四年級作文[匯總5篇]

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的四年級作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級作文 篇1

　　考試以后，成績是每位家長和學(xué)生最關(guān)心的`。而成績卻時而讓人感到悲傷，時而讓人感到喜悅。

　　這次月考，成績沒下來之前，同學(xué)們又輕松又緊張，心想是否能拿個好成績；成績知道了，一回到家，家長還是詢問考的怎么樣，最關(guān)心的還是成績。家長總是說低于95分以下都不行，不算是好成績，還是最關(guān)心成績。我這次語文只考了88。5分，沒有考好，回家當(dāng)然被訓(xùn)了一頓。

　　哎！成績這兩個字把所有人都搞得緊張起來。什么時候能不分制就好了！

四年級作文 篇2

　　同學(xué)們，你滑過雪嗎？我肯定你們大多數(shù)人都沒有滑倒。這次我?guī)�你去溜冰�?/p>

　　我和姐姐去滑雪，來到滑雪場。我們登上滑雪板來到新手滑雪場。我妹妹是個滑雪運(yùn)動員！我姐姐告訴我，我好像站在滑雪比賽，信心看見她，似乎是州冠軍，她“嗖”的聲音悄悄溜走，像一只翩翩起舞的蝴蝶，下降。我非常欽佩她，她謙虛地說：“一般來說，世界是第二�！蔽矣謫査�：“誰是第一個？”當(dāng)然是我爸爸。他也得了獎！我們別再說了。讓我教你滑雪吧。

　　那時候，我看了看高斜的滑道，有點(diǎn)害怕，因?yàn)槿绻�我從上面滾下來，會很疼。我慢慢地乘電梯上了山頂，聽了滑雪姿勢和注意，然后小心地從上面滑了下來。真的!如何的`酷！我踩在滑雪板上，像一只快樂的小鳥，在廣闊的藍(lán)天上飛翔。第一次滑得如此平穩(wěn)，我一點(diǎn)也不怕。

　　我又滑了幾次，才三次。我姐姐夸口說我很聰明�，F(xiàn)在還不早。是回去的時候了。我仍然離開。這次我很高興！

四年級作文 篇3

　　記憶中的一個冬天，正下著一場大雪。

　　我打開門，走進(jìn)這個白色世界。雪，在下著，飄飄揚(yáng)揚(yáng)地從天上落下，落到屋頂上，落到地上，很輕盈，如小貓的腳步一般。雪中，有幾塊晶瑩的冰塊，在閃閃發(fā)光。樹，被雪穿上了衣服，白帽子，白棉襖，白圍巾，好一個純白天地。

　　我來到小河邊。河面結(jié)了一層厚厚的冰，冰上覆蓋著積雪。小孩子們在冰面上玩耍，男孩子在溜著冰，動作不斷地變換著花樣，女孩子也不甘示弱，玩起了雪撬，雪撬順著河岸的斜坡從上向下滑去。笑聲圍繞著小河，好一個快樂的天堂。

　　我來到田野里，依稀看見綠色的蔬菜，大部分被蓋到雪白的“地毯”下，“地毯”是白的，沒有任何裝飾，讓我陶醉，好一個美麗的地方。

　　我來到森林里。樹上都掛著雪，不時從樹上落下大團(tuán)的雪花。幾株梅花映入我的眼簾，在白雪的襯托下，顯得鮮艷了。好一個幽靜之林。

　　看看遠(yuǎn)處連綿的高山，被雪蒙著身軀，如雪白的`綢緞，云朵的影子如暗花繡在上面，好一個圣潔的山。

　　冬天雪景真美，深深地映在我的記憶中。

四年級作文 篇4

　　小學(xué)生活就要結(jié)束了，但我的啟蒙老師——韓老師的身影卻不時地浮現(xiàn)在我的眼前。

　　語文課上，韓老師就像個指揮千軍萬馬的戰(zhàn)略家，鎮(zhèn)定自若；她又好像是個巨大的磁場，總能把同學(xué)們的注意力吸引過去，講解深入淺出，朗讀抑揚(yáng)頓挫，敘述娓娓道來。有時候還故弄玄虛賣個關(guān)子呢!說到精彩之處她還手舞足蹈，像導(dǎo)演，又像演員，有時叫我們捧腹大笑，有時叫我們泣不成聲，上每堂課我們都像在津津有味地看電影，生怕下課鈴聲敲響。

　　上課時，她是嚴(yán)師，下課時，她更是我們好朋友。韓老師經(jīng)常給我們講故事，她給我們講《復(fù)仇的'馬》，讓我們懂得了應(yīng)該學(xué)會寬容；她給我們講《狼來了》，讓我們知道了做人要誠實(shí)；她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……韓老師還經(jīng)常和我們一起做游戲，在春暖花開時，她帶我們?nèi)ソ纪鈱ひ挻汗媚锏淖阚E；在夏日炎炎時，她同我們到溪邊嬉戲；在秋高氣爽時，她領(lǐng)我們?nèi)サ歉�，感悟秋的成熟；在雪花漫天時，她和我們打雪仗，一起感受大自然賜予我們的快樂。

　　六年過去了，韓老師那音容笑貌，那語重心長的教誨，我銘記在心。

四年級作文 篇5

　　“放假是真的，自由是假的。壓力是大的，時間是少的。游戲是好的.，功課是壞的，為什么沒時間玩，為什么這么多‘活’可做�！币换氐綄W(xué)校，哪兒都是這樣的抱怨聲，抱怨什么？聽我講吧：

　　現(xiàn)在都說減壓減壓，可誰班老師執(zhí)行呢？這不，老師也興起了一種游戲：比作業(yè)多。一看我們班的作業(yè)，保準(zhǔn)你驚訝地說不出來。老師腦子準(zhǔn)是燒壞了，要不然，怎么會布置比高中生的作業(yè)還要多的作業(yè)呢？你看天空中的鳥兒們多么快活，能無拘無束地飛翔，而我們呢？明明是一個個活生生的人，卻被老師家長硬逼成考試機(jī)器。我們最愛玩的是電腦游戲，和同學(xué)玩，然而這些卻只能是些遙遠(yuǎn)的夢想。一看現(xiàn)在都放假了，還要天天去補(bǔ)課。你說這個暑假要來有什么用？拿來給老師和家長糟蹋嗎？我可辦不到。幸虧我不是尖得不能再尖的尖子生，要不然我可能會被家長老師逼瘋，跳樓自殺了。

　　我真是很羨慕那些下層生呀。他們放假可以盡情地玩，但我不行。因?yàn)槲业母改柑�封閉，不能上街，不能看電視，不能上網(wǎng)超過20分鐘，不能睡覺，只得復(fù)習(xí)，預(yù)習(xí)，還有做課外書。別說我，我看我們?nèi)�班，不，全校，都要過著這樣的暑假生活。你說，沒有自由的假期，有什么價值？

　　所以說，放假=折磨，我多么盼望，我們小孩子能有一個可以不給長輩糟蹋的假期�。�

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