（經(jīng)典）實(shí)用的四年級(jí)作文5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
盼望已久的除夕之夜終于來(lái)到了。我們坐在餐桌前吃著香噴噴的年夜飯，最高興的莫過(guò)于我們這些孩子了，因?yàn)橄乱粋�(gè)節(jié)目就是放煙花。
我們可興奮了，看！滿屋子都擺滿了五顏六色的煙花�！艾摤�，吃完了再放煙花吧！”聽(tīng)了爸爸這么一說(shuō)，我的高興勁兒一下子就減掉了一半兒，心想：哼，不行，就是不行嘛！我急切的心情讓我連吃完這頓飯的功夫都沒(méi)有了。爸爸被我們纏了不耐煩了，終于向我們“妥協(xié)”了：“好吧，拿來(lái)煙花，你這個(gè)搗蛋鬼，真夠煩人得了！”聽(tīng)了爸爸這話，我的'心里非常生氣，但一聽(tīng)到放煙花，我樂(lè)得一蹦三尺高，急急忙忙地把煙花搬出來(lái)，等著輝煌之夜的到來(lái)！
終于，爸爸拿出一根點(diǎn)著的香，走向煙花，點(diǎn)燃煙花。只聽(tīng)“呯”、“啪”兩聲交替聲響過(guò)，煙花便飛向天空，展開(kāi)了她美麗的身軀，向人們報(bào)告著新年的到來(lái)，祝福人們虎年大吉，萬(wàn)事如意！我們也爭(zhēng)先恐后地點(diǎn)燃煙花，許許多多，各式各樣的煙花一起飛上天空，有的如同仙女下凡，有的仿佛孔雀開(kāi)屏，有的宛如二龍戲珠，還有的星星點(diǎn)點(diǎn)……真是百花齊放呀！隨著一聲巨響，一個(gè)大大的禮花彈坐落在高空中綻放開(kāi)來(lái)，赤橙黃綠青藍(lán)紫，七種顏色混合在一起，組成了一個(gè)顏色俱樂(lè)部，把天空映照得一片雪亮。真是五彩繽紛，色色俱全，千姿百態(tài)，讓人看了眼花繚亂，目不暇接，美不勝收呀！此起彼伏的鞭炮聲和歡笑聲交織在一起，一直持續(xù)到深夜……
��！好一個(gè)美麗的除夕之夜！
四年級(jí)作文 篇2
日復(fù)一日，年復(fù)一年，我們總在這個(gè)輪回的時(shí)間里體驗(yàn)著相同的感覺(jué)。但是就是這種感覺(jué)才讓人心曠神怡。
一年中的春天來(lái)了，他帶來(lái)的風(fēng)是如此溫暖，世間的萬(wàn)物都因他而顯得勃勃生機(jī)。一陣風(fēng)吹過(guò)河流，結(jié)成的冰慢慢地融化了，魚(yú)兒又開(kāi)始在水里自由自在地游來(lái)游去，時(shí)不時(shí)地跳出水面，呼吸清新的空氣。春風(fēng)吹著，吸引了小孩們的注意，脫下衣服，光著膀子在河里玩耍，感受著這個(gè)季節(jié)的愉悅。
一年中的夏天來(lái)了，他帶來(lái)的風(fēng)是那么的酷熱，有時(shí)真忍受不了，這酷熱的風(fēng)卻象征著生命力的蓬勃。瞧！蟬不停地在樹(shù)上唱歌，一陣陣清脆的聲音傳入耳中，不認(rèn)真聽(tīng)，是感覺(jué)不到生命力的旺盛。在林地里的桉樹(shù)，乘著在陽(yáng)光充足的情況下，一鼓作氣，長(zhǎng)高了好幾米。長(zhǎng)得那么高大，又可以為祖國(guó)的建設(shè)增加一股力了。
一年中的秋天來(lái)了，他帶來(lái)的風(fēng)是涼涼的。把稻田里的水稻吹成熟了，葉子都開(kāi)始變黃了，看著這一串串金黃色的稻穗，農(nóng)民們樂(lè)開(kāi)了懷。受割機(jī)轟隆隆的響聲給這個(gè)安靜的`農(nóng)地增加了一絲久違的氣氛，這是等了一年的時(shí)間才出現(xiàn)的聲音，農(nóng)民們?yōu)榱诉@一天流了多少汗水就只為聽(tīng)到這首“音樂(lè)”。不過(guò)他們的付出也有了回報(bào)，一大片的稻田帶來(lái)了豐收。
一年的冬天來(lái)了，他的風(fēng)冷冷的。吹得行人不敢在街道上行走，動(dòng)物們也只能在洞穴里冬眠，外面的世界是這么的安靜。在經(jīng)歷了一場(chǎng)大雪后，漸漸變得熱鬧起來(lái)。孩子們與爸爸媽媽玩堆雪人，打雪仗。冬天可能是四季中最無(wú)聊的一個(gè)季節(jié)，但一位偉大的人物曾說(shuō)過(guò)，冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？是��！經(jīng)歷過(guò)艱難險(xiǎn)阻才可以品嘗到世間的美。
