小學(xué)四年級(jí)作文6篇(優(yōu)選)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我愛(ài)平靜的海,平靜的海像一位溫柔的女孩,而一波波隨風(fēng)而動(dòng)的浪花就像少女一絲絲的秀發(fā).小女孩靜靜的,讓風(fēng)兒吹動(dòng)她的秀發(fā),這個(gè)景象多美啊!這個(gè)小女孩也討人喜歡呢!
我愛(ài)那洶涌的海,海浪像一排排英勇的戰(zhàn)士,勇敢地前進(jìn)!洶涌的海像發(fā)狂的演奏家,正憤怒地敲著他的琴鍵,發(fā)出那雄壯的交響樂(lè),洶涌的海像一頭兇猛的野獸,正張開(kāi)那血盆大口在怒吼著!
有時(shí),海一下子像一位高貴的婦人,有時(shí)卻像條龍?jiān)谔炜罩酗w躍奔馳!有時(shí)是發(fā)狂的演奏家,頓然風(fēng)度翩翩,正有規(guī)律地引導(dǎo)著曲子的高低,讓每個(gè)人的快樂(lè)緊張都隨著樂(lè)曲而改變.海是美麗的',是洶涌的,是平靜的,……他仿佛是個(gè)萬(wàn)能的演員:每個(gè)角色他都能扮演得非常好,令人身臨其境,能跟隨情節(jié)痛哭與歡笑……
這篇文章描寫了“大海”的美景。小作者巧用比喻、擬人等手法，形象生動(dòng)地寫出了“大海”的平靜之美和洶涌之美。文章語(yǔ)言優(yōu)美，富有文采，表達(dá)了小作者對(duì)“大�！钡南矏�(ài)之情。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
在熱鬧非凡的一條馬路上，一輛小汽車“嘀嘀嘀”地吹著口哨，大搖大擺地穿梭在人來(lái)人往的大街上，然后拐進(jìn)了一條狹窄的胡同里。
這時(shí)一輛自行車慢吞吞地?fù)踉诹似嚽懊妗Ｆ囆南耄耗膩?lái)的小東西，竟敢擋在本老大的.前面！心里一急，就在后面叫道：“前面那個(gè)慢吞吞的家伙，這么慢的速度還擋道，早該淘汰掉。你看看滿大街都是我們汽車的天下，你們太落后了！”
自行車聽(tīng)了，滿不在乎地說(shuō)道：“狂妄的家伙！你們有什么可值得炫耀的？我雖然沒(méi)有你跑得快，但是我不浪費(fèi)資源，比你環(huán)保，還可以幫助主人鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)�，F(xiàn)在正在創(chuàng)建文明衛(wèi)生城市，空氣就是被你們這些家伙污染的，正是因?yàn)槟銈冞@些車排出了大量的尾氣，造成霧霾橫行，真是罪魁禍?zhǔn)�！�?/p>
汽車狡辯道：“切，你們?cè)缇瓦^(guò)時(shí)啦！我們才是這個(gè)時(shí)代的寵兒，是陸地上最先進(jìn)的交通工具，可以幫助人們?nèi)招星Ю�，搬運(yùn)東西省時(shí)省力，承載主人上班旅行，是人們最依賴的交通工具。你們這些自行車怎么能和我們比呢？”
就這樣，汽車和自行車你一言，我一語(yǔ)，爭(zhēng)論不休，各不相讓。道路堵塞不通，人越聚越多。
這時(shí)，馬路實(shí)在聽(tīng)不下去了，便大聲嚷道：“好啦，好啦，你們別再吵啦！我每天都見(jiàn)證著你們行駛的軌跡，汽車橫行霸道，自行車越來(lái)越少，你們各說(shuō)各自的理，也吵不出個(gè)結(jié)果。瞧，前面來(lái)了一個(gè)人，你們找他來(lái)評(píng)評(píng)理吧！”
