四年級作文實用【9篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的四年級作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
放暑假了，我去奶奶家渡過了一個快樂的暑假。
這天我在外面玩，奶奶把我叫回來說：“咱家的`雞不見了。”我說：“啥，雞不見了，那雞蛋呢？”奶奶焦急地說：“雞蛋也不見了�！薄澳俏覀儼央u和雞蛋找回來吧�！蔽覍δ棠陶f�！澳阍谖鬟呎�，我在東邊找，今天不把雞找回來，就不吃中午飯�！闭f著就開始行動了。
我和奶奶就各自找開了。我們來回地跑著找，奶奶在那邊根本找不到，她找遍了東邊，還是沒找到。我的速度沒有奶奶快，還有一個地方?jīng)]有找呢，那就是草垛。這時我發(fā)現(xiàn)在草垛的周圍有許多雞的腳印，我急忙告訴奶奶雞和雞蛋有可能在草垛后面。我和奶奶就立刻前往，我和奶奶就趴在一個土堆后偷偷地觀察，要是站在那里被雞發(fā)現(xiàn)，雞可就飛了，沒有雞就無法找到雞蛋，所以我們要小心謹慎。我發(fā)現(xiàn)雞一直看著草垛上面，我們看了看，�。∩厦嬗泻芏嚯u蛋，但是旁邊還有兩只貓，貓下在慢慢地靠近雞蛋，我馬上從地上撿韋一個石子，向貓砸去，那兩只貓嚇得逃走了。因為草垛比較高，我個子矮根本勾不著雞蛋。奶奶從屋里給我搬來了一個小方凳，我站在小方凳上成功地拿下了雞蛋，奶奶急忙扯開衣襟接住雞蛋，這樣雞和雞蛋就被安全地找了回來。
我回到了家，把這件事情給家人講了一遍，他們都說我能干，我心里聽著美滋滋的，這次鄉(xiāng)下之行可干了一件大事呀！
四年級作文 篇2
一身雪白的絨毛，一個圓溜溜的腦袋，一雙黑寶石般的大眼睛，一個嗅覺靈敏的鼻子，一張雖小但貪吃的嘴，還有一條成天搖來搖去的尾巴，這就是我家的小狗——汪汪。
汪汪的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。汪汪是條母狗，它總是會帶著它的小寶貝們四處溜達，十分安靜，什么事也不過問�？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會拋棄最疼愛的孩子，自己“遠走高飛”。說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會離開自己心愛的孩子？可是，它看到陌生人過來，又是多么盡職。它瞪大雙眼，“汪汪汪”地狂吠，不愧叫“汪汪”��！
汪汪是個“饞嘴貓”，它的食物全是從我那“搶”的。一次，我在吃火腿腸，汪汪聞到了香味，“嗖”得一下跑了過來。我一看，心想：呀，不妙！它來跟我搶吃的了！汪汪好像知道我在想什么似的，于是裝出一副可憐兮兮的表情來，眼睛里仿佛在說：“親愛的主人，你最好了，把你的火腿腸給我吧！”哎，我真的被它的可愛征服了�？晌疫�是不愿善罷甘休，我掰掉一半給它，另一半藏起來。沒想到它的鼻子那么敏銳，一下子就找了出來，津津有味地吃起來。而我，就只有看的份兒咯！
它有時乖巧有時搗蛋，只要你對它好，它就一定會記得，它也是認人的，每當(dāng)我回家，它就圍在我腳邊，“汪汪汪”地叫，它現(xiàn)在文靜，可我不在呢？又一次，我醒來后發(fā)現(xiàn)一只鞋子不翼而飛。我穿著一只鞋到處找，房間里沒有，樓梯上也沒有，最后在大門口找著了。這只可憐的鞋子上布滿了臟兮兮的`狗爪印，正孤零零地被遺棄在大門口。這不是汪汪干的，還會是誰呢？
汪汪玩兒累了，它就懶洋洋地趴在地上，眼睛半睜半閉，養(yǎng)精蓄銳，隨時準備“戰(zhàn)斗”。經(jīng)歷了上次的丟鞋事件后，一根狗鏈子結(jié)束了它的自由生活，它成了一個“囚犯”。就算是身陷囹圄，它也不失狗的忠誠。它照樣兒是一看到陌生人，就會呲牙咧嘴，豎起全身的毛，對他不停地狂吼，非讓別人嚇得直哆嗦不可！
汪汪，一只既調(diào)皮又盡職，既貪吃又機靈，既讓我喜愛又令我討厭的小狗！
四年級作文 篇3
一天，我醒來發(fā)現(xiàn)我周圍都五顏六色的，可我剛要想要去問問這時怎沒回事，發(fā)現(xiàn)自己被掛在樹枝上了，又發(fā)現(xiàn)自己身旁有許多大紅蘋果，我心想我先吃個蘋果，再下去，可剛要去拿就掉了下來，可一點也不痛。我就找了個人問問。
