[推薦]四年級(jí)的作文9篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四年級(jí)的作文 篇1

　　我是一顆門牙，小主人六個(gè)月大時(shí)，我便來(lái)到她的嘴里安了家。

　　剛到小主人嘴里時(shí)，我只冒出了一個(gè)潔白的小尖頭，幾個(gè)月過去了，我茁壯的成長(zhǎng)著，變成了一顆小巧玲瓏的牙。在小主人1—7 歲時(shí)，我一直幫助她咀嚼著美味的食物，我知道，這是我的使命，我絕對(duì)不能離開她。

　　有一天，我突然感覺身體在搖搖晃晃，我預(yù)感，自己的生命快要結(jié)束了。果然，沒過多久，小主人帶我來(lái)到了牙科醫(yī)院，今天我即將在這里退休了。小主人在媽媽的催促下，移動(dòng)著烏龜般的`步伐，邊走邊嘟囔：“媽媽，我們不去好不好，我天天活動(dòng)它，遲早會(huì)自己掉下來(lái)的�！边@時(shí)，我卻心想：還是拔了吧，我可不想在你的搖晃中倒下��！醫(yī)生來(lái)了，小主人卻怎樣都不張嘴，頭搖得像撥浪鼓一樣，她本以為可以躲過一劫，可是卻沒有成功。最后，我還是下崗了。

　　我還沒來(lái)得及高興，就發(fā)現(xiàn)，下崗的日子更悲慘，因?yàn)槲冶蝗拥搅宋蓓斏�，每天忍受著風(fēng)吹日曬的痛苦。不過，我還是真心的希望，小主人能把我的“接班人”照顧好。你們現(xiàn)在認(rèn)識(shí)我了吧！

四年級(jí)的作文 篇2

　　書，相信每個(gè)人都不陌生吧！它就像一位忠實(shí)的朋友，在你遇到困難時(shí)，它總會(huì)無(wú)條件地幫助你，幫你找到你想要的答案。

　　書是知識(shí)的海洋，讓我們吸收這廣闊書海中的知識(shí)，讓我們變得聰明；書是生活的萬(wàn)花筒，在有滋有味的生活中，給我們涂上了五彩斑斕的色彩。

　　我和書已經(jīng)是一對(duì)老朋友了，我和這位老朋友還發(fā)生過很多有趣的事兒呢！

　　記得那是一個(gè)周末，媽媽帶我去了書店，買了幾本我愛看的書。一回到家，我就像離弦的箭一樣，捧著嶄新的書，飛奔到房間看起書來(lái)。

　　這時(shí)，已接近中午，媽媽準(zhǔn)備做午飯了。突然媽媽發(fā)現(xiàn)家里沒鹽了，要去超市買鹽。臨走之前，媽媽千叮嚀萬(wàn)囑咐的`，讓我?guī)退�看著點(diǎn)鍋里正在煮的魚。我聽到媽媽的囑咐，一個(gè)勁兒地點(diǎn)頭，嘴里還一直答應(yīng)著。媽媽回來(lái)了，只聽到媽媽“啊”地大叫了一聲，我以為出了什么大事，就連忙跑到媽媽身邊。原來(lái)鍋里的魚已經(jīng)變成了一條黑乎乎的“黑炭魚”了，怪不得媽媽會(huì)發(fā)出這樣的叫聲。

　　魚變成了“黑炭”，我的下場(chǎng)也很是悲慘，被媽媽罵得狗血淋頭。

　　你問我為什么會(huì)這樣？其實(shí)很簡(jiǎn)單，那就是當(dāng)時(shí)的我已經(jīng)徜徉在書的海洋之中，把答應(yīng)媽媽的事情忘得一干二凈了。

　　雖然因?yàn)榭磿�，我被媽媽狠狠地教�?xùn)了一頓，但是我還是很愛和書做朋友。我和這位老朋友的故事還有很多很多，下次再說(shuō)給你們聽吧！

四年級(jí)的作文 篇3

　　“吵死了，老爸，把它們趕出去吧！”我生氣地叫道�！皼]辦法，它們不想出去呀！”老爸無(wú)可奈何地說(shuō)。原來(lái)，自從上次我寫了《鳥兒風(fēng)波》后，那空調(diào)洞里的鳥兒安靜了幾個(gè)月，如今又“東山再起”，唧唧喳喳叫個(gè)不停，害得我們連覺都睡不著。不管老爸怎么趕，它們死活就是不走。

　　你不仁，我不義。老爸用膠帶紙把空調(diào)洞口封上，憤憤地說(shuō)：“你們這些小家伙，先餓你們幾天，看你們還有沒有力氣叫，到時(shí)候再趕你們不怕你們不逃�！钡�這些家伙頑強(qiáng)得很，反而叫得更響了，就像高爾基筆下的“海燕”一樣，大叫著：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧！”