人群中一位年長(zhǎng)的學(xué)者說(shuō)道：“汽車有汽車的作用，自行車有自行車的好處，你們各行其道，各盡其才，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，才能為我所用。盡可能的少開(kāi)汽車，盡可能的多騎騎自行車，不僅節(jié)約能源，還能鍛煉身體，當(dāng)然步行更好！”
汽車和自行車聽(tīng)了人的見(jiàn)解，禁不住連連點(diǎn)頭。此后，汽車和自行車再也不吵架了，成為了好朋友，一心一意為人類服務(wù)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
一天上午，一只羽毛長(zhǎng)得花花綠綠的啄木鳥醫(yī)生飛進(jìn)了一個(gè)小樹(shù)林，這樹(shù)林養(yǎng)活了它的一家，來(lái)到小樹(shù)林，聽(tīng)到樹(shù)木大叔和其他小鳥的聲音，便落在一棵粗壯的樹(shù)木大叔的枝條上，問(wèn)道：“大叔，您的'‘綠色加工廠’可以造成百上千立方米內(nèi)需要的氧氣，人類應(yīng)該對(duì)您感激不盡吧？”
樹(shù)木大叔剛想回答，一陣沙沙的腳步聲響了。樹(shù)木大叔和啄木鳥醫(yī)生循著腳步聲望去，一個(gè)身穿工作服，減法戴鴨舌帽的工人儼到樹(shù)木中。最可疑的是他還帶著斧子。其它小鳥用它們鳥國(guó)的語(yǔ)言爭(zhēng)論著他的來(lái)意。只見(jiàn)那個(gè)人東瞅瞅，西看看，目標(biāo)確定了一棵枝葉茂盛的大樹(shù)，他抬頭望望參天大樹(shù)，點(diǎn)著了一根煙，掄起斧頭向樹(shù)根砍去。大樹(shù)的慘叫和巨響驚飛了小鳥們。它們尖叫著飛到樹(shù)木上空，伐木工可不管，他還一下一下狠狠地砍樹(shù)。
啄木鳥醫(yī)生可看不下去了，它飛落在伐木工的肩頭，拼命地啄著伐木工人的腦袋，還不斷地叫著：“這個(gè)木頭腦袋一定有蟲！這個(gè)木頭腦袋一定有蟲……”很快，伐木工就被啄得頭破血流，落荒而逃。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
記者一起開(kāi)始了采摘草莓的“工作”。
我們跟著草莓園園主來(lái)到了草莓生長(zhǎng)的大棚。一共有三個(gè)大棚，我和同學(xué)先進(jìn)了第一個(gè)大棚，一片碧綠的景象立刻映入眼簾。咦，草莓在哪兒呢？噢，原來(lái)草莓是個(gè)害羞的小姑娘，躲在綠葉下面呢！
我撥開(kāi)綠葉一看，一個(gè)個(gè)誘人的草莓又大又紅，聞起來(lái)還很香呢！我迫不及待地摘了起來(lái)。我摘了一籃子大草莓。有些草莓掛在草莓葉的尖端上，在最底下，要彎下腰來(lái)仔細(xì)“偵察”才能找到它們。這里還有很小的小草莓，這些小草莓也不遜色于大草莓，紅艷艷的，十分惹人喜愛(ài)。
我來(lái)到第二個(gè)棚子，這個(gè)棚子里的.草莓還沒(méi)有被人摘過(guò)，顯現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的旺盛景象。我走在最前面，心里想：這里面還沒(méi)有人摘過(guò)，我一定可以摘到又大又紅又甜的草莓。果真如此，我摘到了很多新鮮可口的草莓。
接著，我又來(lái)到第三個(gè)棚子。我的頭突然被棚子撞了一下。我不顧疼痛，徑直向前走去。在這里，我看見(jiàn)了草莓花。草莓花的花瓣是白色的，有五片花瓣，蕊是黃色的，很漂亮！
草莓園真好玩！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我的小天地是什么呢?就是我的住屋。
我的住屋坐南朝北，大約14平方米。雪白的墻再配上屋里的東西，即干凈又淡雅。