一年四季，不停地循環(huán)著，給人一種奇特的美！
四年級(jí)作文 篇3
今天的作文課上，老師和我們一起做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)——探究小烏龜冬眠。
一上課，老師就拿出一只非�？蓯�(ài)小烏龜，龜殼大大的，腦袋小小的.，四肢短而有力。我忍不住用手碰了碰它的頭，這家伙一下子把頭縮回去了，呵呵，原來(lái)這是一只膽小的縮頭烏龜��！
老師把小烏龜放進(jìn)了盛有冰塊盒子里，讓同學(xué)們圍著觀察。我們靜靜地看著，只見(jiàn)它半縮著頭，緊閉著雙眼，前腿半伸著，后腿縮進(jìn)龜殼里，樣子很奇怪，也很滑稽。剛才看上去還那么活潑可愛(ài)的小烏龜，現(xiàn)在怎么耷拉著腦袋了呢？是生病了嗎？
看著小烏龜一動(dòng)也不動(dòng)，我有些緊張了，有同學(xué)小聲地說(shuō)：“它已進(jìn)入冬眠了……”哈哈，這家伙原來(lái)是開(kāi)始睡覺(jué)了�？粗呛êㄈ胨臉幼�，我心想：小烏龜會(huì)做什么美夢(mèng)呢？是夢(mèng)見(jiàn)一塊兒香噴噴的肉，還是一片暖洋洋的沙灘？
過(guò)了一會(huì)兒，老師把小烏龜從盒子里拿了出來(lái)。幾分鐘后，小烏龜就漸漸地醒過(guò)來(lái)了，它又活潑起來(lái)。老師告訴我們，只要溫度低于12攝氏度，小烏龜就要冬眠了，難怪小烏龜在夏天也會(huì)冬眠呢！
通過(guò)查閱資料，我知道大自然中除了烏龜，還有青蛙、刺猬、蝙蝠等許多動(dòng)物也都會(huì)冬眠的。我不由地產(chǎn)生了羨慕之情，人為什么不能冬眠呢？每當(dāng)寒冷的冬天到來(lái)時(shí)，如果我也能像那些小動(dòng)物一樣，什么都不干，也不用起床不用上學(xué)，美美地睡上一大覺(jué)多好哇！
嘻嘻，看，我還沒(méi)有冬眠就開(kāi)始做美夢(mèng)了……
四年級(jí)作文 篇4
一個(gè)開(kāi)門(mén)營(yíng)業(yè)的屠夫見(jiàn)一條狗走進(jìn)鋪?zhàn)永飦?lái)，很生氣，他把那條狗轟走了。可是，不久那條狗又回來(lái)了。
于是，屠夫走到那條狗跟前，發(fā)現(xiàn)狗的嘴里銜著一個(gè)便條。他取下便條，只見(jiàn)上面寫(xiě)著：“我要買十二支香腸和一條羊腿。狗的嘴里有錢�！�
屠夫向狗嘴里看了看，哇！還真的有一張十美元的票子呢。他把錢拿出來(lái)，把香腸和羊腿放進(jìn)一個(gè)袋子里，然后讓狗叼住袋子。屠夫感覺(jué)到這件事很新鮮，又恰好到了下班的時(shí)間，他就決定關(guān)上店門(mén)，在后邊跟蹤那條狗。
屠夫尾隨著那條狗出發(fā)了。狗沿著大街走著，不一會(huì)兒來(lái)到一個(gè)岔道口，它放下袋子，跳起來(lái)，按了一下路邊的按鈕，然后叼起袋子，耐心地等信號(hào)燈亮起來(lái)。信號(hào)燈亮了，那條狗走過(guò)道口去。屠夫一直緊跟在狗的身后，好奇地觀察著這一切。
不久，那條狗來(lái)到了一個(gè)公共汽車站，它竟然去看了看時(shí)刻表。這一來(lái)，屠夫著實(shí)吃驚不小。那條狗查看了時(shí)刻表之后，就在一個(gè)座位上坐了下來(lái)。一輛汽車開(kāi)過(guò)來(lái)了，它走到車前邊去看了看車次，然后又回身坐在座位上。
又開(kāi)來(lái)了一輛汽車，那條狗照樣去看了看車次，這次它上車去了。屠夫也跟著它上了那輛車。同狗比肩坐著，這時(shí)候的屠夫真有說(shuō)不出的'驚訝，甚至有些恐懼感。
汽車穿過(guò)城市，來(lái)到了郊區(qū)。一路上那條狗不停地看外邊的景物。當(dāng)汽車即將到達(dá)大教堂時(shí)，狗從容不迫地站起來(lái)，向車門(mén)走過(guò)去。它用兩條后腿站著，用前爪按了按要求停車的按鈕，它下車了，嘴里仍然銜著它買的東西。
