河里，偶爾有著幾條小魚歡快的游來游去。

　　東方的太陽火紅火紅的，馬路上的人們正急著去上班上學(xué)，交通忙成一團(tuán)。那可愛的楓葉被太陽公公伊照，變得那么美，我經(jīng)不住誘惑，撫摸了一下。呵呵，好嫩。

　　路上的小草綠油油的．上面沾著清晨新鮮的露珠，看，娜小螞蟻提著“小籃子”來采露珠了�！班帧钡囊宦�，露珠從草間掉了下來，那只小螞蟻被包住了。

　　花朵兒綻開笑臉，迎接著我們。那只蝴蝶一直跟著我，精美的花紋，好漂亮�。∥乙豢�，原來我的衣服上有一朵紅色的花，蝴蝶一定以為是真的！

　　不知不覺我已經(jīng)到學(xué)校了。美好的一天又開始了，明天又會(huì)有怎樣的風(fēng)景在等著我欣賞呢？

小學(xué)四年級(jí)作文篇2

　　早晨，我早早起床協(xié)助媽媽做早餐。媽媽請我?guī)兔逅念w荷包蛋，但我昨天晚上好像吃錯(cuò)藥了，雙手變得不太靈活。原本對(duì)于煎蛋很拿手的我，竟然在煎到第四顆時(shí)，手一滑，讓一鍋沸騰的油淋在我的`左手上！

　　這下子可不得了，熱滾滾的油正如炸東西時(shí)一般，把我的手炸成八分熟的肉排，使我痛得哇哇大叫，爸媽一察覺，立刻要我把左手放在水龍頭下沖冰水，十分鐘后再叫我把雙手泡在冷水里。這時(shí)，救護(hù)車也趕到了，立刻把我送往醫(yī)院……。

　　到了急診室，醫(yī)生幫我上了藥，并幫我蓋上紗布和繼續(xù)冰敷。由于我的傷勢非常嚴(yán)重，我有兩個(gè)月都只能用右手做事，就連洗澡都要舉著左手，因?yàn)樽笫植荒芘龅剿�。洗完澡后，左手早已�?dòng)彈不得啦！

　　晚上，媽媽告訴我，原本要拿我做的早餐給我吃的，但后來想想，當(dāng)我看到那冷掉的早餐，再看看自己的左手，一定會(huì)哭出來，而且說不定會(huì)永遠(yuǎn)痛恨煎蛋，所以就把它們都倒掉了，那時(shí)我想：一顆付出左手健康代價(jià)的荷包蛋，竟然被倒掉了，心里一陣不舍。

　　雖然我過了一個(gè)難忘的早晨，但是從那天起，我做任何事情都非常小心，以免再受到傷害。當(dāng)然，我永遠(yuǎn)也無法忘記這段慘痛的經(jīng)驗(yàn)，以后我一定要更加小心，才不會(huì)重蹈覆轍！

小學(xué)四年級(jí)作文篇3

　　閱讀是我們的知識(shí)海洋;閱讀是我們的良師益友;閱讀是我們進(jìn)步的階梯;閱讀是我們打開成功之門的鑰匙……

　　在我不認(rèn)識(shí)字的時(shí)候，每天晚上伴著我入眠的就是爸爸媽媽講的童話故事，《三只小豬》、《狼來了》、《丑小鴨》、《賣火柴的小女孩》……《三只小豬》讓我知道了，做人要一步一個(gè)腳印;《狼來了》使我懂得了做人要誠實(shí)，不能撒謊;《賣火柴的小女孩》讓我體會(huì)到了親情的珍貴。

　　五歲時(shí)，我開始接觸了兒童繪本等漫畫書。當(dāng)時(shí)，書在自己的眼里只是一本普通的小本子，無聊時(shí)，翻一翻，生氣時(shí)，就撕幾頁。后來，我開始看《三國演義》、《彩虹鴿》、《淘氣包馬小跳》這些有趣的書。很快，我又愛上了楊紅櫻阿姨的.《笑貓日記》，楊紅櫻阿姨的書不但有優(yōu)美景色的描寫，其中的故事情節(jié)更讓我身臨其境。一段時(shí)間后，只有《查理九世》、《福爾摩斯》才能滿足我這個(gè)“小書迷”。

　　我喜歡在清晨閱讀，讓知識(shí)開啟智慧的大門;也喜歡在睡前閱讀，讓美妙的故事把我?guī)нM(jìn)甜美的夢鄉(xiāng);更喜歡在周末的午后，和媽媽坐在窗前，讓陽光懶懶地灑在身上，跟著故事哭，跟著故事笑，讓閱讀充實(shí)著平庸的大腦。

　　書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟，讓我們打開閱讀之門，讓閱讀成為一種習(xí)慣，伴著我們成長。

