四年級的作文(5篇)
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文 篇1
啦啦啦，啦啦啦，我們的“研學(xué)之旅”開始了！是去哪兒呢？答案就是——長沙柏樂園！
在這里，我玩了18個(gè)游戲項(xiàng)目：迪斯科轉(zhuǎn)盤、家庭過山車、旋風(fēng)騎士、激流勇進(jìn)、豪華波浪、摩天輪……還參觀了動物園、中國龜谷、寵物劇場……
最刺激、最好玩的非“激流勇進(jìn)”莫屬了！我們穿好雨衣、雨鞋坐在船上興奮地等待著。船慢慢地往上駛?cè)ィ絹碓蕉�，越來越陡……到了一個(gè)坡頂又突然往下沖，當(dāng)小船接觸到水面時(shí)，水被沖往船的兩邊，形成了兩道巨大的水簾。大家驚叫著，歡呼著。不一會兒，船停下了，在小湖中浮了起來。啊哈，真是有驚無險(xiǎn)啊！
既有趣又搞笑的要屬觀看“小豬跳水”表演。舞臺上首先上場的是“野豬先生”。它們個(gè)個(gè)精神抖擻，爭著搶著展示各自的威風(fēng)，它們排著隊(duì)走上跳臺，一躍而下，“撲通撲通”紛紛跳進(jìn)了水中。它們笨重的身子，濺起了無數(shù)的水花。接下來，我們的“豬小弟”也上場了，它們看上去個(gè)個(gè)躍躍欲試，時(shí)不時(shí)還把頭伸出去看，有些性急的還沒輪到自己便早已跳了下去。最后，只剩下一只膽小如鼠的“豬小弟”了，它怯怯的，遲遲不敢走到跳臺的.邊上去，馴獸員幾經(jīng)誘導(dǎo)都沒用，只好吃力地把它推了下去，害的它在空中翻了個(gè)跟頭才落入水中，逗得全場觀眾哈哈大笑。
“牛奶喂魚”也給我留下了深刻的印象。我拿著專用奶瓶放在一條金魚前，那條金魚湊過來，像嬰兒一樣吸吮著奶嘴，還發(fā)出嬰兒般吸奶的聲音，真是有趣極了！
當(dāng)集合的命令響起，我們坐上回家的車，我才發(fā)現(xiàn)，不知不覺中，我們快樂的“研學(xué)之旅”就在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。
四年級的作文 篇2
我非常喜歡冬天，因?yàn)槎鞚嵃谉o瑕，充滿詩情畫意。
冬天最讓人們熟悉、最讓人難忘的就是雪。一場大雪過后，房屋、街道、山川、田野，整個(gè)大地銀裝素裹，仿佛進(jìn)入了傳說中的童話世界，到處是一片白色的海洋。
到了冬天，蚊子、蒼蠅這些不速之客都會消失的無影無蹤，再也不用為身上被咬得大包小包而擔(dān)心吊膽了。尤其在那漫天飛雪的日子里，大片大片的雪花從空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來，打在臉上軟軟的、綿綿的，舒服極了。孩子們在雪地里奔跑，互相追逐嬉戲，然后就開始打雪仗、堆雪人，有的還把雪放入口中，像是在品嘗冬天的味道，雖然一個(gè)個(gè)小手凍得通紅，但這雪早已成為他們的伙伴。
冬天的雪使我們的家鄉(xiāng)更加美麗，使我們的校園更加可愛，也讓所有喜歡雪的孩子們更加開心。
冬天雖然寒風(fēng)刺骨，我卻喜歡冬天，喜歡它的`大雪紛飛，喜歡它的銀裝素裹，喜歡它給我們帶來的快樂。
四年級的作文 篇3
我的老師對我非常好，她很關(guān)心我，她叫陳翠玲。
陳老師很關(guān)心我，只要我一走開，陳老師就急的'蹭蹭跳，我隨便舉個(gè)例子吧！
是這樣的……上三年級的時(shí)候，我報(bào)了培訓(xùn)班培訓(xùn)畫畫……
有一次，我遲到了，同學(xué)王菁也一樣。于是我倆開了個(gè)小差，也沒有告訴老師就溜到廣場上一個(gè)秘密的地方玩去了，我們忘了時(shí)間，被老師“罵”了頓，那并不是罵，陳老師說：“你們怎么出去玩去了，也不告訴我一聲？”，我怯聲聲地說：“老……老師，我……我看……看見門關(guān)著，就……就出去玩……玩了。”說完，我們就低下了頭�？申惱蠋煵]有罵我們，只是溫和地把手搭在我的肩上，對我們說：“好了，沒事就好，以后不準(zhǔn)偷偷跑掉了！”