狗和屠夫一前一后地在路上走著，后來(lái)那條狗拐進(jìn)了一座宅院。它走過(guò)甬道，把買來(lái)的東西放在臺(tái)階上。屠夫站在一旁，看它怎樣開(kāi)門(mén)。只見(jiàn)狗沿甬道回折幾步，然后快速助跑，用自己的身體去撞房門(mén)。如此重復(fù)了幾次，屋子里沒(méi)有人回應(yīng)。那條狗就越過(guò)一堵窄墻，繞過(guò)花園，來(lái)到了一扇窗戶下邊。它用頭碰了幾下窗戶，隨后返回來(lái)，在房門(mén)口等著。
屠夫在瞪大了眼睛看著這一切的時(shí)候，一個(gè)大個(gè)子男人打開(kāi)了房門(mén)。他一出來(lái)就對(duì)那條狗又是拳打又是腳踢，嘴里還不停地罵它。屠夫忍不住跑過(guò)去大聲制止他：“我的老天！你這是干什么呢？這是條多么聰明的狗��！我敢擔(dān)保，它一定能上電視的！”聽(tīng)到有人這樣大呼小叫地夸那條狗，那個(gè)大個(gè)子更加氣憤地說(shuō)：“它聰明個(gè)屁！這是一周來(lái)這條蠢貨第二次忘記帶鑰匙了。”
四年級(jí)作文 篇5
愛(ài)，就像一個(gè)跳動(dòng)的音符，與我們一路同行。當(dāng)我們享受著美好的生活時(shí)，你可知道，這個(gè)世界，還有許許多多的人享受不了生活的美好，大自然的熱情，他們就是——?dú)埣踩恕?/p>
走在大街上，當(dāng)你看見(jiàn)失去了光明的人，靠著手中的竹竿摸索著前行時(shí)，你會(huì)主動(dòng)給他們讓路，并且去幫助他們嗎？當(dāng)你看見(jiàn)拼命打著手勢(shì)向你求助的聾啞人，你是否會(huì)盡力去幫助他們？我想答案是肯定的，我們不應(yīng)該歧視他們，而應(yīng)盡可能地給他們關(guān)愛(ài)。
海倫·凱勒說(shuō)過(guò)：“世界上最美的事物，不一定能用眼睛看到或用手摸到，但他們必須用心靈去體會(huì)�！钡拇_是這樣，殘疾人雖然身體上出現(xiàn)了一點(diǎn)兒缺陷，但他們的生活也是豐富多彩的，他們的生活也有快樂(lè)。比如有些人因?yàn)橐馔馐チ耸直�，硬是學(xué)會(huì)了用腳來(lái)代替手。還有現(xiàn)在殘運(yùn)會(huì)上的殘疾人，他們克服自身的弱點(diǎn)，發(fā)揮出自己的優(yōu)勢(shì)，羸得比賽，實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值。
“千手觀音”一直震憾著我們的心靈，這說(shuō)明殘疾人并不比我們正常人弱。我們身邊就有這樣的事例。記得那是一個(gè)午后，我和媽媽一同去書(shū)店購(gòu)買圖書(shū)，快到書(shū)店的時(shí)候，一陣悅耳的旋律傳入了我的耳朵，走近一看，只見(jiàn)一位盲人正坐在一塊臟兮兮的墊子上，演奏著二胡。那聲音一會(huì)兒輕快，一會(huì)兒緩慢，顯得低沉又傷感。他的'面前放著一個(gè)破舊的碗，碗里零散著一些硬幣和紙幣。我拉著媽媽說(shuō)：“他好可憐��！眼睛失去了光明，卻克服了種種困難，二胡拉的這么好，多么不容易啊，他把琴聲送給了別人，自己卻忍受著黑暗給他帶來(lái)的痛苦，我們幫幫他吧！”媽媽對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)有愛(ài)心的孩子，他身殘志不殘，他的這種精神值得你好好學(xué)習(xí)�！薄班拧蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)著我們?cè)谒耐肜锓帕宋迨�，他似乎感覺(jué)到了，停止了演奏，站起來(lái)，朝我們深深地掬了一躬。
殘疾人也是人，要不是種種原因，他們也不會(huì)這樣，他們更不想這樣。我想，只要有生命的存在，人生就有希望，奇跡就會(huì)發(fā)生，讓我們?nèi)ンw貼殘疾人，關(guān)心殘疾人吧！
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