　　真是拿它們沒辦法，我們只好開始實(shí)施 號(hào)計(jì)劃。

四年級(jí)的`作文 篇4

　　我的愛好我做主。在繁忙的學(xué)習(xí)中，愛好是我們唯一減負(fù)的方式，也是最好的減負(fù)方式。

　　像爸爸媽媽兒時(shí)那樣下水摸魚，上樹捉蟬已是不現(xiàn)實(shí)的了，也不可能了。我們會(huì)感覺到網(wǎng)絡(luò)是唯一減負(fù)的方法。這種方法不是不可取的，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上高談闊論，由玄武門之變談到改革開放三十年;只識(shí)彎弓射大雕的成吉思汗論到人民領(lǐng)袖毛澤東的功與過;再由清軍入關(guān)侃到新中國(guó)成立六十周年閱式。只要有一方歷史，見地便可在互聯(lián)網(wǎng)上一決雌雄。網(wǎng)絡(luò)練就了我的.三寸不爛之舌。

　　有人的愛好在于郵票，再?zèng)]事時(shí)前往郵局光顧兩圈便會(huì)有哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸般的驚喜。有空時(shí)到淘寶淘一淘就會(huì)有朱元璋稱帝的那份喜悅。

　　也有人的愛好在于明信片，于是這些人的興趣百年在于寫信與游上；更有人愛好在于玩籃球，在球場(chǎng)上一分高下。我的愛好我做主，在繁忙的學(xué)習(xí)之余，我從愛好里找到一絲輕松。

四年級(jí)的作文 篇5

　　每個(gè)人都有自己獨(dú)特的愛好，有的人喜歡跑步，因?yàn)榭梢栽黾臃位盍�；有的人喜歡踢毽子，因?yàn)榭梢栽黾悠胶饽芰�。而我的愛好是讀書。

　　有的人說(shuō)我是“小書蟲”是因?yàn)槲覀儼嗉?jí)有個(gè)“愛心圖書角”。之所以叫“愛心圖書角”，是因?yàn)檫@里的書都是大家把自己家里的書一點(diǎn)一點(diǎn)貢獻(xiàn)出來(lái)的。每天我都是先拿一本我感興趣的書，然后自己認(rèn)真的讀，和故事中的人物一起喜怒哀樂。這個(gè)故事的題目是《未完成的世界》故事的內(nèi)容是一只流浪狗可以穿梭時(shí)空，有一天它去了一個(gè)未完成的世界。他一次一次地幫這個(gè)世界的王子完成一個(gè)有一個(gè)的心愿。當(dāng)我看到了末尾，它成為別人的天使，也是十分微妙的感覺的時(shí)候，我好像就以為我就是那只好奇心極大的.流浪狗，和它一起分享快樂，一起分擔(dān)憂愁。

　　說(shuō)我是一個(gè)“書呆子”也上不為過。因?yàn)橛幸淮挝铱戳嗽S多本書，有《奇妙的宇宙》《兒童文學(xué)。選粹》等等……我看得直入迷，絲毫不受外界的影響，好像進(jìn)入了書的世界。當(dāng)我想起今天要上英語(yǔ)課的時(shí)侯，我抬頭看了一下表禁不住喊了起來(lái)：“呀，壞了！”就上課的時(shí)間還有5分鐘，我飯都沒來(lái)得及吃就急急忙忙地上英語(yǔ)課去了。

　　直到今天我的愛好還是讀書，書就像是水壺，讀者就像是小樹苗，他用水壺澆灌出一棵棵永不枯萎的芬芳之樹！

四年級(jí)的作文 篇6

　　身為一名愛吃湯包的達(dá)人，我嘗過很多地方的湯包，最喜歡的還是錫籠記的蝦仁湯包。

　　這天老爸帶著我來(lái)到了錫籠記，買了兩籠蝦仁湯包。還沒有端上桌，一股濃郁的香味就撲鼻而來(lái)，令我不禁垂涎欲滴。光這香味就能輕而易舉地勾起我想吃的欲望，何況品嘗啦！

　　不一會(huì)兒，兩籠熱氣騰騰的湯包就呈現(xiàn)在我們的眼前。我不禁深吸一口氣：呀！一股甜甜的.香味兒輕輕地鉆進(jìn)了我的鼻子。我舔了舔嘴唇，咽了咽口水，兩眼直放金光，拿起筷子就想開吃，可又有點(diǎn)舍不得，那讓我先來(lái)好好欣賞欣賞它們的身姿。