我偷偷地看了看陳老師，只見她心平氣和地看著我們，好像在等我們的回答。我慢慢地抬起頭，對陳老師很困難地笑了笑，說：“嗯！”王菁吃驚地看著我，陳老師會心地笑了起來，說“能承認(rèn)就行，剛才，我一直在等你們的這個(gè)字�！闭f完陳老師把我們送回家，走了。
你們說，我的老師對我們好不好呀！
四年級的作文 篇4
我寫過兇悍的爸爸，溫柔的媽媽，可愛的弟弟，唯獨(dú)沒有寫過我自己。今天，我就將自己介紹給大家認(rèn)識。
我長有粗粗的眉毛、大大的眼睛、小小的嘴巴。我面部有兩個(gè)特點(diǎn)，一個(gè)是我沒有鼻梁，二是我的額頭上有一根長長的白毛。
我是一個(gè)打抱不平的小孩。記得有一次，我在寫中午作業(yè)的時(shí)候，聽見了一陣吵鬧聲，于是我就決定去看看。我一看才知道，原來是張玉峰的筆丟了，恰好劉輝凱有一支一模一樣的筆。與張玉峰那支不同的是，劉輝凱的筆殼壞了一點(diǎn)。張玉峰無憑無據(jù)地說：“劉輝凱，你為什么要偷我的筆，還給弄壞了！你學(xué)習(xí)不好，品質(zhì)也不好！你要么給我買一只新的，要么讓我打你一頓�！蔽铱吹竭@里，實(shí)在是忍無可忍了。我走過去生氣地說：“你憑什么說這支筆是你的？如果有兩個(gè)一模一樣的.紅蘋果，那是不是也都應(yīng)該是你的？”張玉峰聽了這些話，臉紅得像熟透的紅蘋果一樣。
我不僅愛打抱不平，還樂于助人。有一次，崔蕭云的筆掉了，我主動幫她撿起來，她很感謝我。我覺得這種感覺真好，所以我經(jīng)常幫助別人。因此我得到了一個(gè)稱號“助人果”。你們聽了我的介紹，想和我做朋友嗎？
四年級的作文 篇5
假期里，同學(xué)們開展了“好人好事在身邊”的攝影活動。小明決定和同學(xué)切磋切磋手藝，也報(bào)名了。
“哎呀，拍什么呢？”小明帶著照相機(jī)在街上閑逛著。忽然，不知被什么跘著，踉蹌了一下。他怒氣沖沖地回過頭，嘟囔著：“什么玩意兒，差點(diǎn)讓我摔跤了！”他定睛一看，是個(gè)西瓜皮。他剛準(zhǔn)備除掉這個(gè)“禍害”，又轉(zhuǎn)念一想：也許我會遇到個(gè)好心人，把它撿起來扔掉，我就可以當(dāng)做素材拍下來啦！于是，他選了一個(gè)離果皮不遠(yuǎn)的長椅上坐了下來，假裝在漫不經(jīng)心地望著天，吹著口哨，眼睛卻不時(shí)地瞟向果皮。這時(shí)，有一位穿著時(shí)尚的阿姨慢慢走近果皮，小明想：這個(gè)阿姨穿著那么漂亮，看上去就是個(gè)好人，她肯定會撿的！他早早地端起相機(jī)，準(zhǔn)備拍下做好事的一瞬間。可沒想到，阿姨繞過果皮，頭也不回地離開了。小明想：要等一個(gè)人撿起果皮，要多長時(shí)間啊？不然，換個(gè)地方吧？或許再換個(gè)素材？小明不停地思索著方案，一個(gè)衣衫破爛渾身臟兮兮的`乞丐悄聲無息地走到了果皮旁。小明以為他是要撿起來再吃幾口呢，也沒管他。但這次讓小明措手不及的是：乞丐撿起果皮向垃圾箱扔去，小明手忙腳亂地舉起相機(jī)，最終搶拍到了這人間最美的一幕。小明感悟到：原來外表的丑美與內(nèi)心沒有關(guān)系。
過了幾天，眼看活動就要收集作品，評選了。小明去把照片洗了出來，然后直接向活動評選地點(diǎn)——中心廣場奔去。小明到了廣場，就迫不及待地給大家展示自己的作品。大家捧腹大笑，說：“你…你怎么拍了個(gè)乞丐在扒垃圾桶��？真好笑！”小明一五一十地給大家解釋了事情的經(jīng)過，還在評選照片的下方寫下了照片背后的故事。
最后，小明的作品被評為了一等獎。
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