那個人說這里是七色糖果世界，糖果世界！我震驚極了。我又想問，可那個人說還有事，就走了，我就又走了起來看見有個商店，我就走進去，看見地是棉花糖做的，就趴下舔了起來，那個老板看見了就給了我一個大獎狀，上面寫著幫忙打掃衛(wèi)生獎，我看了不好意思的`笑了起來，我拿著獎狀到了郊外，看見了一棵黃色的大樹上面結(jié)滿了糖果。
我嘴又饞了就爬上了大樹，摘了許多糖果，高高興興的吃了起來，吃完了我又口渴了，走了起來發(fā)現(xiàn)了一條小河，我喝了一口，哇！真甜我就喝了起來，又看到一些五顏六色的小魚，我就想捉一條吃掉，可是被一陣“叮鈴。叮鈴。叮鈴”吵醒。原來是一場夢啊！
四年級作文 篇4
今日，我游了“蓬萊仙境”，您必會：“你怎么去蓬萊島的��？”。莫急，莫急，待我慢慢道來。
今日，我與爸爸媽媽一起于巳時三刻左右到達垂云通天河，見門前一石門上刻有“垂云古跡”四個大字，進了石門，便見一湖，和一碼頭，上有停幾艘游船，我們上了船，準備去“游一游”。
船離開了碼頭，向湖那邊的洞駛?cè)ィ攵粗�，涼風(fēng)襲人，令我“透心涼”。此涼爽，有詩為證：夏日炎忘暑，冬游卻似春。源流雖一派，清白只垂云。初入洞，見一石，酷似觀音，喚作“小童拜觀音”。又往前，只見鐘乳石低垂，游客們時而低頭躲避，時而仰首瞻望。船往前又駛了一會兒，只見彩云之光自然融合，赫然出現(xiàn)了一“島”，我們下船上島，眼前就是一堵高大，有燈光的`石壁，可一轉(zhuǎn)彎，一回首，一抬頭，眼前景色突變，那面石壁上布滿了大大小小的傘狀巖石！那樣子，那壯觀，正似云海翻騰，又似萬尺瀑布，也似懸崖絕壁，還似彌天之霧，更似瓊樓玉字，最似層林疊萃。此處真乃仙人佳所，蓬萊仙境。我往右一瞥，見上面有四個大字，赫然寫“佛國圣地”。我又轉(zhuǎn)回頭，低頭一看，見路邊有諸多水池，像是梯田，我一想：“這些池應(yīng)該是瑤池吧”。我們又上了船，船夫繼續(xù)往前，我們經(jīng)歷了驚險刺激的升船機，又參觀了“海底世界”，“美人魚尾”，“深潭峽谷”，“蘑菇王”等。最后，我們又走了刺激的高空玻璃棧道，好玩的小型水滑道漂流但都沒有溶洞令我難忘。
現(xiàn)在知道我真的去了“蓬萊島”了嗎？我覺得我們應(yīng)該加強保護這種歷史悠久，有億萬年歷史的自然美景，不讓它們受到傷害。
通天河！溶洞！我下次還會來的！
四年級作文 篇5
“媽媽，我不想再堅持學(xué)習(xí)了！”我已經(jīng)第三次向媽媽訴苦，別讓我再上美術(shù)興趣小組了！“再堅持一下！在接近目標時，你不要回頭。這就像是爬山，堅持爬過這個山頭，你就會看到別樣的風(fēng)景�！眿寢屵呎f邊把我送進了教室。
課上，老師鼓勵我們一定要對自己充滿信心，才會成功。我想：不就是自信嗎，誰都可以，便心不在焉地畫起來�？涩F(xiàn)實并沒有那么簡單，看著別人一張張優(yōu)美的畫卷，可看著自己那支離破碎的畫面，自信心從五顆星降到了零顆星。但想起老師和媽媽的話，便又努力地畫起來。
經(jīng)過了一個學(xué)期的`努力和堅持，我越來越自信，繪畫水平也慢慢提高了。那一節(jié)課上，老師興奮地舉起我的畫，說道：“陳彥君的這幅畫層次感比較強，大家看，近處的山村和遠處的群山，形成了明顯的對比，使畫面有視覺的沖擊力……”我看到了努力的成果，快樂得像一只小鳥，腳下仿佛踩著一朵幸福的云朵，笑得合不攏嘴，小伙伴們一下子向我投來了羨慕、贊美的目光，我激動得好像心中有小球在跳來跳去。
幾個月后，一本紅紅的獎狀從安徽飛過來，我的畫獲得了“大美中國”少兒美術(shù)比賽二等獎。此刻，我的心像一壺剛燒開的沸騰的水一樣，激動得要溢出來，高興得張大嘴巴“哈哈”大笑。
一分耕耘，一份收獲。只要你自信了，堅持了，它會讓你變得很幸福！
四年級作文 篇6
悲…
落葉飄零，
雪花紛飛。
是誰在那呼喚？
衰…
愛如煙花般絢麗。
恨早已如過往云霄。
是誰在那綏靖？
痛…
心在抽搐，
夢在動搖。
是誰在那阻遏？
愛早已不在，
恨早已遺忘，
夢想依在。
閉上眼，
往事如洪水猛獸般涌來，
期待著永遠沉睡。
嘴角苦苦的，
是一滴淚，
一滴早已干涸的淚。