　　嘿！遠(yuǎn)遠(yuǎn)地一看，它們多像一個(gè)個(gè)迷你蒙古包，十分惹人喜愛。仔細(xì)一瞧，這些湯包不就像身穿白衣裳的小娃娃嗎？他們正坐在一起做游戲呢！哈，他們玩得太開心了，頭上都綻放出了許多“小花”呢！這些“小花”里不停地噴發(fā)出誘人的香氣，這股香氣仿佛擁有一股神奇的力量，牽引我迫不及待地去品嘗。

　　我實(shí)在忍不住了，用筷子夾了一個(gè)。先從底下咬一個(gè)小口子，然后吸出里面的汁水。這汁水的味道，甜中帶咸，咸中帶甜，夾雜著蝦仁的柔嫩、鮮肉的香甜，這兩種香混合成一種令人回味無(wú)窮的美味。這味道刺激著我的味蕾，加快著我的口水分泌。

　　美味的汁水已經(jīng)咽下去，可舌尖乃至全身，分明還彌漫著一種難以言說(shuō)的鮮美。我迫不及待地一口就把小籠包塞進(jìn)了嘴里，快速咀嚼，品嘗那富有嚼勁的餡兒。它就像一支聲勢(shì)浩大的聯(lián)合軍隊(duì)，暴風(fēng)驟雨般占領(lǐng)了我的舌尖，游蕩在口中，讓一切余味紛紛繳械投降。緊接著他們穿過食管，馬上感覺有許多頑皮的小精靈在脖子中為我按摩。當(dāng)完了按摩師，這些淘氣的小精靈就像玩滑滑梯一樣“滋溜”一聲滑到了我的肚子里。我常常喜歡嚼上好一會(huì)兒也不咽，真是有點(diǎn)“難以下咽”。倒不是因?yàn)樘�難吃，而是因?yàn)樗�太好吃了，我有點(diǎn)舍不得呢！

　　吃到這兒，我突然有許多疑問，這些湯汁是怎樣包進(jìn)這薄如紙的面皮中的？這些帶有嚼勁兒肉餡是怎么被面皮裹住的？皮那么薄，為什么不破呢？這里的師傅告訴我：湯包的做法是很講究的，在餡里面，有些許蝦仁、肉皮熬成的湯，這個(gè)餡一定要等它冷卻凝固后才能包。除了餡講究之外，面皮的要求也很高，那個(gè)皮一定要比水餃皮還要薄。那里的師傅還告訴我，吃湯包有一個(gè)口訣，就是“輕輕提，慢慢移，先喝湯，后吃皮”，這樣才能吃到最美味的湯包。

　　聽了我的介紹，你的口水一定已經(jīng)“飛流直下三千尺”了吧？心動(dòng)不如行動(dòng)，那就趕快去錫籠記嘗嘗吧！

四年級(jí)的作文 篇7

　　昨天晚上我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我來(lái)到20xx年的一間神奇的教室里。

　　那里有發(fā)光的墻壁，長(zhǎng)滿蔓藤的天花板，盛開著鮮花的門。教室的窗戶非常特別。夏天的時(shí)候窗戶就像一臺(tái)大“空調(diào)”，能給教室送來(lái)涼爽的冷氣。冬天大雪紛飛的時(shí)候，它又能給教室里帶來(lái)溫暖。教室的地板更是神奇，它能自動(dòng)把地面的垃圾吸附到地板的縫隙里然后再轉(zhuǎn)化為能量供給教室。

　　教室的墻壁也是會(huì)隨著季節(jié)的變化而變化。春天的時(shí)候墻壁變成綠油油的草地，夏天墻壁會(huì)變成茂密的樹林，到了秋天墻上一片片金黃的稻浪，冬天墻壁又變出了一副銀裝素裹的雪景！神奇的教室還不用電，因?yàn)樗�的整個(gè)外墻使用的都是太陽(yáng)能工作板，白天它能吸收太陽(yáng)光的能量，一部分電能供教室日常使用，另一部分電能可以儲(chǔ)存起來(lái)，這樣遇到陰雨天氣也就不怕沒有電啦。

　　這個(gè)教室還有一個(gè)最神奇的功能，那就是里面有一個(gè)時(shí)光機(jī)器。它會(huì)穿越時(shí)空，只要你在時(shí)光機(jī)器里面輸入想去的`國(guó)家和城市，再點(diǎn)一下出發(fā)鍵，一會(huì)兒他就可以把你送到目的地點(diǎn)了。上天文課時(shí)，我們可以體驗(yàn)乘坐火箭飛去太空；上生物課時(shí)可以穿越到遠(yuǎn)古時(shí)代，親身體驗(yàn)了解侏羅紀(jì)公園恐龍、觀看海底世界等。