一進(jìn)屋子，你就會(huì)看到一張桌子。桌子的作用可不小呢，它是來(lái)擺放我的學(xué)習(xí)用品的。你看，上面擺了我的書法用品:一疊厚厚的宣紙、一瓶“一得閣”牌的墨汁、一支書法老師送給我留作紀(jì)念的大筆、還有爸爸出差買回來(lái)的硯臺(tái)。桌子上整齊的.碼著我平時(shí)常用的課本和工具書。桌子上還放著我的繪畫用品：幾支毛筆、一個(gè)調(diào)色盤、兩盒顏料等。桌子右邊又有一張漂亮的寫字臺(tái)。寫字臺(tái)是供我做作業(yè)、寫字用的，上面擺著一盞樣式新穎的護(hù)眼燈，給我的學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了很大的方便。寫字臺(tái)后面有一個(gè)很高的大書櫥，書櫥里整齊的碼著我平時(shí)最愛(ài)看的課外書和雜志、報(bào)紙。寫字臺(tái)后面還有有一張單人床，是爸爸搬新房后特地給我買的。金黃色的枕套，平平整整的玫瑰粉色床單，疊得方方正正的被子，讓你一看就知道這個(gè)房間的小主人一定是個(gè)干凈整潔的小姑娘。寫字臺(tái)東面的墻上貼這我的課程表和作息時(shí)間表，告訴我明天的課程還讓我成為一個(gè)生活有規(guī)律的小姑娘。寫字臺(tái)的一頭靠著窗戶，每天下午美麗的陽(yáng)光透過(guò)窗子撒向屋里，我的小屋顯得格外恬靜、舒適。
我愛(ài)我的小屋，因?yàn)樗俏疑畹膱?chǎng)所，是我學(xué)習(xí)的環(huán)境!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
錢，在我們?nèi)粘Ｉ钪惺潜夭豢缮俚�，如果沒(méi)有錢，我們幾乎不能生存。所以，人們都希望有錢，我也一樣。假如我有了錢，我一定會(huì)做許多有意義的事。
假如我有了錢，我一定會(huì)拿出一些錢捐給東南亞，讓他們?cè)诒缓[和地震襲擊后能更好地重建家園。我還會(huì)買一些飛機(jī)，讓他們載著救災(zāi)物資送到災(zāi)區(qū)，送到每一個(gè)災(zāi)民手中，讓災(zāi)民們不再為吃不飽、穿不暖而發(fā)愁。
假如我有了錢，我會(huì)為環(huán)保事業(yè)出力。我會(huì)在植樹(shù)節(jié)是買許許多多樹(shù)苗，發(fā)給每一個(gè)人，讓大家種上。這些樹(shù)苗慢慢長(zhǎng)大，變成森林，使環(huán)境得到綠化，使動(dòng)物有自己的家園，也使人與動(dòng)物的關(guān)系更加密切。我還會(huì)把一些錢捐給環(huán)保部門，讓他們?yōu)榄h(huán)保出力。這樣，地球一定會(huì)變得“萬(wàn)壽無(wú)疆”!
假如我有了錢，我會(huì)為孩子們著想。我會(huì)在貧窮的'山區(qū)里修學(xué)校。這些學(xué)校的學(xué)費(fèi)很少，學(xué)校里還有電視、電腦、體育設(shè)施等，一點(diǎn)也不亞于城市里的學(xué)校。讓孩子們?cè)谶@里學(xué)到豐富的知識(shí)，來(lái)建設(shè)家鄉(xiāng)，使人們走出貧困，走向幸福。我還會(huì)為一些無(wú)家可歸的孩子修兒童村，讓他們也能快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，成為祖國(guó)的棟梁之才。
假如我有了錢，我會(huì)……
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