夢已死，心已碎。
四年級作文 篇7
軍訓(xùn)生活曾是許多人的夢想，綠色的軍裝，嘹亮的歌聲，整齊的步伐，兄弟般的戰(zhàn)友情對我們都是那么的遙遠而又誘人�，F(xiàn)在，我參加了軍訓(xùn)，穿上迷彩服時的喜悅與興奮卻轉(zhuǎn)眼被軍訓(xùn)生活的枯燥乏味淹沒，嚴格的訓(xùn)練，嚴明的紀律讓我有種恍惚，仿佛我真的是一名軍人。但是我深知，我離軍人的標準還很遠；也在這時，我才意識到，軍營生活表面的五彩是用背后嚴格而又殘酷的訓(xùn)練凝結(jié)而成的。
驕陽下一張張曬黑的面孔，數(shù)不清的`汗珠，挺拔的軍姿讓我們的青春顯得莊重；軍訓(xùn)，教會了我們團結(jié)友愛，樂于助人；讓我們意識到集體的重要性；更重要的是，它讓我們這些自理能力差的人從松散安逸中走出來，開始新的奮斗征程。軍訓(xùn)培養(yǎng)我們吃苦耐勞的精神，讓我們學(xué)會不斷迎接新的挑戰(zhàn)。教官的嚴格，戰(zhàn)友的關(guān)愛都在訓(xùn)練過程中體現(xiàn)無遺，大家同甘共苦，齊心協(xié)力讓人感動。我想，也許軍訓(xùn)不能教我們謀生的手藝與技巧，也不能給我們帶來華麗的光環(huán)，但它一定會給我們的生命著上一層亮色，在這種亮色的輝映下，我們的青春在飛揚，在舞動、在升華……
四年級作文 篇8
朋友名字叫創(chuàng)客一提起朋友，我的朋友都是很忠實的。我跟我一塊兒打籃球的朋友，有跟我一起玩耍的朋友，還有的是幫助我的朋友。不過今天我給大家介紹的不是這些朋友，而是一個，有創(chuàng)新的好朋友。
她的頭發(fā)烏黑烏黑的，他有一朵能聽到千里以外的耳朵，他有一對炯炯有神的眼睛，仿佛能看到十萬八千里以外的地方。她在美術(shù)方面才華橫溢，在語文方面文思如泉，而且在收工和制作方面取得了優(yōu)異的成績。讓人十分佩服！
這個朋友跟我很團結(jié)。有一次:我們老師讓做一個水上漂流船。我和她正好分配到一個小組。首先她開始說話，她說:“容易浮到水上面的是塑料瓶，所以我們先拿膠帶纏上塑料瓶子上面，然后在用比較硬的紙坐個小船，這樣它漂在水中，不會沉下去了。”我想她想的可真周全呢！
他遇到問題的時候，而善于動腦。記得有一次:“老師問了一道題，為什么在下雨的'時候閃電比打雷的聲音要快？”他迅速地舉起手來:“因為光光的速光具有波粒二相性，而聲音是一種能量，依靠物質(zhì)的震動來傳播（能量擴散），其速度取決于載體的性質(zhì)。全班26個同都，我覺得也是�！�
她的創(chuàng)作的作品也有很多，比如說:“導(dǎo)電最多只可以接兩個燈泡，它就可以用。在商店里買從新買上電線，買上燈泡，然后她的電發(fā)到第三個燈泡上�！�
他真是一個愛學(xué)習(xí)愛創(chuàng)作的好朋友。你們想知道他是誰嗎？她“高子涵”！
四年級作文 篇9
夏日的一個傍晚，天氣悶熱，我出去玩。路過商場時，看見一群人圍在路邊，好奇心驅(qū)使我停下腳步，從人群中擠上前去。
我看見一個中年男人坐在地上。他旁邊放著一些繡著五顏六色花紋的鞋墊，還有幾塊白布，白布上繡著各式各樣的花鳥蟲魚。我仔細地打量那個中年人，令我驚奇的是他的兩條胳膊和一條腿都斷了。只見他先用腳趾夾住一根針，再用兩條斷臂夾住一根線，接著慢慢地穿過針孔，然后很熟練地用斷臂夾起針線飛快地在一塊白布繡著一朵牡丹。不大一會兒，一朵栩栩如生的牡丹就繡好了。只見他的額心溢出幾顆汗珠。一個圍觀的老奶奶替殘疾人擦汗，殘疾人說了聲“謝謝”，又繼續(xù)干活。
望著眼前的情景，毫無疑問，他身邊美麗的鞋墊和白布都是他一針一線繡出來的。我想：這些事對一個正常人不算什么，但是對他這樣重度殘疾的人多么不容易啊！這要付出多少的汗水啊！我被他這種身殘志不殘，自強不息的精神所感動，這不是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的`嗎？
每當(dāng)我在生活中遇到困難時，我的腦海中就浮現(xiàn)出那感人的一幕，他身上自強不息的精神激勵我克服困難，勇往直前。
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