　　在這樣神奇的教室里學(xué)習(xí)，你一定覺得很舒服吧，那可不一定，神奇教室要求很高，只要有人在課堂上做小動(dòng)作，教室里的全方位監(jiān)控設(shè)備就會(huì)把他的“光輝形象”照下來(lái)，發(fā)給家長(zhǎng)來(lái)看。

　　就在我準(zhǔn)備坐上時(shí)光機(jī)器去看侏羅紀(jì)公園恐龍的時(shí)候，突然媽媽叫我該起床了，我才發(fā)現(xiàn)這是我做的一個(gè)神奇的夢(mèng)。我想隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，不久的將來(lái)一定會(huì)有這樣的神奇教室。讓我們共同努力學(xué)習(xí)，說(shuō)不定發(fā)明出這種神奇教室的就是我們哦！

四年級(jí)的作文 篇8

　　今天，我在壹心壹學(xué)校上數(shù)精班的時(shí)候，正琢磨著一道同步精練，突然，我眼前一黑，把我嚇了一大跳！原來(lái)是這位“不速之客”——“停電”來(lái)到了！

　　原本教室里“沙沙”的做題聲馬上中斷了，教室里立刻炸開了鍋。有人覺得這事像天上掉下來(lái)的餡餅剛好砸中他的頭，歡呼雀躍，喜不自禁；有人覺得好像天堂掉地獄，因?yàn)楹诘蒙焓植灰娢逯�，難以做題；有人十分冷靜地拿出手機(jī)給同桌和自己照亮，周圍的同學(xué)圍著那個(gè)人，渴望得到一絲絲光亮，教室里瞬間亮了許多。

　　我本來(lái)是借助很微弱的水光（水杯底的光），可我覺得很難摸清這個(gè)字，一會(huì)兒是3寫成了5，一會(huì)兒是7寫成了1、我嘀咕了一句“真暗�。　蔽业膬晌煌�桌跟旋風(fēng)一般的轉(zhuǎn)了過來(lái)，用手機(jī)對(duì)著我，像鬼一樣，我嚇了個(gè)半死，說(shuō)話都結(jié)巴了�！安�，不用了。我，我可以，借……借你們的……余光做”。說(shuō)完，他們哈哈大笑了幾聲就轉(zhuǎn)回去了。

　　后來(lái)，幾個(gè)同學(xué)因?yàn)榕抨?duì)改題改錯(cuò)，在教室走廊跑來(lái)跑去。一不小心，一個(gè)男同學(xué)撞倒了我的'椅子。這一撞可不要緊，可我的屁股和地板來(lái)了個(gè)親密接觸。我一邊扶起椅子，一邊沒好氣的說(shuō)：“看著點(diǎn)路！”老師也在呵斥和責(zé)備他們。

　　在放學(xué)前十分鐘，我們的教室終于亮堂起來(lái)了。回家的路上，我和媽媽說(shuō)起了停電的事，要求媽媽每節(jié)課都給我?guī)б粋�(gè)電筒，媽媽笑而不語(yǔ)。我想下一次停電會(huì)是在哪一節(jié)課呢？下次，下下次，下一個(gè)學(xué)期？

四年級(jí)的作文 篇9

　　學(xué)過課文《烏塔》，我深有感觸。烏塔是一個(gè)和我們差不多大的女孩，可是她卻能一個(gè)人游玩歐洲的許多國(guó)家。

　　從烏塔身上，我看到了外國(guó)孩子的獨(dú)立能力特別強(qiáng)。由此，我想到了我們中國(guó)孩子，從小一直依靠爸爸媽媽，做一些稍微危險(xiǎn)的事，父母就不放心了，他們總是把我們保護(hù)的很好。正因?yàn)檫@樣，我們就養(yǎng)成一種依賴父母的心理，碰到一些不會(huì)做的.事，會(huì)讓父母來(lái)做，這樣就少了我們親身體會(huì)的機(jī)會(huì)。而外國(guó)父母對(duì)孩子卻十分放心，從小讓他們自己出去玩，遇到困難讓他們自己解決，還很放心讓孩子獨(dú)自去外國(guó)旅游。外國(guó)父母對(duì)孩子會(huì)有一定的要求，讓孩子自己去爭(zhēng)取勝利，而中國(guó)的父母總是把我們安排得十分細(xì)致。

　　同樣是父母，同樣是愛我們的人，為什么會(huì)有不同的結(jié)果呢？我想：我們中國(guó)的教育方法是應(yīng)該改一改了。我們雖然不能很自由的成長(zhǎng)，但可以學(xué)習(xí)烏塔的獨(dú)立能力，自己的事情自己做。

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