小學(xué)四年級(jí)作文篇4

　　上三年級(jí)時(shí)，老師把我和他安排在一起，我和他便成了同桌。

　　他，留著小平頭，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴整天唧唧喳喳。

　　他很野蠻，一次我不小心踩住了他的腳，我連說了聲“對(duì)不起”，可他還是無情地踢了我一腳。我很生氣，我對(duì)他說：“我都已經(jīng)給你道過歉了，還踢我？”我一腳踢下去，狠狠地說：“你把我的白襪子弄臟了！”本以為個(gè)氣勢能把他嚇倒，沒想到他變得更野蠻了，“你也把我的皮鞋踩臟了！”于是，桌下一場“戰(zhàn)爭開始了”，我一踢，他一踩，我倆誰也不讓誰，桌子下一片混亂，要不是上課鈴響，我們還不知道斗到何時(shí)呢！

　　他很愛助人為樂，記得有一次，上美術(shù)課時(shí)，我沒有水彩筆，坐在位置上東張西望，正見同學(xué)們埋頭畫畫，我的'同桌問：“怎么了？”我說：“我沒帶水彩筆。”同桌就把水彩筆遞給我，他不光對(duì)我，對(duì)其他人也是非常樂意的，同學(xué)們沒帶鉛筆，橡皮，紅筆……經(jīng)常被他幫助過。

　　他就是我的同桌—雷偉濤，一個(gè)“野蠻”又樂于肋人的陽光男孩。

小學(xué)四年級(jí)作文篇5

　　我家養(yǎng)了四條小金魚，我喜歡叫它們“小姐妹”，它們分別叫“果果”、“小七”、“小米”和“優(yōu)優(yōu)”。

　　它們都是紅色的，大約五厘米左右，在頭上長了一顆小小的“黑寶石”，好像會(huì)發(fā)亮似的。它們有一片“小銀杏”——尾巴。這“小銀杏”在水中輕輕搖動(dòng)，好看極了。

　　“小姐妹”們各個(gè)都死“小吃貨”。比如有一天，我在水面上撒了幾粒紅食物，一開始，它們都不知道上面有寶貝，都在水里游泳，可不久，果果事先發(fā)現(xiàn)了寶貝，飛似的游了過來，其它小魚也看到了，一擁而上，它們嘴巴張得大大的，你爭我搶，什么干凈、衛(wèi)生。都被小姐妹們拋到九霄云外去了。

　　吃完了飯，“小姐妹”們準(zhǔn)備散散步，她們搖著銀杏葉子，搖晃著身子，在一塊慢慢地游著，不久，就回來休息了。

　　它們不僅愛吃、愛散步，也十分團(tuán)結(jié)互助呢！有一天，我想逗逗它們，就把最小的優(yōu)優(yōu)用手輕輕的蓋了起來，不久，它們發(fā)現(xiàn)最小的妹妹不見了，十分著急，左顧右盼，最后，他們把目光轉(zhuǎn)移到我的.手上來了，小姐妹先圍著我的手轉(zhuǎn)了一圈，然后用頭頂了頂我的手，頓時(shí)，我熱淚盈眶，有一種說不出的感動(dòng)，我立刻把優(yōu)優(yōu)放了，它飛快地游了過去，跟它的姐妹擁抱在一起。

　　四條小姐妹給了我無窮的快樂和幸福。

小學(xué)四年級(jí)作文篇6

　　一天晚上，文具盒里可熱鬧呢！原來是文具盒里的文具在開文藝晚會(huì)。只見鉛筆小姐身穿一套粉紅色衣服，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)映襯著紅彤彤的臉蛋，來到幕前，鞠了躬，就開始唱了。臺(tái)下的觀眾用稀疏的掌聲歡迎。

　　“請橡皮先生上場！”鋼筆報(bào)幕員說�！巴坂�！”全體文具發(fā)出驚叫的呼聲。橡皮先生身穿藍(lán)色的'衣服，瀟灑的頭發(fā)顯得生龍活虎。他鞠了躬，就開始唱歌了，聲音是那么的動(dòng)聽，那么的嘹亮。臺(tái)下的觀眾用熱烈的掌聲歡迎。手都拍紅了，嘴里還不停的喊著：“橡皮歌王！加油！我們永遠(yuǎn)支持你！”鉛筆小姐看到這一切，十分嫉妒，就想捉弄橡皮先生。

　　于是，鉛筆小姐假心假意的和橡皮先生成為非常要好的朋友。每次小主人用鉛筆小姐，鉛筆小姐就故意寫錯(cuò)，好讓橡皮先生不那么強(qiáng)壯。因此，橡皮先生一天天瘦下來。

　　有一天，鉛筆小姐對(duì)橡皮先生說：“兄弟啊，你怎么這么脆弱呀！”“是��！”橡皮先生有氣無力地說道。鉛筆小姐來到鏡子前，自豪地說：“看看我，多么婷婷玉立，身段多么娥娜多姿！”“咦！這個(gè)三大兩粗的矮個(gè)子是誰？”鉛筆小姐說。突然，鉛筆小姐恍然大悟：在讓橡皮先生衰弱的時(shí)候，自己也在削弱呀！

　　他們倆的遭遇告訴我們：朋友之間應(yīng)當(dāng)和睦相處，不要傷和氣；否則，兩敗俱傷，誰也沒有好結(jié)果。